P L Á N P R Á C E Š K O L Y V E Š K O L N Í M R O C E 2 0 0 7 / 2 0 0 8 1. ORGANIZAČNÍ ZABEZPEČENÍ ŠKOLNÍHO ROKU 1.1. Žáci a) Počet žáků: 106 b) Počet tříd: 7 I.st. 4 třídy II.st. 3 třídy c) Počet oddělení ŠD: 1 d) Průměr žáků na třídu: 15,1 Na základě usnesení č.90 zastupitelstva Město Měčín ze dne 20.6.2007 je povolená výjimka z nižšího počtu žáků pro ZŠ a MŠ Měčín na školní rok 2007/2008. 1.2. Zaměstnanci školy a) Pedagogičtí pracovníci: ZŠ 11 MŠ 3 b) Provozní zaměstnanci: 2. FUNKCE VE ŠKOLE ZŠ 3 MŠ 1 ŠJ 4 ředitel školy: zástupce statutárního orgánu: výchovný poradce: koordinátor tvorby ŠVP: správce knihovny metodik ICT: metodik EVVO: bezpečnostní technik: preventista PO : administrativní pracovnice: vedoucí učitelka MŠ: vedoucí ŠJ: Alena Cintulová Mgr. Radek Mašát Irena Kličková Jitka Vizingerová Jana Motlíková 3. TŘÍDNICTVÍ A ÚVAZKY UČITELŮ 3.1. Pedagogičtí pracovníci Třídnictví I.st. Třídnictví II.st. 1.r. Anna Votípková 6. r. Alena Cintulová 2. r. Jitka Sedláková 7.r. 3. a 4.r. Mgr. Radek Mašát 9.r. 5.r. Eva Toušová - 1 -
Vyučující bez třídnictví: Alena Bezděková Vychovatelka ŠD: Jaroslava Kolihová 3.2. Provozní zaměstnanci ZŠ: Irena Kličková školnice Marie Kůsová uklízečka Mgr. Radek Mašát uklízeč administrativní pracovnice 3.3. Pracovnice ŠJ: Jana Motlíková vedoucí ŠJ Zdena Brantová hlavní kuchařka Pavlína Prunerová kuchařka Růžena Houlíková pomocná kuchařka 3.4. Pracovnice MŠ: Jitka Vizingerová vedoucí učitelka Alena Havlíková učitelka Petra Havlíčková učitelka, uklízečka 3.5. Úvazky učitelů: Anna Votípková: Čj 1, M 1, Hv 1, Pč1, Prv 1, Tv 1, Vv 1 Jitka Sedláková: Čj 2, M 2, Prv 2, Tv 2, Aj 4 Mgr. Radek Mašát: Čj 3/4, M 3/4, Hv 3/4, Tv 3/4, Tv 6, Tv h 6//7/9, Pč h 7 Eva Toušová: Čj 5, Aj 5, Aj 3, Aj 6, Aj 7, Tv d 6/7/9 Alena Cintulová: Čj 6, Čj 7, Čj 9, CvČj 9, D 6, D 7, Ov 6, Ov 9, Pč h 7 : M6, M7, M9, CvM 9, Inf 7, Inf 9, Ov 7 : Nj 7, Nj 9, Nj 5-7 (nep. př.), D 9, Vv 5, Vv 7, Vv 9, Rv 9 : Prv 3/4, Pří 5, Vl 5, Př 6, Př 7, Př 9, Z 6, Z9, Ch 9, Pč 5, Inf 6 : Hv 2, Hv 5, Hv 6, Hv 7, Hv 9, Vl 4, M 5, Tv 5, Pč 6, Vv 6, Pč d 7, Rv 7, Z 7, Pč d 9, Sb 2-9 (nep. př.) : F 6, F 7, F 9, Pč h 9 Alena Bezděková: Vv 3/4, Vv 2 Jaroslava Kolihová: Pč 2, Pč 3/4, Vv 2, Vv 4 4. HLAVNÍ ÚKOLY NA ŠKOLNÍ ROK: 4.1. Hlavní úkoly na školní rok v základní škole: ve vyučovacím procesu se řídit v 1. a 6. ročníku školním vzdělávacím programem Škola, základ života, ve 2. až 5. a 7. až 9. ročníku učebními osnovami Základní škola č.j. 16847/96 2; několik žáků bude vyučováno podle individuálního vzdělávacího plánu pro vyučování využívat schválené učebnice a učební texty výchovu k volbě povolání vyučovat v rámci občanské výchovy v 8. a 9. ročníku. k integrovaným žákům přistupovat individuálně, respektovat doporučení PPPP, SPC, způsob klasifikace provádět na základě vzájemné dohody mezi učitelem a zákonnými zástupci vyučující budou aktivně podporovat zapojení žáků do soutěží a olympiád - 2 -
