Název projektu: OP VK I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Transkript

1 Název projektu: OP VK I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Projekt: EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Číslo a název šablony klíčové aktivity: VY_32_INOVACE_144.ČJ.5.A Česká republika K výuce čtení Školní rok: 2011/2012 Ročník (třída), cílová a věková skupina: Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: Učivo: 5. (V. A), žák let Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura Naše vlast Anotace (metodický list k použití ve výuce): Prezentace spojuje vyučovací hodinu čtení a vlastivědu a využívá žákových znalostí o České republice. Žáci se aktivně zapojují do prezentace, pracují podle pokynů a vyhledávají potřebné údaje v mapě. Očekávaný výstup: Jazyk: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova: Druh učebního materiálu: Druh interaktivity: Stupeň a typ vzdělávání: Celková velikost: žák čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas, rozlišuje podstatné a okrajové informace v textu vhodném pro daný věk, podstatné informace zaznamenává čeština žádné vlast, výlet po České republice, historie Slované, historické země, povrch ČR prezentace aktivita základní vzdělávání 1. stupeň ZŠ 311 kb Pilotáž DUM provedena ve výuce dne: Autor a vyučující DUM: Mgr. Zdeňka Prachová Základní škola Chodov, Husova 788, okr. Sokolov

2 Česká republika K výuce čtení (hodina čtení s využitím znalostí z vlastivědy) Autor: Mgr. Zdeňka Prachová, ZŠ Chodov, Husova ul.

3 Vítejte opět ve škole V loňském roce jste se ve vlastivědě seznámili se spoustou zajímavých míst v jednotlivých krajích. Některá z nich jste možná o prázdninách navštívili. Připomeňme si společně, co jsme se vloni o naší vlasti naučili. Než začneme, vezměte si papír a pero a zapište odpovědi na následující otázky:

4 Otázky na úvod 1. Víte, které kmeny obývaly území naší vlasti dávno před vznikem Velkomoravské říše a který kmen nakonec převládl? 2. Vyjmenujte historické země, které dnes tvoří Českou republiku. 3. Do kolika krajů se dnes člení území České republiky?

5 Ověřte si své znalosti 1. Dávno před vznikem Velkomoravské říše se na našem území usadili Keltové. Kelty vystřídali Germáni. Nakonec se zde natrvalo usídlili Slované. 2. Historické země, které tvoří Českou republiku jsou Čechy, Morava a Slezsko. V dávných dobách byly součástí Českého království a z jejich znaků je složen státní znak České republiky.

6 Ověřte si své znalosti 3. Území České republiky se člení do 14 krajů. Každý kraj má své krajské město, kde sídlí krajský úřad spravující území kraje. (Po vyhodnocení správných odpovědí nahlédněte do učebnice vlastivědy pro 5. ročník Česká republika jako součást Evropy a na straně 6 si připomeňte názvy krajů naší vlasti.)

7 O naší vlasti v kostce Povrch naší vlasti je výškově členitý. V závislosti na nadmořské výšce je i podnebí v různých oblastech odlišné. Tam, kde jsou příznivé klimatické podmínky, převažuje zemědělská výroba. Některé oblasti jsou převážně průmyslové. Naše vlast je bohatá přírodními zajímavostmi. Historii naší země nám připomíná řada pamětihodností jako hrady, zámky, zříceniny, památná místa apod.

8 Nej z České republiky Největší město: Nejvyšší hora: Nejnižší místo: Nejdelší řeka: Největší přehrada: Největší jezero: Praha ( obyv.) Sněžka (1 602 m n. m.) výtok Labe z ČR u Hřenska (115 m n. m.) Vltava (433 km) Lipno (plocha ha) Černé jezero na Šumavě (plocha 18, 4 ha)

9 Nej z České republiky Největší rybník: Rožmberk (plocha 489 ha) Nejteplejší minerální pramen: Vřídlo v Karlových Varech (72 C) Nejvyšší trvale osídlené místo: televizní vysílač na hoře Praděd (1 492 m n. m.)

10 Úkoly pro vás Vyhledejte na mapě ČR česká Nej. V čítance pro 5. ročník nalistujte stranu 8 a přečtěte si společně článek Jiřího Žáčka Česko z Encyklopedie pro žáčky, kterou ilustroval Jiří Fixl. Až článek přečtete, rozdělte se do skupin a splňte 1. čtenářský úkol, tedy 1. cestu na svoji barevnou planetu čtenářů. Podmínky úkolu najdete v čítance na straně 9.

11 Úkol na příště Příští hodinu čtení se vydáme na výlet do Prahy. Přineste si fotografii, pohlednici nebo turistické průvodce s nějakou pražskou pamětihodností. Cestovní kancelář pana Vlastivědy nás pozve na návštěvu Prahy s ukázkou vašich obrázků, které si vystavíme ve třídě.

12 Zdroj Česká republika K výuce čtení Čtenářská a informační gramotnost Autor: Mgr. Zdeňka Prachová, ZŠ Chodov, Husova ul. Zdroj: JANÁČKOVÁ, Z. Čítanka 5: Učebnice pro 5. ročník ZŠ. Brno: Nová škola, ISBN CHALUPA, P., ŠTIKOVÁ, V. Vlastivěda 5. Česká republika jako součást Evropy: Učebnice pro 5. ročník ZŠ. Brno: Nová škola, ISBN X.