Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Transkript

1 Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: Název projektu: Číslo projektu: Autor: Tematická oblast: Název DUMu: Kód: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT CZ.1.07/1.5.00/ Mgr. Tomáš Sargánek Datum: Cílová skupina: Klíčová slova: Anotace: Regionální geografie světa Brazílie (geografické cvičení) VY_32_INOVACE_GE.2.08 Žáci středních škol Přírodní podmínky, hospodářství, BRICs Tento dokument je pracovním listem, který slouží k ověření, rozvoji i procvičování znalostí k tématu Brazílie v hodině, ale i při domácí přípravě. Pracovní list lze také využít k samostatné práci, která je zaměřena na práci s geografickými zdroji. Hlavní pomůcky: Regionální zeměpis světadílů. Praha: Nakladatelství ČGS, ISBN Školní atlas světa. Praha: Kartografie Praha, a.s., ISBN

2 BRAZÍLIE (geografické cvičení) 1. Práce s mapou Lokalizuj níže uvedené pojmy na mapě, použij Školní atlas světa či jiný mapový podklad. Pobřeží: Marajó, ústí Amazonky. Povrch: Amazonská nížina, Guyánaská vysočina, Brazilská vysočina, Campos, plošina Mato Grosso. Vodstvo: Amazonka, Rio Negro, Madeira, Tapájos, Xingu, Tocantis, Paraná, v.n. Itaipu, vdp. Iquacu. Sídla: Brasília, Manaus, Belém, Salvador, Sao Paulo, Rio de Janeiro. Regiony: Mato Grosso. Další: Belo Horizonte. Výše uvedené pojmy lokalizuj na mapě: Urči, jsou-li následující tvrzení správná a zakroužkuj správnou možnost A (ano), N (ne) A N Manaus je největší město povodí Amazonky. A N Belém neleží v ústí řeky Amazonky. A N Campos je součástí Brazilské vysočiny. A N Mato Grosso leží na východ od hlavního města Brasília. A N Sao Paulo leží na obratníku raka. A N Rio de Janeiro leží severněji než Sao Paulo. A N Vodní nádrž Itaipu leží na hranicích s Uruguayí. A N Tocantis ústí do Amazonky blízko města Manaus.

3 2. Porozumění a práce s textem Přečti si text v učebnici Regionální zeměpis světadílů na straně 116, prohlédni si také důkladně obrázky na straně 117 a pokus se splnit uvedené úkoly. - Území Brazílie se dá rozdělit do 3 oblastí, najdi jejich polohu na mapě. - Která oblast Brazílie má nejvyšší hustotu obyvatel? Jmenuj některá sídla v této oblasti. - Jaké je etnické složení obyvatel Brazílie? Jaký původ mají tato etnika? - Co tvoří dopravní tepnu Amazonie? - Která hospodářská odvětví se v oblasti Amazonie rozvíjejí a jaké to má dopady na životní prostředí? - Jmenuj základní plodiny pěstované v této zemi a také způsob jejich zemědělské produkce. 3. Práce s pojmy BRIC je.. EBEN je. DEFORESTACE znamená ETHANOL se vyrábí a v Brazílii slouží jako. EBEN/EBONY. MAHAGON/MAHOGANY. PALISANDR/PALISANDER rosewood TÝK/TEAK LETOKRUH/ANNUL RING 4. Práce s obrázky Obr. 1: Rio de Janeiro patří k největším velkoměstům světa. Přitahuje každoročně miliony turistů. V roce 2015 a 2016 bude hostitelem dvou světově známých sportovních událostí. Zjisti kterých a jak ovlivní místní ekonomiku?

4 Obr. 2: Dostatek elektrické energie je dobrý předpoklad pro hospodářský rozvoj. Jak se jmenuje toto vodní dílo? Urči jeho polohu. Obr. 3: Slumy jsou již neodmyslitelnou součástí měst v tropických oblastech. Favela je místní název. Proč většina favel vznikala ve strmých svazích a kdo je zakládal?

5 Obr. 4: Manaus je velkoměsto uprostřed Amazonie. Důkazem dynamického rozvoje celé oblasti jsou kontejnerové lodě na obzoru. Jak lze vysvětlit různou barvu vody na obrázku? Zdroje: Obrázek 1 OGAN, Erik. [online]. [cit ]. Dostupný na WWW: Obrázek 2 IHA CENTRAL OFFICE. [online]. [cit ]. Dostupný na WWW: Obrázek 3 CHENSYIUAN. [online]. [cit ]. Dostupný na WWW: Obrázek 4 MARIORDO. [online]. [cit ]. Dostupný na WWW: Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu.