Diagram and description of a bridge crane. Diagram and description of the lifting mechanism of the crane trolley



Podobné dokumenty
The tension belt serves as a tension unit. After emptying the belt is cleaned with a scraper.

CHAIN TRANSMISSIONS AND WHEELS

Fourth School Year PISTON MACHINES AND PISTON COMPRESSORS

Friction drives have constant or variable drives (it means variators). Friction drives are used for the transfer of smaller outputs.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

These connections are divided into: a) with a form-contact b) with a force-contact

First School Year PIPING AND FITTINGS

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SEMI-PRODUCTS. 2. The basic classification of semi-products is: standardized semi-products non-standardized semi-products

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, Lipnice nad Sázavou

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

The form of the verb in past simple is the same for all persons. In questions and negatives we use did/didn t auxiliary verb and the base form.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

CASTING HAND PRODUCTION USING MOULDS

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

CZ.1.07/1.5.00/

Theme 5. Specifications for a LCD television Grammar: Past perfect simple and continuous

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test

Litosil - application

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

Digitální učební materiál

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Materiál slouží k procvičení znalosti přítomného času prostého, tvorbě vět a otázek.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Petr Bednář managing director

Anotace Mgr. Filip Soviš (Autor) Angličtina, čeština Speciální vzdělávací potřeby - žádné -

PRACOVNÍ LIST PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

5.VY_32_INOVACE_AJ_UMB5, Vztažné věty.notebook. September 09, 2013

GUIDELINES FOR CONNECTION TO FTP SERVER TO TRANSFER PRINTING DATA

Šablona: III/2 Sada: VY_22_INOVACE_57

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/

Gymnázium, Brno, Slovanské nám. 7 WORKBOOK. Mathematics. Teacher: Student:

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Náhradník Náhradník 9.A

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Verb + -ing or infinitive

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Questions

Mgr. Lucie Cihlářová Datum vytvoření: Stup. vzdělávání: II. st. 9. třída

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

STORAGE, TRANSPORTATION, HANDLING MANUAL D0141.STHM.01

Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Present simple "to have, to be"

III_ _The Verb to Be sloveso Být pracovní list.doc III_ _The Verb to Be sloveso Být pracovní list - řešení.doc

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

Comparation of mobile

Theme 6. Money Grammar: word order; questions

CVIČENÍ NA SLOVESA SE DVĚMA PŘEDMĚTY

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

AJ 3_16_Prague.notebook. December 20, úvodní strana

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

Past Simple and Continuous Minulý čas prostý a průběhový Pracovní list

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

TKGA3. Pera a klíny. Projekt "Podpora výuky v cizích jazycích na SPŠT"

Instrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3.

FILM REVIEW. Vytvořeno v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání II

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_09_16_Prověrka 1.pololetí

Základní škola Nový Bor,

18.VY_32_INOVACE_AJ_UMB18, Frázová slovesa.notebook. September 09, 2013

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Digitální učební materiál

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

Transkript:

Fourth School Year CRANES AND CRANE TROLLEYS A crane is a type of lifting equipment for the horizontal and vertical replacements of loads in a limited space. It is one of the main types of equipment for transporting material in all branches of work. It is especially important for handling heavy loads. Cranes are classified according to: - the shape of the carrying capacity structure (bridge, fill-portal gantry, bracket, pillar, mobile, floating) - the kind of drive (manual, electrical, with a combustion engine, hydraulic, pneumatic) - the kind of work and place of use (assembly, workshop, metallurgical, storage, landfill, construction, railroad, port, etc.) - the loading state (light, medium, heavy, very heavy) Bridge crane The bridge crane is one of the most used cranes. The bridge has one drive crane travel. Its crane trolley has two drives crane travel along the bridge and lifting equipment. Note: The working field of the bridge crane is rectangular. Diagram and description of a bridge crane 2 3 Position description: 1 crane groove 1 2 bridge crane 3 crane truck - trolley Diagram and description of the lifting mechanism of the crane trolley 5 4 3 6 7 8 2 1 Position Description: 1 electrical motor 2 clutch with brake 3 gearbox 4 claw clutch 5 cable drum 6 balance pulley 7 lifting cable 8 pulley block 1/6

