*) âti: leneberga **) smóland



Podobné dokumenty
* âti: leneberze ** smólandu

ZA âasò U AT CH âepic B VALY náramné zimy a obrácenû, tehdy, kdyï tak zbûsile mrzlo, ili ãepiãáfii u até ãepice. Je tomu doslova sto let, svût byl je

Chlupaté zadky, pruhované ocásky a kakao na uklidněnou

Co se je tû stalo na mé narozeniny

Rachel Berryová se jen na chvilku zastavila pfied dvefimi. Kancelář ředitele Figginse, pondělí ráno

ERIKA OLAHOVÁ NECHCI SE VRÁTIT MEZI MRTVÉ

HRY S KLASICK MI BODOV MI KOSTKAMI

kdyï kuju pikle aneb Co vïdycky zabere na muïe

11/ Pfiíroda a krajina

Škola v přírodě Přimda III.A září 2008

KOLOLOĎ. jaro. aneb jak si zpfiíjemnit cyklistické INSPIRACE


JAK CÍLEK LÍDU NA EL. Franti ek Skála

Jsem jiná, cítím to, za eptala. Nikdo nevûnoval jejím slovûm pozornost. Zatímco se kolem ní toãily matrony, jedna jí upravovala závoj, druhá cop,

A Vike šel domů a vysadil dveře hlavního vchodu. Pak ohnul dvě pružné, pevné mladé břízky, které stá-

č /2012 NAŠE SPOLEČENSTVÍ VOJTA SE PTÁ, PROČ

řed mnoha a mnoha lety, v osmdesátých letech osmnáctého století, žil na Vasiljevském ostrově, v ulici nazývané První linie, majitel chlapecké

Jihoãeský zelený list

le není žádný neuklizený pokoj, kdepak. Je to většinou neprostupná změť obrovských stromů s propletenými korunami a dlouhatánskými liánami nad

9. ORLICKÁ P EHRADA KRÁLOVSKÁ PLOCHA âeského BRUSLENÍ

Vtom se detektiv odmlãel. Z hlavní brány vûzení 1 La Santé vyrazil vûz, zlovûstn vûz. Lidé smekali. Napínali zrak A bulvárem se náhle rozhostilo

PROJEKTU ROZVOJE INFRASTRUKTURY OBCE VELKÉ B EZNO

3. série IV. roèníku kategorie JUNIOR Øe¹ení zasílej do 28. února 2006

Emilovy skopičiny. 1. kapitola Emilovy narozeniny. 2. kapitola Emilova 250. skopičina. 3. kapitola Jak Emil dostal od Alfreda dřevěného vojáčka

Úvod Materiály Realistické kvûty z krepového papíru (Olga Dneboská) Stfiíhané papírové kvûtiny (Zuzana Janeãková)

Václav Říha Šípková Růženka

Julinka a její zvířátka Prázdninový zvěřinec

Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny?

No tak jo. Asi bych si měla začít dělat poznámky, protože se mi děje něco strašně divného a já nevím: 1. jak se jmenuju 2. jak se jmenuje kdokoliv

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Zuzana Pospíšilová ilustroval Drahomír Trsťan

1. kapitola. Souputníci

Koňský šaman Jean Francois Pignon

Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/

Liščí mazurka (taneček)

Deník mých kachních let. Září. 10. září

ve které se seznámíme s Medvídkem Pú a vãelami; a vypravování zaãíná

ŠÁTEK JSEM DO VODY UPUSTILA. TRALALALALALALA ČERVENÁ FIALA,

ŘÍJEN. strana: 1 E_O-N

Základní škola Pelhřimov Komenského 1326 (7. 9. ročník) (informatika program malování)

JANA ČERMÁKOVÁ. Vytvořeno pro žáky s lehkou mentální retardací

ní králíky v revíru. V na em kraji nikoho varovat ne lo, protoïe jsme Ïili roztrou enû a daleko od sebe. Byli jsme pofiád na pozoru a uãili se sly et

PROSTUPNÉ BYDLENÍ 4 1. stupeà azylové bydlení 5 2. stupeà ubytovny 8 3. stupeà nájemní byty 12 Kontakt k prostupnému bydlení 13

Jonáš de Leeuw. Ahojky Jonáši, trochu brzo na mejl, viď? Ty si určitě ještě sladce chrníš v postýlce.

