Adresa školy:... Adresa bydliště:... E-mailová adresa žáka:..



Podobné dokumenty
Mgr. Blanka Šteindlerová

DĚJEPIS 9. ROČ. OPAKOVÁNÍ Z 8.ROČ, PŘÍČINY PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLKY November (2).notebook 27, 2014

VY_32_INOVACE_D5_20_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Téma: První světová válka

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ U Lesa, Karviná - Ráj

Mezinárodní situace na počátku 20. století

POČÁTEK I. SVĚTOVÉ VÁLKY

Vzdělávací oblast : Člověk a společnost. Předmět : Dějepis. Téma : Novověk. Ročník: 9

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

První světová válka, vznik Československého státu

První světová válka bitva u Hradce Králové

Fronty první světové války

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

December 28, VY_32_INOVACE_d_6_01.notebook

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLA, ŠKOLNÍ 24, BYSTRÉ 9.ROČNÍK

Dějepisná olympiáda 47. ročník, 2017/2018

Využití multimediálních nástrojů pro rozvoj klíčových kompetencí žáků ZŠ Brodek u Konice reg. č.: CZ.1.07/1.1.04/

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno. Materiál je určen k probrání daného učiva.

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_ZSV

Adresa školy... Adresa bydliště... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

První světová válka ve filmu pracovní list k filmovým ukázkám

Češi za 1. světové války

Velká válka Češi na bojištích Evropy

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny. Češi a Slováci za první světové války

ZALOŽENÍ ČESKOSLOVENSKA

První světová válka Dohoda: Velká Británie, Francie, Rusko Ústřední mocnosti: Německo, Rakousko Uhersko

Vojenství v období první světové války. BSS 102 Dějiny vojenství

Adolf Hitler. Kdo rozpoutal válku...

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_07_D_II

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO TEST ČEŠI ZA 1. SVĚTOVÉ VÁLKY

Dějepisná olympiáda 47. ročník, 2017/2018

První světová válka Vznik Československého státu

1. světová válka ( )

První světová válka. Vít Hradec 4. A

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Anotace: Prověřovací test z dějin- směřujeme k samostatnému státu. Zdroj textu: vlastní

První světová válka - úvod

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_06_02. Moderní dějiny

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ZAHRANIČNÍ ODBOJ, pracovní list

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

1. světová válka

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5)00/34)0211. Anotace. Novodobé dějiny VY_32_INOVACE_D0106. Dějepis. Mgr.

5. ročník. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná. VY_32_Inovace/8_

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE

TÉMA: 1. SVĚTOVÁ VÁLKA OPAKOVÁNÍ AZ KVÍZ. VYTVOŘILA: MGR. JITKA JAKEŠOVÁ Dne: VY_32_Inovace/3_121

5. ročník. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná. VY_32_Inovace/8_

Moje zápisky. Antonín Coufal. Nakladatelství NOOS, s.r.o. ISBN

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 14/08

Č. Příjmení a jméno: Adresa školy:... Adresa bydliště:...

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Pracovní list Výstava První světová válka a Vyškov

1. SVĚTOVÁ VÁLKA. Tyto pojmy stručně vysvětlete, časově zařaďte, případně uveďte příklady.

VZNIK ČESKOSLOVENSKÉ REPUBLIKY

5 metodický list/anotace - výstižný popis způsobu použití výukového materiálu ve výuce

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

b) r. - r.. spor o Balkán Bosna a Hercegovina připojena k Rakousko-Uhersku Srbské království se cítilo poškozeno zamezen přístup k moři

Východní (ruská) fronta táhla se od Baltského moře k hranicím Rumunska

Dne 28. června 1914 byl skupinou mladých Srbů v bosenském

2. světová válka čs. odboj. Rozdělení čs. odboje, významné osobnosti odboje. Číslo projektu, šablona: Kdo vytvořil, ověřil: Martin Dolejší

2. světová válka. Skládačka

#$!%%%&'.,/ ,-!" "

Adresa školy... Adresa bydliště... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

