VY_32_INOVACE_Z8 16. Téma: Práce s tematickými mapami. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis



Podobné dokumenty
KRAJE ČESKÉ REPUBLIKY pracovní list. Jméno:

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

ČESKÁ REPUBLIKA ŘEKY - TEST

Vodstvo ČR samostatná práce

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 28/10. Název materiálu: Povrch České republiky. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Zpracoval: Pavel Šulák

ročník 9. č. 16 název

Pořadové číslo projektu: Šablona č.: III/2. Sada č.: 9

VY_32_INOVACE_Z8 14. Téma: Řeky ČR. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Regiony České republiky

Datum ověření: PROJEKT: OP VK Název materiálu: TEST OVĚŘENÍ ZNALOSTÍ PRACOVNÍ LIST VY_52_INOVACE_S2_Z36_36

očekávaný výstup ročník 9. č. 15 název

KRAJE ČESKÉ REPUBLIKY. Datum ověření: PROJEKT: OP VK VY_52_INOVACE_S2_Z36_3

očekávaný výstup ročník 9. č. 14 název

Česká republika. ZEMĚPISNÁ ORIENTACE Prima - Kvarta

Zeměpis Česká republika. ČR fyzicko geografická část test

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Kraje České republiky

POVRCH ČESKÉ REPUBLIKY

Česká republika geomorfologické členění

povrch, členitost a pohoří

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (Příroda a svět) III/2/PS/1/2/13.

opakování očekávaný výstup

Stručná anotace: Materiál slouží k procvičení a doplnění učiva geografie krajů ČR

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň Z znát přírodní podmínky ČR, popsat povrch a jeho členitost - uvést hlavní údaje o rozmístění obyvatelstva

Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd.

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Zeměpisná olympiáda 2012

ročník 9. č. 13 název

Stručná anotace: Materiál slouží k procvičení, doplnění a aktualizaci učiva geografie krajů ČR

ČESKÁ REPUBLIKA Pohoří ČR

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Základní škola a Mateřská škola Křesetice, okres Kutná Hora, příspěvková organizace

Mgr. Zdena Seidlová Téma učivo: OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS - Rekreační krajina 1 Učební pomůcky: Viz zeměpisný test ZÁPIS

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 28/14

Karlovarský kraj

Učení pro život. Mgr. Jana Míková Cestovní ruch České republiky pracovní list. Pracovní list slouží k upevnění učiva tématu o cestovním ruchu v ČR.

Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano

Projektový den. Vzájemná výuka

Mozaika české krajiny

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 28/12. Název materiálu: Hydrologie České republiky. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Energetika v ČR XX. Test

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Individualizace a inovace výuky v rámci OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

pracovní listy ČLOVĚK a JEHO SVĚT zpracovala Mgr. Lenka Lídlová Mgr. Eva Korbelová Jaroslava Kačírová Veronika Bulíková Lucie Turková

HRANICE STÁTU ČR A EVROPA pracovní list. Jméno: 1. a) Červeně obtáhni hranice České republiky.

VY_32_INOVACE_GE.3.01

ČESKÁ REPUBLIKA. Výrazem samostatnosti státu jsou státní symboly. Nejdůležitější jsou: - státní vlajka - státní znak /malý a velký/ - státní hymna

Identifikátor materiálu: EU Člověk a příroda. Povrch ČR - prezentace. Anotace. Mgr. Iveta Havlová. Autor. Čeština. Jazyk

Vypracoval: David Berka

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Místo, kde žijeme

VODSTVO ČR pracovní list

MĚSTA A KRAJE ČESKÉ REPUBLIKY 2. Anotace: Materiál je určen k výuce vlastivědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s kraji ČR.

Horniny a nerosty aneb mineralogem snadno a rychle

STANDARDY PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Zeměpis (Geografie)

Název projektu: OP VK I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Elektrárny Skupiny ČEZ

DUM č. 19 v sadě. 20. Ze-2 Evropa

Vlastivěda není věda I.

Kód VM: VY_32_INOVACE_4PRI02 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kladno, Norská Autor: Mgr. Hana Kotíková. Název materiálu: VY_12_INOVACE_Z.6.Kot.