Den zaãínal hezky. Probudil se hodnû ãasnû, dfiív neï

MÁM HLAD, MÁM CHUŤ. CUKROVKA A JÍDLO

Josef a jeho bratři. Text biblického příběhu: Nakreslil: Jan Brázdil

Žíjky, Zdeňka Hlavatá 2013

Ragdoll. D obr vztah k lidem je rozhodnû jedním

KAPITOLA 1 CO JE TO AGRESE?

1. NEJKRÁSNùJ Í CHVÍLE

To se opravdu muselo? No, tak chodili všichni až na jednu spolužačku, jejíž rodina měla hospodářství, jinak všichni.

Činnosti obvyklé pro podvečer. S dítětem si povídáme o obvyklých činnostech pro tuto dobu.

INFORMACE. Nov stavební zákon a zmûny zákona o státní památkové péãi 1. díl

Blanka Kubešová Žoržína Ztracené dětství. Eroika

Petra Soukupová. K moři

Příběhy našich sousedů: S Jarmilou Erbanovou od A až do Z

Eva Brindová PŘEDHÁDKY A POHÁDKY. Ukázka knihy z internetového knihkupectví

ÚVODNÍK. Filip Melichar, 9.A

Pobo nost v den památky V ech vìrných zemøelých I

âas pfiedvánoãní a ãas svátkû a nového roku INFORMAâNÍ âtvrtletník OBCE LIBOCHOVANY

to byla jsem starší. Člověk stárne každým dnem, ale to hle bylo jiné, horší, definovatelné. Bylo mi osmnáct. A tolik Edwardovi nikdy nebude.

Ahoj kamarádi, rok se s rokem sešel a v našem lese je bílo až oči přecházejí. Všechny stromy se oblékly do nadýchaných jiskřivých kabátů, na kterých

Príbehy víly Brezinky

Tato kniha je vûnována v em ne ÈastníkÛm, ktefií nemû- Ïou pfiibrat, aè dûlají co dûlají.

M. M. Cabicar PSTRUŽÍ SMRŤ

Mami, co se jedlo u táty na statku?

Korpus fikčních narativů

a s o c i a c e s t o l n í h o t e n i s u S o u t û Ï n í fi á d s t o l n í h o t e n i s u

Ta polévka je horká! varovala chlapce maminka. Nech tu pokličku na pokoji, spálíš se! Mám přece chňapku! odmlouval chlapeček. Tak hloupý, aby zvedal

Slovo starosty. v havarijním stavu. Zaèala i je dn án í o a rc hi t e kt o n ic k é m zpracování parku, který bude

Můj milý deníčku To mi hlava nebere!

Obsah: hlavní rubriky. Historická inspirace

Duhová zahrada. Jaká stanoviště jste u nás mohli absolvovat? 1. pavučina a její obyvatelé. 2. člověče, nezlob se. 3. nošení vody u jezírka

Tady v tomhle VC papíru plného rad se dozvíte finty, rady a všelijaké vychytávky jak přežít pubertu!!!

Plemeno: 48 SVùT PSÒ 07/09. pfies hfibet nezapfiou své pfiíbuzenství se picovit mi psy. Na první pohled by stûïí

OBSAH Svíãky Materiály Nástroje a pomûcky Voskové a parafínové svíãky Gelové svíãky

1 O ãem vlastnû mluvíme a jak to v echno zaãalo?

Bůh povznese Josefaotroka

Poslední kapitola. Konec. Spi, dûèátko, spi, zavfii oãka sv... eknûte jí, Ïe s tím musí pfiestat! zafival mi velitel zásahu do pravého ucha.

20 proseb dětí. Příloha č. 1 MILÁ MAMINKO A MILÝ TATÍNKU

Upozornění: Dne:

Vyjmenuj hlavní postavy z knihy: děda E děda A _ maminka J tatínek O _. Jak se jmenovala nemoc, kterou měl děda Eda? A

Mûsíãník Odborového svazu UNIOS

únor / měsíčník

Úvod do cuttingu KdyÏ zadáte slovo cutting do. internetového vyhledávaãe ãeského ãi zahraniãního, v echny nalezené odkazy se t kají fiezání,

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I.termín

Klasické pohádky. Medvídek Pú. Page 1/5

Julinka a její zvířátka Školní mazlíčci

TÉMA MùSÍCE. A jak je to u vás doma? Kočka v posteli?

