Masarykova univerzita Právnická fakulta



Podobné dokumenty
Slovní úlohy vedoucí na lineární rovnice I

Marketing. Modul 5 Marketingový plán

NÁHRADA ŠKODY Rozdíly mezi odpov dnostmi TYPY ODPOV DNOSTI zam stnavatele 1) Obecná 2) OZŠ vzniklou p i odvracení škody 3) OZŠ na odložených v cech

VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s. Fakulta ekonomických studií katedra řízení podniku. Předmět: ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ (B-RLZ)

Staň se královnou svého života!

R O Z S U D E K J M É N E M R E P U B L I K Y

STANDARD 3. JEDNÁNÍ SE ZÁJEMCEM (ŽADATELEM) O SOCIÁLNÍ SLUŽBU

METODICKÝ POKYN - DEFINICE MALÝCH A STŘEDNÍCH PODNIKŮ

Obsah. Trocha právničiny

PRACOVNÍ DOKUMENT. CS Jednotná v rozmanitosti CS o situaci nezletilých osob bez doprovodu v Evropské unii. Zpravodajka: Nathalie Griesbeck

Zodpovědné podniky Dotazník pro zvýšení informovanosti

Zaměstnání a podnikání, hrubá a čistá mzda.

Orientační průvodce mateřstvím a rodičovstvím v zadávacích dokumentacích poskytovatele

6. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY

VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKŮ SPOKOJENOSTI UŽIVATELŮ SE SLUŽBOU SOCIÁLNÍ REHABILITACE CENTRA ANIMA OPAVA ZA ROK 2015

Počítání návštěvníků = klíč ke zvyšování zisku a snižování nákladů

O b s a h : 12. Úřední sdělení České národní banky ze dne 1. října 2001 k využívání outsourcingu bankami

POPIS REALIZACE POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍCH SLUŽEB Sociální rehabilitace Třinec

R O Z S U D E K J M É N E M R E P U B L I K Y

Úvod do problematiky dlouhodobé ochrany digitálních dokumentů - díl 4.

Popis realizace sociální služby Keramická dílna Eliáš. Poslání. Hlavními cíli naší dílny jsou

ZA POHÁDKOU POHÁDKA. MOTTO: A svět dětem vždycky znova do té pohádky se schová.

Kreativní malování. s dětmi. Dana Cejpková

Pracovní návrh. VYHLÁŠKA Ministerstva práce a sociálních věcí. ze dne o hygienických požadavcích na prostory a provoz dětské skupiny do 12 dětí

Česká zemědělská univerzita v Praze Fakulta provozně ekonomická. Obor veřejná správa a regionální rozvoj. Diplomová práce

Nejlepší zhodnocení veřejných prostředků

Příklad možnosti využití studentů k provádění evaluace v zařízeních poskytujících sociální služby

Popis realizace poskytování sociální služby

Název: O co nejvyšší věž

Hrozí-li nesplnění termínů odevzdání práce, je třeba: Nejraději mám takového spolupracovníka, který:

Katalog vzdělávání 2015

P R A C O V N Í Ř Á D

VÝKLADOVÁ PRAVIDLA K RÁMCOVÉMU PROGRAMU PRO PODPORU TECHNOLOGICKÝCH CENTER A CENTER STRATEGICKÝCH SLUŽEB

Quick Report 1/2014 Praha, leden 2014

Mistrovství České republiky juniorů 2012, 23. ledna 2012

vydává DRAŽEBNÍ VYHLÁŠKU o provedení elektronické dražby nemovitých věcí

Manažerské koučování/mentoring pro zaměstnance SZIF

Zapamatujte si: Žijeme ve vibračním Vesmíru, kde vládne Zákon Přitažlivosti.

