Lesní hospodářství. VY_32_INOVACE_Z.2.18 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014. 4. ročník vyššího gymnázia



Podobné dokumenty
Živočišná výroba. VY_32_INOVACE_Z.2.13 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/ ročník vyššího gymnázia

Spotřební průmysl. VY_32_INOVACE_Z.3.09 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2012/2013

VY_32_INOVACE_Z.3.19 PaedDr. Alena Vondráčková 2.pololetí školního roku 2012/2013. Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér

Demografický vývoj. VY_32_INOVACE_Z.1.01 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014. Člověk a společnost Geografie Zeměpis

Cestovní ruch. VY_32_INOVACE_Z.3.25 PaedDr. Alena Vondráčková 2.pololetí školního roku 2012/2013

Migrace VY_32_INOVACE_Z Člověk a společnost Geografie Zeměpis Obyvatelstvo a sídla 4.ročník vyššího gymnázia

Sociální složení obyvatelstva a nezaměstnanost VY_32_INOVACE_Z PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014

Sídelní systémy VY_32_INOVACE_Z Člověk a společnost Geografie Zeměpis Obyvatelstvo a sídla 4.ročník vyššího gymnázia

Věková a pohlavní struktura. VY_32_INOVACE_Z.1.04 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014

Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia

Kontrolní test - doprava VY_32_INOVACE_Z Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia

Zahraniční obchod. VY_32_INOVACE_Z.3.21 PaedDr. Alena Vondráčková 2.pololetí školního roku 2012/2013

Stáří na Zemi. VY_32_INOVACE_Z.1.03 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014

Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia

Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia

Moravské gymnázium Brno s.r.o.

46.Stepi Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

VY_32_INOVACE_Z.3.16 PaedDr. Alena Vondráčková 2.pololetí školního roku 2012/2013. Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér

VY_32_INOVACE_Z.3.17 PaedDr. Alena Vondráčková 2.pololetí školního roku 2012/2013. Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér

Vodní a lesní hospodářství VY_32_INOVACE_Z.2.19

Průmysl význam, členění, lokalizace VY_32_INOVACE_Z.3.02 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2012/2013

VY_32_INOVACE_Z.2.08 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/ ročník vyššího gymnázia

Zvyšování kvality výuky technických oborů


Les provází člověka od počátku dějin, pouze v tomto období však byl přírodním výtvorem. S proměnou člověka v zemědělce docházelo k masivnímu kácení a

Rasy a národy. VY_32_INOVACE_Z.1.12 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014

49.Tundra a polární oblasti Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

DŘEVINY DŘEVOZPRACUJÍCÍHO PRŮMYSLU

Metalurgie a strojírenství. VY_32_INOVACE_Z.3.06 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2012/2013

VY_32_INOVACE_Z.1.10 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014. Člověk a společnost Geografie Zeměpis Obyvatelstvo a sídla

Zvyšování kvality výuky technických oborů

A) Rostliny pro užitek: Jabloň, hrušeň, jeřáb - plodem malvice

Zvyšování kvality výuky technických oborů

PÍSEMNÉ OPAKOVÁNÍ Č. 6

Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia

Zemědělství podle podnebí. VY_32_INOVACE_Z.2.10 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/ ročník vyššího gymnázia

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Geografie průmyslu. Otakar Čerba. Přednáška z předmětu Socioekonomická geografie pro geomatiku (KMA/SGG) Západočeská univerzita

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Rostliny na jaře VY_12_INOVACE_PRV


Nejméně rozvinuté země světa. Vyčleněno OSN na základě HDP, zdravotních, k výživě se vztahujících, vzdělanostních apod. charakteristik.

1. Obyvatelstvo světa struktura. Kulturní a ekonomické znaky. 2. Makroregiony světa jádra a periferie. 3. Práce s mapou velkého měřítka

Digitální učební materiál

Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 5 VÝZNAM TROPICKÝCH DEŠTNÝCH PRALESŮ (ENERGETICKÝCH ZDROJŮ) PRO ŽIVOT NA ZEMI 7. ročník

Mgr. Zdena Seidlová ZEMĚPIS SVĚTADÍLŮ - Austrálie (Oceánie) Učební pomůcky:

BŘÍZA BĚLOKORÁ (BETULA PENDULA) ANDREJ BACHOVSKÝ, JOSEF BALÚCH STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA, MOST, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE, TOPOLOVÁ 584, MOST

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Meduňka lékařská. VY_52_INOVACE _91 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Rostlinná výroba. VY_32_INOVACE_Z.2.12 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/ ročník vyššího gymnázia

Vy_32_Inovace_10_Lidské rasy

Mgr. Zdena Seidlová OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS - Biosféra - Polární pustiny Učební pomůcky: Viz zeměpisný test ZÁPIS

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_52_INOVACE_85 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Javor mléčný

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Přehled vzdělávacích materiálů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Vánoční stromky. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR InoBio CZ.1.07/2.2.00/

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Chemický průmysl. VY_32_INOVACE_Z.3.08 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2012/2013. Člověk a společnost Geografie

JEHLIČNATÉ A LISTNATÉ STROMY 1. Poznáš následující stromy podle nápovědy?

