Digitální učební materiál

Podobné dokumenty
VOŠ, SPŠ automobilní a technická. Mgr. Marie Šíchová. At the railway station

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_04_AJ_CON_1

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

Digitální učební materiál

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

VY_22_INOVACE_32_AJ_3_5_cestovani. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Bc. Martin Valný Cestování - reálie

Angličtina O-06 A 1. Označte správnou variantu. (10x1 bod)

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

PITSTOP VY_22_INOVACE_26

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

Instrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3.

Digitální učební materiál. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce podpory Gymnázium, Jevíčko, A. K.

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

VY_22_INOVACE_84. P3 U3 Revision

Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská

CZ.1.07/1.5.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

AJ 3_10_Travelling.notebook. December 16, úvodní strana

WELCOME TO THE CZECH REPUBLIC, SUMMER JOB

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

18.VY_32_INOVACE_AJ_UMB18, Frázová slovesa.notebook. September 09, 2013

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

TWISTER VY_32_INOVACE_72. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace

The form of the verb in past simple is the same for all persons. In questions and negatives we use did/didn t auxiliary verb and the base form.

5.VY_32_INOVACE_AJ_UMB5, Vztažné věty.notebook. September 09, 2013

Aktivita FCE V. Stručný popis aktivity: žáci si prohloubí slovní zásobu, práci s textem

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

By plane to Brno International Brno Tuřany Airport. Direct connections to London/Stansted (UK), Munich (Germany) and Prague (Czech Republic).

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

ORIENTACE I. Jděte doprava. Jeďte doprava. Jděte tam. Jeďte tam. Jděte dovnitř. Jeďte dovnitř. Jděte doleva. Jeďte doleva. Jděte rovně. Jeďte rovně.

Are you a healthy eater?

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Digitální učební materiál

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

VY_32_INOVACE_13_LONDÝN_05

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

PŘEDPŘÍTOMNÝ průběhový ČAS (PRESENT PERFECT continuous TENSE) - cvičení

Digitální učební materiál

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_6_AJ_G

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

CZ.1.07/1.5.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

POSLECH. Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček. Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu. Z á k l a d o v ý t e x t :

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Questions

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Past Simple and Continuous Minulý čas prostý a průběhový Pracovní list

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

III_ _The Verb to Be sloveso Být pracovní list.doc III_ _The Verb to Be sloveso Být pracovní list - řešení.doc

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Mut goes shopping VY_22_INOVACE_27. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Anglický jazyk. Ročník: 6

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Anotace Mgr. Filip Soviš (Autor) Angličtina, čeština Speciální vzdělávací potřeby - žádné -

CZ.1.07/1.5.00/

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

CZ.1.07/1.5.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, Lipnice nad Sázavou

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů. Studijní obor: L/* uměleckořemeslné maturitní obory

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Digitální učební materiál

Just write down your most recent and important education. Remember that sometimes less is more some people may be considered overqualified.

Digitální učební materiály

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING

Digitální učební materiál

Post-reading activities:

CZ.1.07/1.5.00/

AJ 3_16_Prague.notebook. December 20, úvodní strana

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Anotace Mgr. Filip Soviš (Autor) Angličtina, čeština Speciální vzdělávací potřeby - žádné -

11/ Podmínkové věty. ( 1st Conditional) VY_32_INOVACE_AJ_UMA11,Podmínkové věty (1st Conditional).notebook. January 28, 2014

Mgr. Lucie Cihlářová Datum vytvoření: Stup. vzdělávání: II. st. 9. třída

Transkript:

