Česká školní inspekce Plzeňský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-1539/09-P. Předmět inspekční činnosti



Podobné dokumenty
Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-421/09-T

Česká školní inspekce Plzeňský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIP-223/13-P

Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIB-925/10-B. Předmět inspekční činnosti

Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI - 999/ Hotelová škola. Předmět inspekční činnosti

ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Oblastní pracoviště č. 11 Jihlava. okresní pracoviště Třebíč. Inspekční zpráva

Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-1117/ Předmět inspekční činnosti:

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Horšovský Týn, okres Domažlice. Zámecký park 3, Horšovský Týn. Identifikátor školy:

Česká školní inspekce Inspektorát v kraji Vysočina INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Česká školní inspekce Pardubický inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIE-624/12-E. Základní škola a mateřská škola Zálší, okres Ústí nad Orlicí

Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIT-55/10-T. Gymnázium Olgy Havlové, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace

Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIB-1335/13-B. Základní škola, Znojmo, Mládeže 3

Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-525/09-T. Soukromé gymnázium Ostrava, s. r. o.

Česká školní inspekce Inspektorát v Kraji Vysočina INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIJ-245/14-J. zs.stepanov@seznam.cz

Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-1128/ Základní škola Dubňany, příspěvková organizace

Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-1040/ Gymnázium, Brno, Křenová 36. Předmět inspekční činnosti

Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI 60/ Předmět inspekční činnosti

Česká školní inspekce Liberecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. č. j. ČŠIL-31/12-L. Mgr. Václavem Tichým, ředitelem školy Zřizovatel:

Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-143/ Základní škola Přerov, Svisle 13. Předmět inspekční činnosti

Česká školní inspekce Plzeňský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIP-90/12-P

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední pedagogická škola s. r. o. Weilova 4, Praha 10. Identifikátor školy:

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Gymnázium, Polička, Nábřeží svobody 306. Nábřeží svobody 306, Polička. Identifikátor školy:

IN SP EKČ N Í ZP R ÁVA

Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-490/ Předmět inspekční činnosti

Česká školní inspekce Pardubický inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIE-744/13-E. Lipoltická 245, Choltice

Česká školní inspekce Pardubický inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIE-503/10-E. Základní škola Jablonné nad Orlicí. Předmět inspekční činnosti

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIS-2728/11-S. Příspěvková organizace. Mgr. Radana Šimčíková.

Česká školní inspekce Pardubický inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIE-406/13-E

Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIT-418/10-T. Základní škola a Mateřská škola Razová, příspěvková organizace

Česká školní inspekce Pardubický inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIE-110/14-E. Na Mušce 1110, Holice. Mgr. Andreou Daňkovou, ředitelkou

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Kasejovice, okres Plzeň-jih Kasejovice 318. Identifikátor školy:

Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-545/09-T

Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIB- 1494/10 -B

Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIA-401/10-A

Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-65/08-R14

Česká školní inspekce Inspektorát v kraji Vysočina INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Pacov, Za Branou, okres Pelhřimov. Za Branou, Pacov

Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIT-53/10-T. Gymnázium BESKYDY MOUNTAIN ACADEMY, s. r. o.

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Opava, Šrámkova 4. Adresa: Šrámkova 4, Opava. Identifikátor školy:

Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-B1628/09-B. Předmět inspekční činnosti

Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI 872/2009-A. Gymnázium, Praha 10, Omská Předmět inspekční činnosti

Česká školní inspekce Inspektorát v Kraji Vysočina INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIJ-475/13-J

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Litoměřice, Ladova 5. Ladova 5, Litoměřice. Identifikátor školy:

Česká školní inspekce Ústecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-01301/ Předmět inspekční činnosti

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Uničov, Moravské nám, Uničov, Moravské nám. 681

Školní vzdělávací program pro gymnaziální vzdělávání

Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIA-2049/14-A. Gymnázium, Praha 4, Postupická 3150

Česká školní inspekce Ústecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-02039/ Předmět inspekční činnosti

Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIM-403/13-M

Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-37/08-07

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIS-927/13-S

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIS-2375/10. Základní škola a Mateřská škola Počepice, okres Příbram

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIS-106/14-S.