všichni zaměstnanci školy povedou žáky k dodržování Vnitřního řádu školy a slušnému chování ve škole i na veřejnosti ke zvyšování své odbornosti využijí pedagogičtí pracovníci nabídky KCV a JŠ Plzeň, NIDV a PPPP Klatovy 4.2. Hlavní úkoly na školní rok ve školní družině: činnost školní družiny se bude řídit podle vlastního výchovně-vzdělávacího programu činnost školní družiny zkoordinovat s činností školy měsíční akce školní družiny začleňovat do plánu práce školy žáci školní družiny se budou zapojovat do propagace školy a kulturních akcí školy pro činnost dětí využívat tělocvičnu školy a hřiště školy 4.3. Hlavní úkoly na školní rok v mateřské škole: činnost mateřské školy se bude řídit podle vlastního výchovného programu My, pohádky a svět kolem nás činnost mateřské školy zkoordinovat s činností školy a školní družiny měsíční akce mateřské školy začleňovat do plánu práce školy pro činnost dětí využívat tělocvičnu školy a zařízení na školní zahradě plně zajišťovat bezpečnost dětí 5. HLAVNÍ ÚKOLY V JEDNOTLIVÝCH PŘEDMĚTECH: 1.stupeň matematika český jazyk cizí jazyk dějepis zeměpis přírodopis fyzika v žádoucí míře, kvalitě a správnosti si osvojit čtenářskou techniku a techniku psaní a prokazovat ji ve škole i mimo školu získávat a rozvíjet zejména komunikativní kompetence zvládnout provádění základních početních výkonů s přirozenými čísly a pochopit základní geometrické pojmy a vztahy vytvořit si prvotní ucelený obraz světa se zaměřením na polohu a prostor domova, regionu a vlasti umět aplikovat získané vědomosti a dovednosti při řešení úloh z praxe zkvalitňovat úroveň rýsování získávat a rozvíjet zejména kompetence k řešení problémů dobré osvojení mateřského jazyka v mluvené i písemné podobě, schopnost souvislého vyjadřování, dovednost komunikovat ve společnosti, rozvíjet čtenářskou gramotnost získávat a rozvíjet zejména komunikativní kompetence zvýšenou pozornost věnovat výuce slohu a literární výchovy osvojit si správné výslovnostní návyky reagovat v jednoduchých situacích a samostatně vést jednoduchý dialog zaměřit se na komunikační dovednosti důsledně aplikovat nové poznatky do vyučování zvýšenou pozornost věnovat dějinám ČR za posledních 50 let v hodinách využívat doplňující publikace v hodinách vždy pracovat s mapou a spojovat poznatky z výuky s dalšími informacemi z tisku zaměřit se na znalost běžných druhů rostlin a živočichů, jejich ochranu a význam pro člověka ve výuce aktuálně zařazovat témata EVVO do hodin zařazovat regionální prvky zaměřit se na znalost základních fyzikálních veličin a jejich praktické - 3 -
