DĚJINY BIOLOGIE. Mgr. Hana Baroušová, Gymnázium Uherské Hradiště 2004. Obsah:



Podobné dokumenty
Úvod (1) Pojem a rozdělení biologie, biologické vědy, význam biologie. (1/1) Pojem a rozdělení biologie, biologické vědy, význam biologie.

GENETIKA 1. Úvod do světa dědičnosti. Historie

DĚJINY BIOLOGIE, OBECNÉ VLASTNOSTI ŽIVÝCH SOUSTAV, BIOLOGICKÉ VĚDY

Maturitní témata Biologie MZ 2017

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018

Jaro 2010 Kateřina Slavíčková

Vybrané osobnosti a data z historie medicíny a příbuzných věd

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Přírodopis

Druhá třída ČAVU se v roce 1928 rozdělila na

Z DĚJIN BIOLOGIE A BIOCHEMIE CZ.1.07/1.1.00/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s různými názory a teoriemi o vzniku života na Zemi.

Biotechnologie 1. Úvod do biotechnologií

Předpoklady pro vznik psychologie jako samostatné vědy. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

B1, 2007/2008, I. Literák

Biologie 1, 2015/2016, Ivan Literák, VFU Brno. kojot prérijní Canis latrans Kostarika, 2010

Dějiny somatologie hlavním motivem byla touha vědět, co je příčinou nemoci a smrti

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

VĚDNÍ OBORY ZABÝVAJÍCÍ SE PŘÍRODOU ŽIVOU A NEŽIVOU

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Inovace výuky Člověk a svět práce. Pracovní list

Environmentální výchova základní podmínky života, ekosystémy, lidské aktivity a problémy životního prostředí, vztah člověka k prostředí

SSOS_ZE_1.10 Příroda projevy živé hmoty

ŠVP Gymnázium Ostrava-Zábřeh Seminář a cvičení z biologie

Biologie 1, 2014/2015, Eva Bártová, Ivan Literák, VFU Brno. kojot prérijní Canis latrans Kostarika, 2010 PŘEHLED BIOLOGIE

Aplikované vědy. Hraniční obory o ţivotě

Tematický plán učiva BIOLOGIE

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Maturitní zkouška z Biologie 2016 Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice

OBECNÁ CHARAKTERISTIKA ŽIVÝCH ORGANISMŮ - PRACOVNÍ LIST

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / P

M A T U R I T N Í T É M A T A

orientuje se v přehledu vývoje organismů a rozliší základní projevy a podmínky života

HISTORIE CHEMIE. Výukový materiál pro vybrané základní školy v rámci projektu

BIOLOGIE. Gymnázium Nový PORG

Příloha č. 2. Záznamová tabulka k prezentacím

ŠVP ZŠ Luštěnice, okres Mladá Boleslav verze 2012/2013

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů

36-47-M/01 Chovatelství

Okruhy otázek ke zkoušce

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

Primitivní lidé 2. Historie ošetřovatelství a medicíny. Starověk 1. Starověk 2. Primitivní lidé 1

Vznik a vývoj života na Zemi

Název: Hmoto, jsi živá? I

Přírodopis - 6. ročník Vzdělávací obsah

Mikrobiologie. KBI/MIKP Mgr. Zbyněk Houdek

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda

VY_32_INOVACE_ / Genetika Genetika

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika

Maturitní témata BIOLOGIE

Projevy života. přijímání potravy dýchání vylučování růst pohyb dráždivost rozmnožování dědičnost

Otázka: Jednobuněční živočichové. Předmět: Biologie. Přidal(a): stejsky. Živočichové

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník

Výuka genetiky na Přírodovědecké fakultě UK v Praze

Základy mikrobiologie, hygieny a epidemiologie. Hygienické a epidemiologické oddělení Thomayerovy nemocnice

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen listopad prosinec

Učební osnovy předmětu Biologie

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE 3. LÉKAŘSKÁ FAKULTA (tématické okruhy požadavků pro přijímací zkoušku)

Uspělo u přijímací zkoušky bakalářské magisterské magisterské navazující doktorské Celkem

Příspěvky odvysílané na stanici Český rozhlas 3 Vltava od do

Velká rodina života. mlha se zvedá

4.6. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Charakteristika vyučovacího předmětu Přírodopis

Molekulární fyziologie genomu

Předmět: KBB/BB1P; KBB/BUBIO

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Seznam akreditovaných oborů pro habilitační a jmenovací řízení

vznik života na Zemi organické a anorganické látky a přírodními jevy ekosystémy, živé a neživé složky přírodního prostředí

Dějiny psychologie Strukturalismus. pondělí, 14. října 13

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

I. Sekaniny1804 Přírodopis

Využití zrcadel a čoček

Soudní lékařství. Historický přehled. doc. MUDr. Alexander Pilin,CSc.