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIS-2460/10-S. Želivského 805, Kolín IV

Meze použití dílčího hodnotícího kritéria kvalita plnění a problematika stanovování vah kritérií

POPIS REALIZACE POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍ SLUŽBY. Noclehárna, číslo služby

Odůvodnění veřejné zakázky. Přemístění odbavení cestujících do nového terminálu Jana Kašpara výběr generálního dodavatele stavby

Výstup. Registrační číslo projektu CZ.01.07/1.1.01/ PaedDr. Vladimír Hůlka, PaedDr. Zdenka Kınigsmarková

ŘÁD UPRAVUJÍCÍ POSTUP DO DALŠÍHO ROČNÍKU

Příručka sanačního technika beton a železobeton

Č.j. S056/2008/VZ-03935/2008/520/EM V Brně dne 7. března 2008

Bude nás sledovat inteligentní prach? Ing. Bibiána Buková, PhD. ( )

Multifunkční dům Litvínovice

Specialista pro vytvá řenívztahů Specialist for Creating Relations

Koučování PER Personální management

R O Z S U D E K J M É N E M R E P U B L I K Y

PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ. Strana

usnesení o nařízení elektronického dražebního jednání (dražební vyhláška)

NÚOV Kvalifikační potřeby trhu práce

21 SROVNÁVACÍ LCA ANALÝZA KLASICKÝCH ŽÁROVEK A KOMPAKTNÍCH ZÁŘIVEK

Alternativy zajištění a jejich uplatňování v České republice

Úprava fotografií hledání detailu, zvětšování (pracovní list)

Sociální podnikání a obce: jak na to

HOSPODAŘENÍ OBCE LUŠTĚNICE ZA ROK 2007

NÁZEV/TÉMA: Období dospělosti

ÚPLNÉ ZNĚNÍ PRAVIDEL SOUTĚŽE Verze č. 3 ze dne Marketingová soutěž OLYMPIA OLOMOUC

DOTEK z.s. Se sídlem Štefánikova 36, Český Těšín, Zastoupený paní Bc. Nives Bosákovou, ředitelkou pověřenou k podpisu Dohody

Regenerace zahrady MŠ Neděliště

MĚSTYS OKŘÍŠKY Jihlavská 1, Okříšky IČ Infrastruktura pro vzdělávání v Městysi Okříšky - dodávky. Příloha č.4 Krycí list nabídky

1. Orgány ZO jsou voleny z členů ZO. 2. Do orgánů ZO mohou být voleni jen členové ZO starší 18 let.

rozhodnutí: Podle 59 odst. 2 správního řádu se odvolání zamítá a napadené rozhodnutí správního orgánu I. stupně se potvrzuje.

4.5.1 Magnety, magnetické pole

R O Z S U D E K J M É N E M R E P U B L I K Y

Obměna výdejové části stravovacího systému

KVALIFIKAČNÍ DOKUMENTACE k veřejné zakázce zadávané podle zákona č. 137/2006 Sb., o veřejných zakázkách, ve znění pozdějších předpisů

Hasičský záchranný sbor Karlovarského kraje Závodní 205, Karlovy Vary

OBNOVA, MODERNIZACE A ZABEZPEČENÍ INFRASTRUKTURY MAGISTRÁTU MĚSTA OPAVY

KVALIFIKAČNÍ DOKUMENTACE k veřejné zakázce zadávané podle zákona č. 137/2006 Sb., o veřejných zakázkách, ve znění pozdějších předpisů

Duchovní služba ve věznicích

ZÁKON 250/2000 ) PROGRAM PRO POSKYTOVÁNÍ DOTACÍ 2016 A.

Metodický výklad Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy

poslanců Petra Nečase, Aleny Páralové a Davida Kafky

PROVOZNÍ ŘÁD. Provozní řád domova mládeže. domova mládeže Střední školy technické Žďár nad Sázavou Komenského 8, Žďár nad Sázavou

NUR - Interaktivní panel, D1

Změny dispozic objektu observatoře ČHMÚ v Košeticích

Ing. Vladimír Šretr daňový poradce

STANOVISKO č. STAN/1/2006 ze dne

PROČ VĚDECKÁ ŠKOLA A JAK SE K NÍ DOSTAT? WHY SCIENTIFIC SCHOOL AND HOW TO ACHIEVE IT?