Digitální učební materiál Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Název projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce podpory Gymnázium, Jevíčko, A. K. Vitáka 452 Název DUMu Transport & Travelling Název dokumentu VY_32_INOVACE_04_10 Pořadí DUMu v sadě 10 Vedoucí skupiny/sady Mgr. Josef Huf Datum vytvoření 17. 2. 2013 Jméno autora Mgr. Josef Huf e-mailový kontakt na autora huf@gymjev.cz Ročník studia 4. Předmět nebo tematická oblast Praktická cvičení v anglickém jazyce Doplňkový materiál pro výuku anglického jazyka Výstižný popis Inovace: komplexní procvičení slovní zásoby na úrovni B2, využití způsobu využití ICT při přípravě materiálu ve výuce

Transport & Travelling 1 Find the odd word out and explain your choice. Use a dictionary. A D exercise bike road bike mountain bike racing bike cycle roadster station wagon express freight passenger underground railcar B E ferry jeep yacht clipper steamer caravel coach jitney school raft double-decker omnibus C F interceptor bomber jumbo jet intercity aircraft hydroplane convertible hi-speed estate hatchback SUV jeep e.g.: A) A roadster is different as it is a kind of car whereas the other words are different names for a bicycle. 2 Match the words with means of transport. 1 car A handlebar, saddle, pedal, chain, gears, frame, spoke, mud guard, tyre, brake, suspension, valve, tube 2 ship B double seats, luggage compartment, sliding window, front side door, roof escape hatch, emergency exit, overhead compartment 3 bicycle C fuselage, propeller, jet engine, cockpit, emergency door, rudder, wing, wing flap, seatbelts, passenger cabin 4 plane D emergency brake, compartment, luggage rack, sliding window, aisle, carriage, baggage car, buffet/dining car 5 train E bonnet, boot, bumper, wheel, engine, radiator, gearbox, headlights, rear lights, blinker, brake, clutch, accelerator, horn, wind screen wiper, rear-view mirror, steering wheel 6 bus F hull, main/upper/lower deck, keel, helm, rudder, mast, cabin, funnel, sails, propeller, anchor, gangplank, bridge

3 Match the lines with means of transport and put the lines in the correct order to make four stories. A B C D E F G H I J K L When I got off the motorway at junction 7 and turned into a minor road, I felt I was nearly at home. When I got on, I found my compartment and put my suitcase on the luggage rack. We had a rough crossing. There was quite a gale during the night. Lots of passenger felt seasick because of the waves. Several hours later I stopped at a petrol station, filled up the tank and picked up a hitchhiker. As soon as I got on board, I found my cabin, which turned out to be very comfortable. As I went to the dining car to have a little snack, we suddenly stopped in the middle of nowhere. There was snow on the track. I nearly lost my boarding pass as I was shopping in the duty-free zone. I stood for an hour on the quayside, waiting to board and chatting to my boyfriend. As I left the city, there was a terrible traffic jam on the ring road. Once I got out on the motorway, it got better. I overtook a coach that was holding me up and drove on. I queued at the check-in for an hour. Then, as I was going through security, they discovered a bottle of juice in my hand luggage and I had to throw it away. I bought a ticket and found the right platform. Finally I sat down in the departure lounge and watched gate 15 to see when we would start boarding. Air travel: Road travel: Rail travel: Sea travel: 4 Match the words to make collocations about cars. central features start the handbrake off power paint fasten gear alloy locking change the headlights on safety wheels put your seatbelt metallic steering take the engine

5 Fill in each gap with an unscrambled word. The first and last letters are in the right positions. SUTIE CLAL DEAYEELD FAIIIECLTS UAEENTTND VAAIECNCS VAACTE LEOOGRM SOOETPVR TIWN 1 Please don t leave your luggage. 2 We d like a room, not a double. We re not a couple. 3 I m sorry, we have no. We re fully booked. Try the Hilton Hotel. 4 Paula and Mike stayed in the honeymoon of a five-star hotel in Paris. 5 Our flight was by two hours, but luckily not cancelled due to bad weather. 6 This is the last for passengers flying to Prague. 7 You have to you room by 10.00. 8 Tall people often don t have enough on the plane. 9 When we flew to Sydney, we had a 24-hour in Bangkok. 10 All our rooms have en suite. 6 Fill in the gaps with the names of people involved in traffic. crew pedestrian chauffeur cyclist flight attendant mechanic conductor driver motorist traffic warden 1 Jane is a keen and rides her bike every day. 2 When I boarded the ship, one of the helped me find my cabin. 3 Peter works as a in a local garage. 4 The car with a drunken driver mounted the pavement and hit a. 5 There isn t a on this train, so you have to use a ticket machine. 6 Before our plane took off, the told me to switch off my laptop. 7 I was given a parking ticket by a. 8 The police asked me to describe the of the black car. 9 The boss has a limousine driven by a. 10 When my car broke down, a passing towed it to the garage.