starší žáci PoznejBibli / 2 1. LEKCE: Petrův život - Ježíš povolává Petra O: O čem začal Ježíš kázat? Najdi odpověď v 17. verši:

S o u t û Ï n í fi á d s t o l n í h o t e n i s u

Mikoláš Štrajt. Portfoliový certifikát z třídní cesty do Estonska

Ve znamení Kříže. Výpisky z poutního deníku

Mûsíãník Odborového svazu UNIOS

Škola psího života. Otázky a hry od fenky Rozárky, které Tě naučí, jak žít s pejskem Vytvořeno díky podpoře MČ Praha 11

3. Kousky veršů (Poupata)


Pavel Bratinka. aneb Od metaře k ministrovi

Transkript:

Ve védsku, ve farnosti Lönneberga*), Ïil kluk, kter se jmenoval Emil, a tak se mu fiíkalo Emil z Lönnebergy. Byl to pûkn divoch a paliãák, a vûbec nebyl tak hodn jako vy. Ale vypadal roztomile, to se musí nechat. Pokud ov em nevfiískal. Mûl kulaté modré oãi a buclaté ãervené tváfiiãky a k tomu svûtlé kuãeravé vlasy. Prostû vypadal líbeznû, Ïe by si o nûm ãlovûk myslel, Ïe je opravdov andílek. Ale to by se pûknû napálil. Bylo mu pût a mûl sílu jako b ãek. Bydlel v Lönneberze ve védském kraji Sma landu**) na statku Kocoufií. TakÏe mluvil sma landsky, drobeãek maliãk, ale s tím se nedalo nic dûlat. Ve Sma landu se prostû a jednodu e mluví sma landsky. KdyÏ chtûl ãepici, nefiekl: Chci ãepici. On to fiíkal takhle: Já chcu ãepicu. A ta jeho ãepica byla k iltovka, mûla ãern k ilt a modré d nko, Ïádná krása. Jednou mu ji tatínek pfiivezl z mûsta. Emil z ní mûl ohromnou radost, a kdyï si mûl jít veãer lehnout, Ïadonil: Já chcu ãepicu. *) âti: leneberga **) smóland (9

Maminka si rozhodnû nemyslela, Ïe by mûl jít spát v ãepici, a chtûla ji odloïit do pfiedsínû na polici, ale Emil zavfiískal, aï se to rozléhalo po celé Lönneberze: Já chcu ãepicu! Potom chodil Emil spát v k iltovce kaïdou noc po celé tfii t dny. Docela to lo, i kdyï ho to trochu tlaãilo. Ale hlavní vûc byla, Ïe prosadil svou, na to on vïdycky dbal. Pfiedev ím se nic nesmûlo fiídit podle maminky. Jednou o Vánocích se pokusila Emila pfiimût, aby snûdl du ené rûïové fazolky, ponûvadï jíst zeleninu je zdravé. Ale Emil se vzepfiel. Copak ty uï vûbec nikdy nebude jíst zeleninu? zeptala se maminka. Budu, fiekl Emil. Ale jen zelenou. A potom si tajnû sedl za vánoãní stromeãek a zaãal ho chroustat. Brzy ho to ale omrzelo, protoïe ho v puse píchal. Takov umínûnec byl Emil. Chtûl o v em rozhodovat, o mamince i tatínkovi, o celém statku Kocoufií a nejrad i o v ech lidech v Lönneberze, ov em na to Lönneber tí nepfiistoupili. Chudáci Svenssonovic z Kocoufií, ti mají pûkného darebáka, kroutili hlavami. Z toho nikdy nic kloudného nevyroste. A to si mysleli v Lönneberze v ichni. Kdyby b vali tu ili, jak to s Emilem dopadne, nikdy by nic takového nefiíkali. Jen si pfiedstavte, Ïe by je kdy napadlo, Ïe z Emila bude pfiedseda obecního zastupi- 10)

telstva, aï dospûje. Vy asi pfiesnû nevíte, co to je, b t pfiedseda obecního zastupitelstva, ale vûfite, Ïe to uï nûco znamená. A tím se nakonec Emil opravdu stal. Ale teì zûstaàme u toho, co v echno se událo, kdyï byl Emil mal a bydlel na statku Kocoufií ve vesniãce Lönneberga v kraji Sma landu ve védsku s ta- (11

