JUNIORSKÁ UNIVERZITA TERMÍN AKCE Máte ve škole studenty zapálené pro. přírodovědné obory, které baví biologie,

Podobné dokumenty
MODUL 1: ŽÁK SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI - (žák s LMP, poruchou autistického spektra, se zrakovým a sluchovým postižením)

doc. Ing. JAN KOUŘIL, Ph.D. Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Výzkumný ústav rybářský a hydrobiologický ve Vodňanech

Rozhodnutí děkana č. 12/2016 k zajištění a využití pokusných zvířat na Fakultě rybářství a ochrany vod, Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích

Organizační řád Fakulty rybářství a ochrany vod, Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích

Excelence doktorského studia na AF MENDELU pro navazující evropskou vědecko výzkumnou kariéru CZ.1.07/2.3.00/ Klíčová aktivita č.

Soulad studijního programu. Ochrana a tvorba krajiny. Biologie, ekologie a životní prostředí

Informace o studiu. Životní prostředí a zdraví Matematická biologie a biomedicína. studijní programy pro zdravou budoucnost

Soulad studijního programu. Molekulární a buněčná biologie

Středisko ekologické výchovy Libereckého kraje

MYKOLOGICKO-BOTANICKÁ EXKURZE DO PP NA PLACHTĚ

Rozhodnutí děkana č. 18/2015 Ostraha objektů FROV JU

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Ekologická výchova Ročník: 6.

Koncepce kandidáta na funkci děkana. pro období

Krajská konference k environmentální výchově v mateřských školách Liberecká MRKVIČKA 2015

Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/ Brožura dobré praxe

CENÍK PRACOVIŠTĚ RYCHTA /platný od /

Studium Ekotoxikologie na PřF MU v Brně

KEI. je KLÍČ k budoucnosti..!

Standard studijního programu Hydrobiologie A. Specifika a obsah studijního programu:

Název: Přijďte mezi vědce Ústavu biologie obratlovců AV ČR, v. v. i. Anotace:

Program Dne fascinace rostlinami v České republice

Principy rozpočtu fakulty pro rok 2011

VY_32_INOVACE_008. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

dekan Prírodovedecké fakulty JU Branišovská31, CZ Ceské Budejovice Dekan

Výukové environmentální programy s mezipředmětovými vazbami

ŠVP Gymnázium Ostrava-Zábřeh Seminář a cvičení z biologie

Biologie - Sexta, 2. ročník

Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/ Brožura dobré praxe.

Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání

BIOLOGIE GYM PRŮŘEZOVÁ TÉMATA.

Interdisciplinární vzdělávání pracovníků výzkumu a vývoje

Soulad studijního programu. Bioanorganická chemie

Kurz DVPP. Žádost o akreditaci DVPP Vzdělávací program,,bezpečná a zdravá škola

Malá farma/ CZ.1.07/1.1.18/ Malá farma

Gymnázium Aloise Jiráska, Litomyšl, T. G. Masaryka 590

Adresa: (u cílů, kde není adresa, místo a GPS souřadnice) Popis: Přínos vybraného cíle

VÝBĚROVÁ ŘÍZENÍ CENTRUM REGIONU HANÁ PROJEKT EXCELENTNÍ VÝZKUM (OP VVV)

POBYTOVÉ EKOLOGICKÉ VÝUKOVÉ PROGRAMY

Řešení projektu OPVK Centrum pro podporu přírodovědných a technických věd: Technická a přírodovědná laboratoř pro děti a mládež Zlínského kraje

Seminář k průřezovému tématu Člověk a životní prostředí

Standard studijního programu Experimentální biologie

Excelence doktorského studia na AF MENDELU pro navazující evropskou vědecko výzkumnou kariéru CZ.1.07/2.3.00/ Klíčová aktivita č.

VĚDNÍ OBORY ZABÝVAJÍCÍ SE PŘÍRODOU ŽIVOU A NEŽIVOU

Soulad studijního programu. Chemie

Představení projektu sciencezoom2. Tomáš Lysenko-Chvíla / Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích

ZAHAJOVACÍ KONFERENCE PROJEKTU

Kurz vzorkování pro pracovníky vodohospodářských a kontrolních laboratoří

Teaching at FFPW USB

V rámci gymnaziálního vzdělávání v předmětu Environmentální výchova vede učitel žáka k osvojení klíčových kompetencí těmito metodami:

Aplikovaná bioinformatika

Studijní obor: Bioanalytik odborný pracovník v laboratorních metodách

Spolupříjemce dotace: Masarykova Univerzita Brno

Seznam autorských děl

Kurz DVPP. Žádost o akreditaci DVPP Vzdělávací program,,dobrodružné výpravy za přírodovědnými pokusy v MŠ