Uspělo u přijímací zkoušky bakalářské magisterské magisterské navazující doktorské Celkem

Země živá planeta Vznik Země. Vývoj Země. Organické a anorganické látky. Atmosféra Člověk mění složení atmosféry. Člověk mění podnebí planety

Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí

Výukové environmentální programy s mezipředmětovými vazbami

Zkoumání přírody. Myšlení a způsob života lidí vyšší nervová činnost odlišnosti člověka od ostatních organismů

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Jihlava. Šablona 32 VY_32_INOVACE_299.PSY.23 Dějiny psychologie 1_prezentace

ÚVOD DO MODELOVÁNÍ V MECHANICE BIOMECHANIKA

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková. -pro učitele i žáky

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 8. ročník

Název: Viry. Autor: PaedDr. Pavel Svoboda. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie

Biologie - Oktáva, 4. ročník (humanitní větev)

Manželé Marie Curie [kirí] Sklodowská Pierre Curie [pér kirí] Ve Francii prováděli pokusy a objevili radioaktivní záření z jáchymovské uranové rudy

5.6.3 Přírodopis povinný předmět

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

Evoluce, rod Homo, Historie objevů, Genové inženýrství. Mgr. Hříbková Hana Biologický ústav LF MU Kamenice 5, Brno

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2.

Gymnázium Aloise Jiráska, Litomyšl, T. G. Masaryka 590

Transkript:

DĚJINY BIOLOGIE Mgr. Hana Baroušová, Gymnázium Uherské Hradiště 2004. Obsah: Úvod... 2 Starověk... 2 Středověk... 2 Novověk (do 18. století)... 3 18. a 19. století... 3 20. století... 5 Literatura:... 6-1 -

Úvod Základy vědecké biologie spadají do 16.-17. století. Pojem biologie se objevuje v roce 1802 současně u dvou vědců - u Francouze Lamarcka (viz dále) a Němce Trevirana (Gottfried Treviranus, (1776-1837), německý histolog a lékař). Starověk Kořeny biologie sahají do starověku, zde jsou úzce spjaty s filozofií a lékařstvím. Ve 3. tisíciletí př.l. existují lékařské spisy z Egypta i Sumeru, z 6. století př.l. lékařské spisy z Indie. Základ evropské biologie představuje antická věda. K nejznámějším učencům patří: Démokritos (asi 460-370 př.l.), Řek, sestavil herbář léčivých rostlin, autor atomární teorie. Hippokrates (asi 460-370 př.l.), Řek, otec lékařství. Zakladatel lékařské školy, dílo Corpus Hippocraticum. Přisuzuje se mu autorství Lékařské přísahy. Aristoteles (384-322 př.l.), Řek, vychovatel Alexandra Velikého, žák Platónův. Filozof. Zakladatel zoologie, díla Zoologie, Morfologie živočichů, Rozmnožování živočichů. Je autorem Teorie samoplození, tj. teorie naivní abiogeneze. Vytvořil zoologický systém, v němž živočichy dělí na bezkrevné a krevnaté. Theofrastos (373-288 př.l.), Řek, Aristotelův žák, zakladatel botaniky. Vytvořil botanický systém. Plinius Starší (23-79 n.l.), římský spisovatel, encyklopedické dílo Naturalis historia (Přírodověda), které obsahuje přehled antické botaniky, lékařství, zoologie, mineralogie. Dioskorides (1.st. n.l.), Řek, lékař, napsal dílo De materia medica ( O lékařství, 5 knih ). Zde pojednává o léčivých rostlinách, dílo je využívané až do renesance. Autor termínu botanika. Galenos z Pergamu (asi 129-200 n.l.), Řek, lékař, působil v Římě jako osobní lékař římských císařů, vytvořil ucelený systém lékařství. Středověk V Evropě biologie stagnuje. Abú Alí Ibn Síná = Avicenna (980-1037), představitel arabské vědy, tádžický učenec íránského původu, dílo Kánon medicíny, zde encyklopedicky probírá jednotlivé disciplíny lékařství. Albertus Magnus (1193-1280), německý přírodovědec, teolog, chemik, lékař, nejvýznamnější přírodovědec středověku, učitel Tomáše Akvinského. Snažil se skloubit Aristotelův odkaz s potřebami církve, je u něj snaha o vytvoření jednotného filozoficko-teologického systému. Tomáš Akvinský (1225-1274), nejvýznamnější středověký církevní teoretik, snažil se spojit učení Aristotela (jeho metafyziku) s církevní filozofií. - 2 -