Jak na KOTLÍKOVÉ DOTACE? JEDNODUCHÝ RÁDCE PRO ZÁKAZNÍKY

Výzva více zájemcům o zakázku k podání nabídky mimo režim zákona č. 137/2006 Sb., o veřejných zakázkách, v platném znění

ÚŘAD PRO OCHRANU HOSPODÁŘSKÉ SOUTĚŽE PŘÍKAZ. Č. j.: ÚOHS-S0922/2015/VZ-45149/2015/532/KSt Brno: 17. prosince 2015

ICT plán ZŠ praktické Bochov na rok 2009

Pardubický kraj Komenského náměstí 125, Pardubice SPŠE a VOŠ Pardubice-rekonstrukce elektroinstalace a pomocných slaboproudých sítí

R O Z S U D E K J M É N E M R E P U B L I K Y

Česká republika Česká školní inspekce. Plzeňský inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA

PŘÍLOHA Č. 8A PŘÍLOHA OBLAST INTERVENCE 3.1 A 3.3 K METODICE ZADÁVÁNÍ ZAKÁZEK INTEGROVANÝ OPERAČNÍ PROGRAM,

S T A N O V Y. Bytového družstva Markušova , družstvo

DRAŽEBNÍ VYHLÁŠKU o provedení elektronické dražby nemovitých věcí

OBCHODNÍ PRÁVO Vysoká škola ekonomie a managementu 2012

Sbírka zákonů ČR Předpis č. 473/2012 Sb.

Rozhodněte se, co budete dál dělat

2002, str Jírová, H.: Situace na trhu práce v České republice. Transformace české ekonomiky. Praha, LINDE,

s ohledem na návrh Komise předložený Parlamentu a Radě (COM(2012)0134),

usnesení o nařízení elektronického dražebního jednání (dražební vyhláška)

Transkript:

Masarykova univerzita Právnická fakulta Katedra finančního práva a národního hospodářství Osobní management Dávám na první místo to nejdůležitější? Zpracovala: Dominika Vašendová (348603) Datum zadání práce: 13.4.2011 Datum odevzdání: 28.4.2011

Resumé Náplní této seminární práce je praktické využití Coveyho třetího návyku To nejdůležitější dávejte na první místo. V rámci této práce se snažím poznat hlavní zásady tohoto návyku a následně je aplikovat na sebe samou. Zamýšlím se nad svým dosavadním přístupem v organizování času a jeho nevýhodami a následně sestavuji svůj týdenní plán, kde zohledňuji věci jak naléhavé, tak i věci nenaléhavé, avšak důležité v souladu se zásadami Coveyho. 2

Klíčová slova Efektivita Matice plánování času Vůle Osobní integrita Naléhavost Důležitost Životní role 3

Obsah 1 Úvod.......5 2 Jsou pro mne důležité věci prioritou?......6 3 Čtyři generace plánování času.6 4 Kvadrant II...7 4.1 Můj kvadrant II..8 5 Sama sobě manažerem 9 5.1 Můj týdenní plán....9 6 Závěr..10 7 Použitá literatura 11 4

1 Úvod Předmětem této seminární práce je aplikace Coveyho třetího návyku To nejdůležitější dávejte na první místo na sebe samou. Práce se zabývá hlavními zásadami efektivního využití času. Cílem mé práce je sestavit efektivní týdenní plán, kde budu zohledňovat jak věci naléhavé, tak i věci nenaléhavé, ale důležité, na základě aplikace zásad Coveyho. Mým záměrem je zamyslet se nad mým dosavadním plánováním, poznat zásady třetího návyku a následně se naučit efektivní organizaci mých činností, abych byla nejen v profesním, ale i v osobním životě úspěšná a spokojená. Budu postupovat metodou sběru informací a následnou analýzou získaných údajů. 5