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: / Oblastní pracoviště č. 9 Hradec Králové Signatura: bi3cs104 Okresní pracoviště Náchod

Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIA /15-A

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Církevní základní škola ORBIS-PICTUS s. r. o. Adresa: Budějovická 825, Tábor. Identifikátor školy:

Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIC-147/13-C. Mg. Vladimírem Trávníčkem, ředitelem školy Zřizovatel:

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIS-39/13-S

Česká školní inspekce Zlínský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIZ-104/10-Z. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace

Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIC-204/10 C

Česká školní inspekce Ústecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIU-534/10 U. Základní škola Jirkov, Studentská 1427, okres Chomutov

Česká školní inspekce Inspektorát v Kraji Vysočina INSPEKČNÍ ZPRÁVA. č. j. ČŠIJ-290/13-J

Česká školní inspekce Liberecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-267/09-L

Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIA-1529/11-A

Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-572/08-14

Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIT-625/09-T

Česká školní inspekce Zlínský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIZ-1479/14-Z

Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIT-396/12-T. Sídlo: Kunčice pod Ondřejníkem 626

Česká školní inspekce Liberecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-134/09-08

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: / Oblastní pracoviště č.01 Signatura: aa8cs103 Obvodní pracoviště Praha 10 INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: / Oblastní pracoviště č. 4 INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIA-432/14-A. PhDr. Věrou Hromádkovou, ředitelkou školy

Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIT-412/12-T

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIS-2295/14-S. Základní škola Dobřichovice

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední průmyslová škola strojnická, Plzeň, Klatovská 109. Klatovská 109, Plzeň. Identifikátor školy:

Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-1110/08-01

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIS-255/13-S

Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-884/09-A. Na Balabence 800. Předmět inspekční činnosti

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mgr. Petr Stempěn Město Karviná ŠÚ Karviná, Mírová 1429, Karviná-Nové Město

Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-472/09-T

Česká školní inspekce Zlínský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIZ-115/11-Z. Mgr. Radomírem Válkem ředitelem školy. Salašská 300, Velehrad

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Vodňany, Bavorovská 1046, okres Strakonice. Bavorovská 1046, Strakonice. Identifikátor školy:

ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva

Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIA-1002/15-A. Křesťanské gymnázium. Kozinova 1000, Praha 10 - Hostivař

Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIC-163/13-C

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední průmyslová škola strojírenská a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Kolín 4, Heverova 191

Česká školní inspekce Pardubický inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIE-1096/11-E

Česká školní inspekce Královéhradecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIH-701/12-H. Základní škola, Trutnov 3, Náchodská 18

Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIC-485/15-C. Sídlo Komenského 7, Dačice V.

Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIA-1042/15-A

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Ústí nad Labem, Rabasova 3282/3. Rabasova 3282/3, Ústí nad Labem. Identifikátor školy:

Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-910/ Předmět inspekční činnosti

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Kladno, C. Boudy C. Boudy 1188, Kladno. Identifikátor školy:

ZPRÁVA. Obchodní akademie a Obchodní škola, Plzeň, nám. T. G. Masaryka 13. nám. T. G. Masaryka 13, Plzeň. Identifikátor školy:

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Vyšší odborná škola ekonomická a obchodní akademie. Kollárova 5/271, Praha 8. Identifikátor školy:

Česká školní inspekce Ústecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIU-438/12-U

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIS -91/12 -S. Gymnázium Zikmunda Wintra, Rakovník nám. J.

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-254/ Předmět inspekční činnosti 1 :

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Prapořiště, okres Domažlice. Prapořiště 100, Kdyně. Identifikátor školy:

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-1715/08-02

Česká školní inspekce Královéhradecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIH-1434/14-H. Studnice 57, Studnice

Transkript:

Česká školní inspekce Plzeňský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA čj. ČŠI-1539/09-P Název školy: Církevní gymnázium Plzeň Adresa: Mikulášské nám. 15, 326 00 Plzeň Identifikátor: 600 009 611 IČ: 40 527 867 Místo inspekce: Církevní gymnázium Plzeň Termín inspekce: 11. 16. listopadu 2009 Předmět inspekční činnosti Hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného střední školou podle 174 odst. 2 písm. b) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, tj. zjišťování a hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání podle příslušných školních vzdělávacích programů. Zjišťování a hodnocení naplnění školního vzdělávacího programu a jeho souladu s právními předpisy a rámcovým vzdělávacím programem podle 174 odst. 2 písm. c) školského zákona. Hodnocení souladu učebních dokumentů s právními předpisy podle 185 odst. 1 školského zákona. Charakteristika školy Církevní gymnázium Plzeň je všeobecné gymnázium. V denní formě poskytuje osmileté vzdělání, ale nabízí i dálkovou formu s délkou 4 roky (letos 45 žáků). Podle Školního vzdělávacího programu Kompas (dále ŠVP) se žáci vzdělávají v 1. - 3. a v 5. ročníku. Ve 4., 6., 7. a 8. ročníku podle vzdělávacího programu pro gymnázia. Žáci si mohou od 7. ročníku zvolit společenskovědní nebo přírodovědné zaměření. Církevní gymnázium má v centru města v dlouhodobém pronájmu od Města Plzně komplex tří budov vybudovaných před více než 100 lety. Zřizovatelem je Biskupství plzeňské, nám. Republiky 35, 301 14 Plzeň. V současné době je zde 32 učeben, z toho 16 kmenových, 6 jazykových, 2 pro výuku informačních a komunikačních technologií, dále učebna chemie s laboratoří, učebny fyziky,

biologie, zeměpisu, literatury, hudební a výtvarné výchovy. Pro výuku tělesné výchovy jsou využívány dvě tělocvičny. Součástí školního dvora uzavřeného ve vnitrobloku je také prostor určený pro výuku i k relaxaci žáků. Bezbariérový přístup je umožněn pouze do přízemí budovy. Žáci se mohou stravovat ve školní jídelně přímo v budově školy. Počet žáků navštěvujících školu s kapacitou denního studia 530 žáků v průběhu posledních tří let mírně stoupá ze 494 na 499 k současnému stavu 507. Současná průměrná naplněnost tříd je 31 žáků. Pedagogický sbor tvoří 33 kmenových a 7 externích učitelů doplněný o 2 rodilé mluvčí. Ekonomické a materiální předpoklady školy Hlavním zdrojem financování hodnoceného subjektu je dotace ze státního rozpočtu, která je určena na neinvestiční výdaje ve vzdělávání. Dotace je poskytována na základě Rozhodnutí Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy a její výše je stanovena podle normativů vydaných MŠMT a podle počtu jednotek ve školách a školských zařízeních. Dalším zdrojem příjmů jsou dary a příspěvky od zřizovatele, které byly v letech 2006 2008 účelově určeny na opravu budovy výměnu oken. Ve sledovaném tříletém období organizace získala finanční prostředky poskytnuté na základě rozvojových programů. V roce 2006 a 2007 byly čerpány finance poskytnuté na základě rozvojového programu Státní informační politika ve vzdělávání a Rozvojového programu podpory vzdělávání v gymnáziích. V roce 2008 škola plně vyčerpala finanční prostředky zrozvojového programu Zvýšení nenárokových složek platů a motivačních složek mezd pedagogických pracovníků regionálního školství s ohledem na kvalitu jejich práce a programu Podpora environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty ve školách. Významným zdrojem příjmů jsou mimo jiné také finanční prostředky získané doplňkovou činností. Podíl státního rozpočtu na celkových neinvestičních výdajích školy činil v letech 2006 2008 průměrně 93 %. Hodnocení školy Církevní gymnázium Plzeň definuje své cíle slovy: Posláním Církevního gymnázia je poskytovat kvalitní všeobecné vzdělání, které je zakořeněné v křesťanské tradici, respektuje osobnost studenta a je otevřené celoevropské prosperitě. Činnosti školy jsou směrovány k postupnému naplňování tohoto cíle. Rovný přístup ke vzdělávání je zajišťován nediskriminujícími podmínkami a stanovenými pravidly pro přijímání uchazečů a způsobem informování o vzdělávací nabídce dostupným všem zájemcům. Ani podmínky a organizace vzdělávání nevytváří sociální, zdravotní a bezpečnostní bariéry. Předložený Školní řád, který neobsahoval některé části požadované školským zákonem, byl v průběhu inspekce doplněn a aktualizován. V době inspekce nebyly vžádném ročníku identifikováni žáci se speciálními vzdělávacími potřebami ani žáci nadaní. V případě výskytu takovýchto žáků je postup péče obsažen v ŠVP. Systém prevence sociálně patologických jevů je velmi dobře zpracován a jeho realizace omezuje rizika výskytu těchto jevů a vede k vytváření bezpečného prostředí pro žáky. Žáci mají možnost využívat školního poradenského zařízení, které jim nabízí informace, rady a pomoc v řešení studijních i osobních záležitostí. Specifikem je organizování Meditačních dnů mimo školní prostředí. Témata jsou volena s ohledem na učivo předmětu religionistika, dále s ohledem na věk a zájmy studentů a na problémy, se kterými se mohou setkat. Na nižším stupni gymnázia jsou zařazovány aktivity zaměřené na sebepoznávání, poznávání 2