Nabídka vybraných pořadů

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika

CEBIO smysl a cíl národní biotechnologické platformy

Návrh VYHLÁŠKA. ze dne 2016, kterou se mění vyhláška č. 243/2009 Sb., o stanovení seznamu osob s uvedením jejich

Školní plán EVVO SRŠ Vodňany

Průřezová témata, souvislosti, metody Environmentální výchova Výchova ke zdraví. Výstupy Učivo téma Konkretizace

Kurz DVPP. Žádost o akreditaci DVPP Vzdělávací program,,dobrodružné výpravy za přírodovědnými pokusy na ZŠ

Příloha č. 6. výzvy k předkládání žádostí o finanční podporu z OP VK Oblast podpory 2.3 Lidské zdroje ve výzkumu a vývoji

VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ. na Přírodovědecké fakultě. Irena Smolová

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika

Jaro 2010 Kateřina Slavíčková

PROJEKTY SMLUVNÍHO VÝZKUMU A VÝZKUMU Z JINÝCH ZDROJŮ FVHE V OBDOBÍ

Standard studijního programu Experimentální biologie rostlin

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

Český rybářský svaz odbor mládeže SÚS Ústí nad Labem ZLATÁ UDICE (územní kolo)

CZ.1.07/1.5.00/

Studium optiky a optometrie na Fakultě biomedicínského inženýrství ČVUT

Zkoumáme rozmanitosti přírody v terénu. MgA. Ivana Honsnejmanová

Standard studijního programu Chemie se zaměřením na vzdělávání

PREDIKCE NEBEZPEČNOSTI NEPŮVODNÍCH RYB A RAKŮ A OPTIMALIZACE ERADIKAČNÍCH METOD INVAZNÍCH DRUHŮ

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018

Zkušenosti s rozvojem talentů holdingu CONTIPRO ZUZANA VONDROVÁ

Prezentace je určena k seznámení se se základními ekologickými pojmy.

Dlouhodobý ekologický výzkum

akce pro školy a veřejnost

Nabídka pro učitele a žáky základních a středních škol

Studijní program: Analytická a forenzní chemie

Český rybářský svaz odbor mládeže SÚS Ústí nad Labem ZLATÁ UDICE (územní kolo)

Interdisciplinární vzdělávání pracovníků výzkumu a vývoje

Úhyny ryb na rybníce Záhumenní velký, způsobené nedostatečně fungující čistírnou odpadních vod. Petr Chmelický

02_16_018 Rozvoj výzkumně zaměřených studijních programů. PO 2 Rozvoj vysokých škol a lidských zdrojů pro výzkum a vývoj

Voda z kohoutku, voda v krajině II. - BOV. Ing. Lenka Skoupá

Kurz vzorkování pro pracovníky vodohospodářských a kontrolních laboratoří

Opatření děkana č. 81 k Evidenci mobilit na PřF ze dne

Narozena: v Sokolově. Jazyky: - vývojová a funkční anatomie a morfologie obojživelníků. - hybridní zóna evropských kuněk

Přínos k rozvoji klíčových kompetencí:

Česko-bavorská studijní exkurze Studenti Institutu akvatické systémové biologie Technické univerzity v Mnichově na návštěvě pohraničí

Ekologie Ing. Vladimír Hula, PhD.

Konference projektu ROMODIS Inteligentní dopravní systémy Rozvoj, výzkum, aplikace , Ostrava

Obecná biologie a genetika B53 volitelný předmět pro 4. ročník

Maturitní témata BIOLOGIE

BIOLOGIE EL OBČAN V DEMOKRATICKÉ SPOLEČNOSTI

VÝZKUM A VÝUKA V GEOGRAFICKÉM VZDĚLÁVÁNÍ

Kompetence komunikativní modul vede žáky k umění vyjadřovat se přiměřeně situaci

Standard studijního programu Didaktika chemie

NĚMECKÉ MUZEUM HYGIENY V DRÁŽĎANECH SE PŘEDSTAVUJE...

Transkript:

JUNIORSKÁ UNIVERZITA Fakulty rybářství a ochrany vod Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích Máte ve škole studenty zapálené pro přírodovědné obory, které baví biologie, ekologie, chemie, environmentální témata a chtěli by se tomu věnovat i v budoucnu? TERMÍN AKCE 23. - 27. 9. 2019 Jestliže ano, pak právě takovým nabízíme naši Juniorskou univerzitu, pětidenní stáž na Fakultě rybářství a ochrany vod JU ve Vodňanech, během níž studenti pracují pod vedením odborníků na svých výzkumných projektech. Cílem Juniorské univerzity je podpořit nadané studenty, které zajímá věda, životní prostředí a trvale udržitelný rozvoj. Styčným tématem je VODA. Voda jako životně důležitý element, vodní ekosystémy a vodní živočichové.