Test- měření, horniny a nerosty DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

ČESKÁ REPUBLIKA. Do slepé mapy doplň názvy krajů a krajských měst: Vyznač do mapy sousedící státy: Vybarvi státní vlajku:

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Č E S K Á R E P U B L I K A (Č E S K O)

EU - PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Přehled vzdělávacích materiálů

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

ročníku očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň Z rozumět základní geografické, topografické a kartografické terminologii ročník 8.

seznamovat ostatní spolužáky, popř. si zahrát na delegáta, který nás láká do té či oné destinace

Brazílie VY_52_INOVACE_114. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Ročník: 7.

VY_32_INOVACE_Z7 1. Téma: Povrch Asie. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Asie

VY_32_INOVACE_GE.3.03

VY_32_INOVACE_D53_VL4-5_KRAJE_A_KRAJSKÁ_MĚSTA_ČR

Měna: koruna česká (CZK)

VY_32_INOVACE_0617 Česká republika PŠ2

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_09_Krušnohorská subprovincie_11

Rozloha. Česká republika je vnitrozemský stát ležící ve střední Evropě.

VY_52_INOVACE_VL_4A_23 Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod. Ročník: 4. Tematický okruh, předmět: Přírodní vědy, Vlastivěda

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál

PaedDr. Zuzana Mertlíková Datum: leden Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor / předmět: Přírodopis

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

Přehled vzdělávacích materiálů

PÍSEMNÉ OPAKOVÁNÍ Č. 6

Výukový materiál. Šablona: III/2 Materiál: VY_32_INOVACE_05_Vl09 Vytvořeno: červenec Ověřeno ve výuce Datum: Třída:

ČR opakovací soutěž.notebook. January 14, Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Pořadové číslo projektu:

VY_32_INOVACE_Z6 1. Téma: Polární kraje. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ hod.

Evropská kulturní rozmanitost

Labe. Bílina. Morava. Česká řeka s největším povodím. Pramení v Krkonoších, území naší republiky opouští za Hřenskem. Labe v Ústí nad Labem?

1 8 bodů bodů. Celkem 30 bodů

Transkript:

VY_32_INOVACE_Z8 16 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Tematický okruh: Regiony České republiky Téma: Práce s tematickými mapami Jméno autora: Mgr. Lucie Racková Datum ověření materiálu ve výuce: 28. 3. 2012 Ročník: 8. Anotace: pracovní list shrnuje učivo o Česku; informace žák vyhledává v tematických mapách

ČESKÁ REPUBLIKA Práce s tematickými mapami sešitový atlas Česká republika, Kartografie Praha, 2005 8. ročník Jméno: 1. Jak se nazývají tyto státní symboly? Datum: 2. Rozděl zadaná pohoří podle toho, zda jsou součástí Českomoravské vrchoviny nebo Karpat: Šumava, Jizerské hory, Moravskoslezské Beskydy, České středohoří, Javorníky, Krkonoše ČESKOMORAVSKÁ VRCHOVINA: KARPATY: 3. Jak se nazývá nejvyšší hora ČR? Jakou má nadmořskou výšku? 4. Podtrhni názvy vodních nádrží v ČR: LIPNO, PRADĚD, HRACHOLUSKY, VLTAVA, ROZKOŠ, ROŽMBERK, NOVÉ MLÝNY, SLAPY 5. Na které řece je nejvíc vodních nádrží? 6. Vypiš: a) nejdelší řeka ČR: b) největší rybník ČR: c) největší jezero ČR: 7. Podtrhni lázeňská města v ČR: MARIÁNSKÉ LÁZNĚ, ÚSTÍ NAD LABEM, KARLOVY VARY, PLZEŇ, MOST, LUHAČOVICE, TŘEBOŇ 8. Doplň tabulku: Oblast Nerostná surovina Využití Mostecko, Sokolovsko Čížkovice Plzeňsko, Karlovarsko 9. Jaké druhy elektráren převládají v ČR? Kde jsou naše jaderné elektrárny? 10. Jaké národnosti převládají v České republice? 11. Kolik obyvatel má Česká republika?

