JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ



Podobné dokumenty
JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta Ateliér Divadelního manažerství a jevištní technologie. Studijní obor Jevištní technologie

Právní formy podnikání v ČR

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

MĚSTA (RODNÉ MĚSTO A DALŠÍ DŮLEŽITÁ MĚSTA) MICHAL KADLEC, DIS

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

FIRE INVESTIGATION. Střední průmyslová škola Hranice. Mgr. Radka Vorlová. 19_Fire investigation CZ.1.07/1.5.00/

Daniel Pitín Sun in the loft Vienna 4

Zklidnění dopravy v Chlumci nad Cidlinou

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

Univerzita Pardubice Fakulta ekonomicko-správní. Hodnocení použitelnosti webových geografických informačních systémů. Bc.

AJ 3_16_Prague.notebook. December 20, úvodní strana

VYSOKÁ ŠKOLA HOTELOVÁ V PRAZE 8, SPOL.S R.O.

Příprava na vyučování Anglického jazyka s cíli v oblastech OSV a čtenářství. Life in the past. Life in the past. Název učební jednotky (téma)

Digitální učební materiál

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Role zprostředkovatelky na Úřadu práce ČR

Výuka odborného předmětu z elektrotechniky na SPŠ Strojní a Elektrotechnické

Jaké potraviny děti preferují?

Masarykova univerzita

EXACT DS OFFICE. The best lens for office work

ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE

Slovník SECESE Dictionary - ART NOUVEAU

Vondřich I.: Potlačení ekzému kortikoidní terapií (KAZUISTIKA 4/2010)

Návrh ideální struktury a funkce krajské knihovny Bakalářská práce

MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ Fakulta sociálních studií

Opatření v oblasti fiskální politiky jsou kroky schválené vládou opravdu správné a reálné?

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Billy Elliot 1 Pre-watching activities A2/B1

Fytomineral. Inovace Innovations. Energy News 04/2008

Zajímavé výtvarné nápady

II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách

II_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc

WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1

II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách

Database systems. Normal forms

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Next line show use of paragraf symbol. It should be kept with the following number. Jak může státní zástupce věc odložit zmiňuje 159a.

Blok expertů Průzkum znalostí o šedé literatuře v rámci přednášky Národní úložiště šedé literatury

Risk management in the rhythm of BLUES. Více času a peněz pro podnikatele

POPIS TUN TAP. Vysvetlivky: Modre - překlad Cervene - nejasnosti Zelene -poznamky. (Chci si ujasnit o kterem bloku z toho schematu se mluvi.

Transgenerační přenos stylu výchovy. Pavla Bakalíková

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Gymnázium, Brno, Slovanské nám. 7 WORKBOOK. Mathematics. Teacher: Student:

Seznam konzultantů KDTU FUD pro diplomové práce v akademickém roce 2011/2012

TANEČNÍ SDRUŽENÍ ČESKÉ REPUBLIKY

Vánoční stromeček ještě stojí The Christmas tree still stands I/2014

VYSOKÁ ŠKOLA HOTELOVÁ V PRAZE 8, SPOL. S R. O.

Plánované a nadcházející inovace kapslových produktů / Planned and upcoming innovations of capsule products

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Snow White and seven dwarfs

Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Sociální integrace osob se získaným zrakovým postižením. Martina Zdráhalová

AJ 3_20_American_holidays.notebook. April 14, Úvodní strana

Dobrovolná bezdětnost v evropských zemích Estonsku, Polsku a ČR

Slovo autora 9 Pøedmluva? Pøedmluva! 10 Úvod Co umí tøíletý èlovíèek? Co platí pro v echnylidi pro dìti také

pánská peněženka / men s wallet size: 13,5 x 11 cm pánská peněženka / men s wallet size: 15 x 9,5 cm

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

MASARYKOVA UNIVERZITA

VŠEOBECNÁ TÉMATA PRO SOU Mgr. Dita Hejlová

logomanuál literární akademie 2009

Aktuální trendy ve výuce a testování cizích jazyků v akademickém prostředí

BULLETIN OF THE NATIONAL GALLERY IN PRAGUE XXV / 2015 The Bulletin is published by the National Gallery in Prague, Staroměstské náměstí 12,

Praktická angličtina

Klepnutím lze upravit styl předlohy. nadpisů. nadpisů.

HLADÍK Karel. sochař, rodák z Královy Lhoty

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

(

Energy vstupuje na trh veterinárních produktů Energy enters the market of veterinary products

Aktivita CLIL Fyzika 2

TEMATICKÉ OKRUHY PRO OPAKOVÁNÍ K MATURUTNÍ ZKOUŠCE Z ANGLICKÉHO JAZYKA

Anglický jazyk. Specifikace oboru. US 1. Cities. ssgbrno.cz. DUM číslo: 12. Co je to polygrafie

Sport, sportování a hry

Divadelní/Hudební fakulta Katedra/Ateliér Studijní obor. Název práce

by time inspirováno časem

Čtvrtý Pentagram The fourth Pentagram

Produkce divadelní inscenace Figarka

The Over-Head Cam (OHC) Valve Train Computer Model

Digitální učební materiál

Návrh a implementace algoritmů pro adaptivní řízení průmyslových robotů

AGOGIKA CHEMIE. Studium: Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů 2. stupně ZŠ a SŠ. Kurz: Oborová didaktika chemie