ostatních a budování týmu. Jednou týdně mají žáci (jak věřící tak nevěřící) možnost obrátit se se svými problémy v celém spektru svého života na kněze. ŠVP je vytvořen v rámci zásad Rámcového vzdělávacího programu, drobné nedostatky jsou v nepřesné terminologii, nejasném obsahovém vymezení části vyučovacích předmětů a nekonkrétním způsobu realizace některých vzdělávacích oborů. Inovace obsahu vzdělávání jsou zaměřeny na dodržení zásad a cílů školského zákona a na profil absolventa, zohledňují vnější prostředí a reálné podmínky školy. Management školy věnuje pozornost hodnocení a inovaci strategií a plánů pro realizaci ŠVP. V rámci autoevaluace v předchozích letech proběhla opakovaně dotazníková šetření na komerční bázi, z pohledu školy s malou vypovídací hodnotou. Proto od roku 2007 provádí škola vlastní dotazníková šetření, která poskytují podklady pro přijímání opatření vedoucích ke zkvalitnění činnosti školy. Zjištěná pozitiva i případná rizika prakticky korespondují i se závěry z inspekčních činností České školní inspekce. Na dílčí podněty vedení školy reaguje. Na vytváření strategií a na vlastním hodnocení se podílejí i další pracovníci školy. Ředitel školy splňuje kvalifikační předpoklady pro výkon funkce. Ve sledované oblasti plní v souladu se školským zákonem právní povinnosti vyplývající z vykonávané funkce. Dbá na hospodárné využívání finančních prostředků ze státního rozpočtu, usilovně hledá další zdroje umožňující vytváření kvalitnějších podmínek pro výuku a na nezbytnou údržbu budov a na stavební úpravy. Školská rada má vytvořeny podmínky pro svoji činnost, zásadní materiály jsou ředitelem školy předkládány k projednání, případně ke schválení. Žákovský parlament byl ustaven, ale pro nesplněné očekávání obou stran zanikl. Zřízená schránka důvěry je využívána, na podněty ředitel školy reaguje v závislosti na míře závažnosti. K anonymním připomínkám jsou ředitelem zveřejňovány písemné odpovědi. Reakce, v případě vážnějších podnětů např. směrem ke kvalitě výuky nebo k vyučujícím, jsou doloženy vícestranným jednáním včetně závěrů a přijatých opatření. Výuka je zajišťována odborně kvalifikovanými pracovníky. Dva, kteří dosud nesplňují podmínky odborné kvalifikace, dokončují příslušné studium. Pro zkvalitnění dovedností žáků v cizích jazycích je využíváno rodilých mluvčích (v letošním školním roce německý a anglický jazyk). Personální rizika jsou vyhodnocována, realizaci opatření ztěžuje nedostatek kvalitních učitelů na trhu práce. Další vzdělávání pedagogických pracovníků je plánovité se stanovenými podmínkami. V loňském školním roce bylo nejvíce využito vzdělávacích akcí zaměřených na výuku cizích jazyků. Materiálně technické podmínky umožňují realizovat vzdělávání vsouladu s učebními dokumenty. Odborné učebny jsou vybavovány moderní didaktickou technikou. Odborné učebny fyziky, chemie, zeměpisu, dějepisu a biologie mají k dispozici kabinety. V letošním školním roce byla v rámci projektu spolufinancovaném Evropskou unií vybudována a předána do užívání odborná učebna a kabinet fyziky. Ostatní prostory, tj. většina kmenových učeben, chodby a sociální zařízení, jsou značně opotřebované a zastaralé a vyžadují obnovu. Celá škola je počítačově zasíťovaná včetně přístupu k internetu, ten je žákům i v době mimo vyučování zpřístupněn v multimediální učebně. Škola zejména postupným zkvalitňováním podmínek a cíleným hledáním dalších mimorozpočtových zdrojů, které lze investovat do vybavení a obnovy, vytváří předpoklady dalšího rozvoje gymnázia a zkvalitňování podmínek realizace ŠVP. V části výuky byly uplatňovány účinné pedagogické metody a přístupy výrazně podporující úspěšnost žáků ve vzdělávání. Zejména sledovaná výuka českého jazyka literatury, část hodin fyziky, matematiky a informatiky byly příkladem dobré praxe. V literatuře bylo výborně pracováno s textem, žáci byli vhodně motivováni, vyjadřovali vlastní názory a závěry, které dokázali odůvodnit a obhájit. Jedna z vyučujících fyziky dlouhodobě a cíleně všestranně 3

rozvíjí žáky, učí je logicky a samostatně myslet. Motivací, experimentováním a propojováním fyzikálních jevů s praktickým životem dává výuce fyziky smysl. Stejně tak u jednoho vyučujícího informatiky kvalita výuky značně převyšuje běžný standard. Ta byla promyšlená, efektivní, žáci měli široký prostor pro rozvíjení dovedností a znalostí. Přípravy, zpracované materiály a používané metody by mohly být vzorem pro výuku v ostatních školách. Také v matematice byli žáci vhodně motivováni, výborně bylo pracováno schybou, používané aktivizující metody práce pozitivně ovlivňovaly nejen průběh výuky, ale i znalosti a dovednosti žáků. Dobrou úroveň měla také ostatní sledovaná výuka, i když s dílčími nedostatky. Výuka byla vedena odborně, ale používané metody a formy práce byly jednotvárné, převládala role učitele, žáci byli málo aktivizováni, chyběla cílená motivace. Přesto žáci po celou hodinu spolupracovali s vyučujícími a projevovali velmi dobré znalosti i dovednosti. Ve všech sledovaných hodinách byl zřejmý pozitivní přístup vyučujících k žákům a nadstandardní pracovní klima. Hodnocení žáků odpovídalo znalostem a bylo pozitivně zaměřeno. Vedení žáků k sebehodnocení ve sledované výuce nebylo využito. Většina žáků projevovala zájem o probírané učivo, žáci byli pozorní, aktivní a ukáznění, učivo rychle chápali a ochotně spolupracovali svyučujícími. Jejich projev byl kultivovaný, přes vysoký počet žáků ve třídách měli a také využívali prostor k vyjádření vlastních názorů. Škola spolupracuje se zákonnými zástupci. Organizovány jsou třídní aktivy, prostřednictvím zabezpečených internetových stránek jsou rodiče informováni o prospěchu a chování. Obecné informace o chodu školy jsou aktuálně zpřístupňovány na webových stránkách. Spolupráce školy se zahraničními partnerskými školami je rozvíjena především v oblasti vzdělávání. Vedle společných projektů, jakým je např. Sokrates, jsou realizovány týdenní výměnné a roční studijní pobyty. Rozsáhlá, vzájemně velmi dobře hodnocená, je spolupráce především se školou v Orléansu ve Francii. Přínosem pro žáky jsou odborné kulturně historické exkurze (cca týdenní) do Německa, Francie, Itálie a Velké Británie. Ve škole úspěšně probíhají krátkodobé i dlouhodobé projekty. Např. několik let projekt Navzdory, který má za cíl prohlubovat znalosti žáků z nejnovějších dějin. Hudba do škol jako úspěšný dlouhodobý projekt zaměřený na vytvoření pozitivního vztahu žáků k vážné hudbě. Realizován je ekologický projekt ve spolupráci s partnerskou školou v Limoges ve Francii. Také četné mimoškolní aktivity vhodně doplňují jak výchovu, tak vzdělávání žáků. Činnosti ve výuce i ve školních a mimoškolních aktivitách podporují rozvoj funkčních gramotností ve všech oblastech. Cílené rozvíjení gramotností je realizováno na rozdílné úrovni závislé zejména na osobnosti a přístupu jednotlivých vyučujících, obecně však na standardní až vynikající úrovni. Úroveň očekávaných výstupů je vyučujícími sledována a vyhodnocována zejména v rámci hodnocení žáků a pro srovnání a větší objektivitu byly využívány komerční testy. Rozsáhlejší pravidelná zájmová činnost není školou organizována, záměrně je preferován vlastní výběr aktivit vzhledem k umístění školy ve městě s množstvím různorodých nabídek. 4