12. Vyjmenuj a zakresli do mapky sousední státy České republiky. Se kterým státem má Česká republika nejdelší hranici? 13. Vyznač do slepé mapy pohoří Krkonoše a Šumava. 14. Vyznač do slepé mapy řeky Labe a Morava. 15. Přiřaď dvojice: 1. Krušné hory 1. a) Mechové jezírko 2. České středohoří 2. b) vodní elektrárna 3. Krkonoše 3. c) palivo pro jaderné elektrárny 4. Dukovany 4. d) Klínovec 5. NP Podyjí 5. e) čáp černý 6. uran (Dolní Rožínka) 6. f) výroba plastů 7. ropa (Hodonínsko) 7. g) jaderná elektrárna 8. Lipno 8. h) Milešovka 16. Zapiš názvy vyznačených chráněných krajinných oblastí: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

ČESKÁ REPUBLIKA Práce s tematickými mapami sešitový atlas Česká republika, Kartografie Praha, 2005 8. ročník Jméno: Datum: 1. Jak se nazývají tyto státní symboly? (zdroj obrázků: www.wikipedie.cz) vlajka prezidenta republiky státní vlajka státní pečeť 2. Rozděl zadaná pohoří podle toho, zda jsou součástí Českomoravské vrchoviny nebo Karpat: Šumava, Jizerské hory, Moravskoslezské Beskydy, České středohoří, Javorníky, Krkonoše ČESKOMORAVSKÁ VRCHOVINA: Šumava Jizerské hory České středohoří Krkonoše KARPATY: Moravskoslezské Beskydy Javorníky 3. Jak se nazývá nejvyšší hora ČR? Sněžka Jakou má nadmořskou výšku? 1 602 m n. m. 4. Podtrhni názvy vodních nádrží v ČR: LIPNO, PRADĚD, HRACHOLUSKY, VLTAVA, ROZKOŠ, ROŽMBERK, NOVÉ MLÝNY, SLAPY 5. Na které řece je nejvíc vodních nádrží? Vltava 6. Vypiš: a) nejdelší řeka ČR: Vltava b) největší rybník ČR: Rožmberk c) největší jezero ČR: Černé na Šumavě 7. Podtrhni lázeňská města v ČR: MARIÁNSKÉ LÁZNĚ, ÚSTÍ NAD LABEM, KARLOVY VARY, PLZEŇ, MOST, LUHAČOVICE, TŘEBOŇ 8. Doplň tabulku: Oblast Nerostná surovina Využití Mostecko, Sokolovsko hnědé uhlí palivo pro elektrárny Čížkovice vápenec výroba cementu Plzeňsko, Karlovarsko kaolín výroba porcelánu 9. Jaké druhy elektráren převládají v ČR? tepelné Kde jsou naše jaderné elektrárny? Temelín a Dukovany 10. Jaké národnosti převládají v České republice? česká, moravská a slezská 11. Kolik obyvatel má Česká republika? 10,5 mil.

12. Vyjmenuj a zakresli do mapky sousední státy České republiky. Se kterým státem má Česká republika nejdelší hranici? Německo 13. Vyznač do slepé mapy pohoří Krkonoše a Šumava. 14. Vyznač do slepé mapy řeky Labe a Morava. Zdroj mapy: http://www.zemepis.com/reky3.php 15. Přiřaď dvojice: 1. Krušné hory 1. d a) Mechové jezírko 2. České středohoří 2. h b) vodní elektrárna 3. Krkonoše 3. a c) výroba porcelánu 4. Dukovany 4. g d) Klínovec 5. NP Podyjí 5. e e) čáp černý 6. kaolín (Plzeňsko) 6. c f) výroba plastů 7. ropa (Hodonínsko) 7. f g) jaderná elektrárna 8. Orlík 8. b h) Milešovka 16. Zapiš názvy vyznačených chráněných krajinných oblastí: Zdroj mapy: http://www.narodniparky.kvalitne.cz/ 1. Křivoklátsko 2. Kokořínsko 3. Třeboňsko 4. Český ráj 5. Beskydy 6. Jeseníky