II. SVĚTOVÁ VÁLKA, VLÁDA KSČ

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

4. Kdo je autorem opery, jež byla uvedena v Národním divadle 29. října 1918, tj. v první den svobody?

TAJEMSTVÍ VOJENSKÉHO KUFŘÍKU

Zeměpis Název Ročník Autor

Druhá světová válka Rok dubna

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

neoficiálního příštího Hitlerova nástupce, hlavního architekta nacistických vyhlazovacích aktivit a zastupujícího (dočasného) říšského protektora

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ U Lesa, Karviná - Ráj

ČSR mezi válkami VY_32_INOVACE_D_428

VY_12_INOVACE_04_02_VL NĚMECKO

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Československé legie v Rusku

Název: Osídlení Evropy

Osudové roky české státnosti. Stručný průvodce českou historií 20. století. Jindra Svitáková. 2. rozšířené vydání

VY_32_INOVACE_0616 Evropa a Evropská unie

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Anotace: Prověřovací test z dějin- válečná a poválečná léta. Zdroj textu: vlastní

Pavla Suttrová: Rozvodovost v evropském srovnání 55

Dějepis (v bloku) (DEJb) Světové a československé dějiny od konce 19. století 4. ročník a oktáva

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

České země v Rakousku- Uhersku

Dějepisná olympiáda 37. ročník 2007/2008

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ U Lesa, Karviná - Ráj

Dějepis (v bloku) (DEJb) Světové a československé dějiny od konce 19. století 4. ročník a oktáva

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu ZÁPIS DO SEŠITU

Transkript:

Č. Příjmení a jméno:. Adresa školy:.... Adresa bydliště:........ E-mailová adresa žáka:.. (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.) Národní institut pro další vzdělávání Senovážné nám. 25, 110 00 Praha 1 Dějepisná olympiáda 44. ročník 2014/2015 Zadání úkolů krajského kola test Tematické zaměření ročníku: Pot, slzy a naděje aneb Život je boj Důležité upozornění u každé otázky je rámeček, který uvádí maximální počet bodů za otázku, do prázdného políčka se pak doplní získaný počet bodů. Celkem je možné získat 100 bodů. Úkol č. 1 Vyber a přepiš dvě ustálená spojení, která mají souvislost s událostmi kolem 1. světové války: dělat psí kusy; řádit jak černá ruka; nastal den D ; na západní frontě klid Úkol č. 2 Označ správné pořadí států bojujících v 1. světové válce podle data jejich vstupu do války: 1. Bulharsko Rusko Itálie Velká Británie USA Srbsko Rumunsko 2. Srbsko Bulharsko Velká Británie Rusko Itálie USA Rumunsko 3. Rusko Srbsko Itálie Velká Británie Rumunsko Bulharsko USA 4. Srbsko Rusko Velká Británie Bulharsko Itálie Rumunsko USA 5. Bulharsko Rumunsko Srbsko Velká Británie USA Itálie Rusko 6. Rumunsko Srbsko Rusko Velká Británie Bulharsko USA Itálie 1 bod

Úkol č. 3 Zakroužkuj dvě tvrzení, která jsou správná: a) Dobytím Bělehradu v prosinci 1915 skončily boje na balkánské frontě. b) Německá a rakousko-uherská vojska dosáhla v květnu 1915 významného vítězství nad Ruskem v oblasti Zhořelce (Gorlitz) mluví se o tzv. gorlickém průlomu. c) První boje (léto 1914) na východní frontě skončily pro Trojspolek neúspěchem. d) Vstup Rumunska do války na straně Dohody skončil pro Rumunsko válečným úspěchem. e) Italská vojska se v letech 1915 1917 opakovaně snažila prorazit bojovou linii na řece Isonze (Soči). Úkol č. 4 Napiš, o která důležitá města se bojovalo v bitvě: a) na Marně 1914 b) u Limanowe1914 c) na Piavě Úkol č. 5 Podtrhni pět z uvedených historických území, na nichž se vedly boje východní fronty 1. světové války: Moskevská Rus; Bukovina; Velkopolsko; Sedmihradsko; Halič; Uhry; Slezsko; Malopolsko 5 bodů

