PRVNÍ SVĚTOVÁ VÁLKA 1914-1918



Podobné dokumenty
vojensko politické bloky v Evropě před 1. sv. válkou: CENTRÁLNÍ MOCNOSTI TROJSPOLEK 1879 NĚMECKO A RAKOUSKO-UHERSKO (závazek vzájemné voj.

POČÁTEK I. SVĚTOVÉ VÁLKY

PRVNÍ SVĚTOVÁ VÁLKA

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ U Lesa, Karviná - Ráj

Využití multimediálních nástrojů pro rozvoj klíčových kompetencí žáků ZŠ Brodek u Konice reg. č.: CZ.1.07/1.1.04/

VY_32_INOVACE_D5_20_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

DĚJEPIS 9. ROČ. OPAKOVÁNÍ Z 8.ROČ, PŘÍČINY PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLKY November (2).notebook 27, 2014

CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_06_02. Moderní dějiny

První světová válka bitva u Hradce Králové

Mgr. Blanka Šteindlerová

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_ZSV

Téma: První světová válka

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Důvody první světové války

První světová válka ve filmu pracovní list k filmovým ukázkám

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno. Materiál je určen k probrání daného učiva.

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLA, ŠKOLNÍ 24, BYSTRÉ 9.ROČNÍK

Mezinárodní situace na počátku 20. století

Moje zápisky. Antonín Coufal. Nakladatelství NOOS, s.r.o. ISBN

Adolf Hitler. Kdo rozpoutal válku...

První světová válka. Vít Hradec 4. A

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Fronty první světové války

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

První světová válka Dohoda: Velká Británie, Francie, Rusko Ústřední mocnosti: Německo, Rakousko Uhersko

První světová válka, vznik Československého státu

Dne 28. června 1914 byl skupinou mladých Srbů v bosenském

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

5 metodický list/anotace - výstižný popis způsobu použití výukového materiálu ve výuce

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5)00/34)0211. Anotace. Novodobé dějiny VY_32_INOVACE_D0106. Dějepis. Mgr.

Projekt: Už víme, co jsme se naučili

První světová válka Vznik Československého státu

1. světová válka ( )

December 28, VY_32_INOVACE_d_6_01.notebook

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_05_14. Kolonialismus a Evropa před 1. světovou válkou

5. ročník. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná. VY_32_Inovace/8_

#$!%%%&'.,/ ,-!" "

Velká válka Češi na bojištích Evropy

1. světová válka

Vojenství v období první světové války. BSS 102 Dějiny vojenství

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_D_II

b) r. - r.. spor o Balkán Bosna a Hercegovina připojena k Rakousko-Uhersku Srbské království se cítilo poškozeno zamezen přístup k moři

Východní (ruská) fronta táhla se od Baltského moře k hranicím Rumunska

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny. Německo v 2. polovině 19.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

dílna světa, průmyslově nejrozvinutější vývoz lokomotiv, textilních strojů a látek 1851 první světová výstava v Londýně největší vojenské a obchodní

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ U Lesa, Karviná - Ráj

Vzdělávací oblast : Člověk a společnost. Předmět : Dějepis. Téma : Novověk. Ročník: 9

EVROPA PO REVOLUCI 1848

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

KDY DO NATO VSTOUPILA ČR =? TOTALITA =? NEUTRALITA =? PROPAGANDA =? ŽELEZNÁ OPONA =?