tínkem Antonem Svenssonem a maminkou Almou a malou sestfiiãkou Idou. V Kocoufií mûli taky ãeledína, ten se jmenoval Alfréd, a dûveãku Linu. Za ãasû Emilova dûtství mûli v Lönneberze i v ude jinde ãeledíny a dûveãky. âeledínové orali, obstarávali konû a voly, sváïeli seno, sázeli brambory a dûveãky zase dojily, myly nádobí, drhly podlahy a zpívaly dûtem. Tak teì uï víte, kdo v echno bydlel v Kocoufií, otec Anton, maminka Alma, malá Ida, Alfréd a Lina. A kromû toho dva konû, pár volû, osm krav, tfii vepfii, deset oveãek, patnáct slepic, jeden kohout, koãka a pes. A Emil. Kocoufií byl pûkn mal statek s dfievûn m domkem natfien m na ãerveno na vr ku mezi jablonûmi a efiíky. Kolem dokola ho obklopovala pole, luka, ohrady, jezero a jeden hlubokánsk les. V Kocoufií mohlo b t krásnû a klid, jen kdyby tam nebydlel Emil. Ten kluk pofiád vyvádí jenom samé skopiãiny, vzdychala Lina. A kdyï uï nero Èaãí sám, tak se nûco semele kolem nûj. Takov dáreãek aby ãlovûk pohledal. Ale maminka Emila bránila. Tak hrozné to s ním zase není. Dneska típl Idu jen jednou a trochu rozlil smetanu do kávy, nic víc no, a je tû honil koãku kolem kurníku, to je pravda. Ale stejnû mi pfiipadá, Ïe zaãíná b t hodnûj í a poslu nûj í. 12)

Zl Emil nebyl, to se tvrdit nedá. Mûl moc rád malou Idu i koãku. JenÏe Idu musel vïdycky típnout, protoïe jak jinak by ji pfiimûl, aby mu dala svûj krajíc chleba s marmeládou, a s koãkou se honil jen tak kamarádsky, protoïe chtûl vûdût, jestli umí bûhat stejnû rychle jako ona. Ale to koãka nepochopila. Tohle se stalo sedmého bfiezna, kdy Emil byl tak hodn, Ïe Idu típl jen jednou, trochu rozlil smetanu do kávy a honil koãku. Ale nyní usly íte o jin ch dnech Emilova Ïivota, kdy se toho stalo mnohem víc, protoïe buì provádûl skopiãiny, jak fiíkala Lina, nebo k nûãemu do lo tak jako tak, protoïe kolem Emila se vïdycky nûco semlelo. Zaãneme tedy takhle: ÚTER 22. KVùTNA kdy Emil uvízl hlavou v polévkové míse Toho dne mûli u Svenssonov ch v Kocoufií k obûdu hovûzí polévku. Lina ji nalila do kytiãkované polévkové mísy, v ichni zasedli ke stolu a pustili se do jídla, hlavnû Emil. Chutnalo mu a bylo to pofiádnû sly et. Musí tolik srkat? zeptala se maminka. (13

Jinak by se nepoznalo, Ïe to je polévka, odpovûdûl Emil. Tedy on to vlastnû fiekl takhle: Japabyse jináã poznalo, Ïe je to polívka. Ale teì tu sma land- tinu rad i necháme stranou. V ichni se najedli, co hrdlo ráãí, a v míse nezûstalo nic. Vlastnû zûstal tam zbyteãek na dnû. Takov mal hlt, a na ten mûl Emil zálusk. Jedin zpûsob, jak se k nûmu dostat, bylo strãit hlavu do mísy a vysrknout ho. To taky Emil udûlal, a Ïe ten Ïblunkot z mísy bylo sly et. KdyÏ v ak chtûl hlavu z mísy vytáhnout, ne lo to. Uvízl v ní. Emil se vydûsil, vyskoãil od stolu, ale hlava mu vûzela v polévkové míse jako v beãce. Mísa mu docela zakr vala oãi i u i. Emil tím protivn m kusem nádobí kubal a kfiiãel. I Linu to vydûsilo. Sváteãní mísa! bûdovala. Taková pûkná kytiãkovaná mísa, z ãeho teì budeme jíst polévku? 14)