Úkol č. 6 Jak se označoval/označuje (přiřaď názvy z nabídky): a) plán Německa na obsazení Francie obchvatem přes Belgii a Lucembursko b) plán rakousko-uherské armády pro válku se Srbskem c) úspěšné tažení Ruska v květnu 1915 d) místo prvního využití tanku ve válce e) rakousko-uherský generál Boroevič díky úspěchům na italské frontě Nabídka: Somma; Brusilovova ofenziva; Lev od Isonza; Schlieffenův plán; Fall B 5 bodů Úkol č. 7 1. světová válka velmi brzy nabrala charakter poziční války. Na obrázku je obranná stavba, která je pro tento druh války typická. Napiš: a) O kterou obrannou stavbu se jedná? b) Kolik linií těchto obranných staveb bylo zpravidla na pozici vojska budováno? c) Čím byly tyto stavby odděleny od nepřátelského území? d) Jak se nazývaly umělé bunkry chránící vojáky před dělostřeleckou palbou? 4 body Úkol č. 8 Jmenuj dva významné zbrojařské závody, které dodávaly zbraně vojskům Trojspolku: 1. (Š) 2. (K)

Úkol č. 9 Označ správnou odpověď křížkem: a) Na frontách 1. světové války celkem padlo přibližně: 1 milion vojáků 5 milionů vojáků 10 milionů vojáků 50 milionů vojáků b) Od počátku bojů na balkánské frontě pomáhalo Srbsku vojsko: rumunské bulharské řecké černohorské c) Která národnost nebyla oficiálně zastoupena v rakousko-uherské armádě: polská německá rumunská židovská Úkol č. 10 Koncem války se začali čeští vojáci bouřit proti rakouskému velení. Napiš dvě místa, kde v roce 1918 došlo ke vzpourám českých oddílů: (B) (K) ; (R) Úkol č. 11 Doplň chybějící text: Dlouhá válka měla neblahý dopad nejen na územích, na kterých se bojovalo, ale i v zázemí. Kvůli nedostatku pracovních sil v (z) způsobeném odvody branců zde došlo k omezení spotřeby potravin zavedením (p) (l). Reakcí na toto opatření byl vznik tzv. (č) (t) s potravinami. Úkol č. 12 Doplň do textu chybějící údaje: Dne. června 1914 se podařilo sedmi Jihoslovanům provést úspěšný atentát na následníka rakousko-uherského trůnu a jeho ženu. Spiklenci, většinou studenti ze skupiny, spolupracovali s tajnou srbskou organizací. Atentátník (celé jméno) pocházel ze (stát). Přesně za měsíc (celé datum) vyhlásilo válku. 10 bodů

Úkol č. 13 Napiš: a) název pevnosti/města na obrázku: odpověď: b) kterému z bojujících států patřila loď na obrázku: odpověď: Úkol č. 14 Vyber a označ 4 pojmy, které charakterizují do doby 1. světové války nepřípustné nebo neobvyklé metody a způsoby boje: A. neomezená ponorková válka B. bodákové útoky C. plynové útoky D. letecké bombardování měst E. bakteriologická válka F. masové začleňování cizích státních příslušníků do vlastní armády (legie) 4 body

Úkol č. 15 K portrétům osobností označeným písmeny A, B a C, které se významně účastnily událostí první světové války, přiřaď správné informace: A B C A: jméno: stát: B: jméno: stát: C: jméno: stát: Nabídka (ne všechna jména a ne všechny názvy států budou použity): Vilém II., Viktor Emanuel II., Mikuláš II., Juan Carlos, František Josef I., Vilém II., Vilém I. Itálie, Německo, Rakousko-Uhersko, Rusko, Belgie 6 bodů Úkol č. 16 Jedna z kapitol v doporučené literatuře je nadepsána S KRÁLÍČKEM NA RUSKÉHO MEDVĚDA. Vysvětli označení KRÁLÍČEK: Jedna z armád, které bojovaly v první světové válce, byla označována jako parní válec. Uveď, které armádě se dostalo takového pojmenování: Úkol č. 17 Zakroužkuj dvě tvrzení o československých legiích, která jsou pravdivá: A. Legie vznikaly ve Francii, Rusku a v Itálii. B. Legie bojovaly na straně Trojspolku. C. Nejdůležitější roli sehrály ve Francii. D. Proti francouzské armádě bojovaly u ruské vesnice Zborov. E. V Rusku podporovaly legie bělogvardějce.