2 Jsou pro mne důležité věci prioritou? Efektivní využití času je v dnešní době předpokladem úspěchu, ne-li dokonce samozřejmostí k dosažení spokojeného života. Jeho zvládnutí také vede mimo jiné k osobnímu vítězství. Dnes si svůj čas plánuje většina lidí, avšak plánuje jej správně? Lidé se domnívají, že nejdůležitější je zvládnutí naléhavých záležitostí a vše ostatní je jen navíc, když zbude nějaký čas. Mou prioritou a předpokládám, že i ostatních, je odbýt si naléhavé věci, které mne tlačí stále blížícími se termíny a potom se věnovat věcem ostatním, avšak při odbývání věcí naléhavých zjišťuji, že mi zaberou celý den a já už potom nemám čas ani sílu pracovat na ostatních věcech. Toto pojetí je však obrovskou chybou, v které už nehodlám dále pokračovat. Abych v tomto pojetí plánování času nepokračovala, je důležité uvědomit si několik skutečností. Zdrojem trvalého úspěchu při sebeřízení není obvykle obrovské, viditelné a jednorázové vzepětí vůle. Je to naopak proces pomalý, trvalý a viditelný až po delším časovém horizontu. Svou roli zde tedy hraje vůle a její míra, kterou je možno vyjádřit osobní integritou, tedy tím, jak si sami sebe vážíme a především, zda-li jsme schopni plnit a dodržovat sliby, které jsme si dali. Osobní integrita je schopnost být čestnými vůči sobě samým, což ovšem pro mnoho lidí není jednoduché. 1 Efektivně řídit znamená, dávat na první místo to nejdůležitější. Sebeřízení se opírá o disciplínu, která vyrůstá z našeho nitra. Ve svém jednání se řídíme hodnotami. Abych to dokázala, musím si stanovit cíl, zamyslet se nad svým posláním, mít jasnou představu o tom, kam směřuji. To vše mi pomůže k tomu, abych se dokázala přemoci dělat věci, které nedělám ráda, stanovila si prioritní činnosti a tím efektivně využívala svůj čas aneb jak vyjádřil Covey ve své knize 7 návyků skutečně efektivních lidí: Úspěšní lidé mají ve zvyku dělat věci, které neúspěšní dělají neradi. Neznamená to, že by je dělali rádi. Dokáží ale svou nechuť podřídit svému záměru. 2 1 COVEY, S. 7 návyků skutečně efektivních lidí. Přeložil Aleš Lisa. Praha: Nakladatelství Management Press, s.r.o., 2007. s. 142. ISBN 978-80-7261-156-0. 2 COVEY, S. 7 návyků skutečně efektivních lidí. Přeložil Aleš Lisa. Praha: Nakladatelství Management Press, s.r.o., 2007. s. 142. ISBN 978-80-7261-156-0. 6

