Biologická olympiáda, 48. ročník, školní rok 2013 2014, okresní kolo, kategorie C



Podobné dokumenty
Dílčí body. Max. bodů. Číslo otázky a odpověď. TEORETICKÁ ČÁST Test:

TEORETICKÁ ČÁST test. V otázkách s volbou odpovědi je jen jedna odpověď správná.

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky.

Název: POZOROVÁNÍ PLASTIDŮ,VAKUOL, BUNĚČNÉ STĚNY Autor: Paed.Dr.Ludmila Pipková

ROSTLINNÁ BUŇKA A JEJÍ ČÁSTI

1. Napiš slovy rovnici fotosyntézy do připravené rovnice. Využij nápovědy v podobě obrázků.

Biologická olympiáda

Česká zemědělská univerzita v Praze. Ústřední komise Biologické olympiády. Biologická olympiáda 51. ročník školní rok

Buňka buňka je základní stavební a funkční jednotka živých organismů

Digitální učební materiál

Buňka cytologie. Buňka. Autor: Katka Téma: buňka stavba Ročník: 1.

Vitální barvení, rostlinná buňka, buněčné organely

Vakuola. Dutina uvnitř protoplastu, která u dospělých buněk zaujímá 30 až 90 % jejich

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

ročník 7. č. 19 název

- význam: ochranná funkce, dodává buňce tvar. jádro = karyon, je vyplněné karyoplazmou ( polotekutá tekutina )

Buňka. Autor: Mgr. Jitka Mašková Datum: Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308

Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Rozmnožování rostlin

Biologie - Kvinta, 1. ročník

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Opakování pojmů z 6. ročníku

Plod a plodenství. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

BUŇKA VY_52_INOVACE_03. Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

FYZIOLOGIE ROSTLIN. Přednášející: Doc. Ing. Václav Hejnák, Ph.D. Tel.:

téma: Úvodní praktikum autor: Mgr. Michal Novák cíl praktika: Seznámit žáky s náplní praktika doba trvání: 2 místo: odborná učebna biologie

Martina Bábíčková, Ph.D

BUNĚČ ORGANISMŮ KLÍČOVÁ SLOVA:

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER31 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Šablona č.i, sada č. 2. Buňka, jednobuněční. Ročník 8.

VY_32_INOVACE_ / Prvoci Prvoci jednobuněční živočichové

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují

Seznam obrázků z pracovních listů a námětů na laboratorní cvičení

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Krytosemenné rostliny pletiva, asimilační barviva (laboratorní práce)

Gymnázium Aloise Jiráska, Litomyšl, T. G. Masaryka 590

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

PROKARYOTICKÁ BUŇKA - příručka pro učitele

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Stavba květu. korunní lístky. kališní lístky květní lůžko. Řez prašníkem

Rostlinná buňka příprava mikroskopického preparátu (laboratorní práce)

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Buňka. Buňka (cellula) základní stavební a funkční jednotka organismů, schopná samostatné existence. Cytologie nauka o buňkách

Buňka. Kristýna Obhlídalová 7.A

FYZIOLOGIE ROSTLIN VÝŽIVA ROSTLIN 1) AUTOTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN 2) HETEROTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN

Biologická olympiáda

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Šablona č Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

Jméno: - patří sem např. bakterie - jsou vývojově nejstaršími buňkami - jsou menší a jednodušší

Bu?ka - maturitní otázka z biologie (6)

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 18/08

Látky jako uhlík, dusík, kyslík a. z vnějšku a opět z něj vystupuje.

ROSTLINNÁ FYZIOLOGIE OSMOTICKÉ JEVY

Stavba těla rostlin. VY_32_Inovace_05_09_stavba_těla_rostlin_1.notebook. March 23, Škola. Vzdělávací oblast. Anotace.

Živá příroda rostliny

Zvyšování kvality výuky technických oborů

SEMENA A PLODY ROSTLIN

VY_52_INOVACE_96 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VAKUOLY - voda v rostlinné buňce

orientuje se v přehledu vývoje organismů a rozliší základní projevy a podmínky života

A) Rostliny pro užitek: Jabloň, hrušeň, jeřáb - plodem malvice

Chráněné rostliny a živočichové Květnice

Základy buněčné biologie

ročník 6. č. 17 název

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Název: Fotosyntéza, buněčné dýchání

PROČ ROSTLINA KVETE Při opylení

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Stavba těla rostlin. VY_32_Inovace_05_10_stavba_těla_rostlin_2.notebook. March 23, Škola. Vzdělávací oblast. Anotace.

ROSTLINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky, stavbou a dělením rostlin.

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou organismů s nepravým buněčným jádrem bakterií a

Člověk a příroda přírodopis volitelný předmět

Rostlinná barviva BIOLOGIE

FOTOSYNTÉZA Správná odpověď:

PRAPRVOCI A PRVOCI Vojtěch Maša, 2009

Šablona č Přírodopis. Krytosemenné rostliny

VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník

Generativní orgány rostlin I.