B1 MORE THAN THE CITY

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Univerzita Pardubice Dopravní fakulta Jana Pernera

EUPŠ Clothes and fashion I

Air Quality Improvement Plans 2019 update Analytical part. Ondřej Vlček, Jana Ďoubalová, Zdeňka Chromcová, Hana Škáchová

Zelené potraviny v nových obalech Green foods in a new packaging

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ. Divadelní/Hudební fakulta Katedra/Ateliér Studijní obor. Název práce

Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Present simple "to have, to be"

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings

Transkript:

JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta Ateliér scénografie MEZE Diplomová práce Autor práce: BcA. Lucie Sedláková Vedoucí práce: Mgr. Jan Štěpánek Oponent práce: doc. Mgr. Jana Preková Brno 2012

Bibliografický záznam SEDLÁKOVÁ, Lucie: Meze. Brno: Janáčkova akademie múzických umění v Brně, Divadelní fakulta, Ateliér scénografie, 2012, 104 s. Vedoucí diplomové práce Mgr. Jan Štěpánek. Anotace Scénografie jako disciplína, která se pozvolna rozpouští a přelévá do ostatních uměleckých forem. Práce zkoumá hranici a moment, kdy se ze všedního aktu reálného života stává umělecké dílo, živé a neumělé, kdy exprese získává uměleckou hodnotu. Nastiňuje to na příkladu Semihy Berksoy, turecké umělkyně, výrazné svým charakterem a přístupem k umění. Svou identitu chápala a budovala jako umělecké dílo, kritici jej označují za totální umění. Moje práce nahlíží na její svět především z pohledu divadla, prostor: její ložnice/ateliér, nejintimnější místo, zveřejněno a presentováno jako umělecké dílo, oděv/kostým: vychází z jejích divadelních rolí, přesto extrémně osobitý. Téměř posedlá sama sebou, uctívaná ostatními, zavřená ve své unikátní ložnici sní o svém životě znovu a znovu, přetváří jeho příběhy v umělecká díla, písně, malby, instalace, objekty, básně, povídky. Tvůrčí a umělecky aktivní téměř do sta let. Snění a obraznost při vytváření prostoru; tvořivá energie počátku, propojená s minulostí a zkušeností. Neznalost vs. Nevědění. Annotation Stage design as a discipline which gradually dissolves and flows over into other artistic forms. Thesis explores the border and the moment of the ordinary life when it becomes the piece of art, living and natural, when self-expression becomes the value of art. It is demonstrated in the example of distinctive character of Semiha Berksoy s art and her approach to it. She designed her own identity as a work of art, critics terms it like a total art. This thesis looks at her universe from theatrical point of

view, space: her bedroom/studio, the most intimate place presented as the piece of art, dress/costume: based on theatre roles, but extremly personal too. Almost obsessed by herself, admired by others, locked in her unique bedroom she was dreaming about her life again and again and transfomed into songs, paintings, instalations, objects, poems, tales. Creative and active in art until almost the age of one hundred. The reverie and imagination in the space creation process ; creative energy of the beginning connected with the past and experience. Klíčová slova Semiha Berksoy, totální divadlo, turecké umění, intuice, art brut, prostor, snění, hranice, hrob, Robert Wilson Keywords Semiha Berksoy, total theatre, turkish art, intuition, art brut, space, reverie, border, tomb, Robert Wilson

Prohlášení Prohlašuji, že jsem předkládanou práci zpracovala samostatně a použila jen uvedené prameny a literaturu. V Brně, dne 3. září 2012 Lucie Sedláková

OBSAH PŘEDMLUVA...1 ÚVOD...3 1.OSOBNOST SEMIHY BERKSOY...7 1.1 Ženský bojovník, zářící bytost, kněžka Erótova...7 1.2 Životopisný souhrn...9 1.3 Art disease...13 1.4 Richard Wagner...14 1.5 Povinnost sdílet...17 1.5.1 Individualismus v Turecku...17 1.5.2 Bazaary a tržiště...20 1.5.3 Žárlivost...21 2. ESENCE...23 2.1 Zvučení...23 2.2 Smrt a hrob...25 2.2.1 Semiha v hrobě...25 2.2.2 Návštěva z hrobu...28 2.2.3 Snění o věži a hrobě...29 2.2.4 Tradiční pohřbívání v islámu...30 2.3 Ztracený symbolismus...34 2.3.1 Fénix...34 2.3.2 Měkýš v ulitě...35 2.3.3 Neposkvrněné početí...36 3. MALBY...38 3.1 Kolize vržená na plátno...38 3.2 Art brut...41 3.3 Zobrazování...48 3.3.1 Vliv zákazu figurativního zobrazování na vývoj umění v islámském světě...48 3.3.2 Molitanový kamarád...50 4. DIVADLO...54 4.1Kultug Ataman s Semiha B. Unplugged...54

4.2 Žité a sněné prostory...55 4.2.1 Rytina na zdi...56 4.2.2 Ložnice...57 4.3 Pera doll...64 5.TOTÁLNÍ DIVADLO...72 5.1 Koncept...72 5.2 Robert Wilson...73 ZÁVĚR...77 OBRAZOVÁ ČÁST...80 POUŽITÉ INFORMAČNÍ ZDROJE...96 PŘÍLOHA - REFLEXE PRÁCE NA UMĚLECKÉM VÝKONU...98