Novověk (do 18. století) Rozvoj přírodních věd přináší renesance. K významným učencům patří např. Leonardo da Vinci, Mikuláš Koperník, Galileo Galilei, Johannes Kepler. Kolem roku 1590 dochází k objevu mikroskopu, jako objevitelé jsou uváděni otec a syn Jansenové, optikové, holandští brusiči drahokamů. Pietro Andrea Mattioli (1501-1577), Ital, lékař, působil od roku 1544 v Praze, dílo Herbář aneb Bylinář. Do češtiny ho přeložil roku 1562 Tadeáš Hájek z Hájku (osobní lékař Rudolfa II.) Andreas Vesalius (1514-1564), Vlám (území dnešní Belgie), ale působil v Padově, zakladatel novodobé anatomie. Dílo Sedm knih o stavbě lidského těla. Ján Jessenius (1566-1621), Slovák, působil v Čechách, rektor UK, roku 1600 provedl v Praze první veřejnou pitvu, osobní lékař císařů Rudolfa II. a Matyáše. William Harvey (1578-1657), Angličan, lékař, fyziolog, 1619 popsal krevní oběh člověka (publikováno 1628). Názor, že vše živé se vyvíjí z vajíčka (1651), tedy odmítá teorii samoplození. Marcello Malpighi (1628-1694), Ital, lékař, zakladatel mikroskopické anatomie. Popsal krevní kapiláry savců, vylučovací orgány hmyzu - Malpighiho trubice. Anthony van Leeuwenhoek (1632-1723), Nizozemec, zdokonalil mikroskop a mikroskopickou techniku, popsal bakterie, prvoky, spermie, krevní kapiláry. Robert Hooke (1635-1703), Angličan, objevil buňky tvořící tělo rostlin. Myšlenka opakovaných potop světa a nového stvoření organismů. 18. a 19. století Carl von Linné (1707-1778), Švéd, lékař, botanik, působil na univerzitě v Upsalle, zakladatel systematiky. Dílo Systema naturae - 1735. Rozlišuje říši minerálů, rostlin a živočichů. Živočichy třídí do tříd červi, hmyz, ryby, plazi, ptáci a savci. Člověka řadí mezi opice pod názvem Homo sapiens. Zavádí systematické jednotky třída, řád, rod, druh. Je autorem binomické nomenklatury. Popisuje 7 300 druhů rostlin. Popírá vývoj přírody, je zastáncem kreační teorie. Georges Louis Leclerc Buffon (1707-1788), Francouz, názorový předchůdce evoluční teorie, dílo Dějiny přírody. Uvádí proměnlivost druhů, vyvolanou vlivem prostředí. Jean Baptiste Lamarck (1744-1829), Francouz, autor evoluční teorie, tzv. lamarckismu. Dílo Filozofie zoologie. Uvádí postupný vývoj organismů od jednoduchých po složité. Uznává vliv prostředí na organismy. Dnes není uznáván jeho názor, že vývoj organismů je řízen vnitřní božskou vůlí a tak se organismy aktivně prostředí samy přizpůsobují. Dále pak tvrzení, že organismy nevymírají. Jiří Procháska (1749-1820), Čech, působil v Praze a Vídni, lékař, fyziolog, zakladatel učení o reflexech v nervové soustavě. Georges Cuvier (1769-1832), Francouz, názorový předchůdce evoluční teorie, autor teorie kataklyzmat - obrovské katastrofy opakovaně zničily život a ten pak byl znovu stvořen Bohem. Neuznával vývoj druhů. Zakladatel paleontologie. - 3 -