Úkol č. 18 Armáda habsburské monarchie představovala seskupení dvanácti národností. Z přehledu se některé národnosti vytratily. Doplň je. Národnost: židovská německá (i) rumunská srbská slovenská (s) česká maďarská polská (u) (ch) 4 body Úkol č. 19 Podle úryvku urči, na které frontě, v které oblasti a kterých horách k uvedeným událostem docházelo: Boj v těžko průchodném terénu, ve vápencových masivech rozpálených sluncem či na ledovcových svazích bičovaných vánicemi, kladl mimořádné nároky na fyzickou i psychickou odolnost vojáků, kteří se oproti jiným frontám museli vyrovnat s nejednou zvláštností Střepiny z roztříštěného vápence létaly vzduchem a neustále hrozily zraněním V horských masivech byly budovány úkryty ve skále, zvané kaverny fronta oblast hory jižní východní západní Somma Tyrolsko Halič Ardény Alpy Karpaty Úkol č. 20 Bylo mým nejvroucnějším přáním, abych léta, která z Boží milosti jsou Mi ještě dopřána, mohl zasvětiti dílům míru a uchránil Svoje národy před těžkými oběťmi a břemeny války " Jak se nazývá text, z něhož je tento citát? Kdo ho vyhlásil? Kdy? (přesné datum) Kde? (místo) 4 body Úkol č. 21 Listopadová revoluce 1917 v Rusku vyřadila tento stát z dalších bojů. Kde sovětské Rusko podepsalo mírovou smlouvu? Kde se konala mírová konference po skončení první světové války?

Úkol č. 22 Už v roce 1914 byl tento muž jmenován nejvyšším velitelem spojených německých sil na východě. Pomůckou ti může být, že se později stal jedním z meziválečných prezidentů. Jmenoval se Paul von. 1 bod Úkol č. 23 Jak se nazýval elitní sbor rakousko-uherské armády? Nesl název jedné květiny, kterou měl také ve znaku, a tento název napovídal, že jeho jádro tvoří nejlepší alpské pluky. Jak zní německý název? Jak zní český název? Úkol č. 24 Zákopové boje měly být rozhodnuty za pomoci moderní techniky. Z přesmyček vytvoř pojmy a zařaď je do tabulky: ANKTY; LNYP; PÉYRS; ORYPNOK; PELZEPIYN; MSMOA Národnost Britové Němci Zbraně a místa 6 bodů Úkol č. 25 Následující pojmy přiřaď k jednotlivým frontám 1. světové války a zapiš je do tabulky: Marna; Bug; Drina; Sáva; Somma; San; Piava Východní fronta Jižní fronta Západní fronta 7 bodů

Úkol č. 26 V noci z 21. na 22. června 1917 obsadili čsl. legionáři šest a půl km dlouhé postavení mezi Pohrebcemi a Jozefówkou. Součástí postavení byly i dva předsunuté opěrné body. a) Jak se tato dvě místa nazývala? (M) ; (K) b) Která významná bitva se zde odehrála? Úkol č. 27 Kde se odehrála na italské frontě druhá největší a nejúspěšnější operace Velké války z pohledu Ústředních mocností? 1 bod Úkol č. 28 Jak se nazývala vůdčí skupina českého domácího odboje? Kdo stál v jejím čele? Dalším významným členem byl pozdější předseda první československé vlády. Úkol č. 29 Doplň text: Ukončení první světové války si připomínáme (den) (měsíc) jako Den (v). Jako vzpomínka na padlé vojáky si lidé dávají do klopy květy (název květiny). Úkol č. 30 Napiš název britského parníku, který 7. 5. 1915 na cestě z New Yorku do Británie potopila německá ponorka: Tato skutečnost přispěla ke vstupu (název státu) do války na straně mocností. Celkem