INFORMACE O ORGANIZACI AKCE VÝUKOVÉ MODULY CENA 750,- Juniorská univerzita je určena studentům středních škol a druhého stupně gymnázií (ve věku od cca 15 19). Celkový počet studentů činí 20, z každé školy maximálně 10 (výběr studentů ponecháváme v gesci škol) + alespoň jeden pedagogický doprovod. Jedná se o pětidenní akci od pondělí do pátka, studenti jsou ubytováni v prostorách MEVPIS Vodňany (FROV JU) více info na www.mevpis.cz. Odsud pak odcházejí do laboratoří, vyjíždějí do terénu nebo se účastní společného programu. V průběhu celého týdne pracují pod vedením odborných supervizorů na svých projektech, jejichž výsledky poslední den stáže prezentují před odbornou komisí. Vybraní žáci mohou pracovat na jednom ze čtyř stanovených témat (výukových modulů), jejichž detailní popis naleznete v přiloženém dokumentu. Jak funguje říční niva Původní a nepůvodní druhy raků a jejich etologie Vliv čistíren odpadních vod (ČOV) na vodní prostředí Embryonální vývoj ryb a zárodečné buňky Studenti si musí v dostatečném předstihu vybrat preferovaný výukový blok. Maximální počet účastníků na jeden blok je 5-6. Práce na projektech v laboratořích probíhá většinou v dopoledních hodinách, odpolední program sestává z odborných exkurzí na rybochovná pracoviště fakulty, do terénu, jeden večer pak probíhá přednáška našeho vědce-cizince v angličtině (popř. s překladem). Součástí programu jsou také sociální hry, studenti mají i možnost sportovního vyžití v areálu MEVPISu. na žáka za celý pobyt (pedagogický doprovod má vše zdarma). Cena zahrnuje ubytování (4x noc), celodenní stravování (snídaně, 2x svačina, oběd, večeře) a celodenní program. KONTAKT Fakulta rybářství a ochrany vod Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích Mezinárodní environmentální vzdělávací, poradenské a informační středisko Vodňany (MEVPIS), Na Valše 207, 389 01 Vodňany. Mgr. Miroslav Boček +420 728 152 581; bocek@frov.jcu.cz; lektor vzdělávacích akcí Ing. Petra Plachtová +420 602 390 634; plachtova@frov.jcu.cz; koordinátorka a lektorka vzdělávacích akcí

Jak funguje říční niva Ekologicky orientovaný program, jež účastníky seznámí s ekosystémem říční nivy. Dnes se jedná již o ohrožený ekosystém, který ale plní v krajině mnoho důležitých funkcí a vyznačuje se bohatou druhovou pestrostí. Výukový blok přiblíží studentům význam říční nivy jak pro člověka, tak pro organismy v nivě žijící či na ni jinak vázané. Klade si za cíl podnítit zájem o říční nivu v reálné krajině a vnímání jejích funkcí a druhového bohatství. Představí možné způsoby návratu tohoto ekosystému nebo alespoň jeho prvků zpět do naší krajiny. RNDr. Bořek Drozd, Ph.D. AKTIVIT Tento modul je postaven zejména na práci v terénu. Základem je celodenní exkurze do míst, kde existuje ještě zachovalá říční niva na řece Lužnici poblíž osady Majdalena (cca 10 km od Třeboně). Studenti se zde pod vedením odborníků blíže seznámí s podobou říční nivy a jejím fungováním a získají vzorky (rostliny, bezobratlí apod.) pro další bádání v laboratoři a provedou různá měření. Navštíví botanický ústav v Třeboni, který má bohatou sbírku vodních a mokřadních druhů rostlin. Také se s pracovníky odboru životního prostředí Jihočeského kraje vydají do terénu a ukážou si některé úspěšné příklady revitalizace krajiny. Tento modul je určen zejména pro studenty se zájmem o ekologii, kteří se nebojí bahna a mají rádi vodní breberky. Laboratoř aplikované hydrobiologie více o aktivitách této laboratoře naleznete zde: http://www.frov.jcu.cz/cs/ustavakvakultury-ua/lab-hydrobilologie