Description of the lifting mechanism The lifting mechanism enables the lifting and releasing of load. Diagram and description of the crane travel mechanism of the crane trolley 3 2 1 Position description: 1 electrical motor 2 clutch with brake 3 gearbox 4 continuous shaft 5 clutch 6 traversing driving wheel 6 5 4 Description of the traversing mechanism It is used for cranes with a traversing structure and for crane trolleys. Chain and cable use Ropes and chains are used as flexible means for binding, lifting and drawing. Chains are more resistant against wear, heat and inefficient handling. Welded and Gall chains are used. Ropes are lighter, safer, more flexible, not noisy and allow greater speed. Ropes are classified as ropes made of textile or steel. Steel ropes are produced from patented steel wire of high strength. According to the winding direction ropes are classified as right or left, regular-lay rope or lang lay rope. For cranes regular-lay rope is used because they have a smaller incline to ply apart and make loops. Means for grasping loads They enable the fastening of transferred loads of various character to lifting mechanisms. These include binders, hooks, crossarms, slings, pliers, load electro-magnets, vessels and grabs. Sources: V.Kemka, J.Barták, P.Milčák, P.Žitek: Stavba a provoz strojů Stroje a zařízení., V.Skopal, J.Adámek, M.Hofírek: Stavba a provoz strojů IV., Jan Leinveber, Pavel Vávra: Strojnické tabulky 2/6

VOCABULARY assembly binder binding bracket brake branch cable cable drum claw clutch clutch combustion engine crane crane groove crane travel crane trolley crossarm drawing fill-portal gantry floating gearbox grab grasping handling hook chain incline montážní vazák vázání konzolový brzda obor lano lanový buben zubová spojka spojka spalovací motor jeřáb jeřábová dráha pojezd jeřábu jeřábová kočka traverza tažení portálový plovoucí převodovka drapák uchopení manipulace hák řetěz sklon inefficient landfill lifting load loop mobile pillar pliers ply apart port pulley pulley block railroad rectangular releasing replacement rope shaft sling storage truck vessel welded wheel wire workshop nešetrný skládkový zdvihací zátěž, náklad smyčka vozidlový sloupový kleště rozplétat přístavní kladka kladnice železniční obdélníkový spouštění přemisťování lano hřídel závěs skladový vozík nádoba svařovaný kolo drát dílenský COMPREHENSION QUESTIONS 1. What is a crane? 2. How do we classify cranes? 3. What do you remember about bridge cranes? 4. What is the difference between a chain and a rope? 5. What means for grasping loads do you know? 3/6

EXERCISES 1. Double puzzle - Unscramble each of the clue words. Copy the letters in the numbered cells to other cells with the same number. 2. Grammar corner focus on Past Simple. Translate the sentences in English: 1 Byl unavený. 2 Byly čtyři hodiny. 3 Měli hlad. 4 Byla zima. 5 Byla mi zima. 6 Měla problém. 4/6

7 Měli jsme psa. 8 Měl zelené oči. 9 Měl jsem rýmu. 10 Měla dobrý nápad. 11 Řekla ahoj. 12 Udělal to bez nás. 13 Seděli jsme a čekali. 14 Všechno snědli. 15 Dala jim peníze. 16 Šel do hospody. 17 Napsal jim dlouhý dopis. 18 Řekli mi o své dovolené. 19 Vypila tři sklenice vína. 20 Někdo zavolal mé jméno. 21 Bydleli jsme v krásném hotelu. 22 Viděl jsem v knihovně tvou sestru. 23 Dala mu své telefonní číslo. 24 Na schůzi přišli všichni. 25 O víkendu jsem četl dobrou knihu. 3. Complete the verb or noun column. Then translate all the words into Czech: VERB NOUN 1 produce 2 transport 3 assembly 4 storage 5 construct 6 handle 7 wear 8 incline 5/6

EXERCISES KEY FOR TEACHERS ONLY 1. Double puzzle Solution: LIFTING EQUIPMENT WORDS: wheel, crane, bridge, clutch, workshop, construction, rope, hook, steel, enable, loads, electrical 2. Grammar corner focus on Past Simple 1 He was tired. 2 It was 4 o clock. 3 They were hungry. 4 It was cold. 5 I was cold. 6 She had a problem. 7 We had a dog. 8 He had green eyes. 9 I had a cold. 10 She had a good idea. 11 She said hello. 12 He did it without us. 13 We sat and waited. 14 They ate everything. 15 She gave them money. 16 He went to the pub. 17 He wrote a long letter to them. 18 They told me about their holiday. 19 She drank three glasses of wine. 20 Somebody called my name. 21 We stayed at a beautiful hotel. 22 I saw your sister in the library. 23 She gave him her telephone number. 24 Everybody came to the meeting. 25 I read a good book at the weekend. 3. Complete the verb or noun column. Then translate all the words into Czech: VERB NOUN 1 produce production vyrábět, výroba 2 transport transportation/transport přepravit, přeprava, dopravní prostředek 3 assemble assembly sestavit, montáž 4 store storage skladovat, skládka 5 construct construction vybudovat, stavět, stavba 6 handle handle/handling manipulovat, manipulace 7 wear wear nosit, opotřebovat, opotřebení 8 incline incline naklonit, sklon, náklon 6/6