Celkové hodnocení školy Činnost školy je v souladu s rozhodnutím o zařazení do rejstříku škol a školských zařízení. Organizace chodu školy, kvalitní preventivní program a zejména příznivé klima školy pomáhá vytvářet bezpečné prostředí pro žáky. Jistým rizikem je nedostatek finančních prostředků pro údržbu a obnovu historických budov a jejich vybavení. Poskytnuté finanční prostředky, s nimiž škola hospodařila ve sledovaném období, byly využívány účelně a umožňují realizaci školního vzdělávacího programu. Činnost školy a kontrolované dokumenty splňují zásady a cíle školského zákona včetně zajištění rovného přístupu ke vzdělávání. Stanovená pravidla pro hodnocení vzdělávání žáků jsou dodržována. Ze sledované výuky, hodnocení žáků a jejich výsledků vyplývá, že úroveň vzdělávání je spíše nadstandardní a odpovídá požadavkům Rámcového vzdělávacího programu a vzdělávacího programu pro gymnázia. Církevní gymnázium Plzeň splňuje zákonem stanovené podmínky pro vzdělávání žáků, má vytvořeno potřebné materiálně technické zázemí s předpokladem dalšího rozvoje pro realizaci vzdělávací nabídky a ve sledované činnosti dosahuje velmi dobrých výsledků. Seznam písemností, o které se inspekční zjištění opírá: 1. Zřizovací listina vydaná Biskupstvím plzeňským dne 10. února 2006 pod č. j. 324/06 2. Rozhodnutí ve věci návrhu na zápis změny v údajích vedených v rejstříku škol a školských zařízení vydané MŠMT dne 30. 5. 2006 pod č. j. 4 039/2006-21 s účinností od 4. 6. 2006 pro Církevní gymnázium Plzeň 3. Jmenovací dekret ředitele školské právnické osoby vydaný dne 10. února 2006 pod č. j. 311/06 4. Osvědčení o způsobilosti na základě absolvování programu celoživotního vzdělávání v rámci oborového studia Školský management Funkční studium II školského managementu pro řídící pracovníky ve školství v rozsahu 352 hodin (akreditace MŠMT č. j.: 29 289/2005-25-378) ze dne 15. dubna 2008 5. Školní vzdělávací program pro gymnázia Kompas 6. Výkaz o střední škole S 8-01 podle stavu k 30. 9. 2009, 2008 a 2007 7. Výkaz o ředitelství škol R 13-01 podle stavu k 30. 9. 2009, 2008 a 2007 8. Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2006/2007, 2007/2008 a 2008/2009 9. Organizační řád Církevního gymnázia Plzeň 10. Vlastní hodnocení školy autoevaluace 2007 11. Rozhodnutí - přijímání žáků 2008/2009 a 2009/2010 12. Koncepce Církevního gymnázia Plzeň 13. Plán práce na školní rok 2009/2010 14. Plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků na září červenec 2010 15. Další vzdělávání pedagogů školní rok 2008/2009 - realizované akce 16. Rozvrh hodin - školní rok 2009/2010 17. Školní řád vydaný dne 25. 8. 2009 5