BUŇKA ZÁKLADNÍ JEDNOTKA ORGANISMŮ

Název práce: Rostlinná buňka a látky v ní obsažené. Odstavce Vzdělávací cíl, Pomůcky a Inovace viz následující strana

DÝCHÁNÍ. uložená v nich fotosyntézou, je z nich uvolňována) Rostliny tedy mohou po určitou dobu žít bez fotosyntézy

Přečti si text a odpovídej na otázky celou větou.

Mate ská kola, Základní kola a D tský domov, Ivan ice, iroká 42

Fyziologie rostlin - maturitní otázka z biologie (3)

Biologie I. Buňka II. Campbell, Reece: Biology 6 th edition Pearson Education, Inc, publishing as Benjamin Cummings

Teoretická část test U otázek s volbou odpovědi je jen jedna odpověď správná (jestliže není uvedeno jinak).

Přírodověda 1. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka

Rostlinná anatomie. generativní orgány, rozmnožování rostlin

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

Digitální učební materiál

Název nerostu (nebo jeho odrůdy)

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka modern

Transkript:

Biologická olympiáda, 8. ročník, školní rok 203 20, okresní kolo, kategorie C AUTORSKÉ ŘEŠENÍ KATEGORIE C Upozornění: Soutěžící budou potřebovat základní sadu pastelek. Časová dotace: Přibližný čas pro vypracování testu je 5 minut, čas pro vypracování laboratorního úkolu je asi 60 minut. Hodnotící komise stanoví čas pro vypracování jednotlivých soutěžních částí podle aktuálních organizačních možností a podmínek. TEORETICKÁ ČÁST Test: Číslo otázky a odpověď. DCERA stačí jeden z názvů Tvrdost ( 0) Krasomila diamant 0 Dobromila rubín (korund) 9 Hvězdomila křišťál (křemen) 7 Slunimila halit (sůl kamenná) 2 2. a) 2 b) výpočet pomocí trojčlenky 2... 8 g... x g x = 28 g Uznat i jiný správný výpočet. Dílčí body za každé políčko v tabulce 0,5 výpočet bod výsledek c) semeno 3. a) Organela Označení Funkce Jádro A Řídící funkce, hlavní řídící centrum buňky, rozmnožování Mitochondrie C Energetické centrum, dýchání Cytoplazma D Tvoří vnitřní prostředí buňky. Cytoplazmatická B membrána Stačí uvést vždy jednu funkci. b) Jedná se o živočišnou buňku. Ochranná funkce, probíhají zde některé metabolické děje, transport látek c) Buňka neobsahuje chloroplasty, buněčnou stěnu a vakuolu stačí jedna z organel.. A) Druh: bez černý Druh: bez hroznatý Barva plodů: černá, tmavě modrá Barva plodů: červená Barva dřeně větviček: bílá Barva dřeně větviček: rezavá B) Druh: jetel luční Barva květenství: červená, fialová, růžová Typ květenství: hlávka (uznat i strboul) Druh: jetel plazivý (uznat i jetelovec) Barva květenství: bílá Typ květenství: hlávka (uznat i strboul) za každé políčko v tabulce Max. bodů 8 za uvedení pouze rodového jména 0,5, jinak za položku bod 8

Biologická olympiáda, 8. ročník, školní rok 203 20, okresní kolo, kategorie C C) Druh: sněženka podsněžník Druh: bledule jarní Barva skvrn na květu: zelená Barva skvrn na květu: žlutá, zelená (stačí možnost) Dokreslené skvrny Dokreslené skvrny Hodnotit umístění skvrn a přibližnou velikost, ne přesný tvar. 5. a) Na obrázku A odpovídá dlouhému dni. b) Pro vytvoření květů potřebuje dlouhý den. 6. A) F O T O T A X E F O T O T R O P I S M U S K O L I B Ř Í C I F O T O N A S T I E P O L O P A R A Z I T P A R A Z I T Z Á R A Z A H A U S T O R I A P R O D U C E N T I L I S T E N Pozn.: v 0. řádku může být i toulec B) Tajenka: Etiolizace za řádek 0,5 2 5 C) Zrychlený růst části rostlin ve tmě, rostlina je bledá, prodloužená, křehká například klíčící brambora, příliš hustý porost, zasypání zeminou (a podobné odpovědi). 7. omatidia (= ommatidia) 8. c) 9. a) ano b) ne může c) ne zkracování délky světelného dne d) ano 6 2

Biologická olympiáda, 8. ročník, školní rok 203 20, okresní kolo, kategorie C 0. a) b) Stačí slovo všechny nebo vyjmenovat všechny části. Za uvedení libovolných tří částí 0,5, jinak 0 bodů. Včely nevnímají červenou barvu, kolibříci ano. 2. a) přástevník medvědí b) Při napadení roztáhne motýl první pár křídel 2 (stačí uvést roztáhne křídla ). 3. buchanka: splešťule: 2 skákavka: 8 včela: 5 (celkem 6 očí nebodovat). V V Ř Č Č E R U M Ě N I C E E T E V 0 K O R Á L O V E C S L U N É Č K O U A N Á S Ň U K Í K S R Š E Ň M L O K A K A 5....hemoglobin...červených krvinkách...železa (železnatý) 3 3