Etienne Geoffroy Saint-Hilaire (1772-1844), Francouz, názorový předchůdce evoluční teorie, srovnávací anatom, embryolog. Vývoj se podle něj děje náhlými změnami, tj. vývojovými skoky. Příčinou vývoje jsou podle něj vnější podmínky prostředí. Jan Evangelista Purkyně (1787-1869), Čech, fyziolog, embryolog. Spoluautor buněčné teorie, zavedl pojem protoplazma, studoval fyziologii zraku, pojem Purkyňovy obrazce. Dále pojmy Purkyňovy buňky v mozečku, Purkyňova vlákna v srdci. R. 1853 založil časopis Živa, 1862 spoluzakladatel Časopisu lékařů českých a Spolku českých lékařů. Národní buditel. Charles Lyell (1797-1875), Angličan, geolog. Uvádí myšlenku postupného geologického vývoje Země. Na něj navázal svou evoluční teorií Charles Darwin. Matthias Jacob Schleiden (1804-1881), Němec, botanik, autor buněčné teorie (1838) Theodor Schwann (1810-1882), Němec, fyziolog, autor buněčné teorie (1839) Charles Robert Darwin (1809-1882), Angličan, autor evoluční teorie (darwinismu). Základní dílo: O vzniku druhů přírodním výběrem (1859). K darwinismu viz dále učivo nižších ročníků gymnázia!! Claude Bernard (1813-1878), Francouz, zakladatel experimentální fyziologie. Objasnil fyziologii trávení, fyziologii krevního tlaku. Rudolf Virchow (1821-1902), Němec, patolog, zakladatel buněčné patologie, spoluzakladatel buněčné teorie. Uvádí tvrzení každá buňka vzniká z buňky. Johann Gregor Mendel (1822-1884), Němec, moravského původu, kněz, biolog, zakladatel genetiky, žil v Brně. Roku 1865 formuloval zákony dědičnosti. Louis Pasteur (1822-1895), Francouz, chemik, mikrobiolog, imunolog, zakladatel preventivního očkování proti infekcím, vybudoval středisko pro výrobu očkovacích látek proti vzteklině (1888), z něhož vznikl Pasteurův ústav v Paříži. Ivan Michajlovič Sečenov (1829-1905), Rus, lékař, zakladatel fyziologie nervové činnosti, objevil proces útlumu v mozku při nervové činnosti. Ernst Haeckel (1834-1919), Němec. Autor biogenetického zákona (1866). Definoval ekologii jako vědu o vztazích mezi organismy a jejich prostředím. Robert Koch (1843-1910), Němec, lékař, zakladatel mikrobiologie. Izoloval původce sněti slezinné - Bacillus anthracis (1872-1876), cholery - Vibrio cholerae (1883), TBC - Mycobacterium tuberculosis, tzv. Kochův bacil (1882). Nobelova cena 1905. - 4 -

20. století Camillo Golgi (1843-1926), Ital, lékař, patolog, histolog. Roku 1906 Nobelova cena spolu se Santiagem Ramónem y Cajalem (1852-1934, Španěl, biolog, histolog) za práce o struktuře nervové soustavy. Ilja Iljič Mečnikov (1845-1916), Rus, objevitel fagocytózy a antibiózy. Nobelova cena roku 1908 spolu s Paulem Ehrlichem za práce o imunitě. Ivan Petrovič Pavlov (1849-1936), Rus, fyziolog. Roku 1904 Nobelova cena za fyziologii trávení. Roku 1926 publikoval práci o reflexech a vyšší nervové činnosti. Paul Ehrlich (1854-1915), Němec, lékař, Nobelova cena 1908, objevil lék salvarsan (1910). Emil Adolph von Behring (1854-1917), Němec, lékař, bakteriolog. První nositel Nobelovy ceny za lékařství. Získal ji roku 1901 za objev séra proti záškrtu. Pozn.: Nobelova cena je udělována od roku 1901 každoročně dne 10. prosince (den úmrtí Alfreda Nobela) ve Stokholmu a v Oslu. Dmitrij Ivanovskij (1864-1920), Rus, fytopatolog. První rozlišil viry od bakterií - na modelu virus mozaiky listů tabáku (1892). Thomas Hunt Morgan (1866-1954), USA, zoolog, genetik, autor tzv. Morganových zákonů. 1933 Nobelova cena za vysvětlení funkce chromozómů při dědičnosti. Aleš Hrdlička (1869-1943), USA, narozen v Humpolci. Antropolog. Studoval domorodé kmeny Ameriky, Afriky i Austrálie, teorie o jednotném původu lidstva, dále o tom, že všichni lidé prošli neandertálskou fází vývoje, že Amerika byla osídlena z Asie přes Behringův průliv. Oswald Theodore Avery (1877-1955), USA, lékař,biochemik. V roce 1944 objasnil spolu s C.M.MacLeodem a M.Mc.Cartym genetický význam DNA. Alexander sir Fleming (1881-1955), Brit, mikrobiolog. 1922 objev lysozymu, 1928 objev penicilinu. Nobelova cena 1945 - spolu s ním ji dostali za objev a využití penicilinu pro léčení britský biochemik Ernst Boris Chain (1906-1968) a britský lékař Howard Walter Florey (1898-1968). Frederic Grant Banting (1891-1941), Kanaďan, 1922 izolace inzulínu, Nobelova cena 1923. Alexandr Ivanovič Oparin (1894-1980), Rus, biochemik, 1924 kniha Původ života. Zde uvádí základy teorie vývojové (evoluční) abiogeneze. Karl von Frisch (1886-1982), Rakušan, etolog, zakladatel psychologie zvířat. Nobelova cena 1973. Hans Adolf Krebs (1900-1981), Brit, biochemik, Nobelova cena 1953 za objev cyklu kyseliny citrónové - Krebsův cyklus. Spolu s ním dostal Nobelovu cenu Fritz Albert Lipmann (1899-1986), USA, biochemik, též za studium cyklu kyseliny citrónové. Též je objevitelem koenzymu A. Konrad Lorenz (1903-1989), Rakušan, zoolog. Zakladatel etologie. Nobelova cena 1973. Nikolaas Tinbergen (1907-1988), Brit, zoolog, etolog, zakladatel psychologie zvířat. Nobelova cena 1973. Ernst August Fridrich Ruska (1906-1988), Němec, elektroinženýr. Roku 1931 spolu s Maxem Knollem sestavil první elektronový mikroskop. Nositel Nobelovy ceny za fyziku z roku 1986. - 5 -