SOUČASNÉ ROZŠÍŘENÍ LESŮ NA ZEMI

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_52_INOVACE_88 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Mgr. Gabriela Burešová

VY_32_INOVACE_Z6 14. Téma: Biomy závěrečný test. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země

ÚSTŘEDNÍ KONTROLNÍ A ZKUŠEBNÍ ÚSTAV ZEMĚDĚLSKÝ

Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia

Krajinná sféra 48.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Seminární práce pozitivní a negativní vlivy cestovního ruchu na přírodní prostředí

Intenzivní a extenzivní ovocnářství v ČR Charakteristika, typy výsadeb

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Zeměpis pro 6. a 7. ročník základní školy: Zeměpis světadílů (SPN Praha 1998) Školní atlas světa (Kartografie Praha 2002)

Úloha odumřelého dřeva v lesních porostech

STAVBA ROSTLINNÉHO TĚLA

CZ.1.07/1.5.00/ VY_32_INOVACE_63_04

Prezentace pro výklad látky a opakování učiva

Mléko a mléčné produkty

Země v oblasti Skandinávské pol.,polární kruh chladnější podnebí

Přenos zpráv a informací. VY_32_INOVACE_Z.3.18 PaedDr. Alena Vondráčková 2.pololetí školního roku 2012/2013

Zeměpis. 7. ročník. 1. Rozdělení světa - Pevniny a oceány. - Státy a jejich hranice

Název: Přírodní poměry, zonálnost Ameriky

AMERIKA PŘÍRODNÍ ZAJÍMAVOSTI

Zvyšování kvality výuky technických oborů

MALÝ ATLAS LÉČIVÝCH ROSTLIN II.

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce 2 Vzdělávací obor: Člověk a svět práce 3 Ročník: 6. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Produkce vybrané zemědělské komodity ve světě

Nejnebezpečnější invazní druhy naší flóry

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Kontrolní test - zemědělství VY_32_INOVACE_Z.2.20

POŽADAVKY OVOCNÝCH DRUHŮ NA KLIMATICKÉ FAKTORY

Kontrolní test navazuje na prezentaci, která seznámila žáky s rozdílným přístupem konvenčního a ekologického zemědělství k půdě.

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

52.Afrika povrch Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Užitkové rostliny VIII. Vít Grulich

40.Tropické deštné lesy Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

EXOTICKÉ OVOCE A ZELENINA. 1. datle

Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav. Zeměpis II. ročník KUBA. referát. Petra REŠLOVÁ Jana ŠVEJDOVÁ

VY_32_INOVACE_Z6 2. Téma: Tundra. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země

Transkript:

Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická oblast: Ročník, pro který je vzdělávací materiál určen: Lesní hospodářství VY_32_INOVACE_Z.2.18 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014 Člověk a společnost Geografie Zeměpis Úvod do světového hospodářství a primér 4. ročník vyššího gymnázia

Anotace: Výukový materiál pro žáky 4. ročníku gymnázia pro předmět zeměpis, slouží pro interaktivní výklad a samostudium a je doplněn několika problémovými úkoly. Další úkoly jsou formulovány v pracovním listě. Citace použitých zdrojů: Mirvald, Stanislav a kol. Geografie socioekonomická část. SPN pedagogické nakladatelství a. s., 1998. ISBN 80-7235-008-0. s. 39-41 Bičík, Ivan a kol. Příroda a lidé Země. Nakladatelství České geografické společnosti s. r. o. Praha,2004. s. 84-94 Hanus Martin a kol. Školní atlas dnešního světa. 1. vydání. TERRA, s.r.o. a TERRA KLUB o. p. s., 2011. ISBN 978-80-902282-6-9 http://cs.wikipedia.org/wiki/eben http://tree-pictures.com/ebony-tree2.jpg http://www.zlate-cihly.cz/i/f711_pecet_3.jpg http://www.muzikus.cz/save/db_images/85232 http://www.halfarknives.cz/documents/palisandr_honduras1.jpg Vzdělávací materiál vytvořen v rámci projektu Sportovní gymnázium - škola 21. století