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Jihovýchodní Evropa. (Balkánské země)

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ U Lesa, Karviná - Ráj

TÉMA: 1. SVĚTOVÁ VÁLKA OPAKOVÁNÍ AZ KVÍZ. VYTVOŘILA: MGR. JITKA JAKEŠOVÁ Dne: VY_32_Inovace/3_121

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

1. SVĚTOVÁ VÁLKA. Tyto pojmy stručně vysvětlete, časově zařaďte, případně uveďte příklady.

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_D5_20_17. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT II. SVĚTOV

První světová válka - úvod


VZNIK ČESKOSLOVENSKÉ REPUBLIKY

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Dějiny 20. století, totalitní režimy

VY_32_INOVACE_01_II. /34_Dějepis Punské a makedonské války

II. SV boje operace Barbarossa

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Vyspělé a rozvojové státy, politická a ekonomická charakteristika

Svět po roce MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

CZ.1.07/1.4.00/

Učební osnovy pracovní

RUSKO VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

ZALOŽENÍ ČESKOSLOVENSKA

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

první známý Napoleonův portrét z roku 1785 Průčelí Napoleonova rodného domu v Ajacciu

Příloha č. 1: Portért Franjo Tujdmana prezidenta Chorvatska (fotografie)

Kolonialismus v obdobíkonce druhé světovéválky

VY_12_INOVACE_108. Válka v Tichomoří. Pro žáky 9. ročníku ZŠ. Moderní doba. Listopad 2011 Mgr. Regina Kokešová

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Dějepis (v bloku) (DEJb) Světové a československé dějiny od konce 19. století 4. ročník a oktáva

JUGOSLÁVIE - ROZPAD ZLÍNSKÝ KRAJ. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VÝVOJ ČESKÝCH ZEMÍ - OPAKOVÁNÍ

VY_12_INOVACE_04_02_VL NĚMECKO

VÝVOJ HOSPODÁŘSTVÍ VY_62_INOVACE_FGZSV_PN_13

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název:VY_INOVACE_14_15 Závěrečné opakování

Adresa školy:... Adresa bydliště:... ová adresa žáka:..

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

KAPITOLY Z POLITOLOGIE A PRÁVA NATO

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Anotace: Prověřovací test z dějin- směřujeme k samostatnému státu. Zdroj textu: vlastní

Fronty druhé světové války

Transkript:

PRVNÍ SVĚTOVÁ VÁLKA 1914-1918

VOJENSKO POLITICKÉ BLOKY V EVROPĚ PŘED 1. SV. VÁLKOU CENTRÁLNÍ MOCNOSTI TROJSPOLEK 1879 NĚMECKO A RAKOUSKO-UHERSKO 1882 SE PŘIDALA ITÁLIE (1902 - OSLABENO SMLOUVU O NEUTRALITĚ S FRANCIÍ V PŘÍPADĚ FR.-NĚM.VÁLKY TROJDOHODA 1893/1894 FRANCIE S RUSKEM 1904 FRANCIE A VB ( SRDEČNÁ DOHODA ) 1907 DOHODA MEZI VB A RUSKEM

AUSTRIA

PŘÍČINY VELKÉ VÁLKY (GREAT WAR) VELMOCENSKÉ ZÁVODY VE ZBROJENÍ + budování silných národních (milionových) armád NĚMECKO: snaha vyrovnat se VELKÉ BRITÁNII snaha o změnu světového mocenského systému snaha získat kolonie budování válečného loďstva křižníky (typu dreadnought) ukvapené mobilizace a ultimáta podmíněné i vojenskými operačními plány válku vyvolala stupňující se nedůvěra mezi mocnostmi žádný stát se nechtěl vzdát svých cílů ve prospěch zachování míru

PRVNÍ SVĚTOVÁ VÁLKA - CÍLE ZÚČASTNĚNÝCH ZEMÍ: RAKOUSKO-UHERSKO (R-U) expanze na Balkán; anexe Srbska a oslabení Ruského vlivu na tomto území válka jako prostředek zadržení vnitřních rozkladných procesů RU = mnohonárodnostní konglomerát - slovanská otázka snaha o autonomii (viz mapa) SRBSKO plán jihoslovanské balkánské federace (pozdější Jugoslávie) včetně Bosny a Hercegoviny anektované 1908 R-U

František Josef I. (vpravo) + poznáte, kdo je na vyobrazen na dalším obrázku?