Rozřazovací otázka Popiš aktivity TGM za Velké války:

Národní institut pro další vzdělávání Dějepisná olympiáda - 44. ročník 2014/2015 Řešení úkolů krajského kola Úkol č. 1 řádit jak černá ruka; na západní frontě klid Úkol č. 2 pořadí číslo 4 Úkol č. 3 c); e) 1 bod Úkol č. 4 a) Paříž; b) Krakov; c) Benátky Úkol č. 5 Bukovina; Sedmihradsko; Halič; Uhry; Malopolsko 5 bodů Úkol č. 6 a) Schlieffenův plán; b) Fall B; c) Brusilovova ofenziva; d) Somma; e) Lev od Isonza 5 bodů Úkol č. 7 a) zákop/zákopy; b) 3; c) zátarasy z ostnatého drátu/drátěný zátaras; d) liščí nory 4 body Úkol č. 8 Škodovy závody/škoda; Krupp Úkol č. 9 a) 10 milionů vojáků; b) černohorské; c) židovská Úkol č. 10 Boka Kotorská; Rumburk Úkol č. 11 zemědělství; přídělových lístků (lze akceptovat i potravinových); černého trhu Úkol č. 12 28.; Františka Ferdinanda (d Este); Žofii; Mladá Bosna; Černá ruka; Gavrilo Princip; Srbska; 28. 7. 1914; Rakousko Uhersko; Srbsku. Úkol č. 13 Bělehrad; Rakousku(-Uhersku) 10 bodů Úkol č. 14 A; C; D; F 4 body Úkol č. 15 A. Mikuláš II.; Rusko; B. František Josef I.; Rakousko-Uhersko; C. Vilém II.; Německo 6 bodů

Úkol č. 16 velitel (sboru); Rusko/ruská armáda Úkol č. 17 A; E Úkol č. 18 italská; slovinská; ukrajinská; chorvatská Úkol č. 19 jižní fronta; Tyrolsko; Alpy 4 body Úkol č. 20 (manifest) Mým národům; František Josef I.; 28. 7. 1914; v Lázních Ischlu/v Bad Ischlu 4 body Úkol č. 21 v Brestu Litevském; Versailles Úkol č. 22 (Paul von) Hindenburg Úkol č. 23 Edelweiss; alpská protěž/plesnivec alpský 1 bod Úkol č. 24 Národnost Britové Němci Úkol č. 25 Východní fronta Jižní fronta Západní fronta Úkol č. 26 Marusja; Káťa; u Zborova Úkol č. 27 na Piavě Zbraně a místa tanky, Somma, plyn, ponorky, Zeppeliny, Yprés San; Bug Piava; Drina; Sáva Marna; Somma 6 bodů 7 bodů 1 bod Úkol č. 28 Maffie; Edvard Beneš; Karel Kramář Úkol č. 29 11. listopadu; veteránů; vlčího máku Úkol č. 30 Lusitania; USA; dohodových Celkem: 100 bodů

Rozřazovací otázka hodnocení Rozřazovací otázka byla zařazena na základě požadavku MŠMT na jedinečné umístění jednotlivých soutěžících. Dojde-li k situaci, že budou mít soutěžící stejný počet bodů, žádáme krajskou komisi, aby přihlédla k rozřazovací otázce a podle toho, jak je zodpovězena, přidala soutěžícímu, který odpověděl lépe, 0,5 bodu. Způsob hodnocení rozřazovací otázky necháváme na komisi, která můžete použít např. pomocnou škálu 1 10 bodů. Rozřazovací otázku budou psát všichni soutěžící, ale hodnotit se bude jen v případě shodného počtu bodů.