Citace použitých zdrojů: http://www.schneider-kytary.com/img/picture/599/08-rio-palisandrii.jpg http://www.pelikan-design.cz/img/5/komoda-vysoka-mahagon-1.jpg http://www.sobnabytek.cz/userfiles/palisandr%20vzhled%281%29.j pg http://www.blackox.eu/userfiles/image/teak.jpg http://www.teak-gallery.cz/public/uploads/product.23.huge.jpg http://img.blesk.cz/img/1/gallery/280936_koupelna-drevo-teaknabytek.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/teka_obrovsk%c3%a1 http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4c/balsa_plane2.j pg http://www.archivisionmodels.com/architectural-models/woodmodel/images/balsa-wood-modelling.jpg http://www.balsatec.de/rohstoff http://cs.wikipedia.org/wiki/santal http://cs.wikipedia.org/wiki/kau%c4%8dukovn%c3%adk Vzdělávací materiál vytvořen v rámci projektu Sportovní gymnázium - škola 21. století

Lesní hospodářství

Jaký užitek poskytují lesy? Produkce kyslíku Vliv na klima - zmírňování Ochrana proti erozi Krajinotvorba estetický Zásobárna vody - retence Rekreace Hospodářský dřevo Dále lesní plody a zvěř

Pouze 21% lesů s těžbou 38% lesů je zcela nedostupných Větší význam mají lesy mírného pásu Rozšíření do izotermy 10 C v červenci Většinou na severní polokouli (90% hospodářsky využívaných a 95% lesů jehličnatých lesů) Kde najdeš na jižní polokouli lesy mírného pásu? Jak dnes vypadá pásmo listnatých a smíšených lesů mírného pásu?

Největší producenti měkkého dřeva: Rusko, Kanada, USA Evropa Švédsko, Finsko Největší vývozci: Kanada a Skandinávie - Švédsko, Finsko

Lesy tropické Obrovský ekologický význam kyslík, biodiverzita, ochrana půd Omezená, výběrová těžba vzácná dřeva eben mahagon palisandr balza teak/týk santal kaučuk

Problém odlesňování: Podle údajů FAO se roční světová produkce dříví v průběhu 20. století zvýšila na více než trojnásobek. Z 1030 mil. m 3 v roce 1925 na 3328 mil. m 3 v roce 2001. Příčiny odlesňování v tropickém pásu a v mírném pásu Tropické lesy: získávání zemědělské půdy, industrializace (Brazílie) těžba, továrny, silnice, přehrady), růst obyvatelstva sídla Lesy mírného pásu: zemědělská půda v minulosti, dnes - zástavba, komunikace

Eben - těžké dřevo černé barvy s jemnou strukturou pocházející z tropických stromů rodu tomel z čeledi ebenovitých

Mahagon je druh tropického stromu z rodu Meliaceae, který je známý pro své tvrdé dřevo. Mahagon se často používá pro výrobu nábytku vyleštěné červenohnědé dřevo se krásně leskne. Dřevo mahagonu je voděodolné a proto bylo v minulosti používáno na stavbu lodí.

Palisandr je druh tvrdého tmavého dřeva, červeno-hnědé barvy. Palisandrové dřevo může pocházet z několika odrůd tropického stromu Dalbergia. Dalbergia nigra, brazilská odrůda má nejkvalitněší dřevo. Výborným způsobem drží vyšší harmonické frekvence, proto se používá k výrobě těch nejluxusnějších hudebních nástrojů. Dalbergia latifolia je východoindická odrůda, která má menší hustotu dřeva - 830 kg/m3 a jiné zvukové vlastnosti. Hodí se také pro výrobu všech druhů hudebních nástrojů.

Teak/týk je tropický strom z čeledi hluchavkovitých, pocházející z jižní a jihovýchodní Asie. Teakové dřevo se používá na výrobu venkovního zahradního nábytku, palub lodí a dalších produktů, které jsou vystavené vlivům počasí. Z teakového dřeva se též vyrábějí podlahy a dýhy na nábytek.

Balsa je strom z čeledi slézovité (Malvaceae), mající lehké dřevo. Balsové stromy rostou v přírodě v malých skupinkách daleko od sebe. Roste velmi rychle. Kácí se po 6-10 letech. To má 18-25 m a kmen má průměr 30-110 cm. Indiáni Jižní Ameriky používají balsové dřevo jako materiál pro stavbu vorů. Díky své nízké hustotě je balsové dřevo oblíbeným materiálem pro stavbu leteckých modelů. Balsové dřevo je nejlehčí ze všech dřev na světě.

Kaučukovník (Hevea) je rod rostlin z čeledi pryšcovité. Z kaučukovníku vytéká latexové mléko které se sbírá na plantážích a používá se k výrobě kvalitní měkké gumy. Dřevo z kaučukovníků se používá k výrobě různých předmětů např. dřevěných podlah.

Santal je název několika listnatých stromů s aromatickým dřevem, jež se pro vysoký obsah vonných silic používá v léčitelství. Je známo i svými antiseptickými účinky. Dřevo je těžké, žluté s jemnými vlákny. Na rozdíl od mnoha jiných aromatických dřev si svoji vůni udrží po léta. Strom pochází z jižní Asie a roste v Indonésii, Austrálii a v Indii.

KONEC