James Dewey Watson (1928), USA, biochemik, Francis Harry Crick (1916), Brit, biochemik, Maurice Hugh Wilkins (1916), Brit, biofyzik. Roku 1953 objasnili strukturu DNA. Nobelova cena 1962. Marshall Warren Nirenberg (1927),USA, biochemik, 1966 objasnění genetického kódu, totéž Har Gobind Khorana (1922), USA,biochemik. Robert William Holley (1922-1992), USA, biochemik, objasnil strukturu t-rna. Všichni dostali Nobelovu cenu roku 1968. Joseph Leonard Goldstein (1940), USA, genetik, Michael Stuard Brown (1941), USA, genetik, u obou v roce 1985 Nobelova cena za studium metabolismu cholesterolu Stanley B. Prusiner (1942), USA, fyziolog, Nobelova cena roku 1997 za objev prionů. Arvid Carlsson (1933), Švéd, biochemik, za objev dopaminu, Paul Greengard (1925), USA a Erik Kandel (1930), USA, za objev mechanismu přenosu signálů mezi neurony, u všech tří Nobelova cena v roce 2000. Leland Hartwell (1939), USA, Paul Nurse (1949), Brit, Tim Hunt (1943), Brit, u všech Nobelova cena v roce 2001 za výzkumy buněčného cyklu. Sydney Brenner (1927), Brit, Robert Horvitz (1947), USA, John Sulston (1942), Brit - u všech Nobelova cena v roce 2002 za objasnění zákonitostí při řízeném odumírání buněk. Paul C. Lauterbur (1929), USA, Peter Mansfield (1934), Brit, Nobelova cena v roce 2003 za objevy na poli magnetického rezonančního zobrazování. Richard Axel (1946), USA, Linda Buck (1947), USA, Nobelova cena v roce 2004 za objevy týkající se lidského čichu. Dokázali, že asi 3 % lidských genů odpovídají za rozlišování asi 10 000 různých čichových vjemů. Literatura: 1. Rosypal S. a kol: Přehled biologie. SPN, Praha, 1987, str. 29-37. 2. Encyklopedický institut ČSAV: Ilustrovaný encyklopedický slovník, díl I-III. Praha, Academia, 1980. 3. Encyklopedický institut ČSAV: Malý encyklopedický slovník A-Ž. Praha, Academia, 1972. 4. Encyklopedický institut ČSAV: Malá československá encyklopedie. Praha, Academia, 1984. 5. Všeobecná encyklopedie ve čtyřech svazcích. Praha, Diderot, 1997. 6. Weinlich R.: Laureáti Nobelovy ceny za fyziologii a lékařství. Alda, Olomouc, 1999. 7. Stloukal M. a kolektiv: Biologie pro III. ročník gymnázií. SPN, Praha, 1986, str. 21-30. 8. Lidové noviny, 14. 10. 2000 9. Mladá Fronta Dnes, 20. 10. 2001 10. Mladá Fronta Dnes, 8. 10. 2002 11. Právo, 5. 10. 2004. - 6 -