Německo Německo nebylo spokojeno se svým postavením ve struktuře mezinárodního mocenského systému jako mladý a dravý stát se cítilo v éře imperialismu méněcenné ve srovnání s Británií bylo hospodářsky stejně silné, ale mělo minimum kolonií (Togo, Kamerun, něm. vých. Afrika apod.) šlo o prestiž, národní hrdost snaha o přerozdělení světa aby se mohlo vyrovnat VB jako námořní velmoci, muselo vybudovat silné válčené loďstvo - první závody ve zbrojení křižníky (typu dreadnought) VB se přirozeně cítila ohrožená a opouštěla politiku báječné izolace

VILÉM II. (německý císař) a JIŘÍ V. (britský panovník)

koncepce Mitteleuropy - ovládnutí středo-, východo- a jihovýchodního prostoru Evropy prostřednictvím Rakouska Uherska Velká Británie snaha vyřadit n ze světového obchodu - obsadit německé kolonie (smlouva s Japonskem 1902) nepřipustit, aby se Německo stalo hegemonem na kontinentu omezit jeho pronikání na Blízký východ (ropa) smlouvy Německa s Tureckem o budování tzv. bagdádské dráhy měla navazovat na železnici Berlín Istambul (železnice Berlín Bagdád Basra)

Ruský car: Mikuláš II. / Vilém II. a Mikuláš II. (co je na druhé fotografii zvláštní?)

Ruská pěchota

FRANCIE: navrácení Alsaska Lotrinska RUSKO Halič, Slezsko, Balkán + černomořské úžiny (Bospor a Dardanely přístup do Středozemního moře) ITÁLIE zprvu patřila k Trojspolku, ovšem nakonec převážily (1915) územní požadavky na úkor Rakouska Uherska: Tyrolsko, Istrie s přístavem Terst, Dalmácie

R. POINCARÉ (francouzský prezident) / VIKTOR EMMANUEL III. (italský král)

SARAJEVSKÝ ATENTÁT A ČERVENCOVÁ KRIZE 1914 28. 6. 1914 zavraždil v Sarajevu srbský student G. Princip na příkaz organizace Černá ruka R-U následníka trůnu Františka Ferdinanda d Este a jeho manželku Žofii Proč nemusel následník trůnu zemřít? Zjistěte podrobnosti! 23. 7. po konzultacích s Německem - předložilo R-U Srbsku 48 hodinové ultimátum, v němž kladlo mimo jiné kladlo zčásti nepřijatelné podmínky (žádalo přímou účast rakouských orgánů na vyšetřování v suverénním Srbsku) srbská odpověď R-U neuspokojila a to vyhlásilo částečnou mobilizaci

Zatčení Gavrilo Principa + arcivévoda Ferdinand s chotí Žofií opouštějí sarajevskou radnici

Rusko se rozhodlo podpořit Srbsko a zahájilo částečnou mobilizaci 28. 7. 1914 přes britské a německé snahy o zprostředkování VYHLÁSILO RAKOUSKO-UHERSKO VÁLKU SRBSKU 30. 7. provedlo Rusko i přes varování Německa - úplnou mobilizaci velitel pruského generální štábu HELMUT VON MOLTKE naléhal na svého rakouského kolegu agresivního CONRADA VON HÖTZENDORFA, aby vyhlásil úplnou mobilizaci a zrazoval ho od zprostředkovacích pokusů říšského kancléře Bethmanna HOLLWEGA =

politické a vojenské vedení v Německu spolu nespolupracovaly!! 31. 7. Německo vyhlásilo stav válečného ohrožení a v 12 hodinovém ultimátu (!) požadovalo, aby Rusko zastavilo mobilizaci + v dalším ultimátu (!) požadovalo, aby Francie zachovala neutralitu v případě německo-ruské války Rusko neodpovědělo a fr. vláda prohlásila, že se bude řídit podle svých zájmů 1. 8. Německo uskutečnilo mobilizaci a vyhlásilo válku Rusku