18. Program minimální primární prevence Církevního gymnázia Plzeň na školní rok 2009/2010 19. Výchovné poradenství hodnocení práce za školní rok 2008/2009 20. Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků vydaná dne 25. 8. 2009 21. Zápisy z jednání školské rady od roku 2005 22. Záznamy z jednání pedagogické rady od 25. ledna 2007 23. Kniha úrazů od roku 2006 24. Výkaz zisku a ztráty sestavený ke dni 31. 12. 2006 ze dne 23. 03. 2007 25. Výkaz zisku a ztráty sestavený ke dni 31. 12. 2007 ze dne 20. 02. 2008 26. Výkaz zisku a ztráty sestavený ke dni 31. 12. 2008 ze dne 30. 03. 2009 27. Čtvrtletní výkaz o zaměstnancích a mzdových prostředcích v regionálním školství za 1. 4. čtvrtletí 2006 (Škol (MŠMT) P 1 04) ze dne 12. 01. 2007 28. Čtvrtletní výkaz o zaměstnancích a mzdových prostředcích v regionálním školství za 1. 4. čtvrtletí 2007 (Škol (MŠMT) P 1 04) ze dne 14. 01. 2008 29. Čtvrtletní výkaz o zaměstnancích a mzdových prostředcích v regionálním školství za 1. 4. čtvrtletí 2008 (Škol (MŠMT) P 1 04) ze dne 12. 01. 2009 30. Rozhodnutí o poskytnutí dotace za rok 2006 č.j. 28 346/2006-46 ze dne 11. 12. 2006 31. Rozhodnutí o poskytnutí dotace pro zajišťování standardních Informačních a komunikačních technologií ve školách v roce 2006 č.j. 8 113/2006-551 ze dne 03. 05. 2006 32. Vyúčtování účelové dotace za rok 2006 podle stavu k 31. 12. 2006 (Škol (MŠMT) VM4 ) ze dne 31. 01. 2007 33. Rozhodnutí o poskytnutí dotace na rok 2007 č.j. 29 529/2007-26 ze dne 21. 12. 2007 34. Rozhodnutí Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy č.j. 26 536/2007-25 o poskytnutí dotace na rok 2007 ze dne 30. 11. 2007 35. Rozhodnutí o poskytnutí dotace na rok 2008 č.j. 26 609/2008-26 ze dne 22. 12. 2008 36. Rozhodnutí č.j. 15 262/08-26/261 o poskytnutí neinvestiční dotace ze státního rozpočtu ČR na období červenec prosinec r. 2008 37. Rozhodnutí č. 8526/2008-22 o poskytnutí neinvestiční dotace státního rozpočtu ČR na rok 2008 ze dne 30. 04. 2008 38. Finanční vypořádání dotací poskytnutých církevní škole (školskému zařízení) v kalendářním roce 2006 - Příloha č. 1 ze dne 30. 01. 2007 39. Finanční vypořádání dotací poskytnutých církevní škole (školskému zařízení) v kalendářním roce 2007 - Příloha č. 1 ze dne 24. 01. 2008 40. Finanční vypořádání dotací poskytnutých církevní škole (školskému zařízení) v kalendářním roce 2008 - Příloha č. 1 ze dne 19. 01. 2009 6

Dle 174 odst. 13 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, může ředitel školy/školského zařízení podat připomínky k obsahu inspekční zprávy České školní inspekci do 14 dnů po jejím převzetí na adresu Česká školní inspekce, Částkova 78, 326 00 Plzeň. Inspekční zprávu společně s připomínkami a stanoviskem České školní inspekce k jejich obsahu zasílá Česká školní inspekce zřizovateli a školské radě. Inspekční zpráva včetně připomínek je veřejná a je uložena po dobu 10 let ve škole nebo školském zařízení, jichž se týká, a v příslušném inspektorátu České školní inspekce. Složení inspekčního týmu: (razítko) Titul, jméno a příjmení Podpis Mgr. Ing. Ivan Veselý Ing. Veselý v. r. Mgr. Karel Nováček Nováček v. r. Mgr. Jarmila Mrázková Jarmila Mrázková v. r. Mgr. Šárka Kollerová Šárka Kollerová v. r. V Plzni dne 20. listopadu 2009 Podpis ředitele školy stvrzující projednání a převzetí inspekční zprávy V Plzni dne 18. 12. 2009 (razítko) Titul, jméno a příjmení Podpis Mgr. Daniel Petříček D. Petříček v. r. Připomínky ředitele školy Datum Text Připomínky byly/nebyly podány. 7