Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury Antická mytologie Odraz antické architektury v pozdějších uměleckých stylech
Obsah prezentace 1. Typické architektonické rysy antických chrámů 2. Odraz antiky v pozdějších architektonických stylech otázky k výkladu 3. Karyatidy 4. Ukázky renesanční a klasicistické architektury 5. České renesanční a klasicistní památky (poznávání 12 příkladů + řešení)
Typické architektonické rysy antických chrámů 1. Charakterizujte antický chrám 2. Na obrázku označte tužkou tympanon, vlys, architráv, kanelování, hlavici a patku sloupu Převzato z: http://cestuj-levne.cz/destinace/recko/atheny/
Odraz antiky v pozdějších architektonických stylech 1. Jak se jmenují umělecké slohy, které se inspirovaly antikou? (Kliknutím pod otázkou zobrazíte odpověď) renesance klasicismus 2. Které architektonické prvky antiky přejaly? sloupy a jejich hlavice, tympanon, vlys, architráv 3. V které době byly tyto slohy v Evropě rozšířeny? renesance 14. 16. století klasicismus 17. - 18. století
4. Pokuste se odvodit, proč se právě tyto slohy inspirovaly antikou. Přemýšlejte o historických souvislostech, událostech v Evropě, o lidském myšlení, vzdělání, víře. 5. Víte, co jsou karyatidy? Klikněte pro jejich zobrazení Převzato z: http://cs.wikipedia.org/wiki/karyatida
6. Prohlédněte si ukázky renesanční a klasicistické architektury a označte prvky inspirované antikou Bazilika sv. Petra, Řím Převzato z: http://cs.wikipedia.org/wiki/re nesanční_architektura
Zámek v Litomyšli Převzato z: http://cs.wikipedia.org/wiki/renesanční_architektura
Letohrádek královny Anny, Praha Převzato z: http://pamatky.praha.eu/jnp/cz/aktuality/fotosoutez.html
Kostel La Madeleine, Paříž Převzato z: http://cs.wikipedia.org/wiki/klasicismus
Velké divadlo, Varšava Převzato z: http://cs.wikipedia.org/wiki/klasicismus
7. Poznáte české renesanční a klasicistní památky? 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
ŘEŠENÍ 1. Český Krumlov - zámek 2. Litomyšl - zámek 3. Kačina - zámek 4. Stavovské divadlo, Praha 5. Nové Město nad Metují 6. Palác Granovských, Ungelt, Praha 7. Liberec zámek 8. Letohrádek královny Anny, Praha 9. Schwarzenberský palác, Praha 10. Telč 11. Oblastní galerie, Liberec 12. Frýdlant - zámek
Použité zdroje ŠIFTOVÁ, J.: Kořeny evropské kultury. Liberec: Podještědské gymnázium 2011. 178 s. ŠIFTOVÁ, J.: Kořeny evropské kultury příručka pro učitele. Liberec: Podještědské gymnázium 2011. 216 s. České renesanční a klasicistní památky - fotografie: 1. http://www.mezinami.cz/poznavej/tipy-na-vylet/tip-na-vylet-cesky-krumlov/ 2. http://honzamisinger1.borec.cz/hrady_zamky.html 3. http://www.navzduchu.cz/ostatni/archiv-ostatni/tezko-zivit-velke-domy/ 4. http://paweru.blogspot.cz/2011_02_01_archive.html 5. http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:zamek_nove_mesto_nad_metuji_panorama.jpg 6. http://www.praguewelcome.cz/srv/www/cs/objects/detail.x?id=48754 7. http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:zamek_liberec.jpg 8. http://www.praguewelcome.cz/srv/www/cs/objects/detail.x?id=43716 9. http://www.praguewelcome.cz/srv/www/cs/objects/detail.x?id=42331 10. http://www.navzduchu.cz/cyklo/tipy-na-vylety/vysocina-telcska-javoricka/ 11. http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:oblastní_galerie_v_liberci_-_hlavní_budova.jpg 12. http://life.ihned.cz/c1-55410380-tip-na-vikend-od-pavly-jazairiove-vydejte-se-na-hradve-frydlantu
jméno autora Jaroslava Šiftová název projektu Informatika a digitální technika číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0158 číslo šablony III/2 Inovace výuky pomocí ICT předmět/ třída (ročník) Kořeny evropské kultury/ prima pořadové číslo DUM 5 datum 25. 1. 2013 název DUM metodická poznámka k využití Odraz antické architektury v pozdějších uměleckých stylech Výuková prezentace k použití na interaktivní tabuli je určena k seznámení odrazu antické architektury v pozdějších uměleckých slozích. Její obsah je uveden na vstupním snímku. První část slouží k procvičení znalostí o antické architektuře, odpovědi na zadané otázky se zobrazují kliknutím pod otázku. Druhá část na názorných příkladech ukazuje odraz antiky v renesanci a klasicismu. Třetí úkol konkretizuje novější umělecké slohy v Čechách, řešení úkolu je umístěno za ilustračními fotografiemi. Vhodné pro nižší gymnázium.