Rakousko-uherské a Německé oznámení vstupu do války

3. 8. vyhlásilo Německo válku Francii a 4. 8. 1914 německá armáda překročila belgické hranice a vstoupila do (neutrální) země Británie protestovala a zaslala něm. ultimátum, v němž požadovala respektování belgické neutrality (kterou garantovala již od 19. století) a stažení vojsk = to se rovnalo vyhlášení války poté vyhlásilo Srbsko válku Německu; R-U Rusku, Francie R-U a VB R-U

ruská pěchota [cit. 2010-11-11]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: < http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:russian_troops_ngm-v31-p372.jpg>

Spojenci na straně obou bloků: Japonsko na straně VB získalo kontrolu nad S Čínou a obsadilo německé kolonie v Tichomoří Rumunsko na straně Dohody Turecko smlouva s Německem (X Rusku) Bulharsko na straně Německa

Země, účastnící se 1.sv.války

v hlavních městech zúčastněných států vypuknutí války lidé vesměs vítali existovala všeobecná euforie, pramenící z představy, že válka bude krátká, rychlá a vítězná na vagonech vojenských vlaků byla k vidění hesla: do švestek / do Vánoc budeme zpátky ; výlet do Paříže vypjatý nacionalismus a mechanismus skupinové hlouposti vrhly Evropu ničivého víru destrukce, jakou dosud svět nepoznal

[cit. 2010-11-11]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: < http://en.wikipedia.org/wiki/file:french_heavy_cavalry_paris_august_1914.jpg> Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jan Dušek. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802 4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.

celková charakteristika první světové války: celosvětový konflikt; 34 z 54 států poprvé milionové armády + vlna nacionalistické nenávisti (živelnost i propaganda) padlo 9,5 milionu vojáků; zraněno kolem 20 milionů totální charakter války nejprve změna plánované bleskové války na zákopovou = materiálová, opotřebovací válka týlová válka = militarizace ekonomiky podřízení hospodářství i politiky válečnému úsilí zpočátku válečná konjunktura - postupně zásobovací potíže, růst inflace, rozvrácení mezinárodního obchodu

nutnost státních zásahů = éra státního intervencionismu = usměrňování výroby státní výkup zemědělských produktů, příděly surovin, paliva, regulace cen, mezd přídělové zásobování (potravinové lístky) hlad, epidemie všechno šlo na frontu v zázemí nedostatek základních potravin, topiva apod.; v souvislosti s tím bujel černý trh, šmelina využití technického pokroku objevily se nové zbraně: tanky, chemické bojové plyny, bombardovací letadla, ponorky, plamenomety

LETADLA Z 1. SVĚTOVÉ VÁLKY

dehumanizace vojáků i civilistů v zákopové válce vlna za vlnou byly koseni útočníci v krvi a blátě zákopů západní fronty se zhroutila jakékoli humanita a hodnoty mnozí, kteří přežili utrpěli trvalé poškození psychiky (tzv. šok z ostřelování dnes posttraumatická stresová porucha); tzv. ztracená generace hodnota lidského života byla zpochybněna = lidské bytosti se stávali potrava pro děla = kanonefutter (pojem vojenského slangu pro vojáky, určené pro bojové úkoly, jež s velkou pravděpodobností povedou k jejich smrti) v nesmyslných orgiích zkázy a ničení

NEJDŮLEŽITĚJŠÍ VOJENSKÉ OPERACE: ZÁPADNÍ FRONTA - rozhodující pro celou válku SCHLIEFENŮV PLÁN (1905) předpoklad bleskové války, při níž by byla rychle dobyta Francie a síly by se pak zaměřily proti Rusku 16. 8. RYCHLÝ ÚTOK PĚTI ARMÁD NA FRANCII (PŘES NEUTRÁLNÍ BELGII) ohrožena Paříž X protiútok dohodových vojsk 5. - 15. 9. 1914 NĚMCI ZASTAVENI NA ŘECE MARNĚ

HINDENBURG, VILÉM II., LUDENDORF

Schliefenův plán