chemie informatika občanská rodinná výtvarná tělesná praktické činnosti užívání získávat a rozvíjet zejména kompetence k řešení problémů zaměřit se na využití chemie v praxi a na bezpečnost při práci s nebezpečnými látkami a jejich vlivem na člověka a životní prostředí seznamovat žáky se způsobem chování a ochranou zdraví za mimořádných situací (požár, únik nebezpečných látek, ) seznamovat žáky a dbát na dodržování zákonů v oblasti ochrany duševního vlastnictví a ochrany autorských práv získané dovednosti využívat při vyhledávání a zpracování informací při přípravě na další předměty získat orientaci v základních životních situacích, pochopit význam podstaty demokracie ve 2. pololetí 8. ročníku a v 1. pololetí 9. ročníku zařadit vzdělávací oblast volba povolání do všech ročníků zařadit problematiku chování osob za mimořádných situací pochopit význam rodiny, domova, své role v životě získat základní poznatky v lidské sexualitě, formovat postoj v této oblasti zavést vzdělávací oblast ke zdravému životnímu stylu zařadit problematiku chování osob za mimořádných situací zaměřit se na soustavnou kultivaci výtvarného projevu, probouzení zájmu o individuální výtvarné aktivity podporovat rozvoj tvořivosti a kreativity žáků rozvíjet estetické cítění žáků kultivovat svůj pohybový projev s využitím cvičení hlavně ve volné přírodě dbát na maximální dodržování bezpečnost aplikovat získané vědomosti a dovednosti při praktických činnostech rozvíjet pracovní kompetence k procvičování učiva využívat výukové programy k prezentaci žákovských referátů na 2. stupni využívat prezentační techniku a uplatňovat znalosti a dovednosti získané v hodinách informatiky cíleně rozvíjet klíčové kompetence 6. HLAVNÍ ÚKOLY V OBLASTI HODNOCENÍ ŽÁKŮ: hodnocením poskytnout žákovi zpětnou vazbu, prostřednictvím které získává informace o tom, jak danou problematiku zvládá, jak dovede zacházet s tím, co se naučil, v čem se zlepšil a v čem ještě chybuje poskytovat konkrétní návod, jak má žák postupovat, aby přetrvávající nedostatky odstranil soustředit se zejména na individuální pokrok každého žáka při naplňování předem stanovených požadavků při hodnocení vycházet z posouzení míry dosažení očekávaných výstupů formulovaných v učebních osnovách jednotlivých předmětů a osvojení důležitých kompetencí při hodnocení nesnižovat důstojnost a sebedůvěru žáka posilovat zejména vnitřní motivaci, aby žák docházel k poznání, že se učí pro život a sám pro sebe, ne pro známky a je zodpovědný za své učení učit žáky chápat chybu jako přirozenou věc v procesu učení a jako důležitý prostředek učení - 4 -
umožňovat žákům vlastní hodnocení (sebehodnocení) posílení sebeúcty a sebevědomí žáků, motivace k učení a rozvoj komunikačních a sociálních kompetencí při sebehodnocení učit žáky popsat nejen vlastní výsledek své práce, ale zejména činnosti a procesy, které ho k výsledku dovedly co se mu podařilo a daří, co mu ještě nejde a jak bude pokračovat dál uplatňovat skupinové, kooperativní a podobné formy práce, při kterých se žák může porovnávat s ostatními a poskytnout tak žákovi možnost sebehodnocení 7. TERMÍNY HLAVNÍCH AKCÍ: Pedagogické rady: zahajovací 31. 8. 2007 za 1. čtvrtletí 14. 11. 2007 za 1. pololetí 23. 1. 2007 za 3. čtvrtletí 16. 4. 2008 závěrečná 18. 6. 2008 v mateřské škole: 3. 9. 2007, 31. 1. 2008, 25. 6. 2008 Provozní porady: základní škola 1. středa v měsíci mateřská škola 3. 9. 2007, 31. 