Biologická olympiáda, 8. ročník, školní rok 203 20, okresní kolo, kategorie C 6. červeně zbarvené kolečko na spodní části těla A) za správně vybrané kolečko za červenou barvu B) d 7. a) barva kolečka: polák velký hnědá až rezavá tetřev hlušec černá (uznat i tmavě modrá nebo tmavě hnědá) datel černý červená rehek zahradní rezavá, oranžová, lze uznat i světle červenou b) sexuální dimorfismus pokud uvedou pouze český název pohlavní dvojtvárnost 8. A) Snižuje se. B) b 0,5 3 2 Za test celkem max. 88 bodů PRAKTICKÁ ČÁST Určování přírodnin: Komise připraví 20 druhů hub a rostlin a 20 druhů živočichů, nerostů a hornin, uvedených v seznamu organismů určených pro praktickou část soutěže. Hodnocení: Za každý správný název (dle seznamu). Pokud je vyžadován rodový i druhový název, hodnotí se správný rodový a chybný druhový název za 0,5, jinak 0 bodů. Za určování přírodnin celkem max. 0 bodů Laboratorní úkol: Komise připraví plody ( kus pro každého soutěžícího): A modré bobule vinné révy, B podélně rozkrojené jablko, C kousek rajčete (ne příliš moučnatého). Určení plodů Označení plodu A B C Rodový název rostliny, z které plod pochází Réva Jabloň Lilek (uznat i rajče) 3 body

Biologická olympiáda, 8. ročník, školní rok 203 20, okresní kolo, kategorie C 2. Plod A a) Chemická látka Ocet Jedlá soda Barva Červená Modrá, modrofialová b) antokyany c) rozpustné ve vodě 3. Plod B a) nákres správný popis po 0,5 b) nepravý Na stavbě se podílejí i jiné části než jenom pestík (a podobné odpovědi).. plod C a) nákres zvětšení popis (buněčná stěna, cytoplazma, chromoplast stačí chromoplast a jeden ze dvou zbylých pojmů) 5

Biologická olympiáda, 8. ročník, školní rok 203 20, okresní kolo, kategorie C b) karoteny, karotenoidy, lykopen stačí jeden pojem c) chromoplasty Závěr:. Doplň tabulku: Vzorek Dužnatý x suchý Přesný typ plodu Příklad suchý nažka A dužnatý bobule B dužnatý malvice C dužnatý bobule po 0,5 3 body Za laboratorní úkol celkem max. 2 Vstupní úkol: Autorské řešení vstupních úkolů je v samostatné příloze. Orientační bodování: Titulní list (údaje dle pokynů) Cíl práce, postup vlastními slovy, případně pomůcky Vypracování (včetně příloh) Závěr Jazyková správnost Celková úprava, dodržení formální stránky Za vstupní úkol celkem 0,5 5 bodů 0,5 max. 0 bodů ZA OKRESNÍ KOLO CELKEM max. 60 bodů 6

Biologická olympiáda, 8. ročník, školní rok 203 20, okresní kolo, kategorie C zdroje obrázků Zdroje obrázků Testové otázky otázka 3: http://depts.washington.edu/mcbnews/wordpress/wp-content/uploads/200/2/animalcell.jpg otázka : http://www.wildaboutbritain.co.uk/pictures/showphoto.php/photo/5969/size/big http://rostliny.prirodou.cz/amarylkovite/bledule/bledule-jarni/fotografie_9/ http://www.exoten-schnitzer.at/exot/index.php?option=com_content&view=article&id=22:holundersambucus-nigra-&catid=29:kraeuter-a-heilpflanzen&itemid=09 http://atlasdrevin.ic.cz/sambucus%20racemosa-scan.jpg http://www.purplesage.org.uk/profiles/redclover.htm http://luirig.altervista.org/cpm/albums/britton-brown-2/britt-0880-trifolium-repens.jpg otázka 5: http://www.plantarium.ru/page/image/id/76582.html http://psyplants.org/wp-content/uploads/202/09/белена-черная_hyoscyamus_niger.jpg otázka 0: KUBIŠTA, V. (978): Fyziologie živočichů.. vydání. Státní pedagogické nakladatelství, Praha. otázka : http://23.cz/vykladvyrazu.html http://www.commanster.eu/commanster/insects/bees/wbees/bombus.lucorum.html http://www.flowersturfandpestinc.com/images/apis_mellifera_.jpg http://www.naturalis-historia.de/bilder/vespa%20crabro%20f6.jpg http://img.cz.prg.cmestatic.com/media/images/original/may2009/507020.jpg?dd otázka 6: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f3/gasterosteus_aculeatus_879.jpg otázka 7: http://www.nasiptaci.info/ Laboratorní úkol () http://en.wikipedia.org/wiki/wikipedia:featured_picture_candidates/granny_smith_apples http://www.daviddarling.info/images/chromoplasts.jpg 7