Původní a nepůvodní druhy raků a jejich etologie AKTIVIT Vědci zapojí studenty do experimentu zaměřeného na zkoumání chování nepůvodních druhů raků. Využijí při tom Ing. Miloš Buřič, Ph.D. zázemí akvarijních místností v prostorách Raci jsou od nepaměti nedílnou součástí naší Experimentálního rybochovného pracoviště přírody a patří mezi významné bioindikátory a pokusnictví. Vyzkouší si každodenní čistoty vod. V současné době jsou ale činnosti spojené s chovem těchto korýšů, populace původních druhů raků významně naučí se rozlišovat jednotlivé druhy a v praxi ohrožovány pronikáním nepůvodních si ověří řadu informací týkajících se jejich severoamerických druhů. Na našem území biologie a chovu. je v současnosti potvrzena existence tří nepůvodních druhů raka pruhovaného, Součástí bloku je exkurze do terénu, raka signálního a raka mramorovaného. kde si s vědci vyzkouší odlov nepůvodních druhů raků z volné přírody. Vhodné pro Cílem tohoto výukového bloku je seznámení všechny ochranáře, kteří se nebojí račího s biologií a chovem původních štípnutí. a nepůvodních druhů raků a chodem Laboratoře etologie ryb a raků. Laboratoř etologie ryb a raků více o aktivitách laboratoře naleznete zde: http://www.frov.jcu.cz/cs/vyzkumnyustav-rybarsky-a-hydrobiologickyvuhr/lab-etol-ryb-raku

Vliv čistíren odpadních vod (ČOV) na vodní prostředí Znečištění vody takzvanými novými polutanty je v současné době velmi aktuální téma. Jedná se zejména o znečištění vybranými přípravky denní spotřeby a hlavně léky, jejichž účinky ve vodním prostředí jsou velmi málo probádané. Farmaka jsou totiž po požití lidmi v organismu částečně přeměněny a poté vyloučeny do odpadní vody, se kterou vstupují do ČOV. V ČOV ale v případě určitých léčiv nedojde k jejich úplnému odstranění a zbytky účinných látek (či jejich metabolických produktů) jsou následně vypouštěny do povrchových vod, kde mohou působit na vodní organismy Laboratoř environmentální chemie a biochemie více o aktivitách laboratoře naleznete zde: http://www.frov.jcu.cz/cs/vyzkumny- ustav-rybarsky-a-hydrobiologicky- vuhr/lab-envir-chemie-biochemie Ing. Helena Švecová, Ph.D. Ing., Bc. Kateřina Grabicová, Ph.D. AKTIVIT Cílem práce je sledování přítomnosti vybraných léčiv v povrchové vodě a jednotlivých orgánech ryb žijících v potoce, kam ústí vyčištěná odpadní voda. V Živném potoce u Prachatic studenti pod vedením odborníků odeberou vodu a naloví ryby. Z jater, ledvin, mozku a svalů těchto ryb vyextrahují farmaka, které budou analyzovat pomocí kapalinové chromatografie s hmotnostní spektrometrií (HPLC/MS). Tak zjistí koncentrační hladiny léčiv ve vodě a orgánech ryb. Budou se také zabývat vlivem těchto látek na vodní bezobratlí. Modul určený všem, kteří chápou, že ve jménu vědy je někdy třeba nějakou rybu rychle a bezbolestně rozmixovat.

Embryonální vývoj ryb a zárodečné buňky Laboratoř zárodečných buněk provádí výzkum se zaměřením především na zárodečné buňky ryb, včetně jejich manipulace (přenosu) mezi různými druhy ryb. Dále se zaměřují na jaderný transfer ze somatických (tělních) buněk do samičích pohlavních buněk (oocytů) u ryb. Transplantace zárodečných buněk se jeví jako naděje pro zachování kriticky ohrožených druhů jeseterů, kdy se napomůže urychlení jejich rozmnožování, které je v přirozených podmínkách velmi pomalé. Laboratoř zárodečných buněk více o aktivitách této laboratoře naleznete zde: http://www.frov.jcu.cz/cs/vyzkumny- ustav-rybarsky-a-hydrobiologicky- vuhr/laborator-zarodecnych-bunek doc. Ing. Martin Pšenička, Ph.D. AKTIVIT Cílem výukového bloku je představit studentům problematiku embryonálního vývoje (embryogeneze) u ryb a manipulace se zárodečnými buňkami u druhu danio rerio (zebřička pruhovaná). Studenti si s pomocí speciálních přístrojů (mikromanipulátoru aj.) vyzkouší mikroinjikaci a obarví si zárodečné buňky speciálním barvivem. Budou sledovat jednotlivé fáze embryonálního vývoje zebřičky pruhované. Vedle toho provedou pitvu ryby a seznámí se s anatomií. Práce v tomto modulu probíhá výhradně v laboratoři a je vhodná spíše pro badatelské typy se zájmem o molekulární biologii, které rádi kouzlí s laboratorní technikou a kterým se netřesou ruce.