1. 2008, 25. 6. 2008 Přijímací zkoušky: 1. kolo 21. 4. 2008 (podání přihlášky do 29. února 2007 žákem řediteli školy, ředitel odesílá přihlášky do 15. března 2008) 2. kolo je v kompetenci ředitelů SŠ Třídní schůzky SRPŠ: 1. ročník 20. 9. 2007 škola 29. 11. 2007 a 24. 4. 2008 mateřská škola 6. 9. 2007 a 15. 5. 2008 Prázdniny: Plavecký výcvik: podzimní 25. 10. a 26. 10 2007 vánoční 22. 12. 2007 2. 1. 2008 pololetní 1. 2. 2008 jarní 11. 2. 17. 2. 2008 velikonoční 20. 3. 21. 3. 2008 hlavní 30. 6. 31. 8. 2008 Doba výcviku: 10 00 12 00 3. a 4. ročník základní plavecký výcvik 5. ročník zdokonalovací plavecký výcvik Termíny: 12. 9. 17. 10. 19. 9. 24. 10. 26. 9. 31. 10. 3. 10. 7. 11. 10. 10. 14. 11. V době od 12. 9. do 10. 10. se plaveckého výcviku zúčastní i mateřská škola (5 lekcí) Lyžařský výcvik 6. a 7. ročníku: 4. 8. 2. 2008 Zápis do 1. třídy: 28. 1. 2008-5 -
Zápis dětí do mateřské školy: 23. 4. 2008 Cvičení CO a turistické cvičení a nácvik evakuace: 9. 5. 2008 Sportovní den ředitele školy: 26. 6. 2008 Exkurze: podle plánu vyučujících Výlety: plány předloží TU do 31. 3. 2008 MŠ: 27. 5. 2008 Besídky: prosinec květen červen 8. VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ: Ped. centrum Plzeň: září prosinec září prosinec ZŠ, MŠ, ŠD ZŠ, MŠ, ŠD MŠ jazykový kurz angličtiny pro mírně pokročilé p. Sedláková, p. Šustáčková soukromý kurz angličtiny pro začátečníky p. Rábová soukromý kurz angličtiny pro pokročilé p. Toušová dokončení FS I pro vedoucí pracovníky p. Čejková seminář pro učitelky MŠ p. Vizingerová nový Pracovní řád pro zaměstnance škol p. Mihalec exkurze do škol, které pracují multimediální technikou (interaktivní tabule, jazyková laboratoř, ) leden červen bude doplněno podle programové nabídky v prosinci PPP Klatovy: účast podle nabídky poradny bude doplněna 9. MIMOŠKOLNÍ ČINNOST: NEPOVINNÉ PŘEDMĚTY A ZÁJMOVÉ KROUŽKY Sborový zpěv 2. 9. ročník p. Chloupková Sportovní kroužek 1. 5. ročník p. Toušová Sportovní hry 5. 9. ročník p. Mašát Florbal 5. 9. ročník p. Mašát Šikulové 2. 6. ročník p. Bezděková Kroužek počítačů 5. ročník Angličtina 9. ročník p. Toušová 10. ODPOVĚDNOST ZA SOUTĚŽE: matematika fyzika přírodopis český jazyk výtvarná tělesná chemie německý jazyk anglický jazyk hudební kult. akce čtenářská soutěž recitační soutěž p. Čejková p. Mihalec p. Cintulová p. Rábová, p. Sedláková p. Toušová, p. Mašát p. Rábová p. Toušová p. Chloupková p. Cintulová, p. Chloupková, p. Toušová, p. Mašát p. Cintulová, p. Votípková - 6 -
dějepis dopravní zeměpis 11. SPRÁVCOVSTVÍ SBÍREK: Německý jazyk Dějepis Výtvarná Český jazyk Žákovská knihovna Anglický jazyk Tělesná Matematika Chemie Hudební Občanská Pč pěstitelské práce Pč vaření Pč šití Pč dílny Fyzika Nábytek Zeměpis Přírodopis Kabinet 1. st Školní družina Školní jídelna Mateřská škola p. Cintulová Alena Cintulová Alena Cintulová Eva Toušová Eva Toušová Jitka Sedláková Jaroslava Kolihová Jana Motlíková Jitka Vizingerová V Měčíně 31. 8. 2007, ředitel školy - 7 -