7 Match different names for travelling with their definitions. 1 tour A A journey for some purpose, usually including the return. 2 expedition B A day trip made for pleasure, usually by a group of people. 3 journey C A short pleasure trip usually lasting no more than a day. 4 trip D A long journey by sea or in space. 5 outing E A fully organized holiday paid to a travel agency in a single fee. 6 excursion F Travelling from one place to another with the purpose of visiting various places and in the end coming back to where you started. 7 voyage G A trip of considerable length, mainly by land, for business or pleasure, a return is not necessarily indicated. It may indicate a long distance or a short one travelled regularly. 8 package tour H A journey undertaken by a group of people (organized company) with a definite objective (accomplishing a specific purpose). 8 Use some of the words from Ex. 7 to complete the sentences. 1 John s away on business. 2 Robert Scott s to the South Pole ended in fiasco. 3 Columbus s first to America lasted seventy days. 4 Barbara and her companion went on a sightseeing of Europe in summer. 5 A(n) to see the Taj Mahal is included in the price of the holiday. 6 My to work takes an hour. 9 Answer the questions and discuss your notes in a small group. What is the transport system in the Czech Republic like? What kind of travelling do you prefer and why? What has been your best/worst holiday trip?

Answer key: 1) A roadster, B jeep (not a boat), C intercity (not a plane), D station wagon (not a train), E raft (not a bus), F hi-speed (not a train) 2) 1E, 2F, 3A, 4C, 5D, 6B 3) Air: J G L; Road: I D A; Rail: I B F; Sea: H E C 4) central locking, power steering, alloy wheels, safety features, metallic paint; start the engine, fasten your seatbelt, change gear, put the headlights on, take the handbrake off 5) 1 unattended, 2 twin, 3 vacancies, 4 suite, 5 delayed, 6 call, 7 vacate, 8 legroom, 9 stopover, 10 facilities 6) 1 cyclist, 2 crew, 3 mechanic, 4 pedestrian, 5 conductor, 6 flight attendant, 7 traffic warden, 8 driver, 9 chauffeur, 10 motorist 7) 1F, 2H, 3G, 4A, 5C, 6 B, 7D, 8E 8)1 trip, 2 expedition, 3 voyage, 4 tour, 5 excursion/outing, 6 journey 9) student s own answers Zdroje: Manko, E., O Brien, D., Langerová, I.: Angličtina - Maturitní příprava. Dubicko: Infoa, 2007. ISBN 978-80-7240-549-7 Jones, L.: New Progress to First Certificate. Student s Book. Cambridge: Cambridge University Press, 1996. ISBN 0 521 499852 Hastings, B., Uminska, M., Chandler, D.: Exam Accelerator. Warszawa: Pearson Central Europe Sp. z o.o., 2011. ISBN 978-83-7600-043-5 Gough, C.: English vocabulary organiser. Boston: Heinle, 2002. ISBN 978-1-899396-36-8 Capel, A., Sharp, W.: Objective First Certificate. Cambridge: Cambridge University Press, 2000. ISBN 0-521-62576-9 Materiál je určen pro bezplatné užívání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Dílo smí být dále šířeno pod licencí CC BY-SA (www.creativecommons.cz).