3 Čtyři generace plánování času Covey ve své knize říká: Plánujte a jednejte v souladu s prioritami. 3 Není od věci se nad tímto výrokem trochu zamyslet. Na prvním místě stojí samozřejmě uvědomění si svých priorit, po té následné plánování, které je s nimi v souladu. V neposlední řadě stojí soulad jednání s prioritami. Ovšem jaké jsou mé priority? Touto otázkou se budu zabývat až v další kapitole. Lidé si plánují svůj čas od nepaměti. Existují 4 tzv. generace plánování času. Pro první bylo typické psát si poznámky a vést seznamy úkolů. Druhá generace už využívala plánovací kalendáře a diáře. Zde můžeme pozorovat snahu dívat se více dopředu do budoucnosti. Třetí generace je charakteristická pro nynější dobu. Objevuje se zde již stanovení priorit, porovnávání důležitosti jednotlivých činností stanovených na základě vztahu k vlastním hodnotám. Tato generace se zaměřuje na stanovení cílů k jejichž dosažení má naše činnost směřovat. Ale chybí zde plánování v delším časovém horizontu, chybí zde vize. 4 Mnoho lidí však zanevřelo na různé metody řízení času, ať už z pocitu přesně nalinkovaného života, nebo proto, že se v plánu nepočítá se spontánními okamžiky. Konečně čtvrtá generace řízení času je charakteristická myšlenkou, že řídit čas je chybné. Naopak bychom měli řídit sami sebe, abychom následovali své vize a hodnoty. 4 Kvadrant II Základní myšlenku plánování času zachycuje matice plánování času. Ta je rozdělena do čtyř kvadrantů. První kvadrant zachycuje činnosti naléhavé a důležité, druhý kvadrant činnosti nenaléhavé, avšak důležité, třetí kvadrant zobrazuje činnosti naléhavé a nedůležité a nakonec kvadrant čtvrtý, který zachycuje činnosti nenaléhavé a nedůležité. Pro mne by měl být důležitý kvadrant druhý, ale doposud tomu tak nebylo. Tak jako u většiny lidí, můj plán spočíval vždy ve vyřízení věcí z kvadrantu prvního. Prioritou pro mne tedy bylo vyřízení věcí důležitých a naléhavých. Tyto činnosti mi ale zabíraly většinu dne a na ostatní, především na věci důležité, ale nenaléhavé mi nezbyl čas nebo jsem si na ně nechtěla čas najít. 3 COVEY, S. 7 návyků skutečně efektivních lidí. Přeložil Aleš Lisa. Praha: Nakladatelství Management Press, s.r.o., 2007. s. 143. ISBN 978-80-7261-156-0. 4 COVEY, S. 7 návyků skutečně efektivních lidí. Přeložil Aleš Lisa. Praha: Nakladatelství Management Press, s.r.o., 2007. s. 143. ISBN 978-80-7261-156-0. 7

Naléhavé věci jsou obvykle na očích. Dá se říci, že nás tlačí, abychom je udělali. Tím, že je udělám mám ovšem potom pocit, že jsem v podstatě nikam nepokročila, že jsem za celý den nic neudělala, nejsem nikdy s ničím hotová a jen se na mne valí další problémy. Možným důvodem je, že většina mých naléhavých činností jsou činnosti, které nejsou důležité. Dle Coveyho se důležitost vztahuje na výsledky. Když je něco důležité, realizuje to naše poslání, hodnoty a cíle. Věci nenaléhavé vyžadují mnohem více iniciativy a vůle. Většina lidí, stejně jako já, jsou přesvědčeni, že co je naléhavé, musí být i důležité. Většinou však tomu tak není. Naléhavost je jen výsledkem priorit. Základem efektivního osobního řízení je tedy kvadrant II, ve kterém se nachází věci nenaléhavé, ale důležité. Často na ně zapomínám, možná proto, že nejsou tak na očích jako věci naléhavé. Pokud ale budu upřednostňovat kvadrant II, má efektivita se zvýší a já tak využiju svůj čas co nejlépe. Ve svém nitru musím cítit odhodlání věnovat se činnostem v kvadrantu II, jinak mou pozornost budou stále ovládat věci nedůležité. 4.1 Můj kvadrant II Nyní bych se chtěla zabývat tím, které činnosti spadají do mého kvadrantu II. Jsem přesvědčena, že když se na ně zaměřím při svém plánování, zvýším svou efektivitu a určitě i pocit spokojenosti. Plánovací systém pro druhý kvadrant musí splňovat šest kritérií. 5 Soudružnost: Mé vize, cíle, priority a plány musí být v souladu a tvořit integrální celek. Mým krátkodobým cílem je splnění zkoušek toho semestru. Mým dlouhodobým cílem je úspěšně absolvovat magisterské studium práva a zlepšit si fyzickou kondici. A jaká je má vize? Mou vizí je pracovat v úspěšné advokátní kanceláři a současně budovat i rodinný život. Rovnováha: Úspěch v jedné oblasti života nemůže kompenzovat neúspěch v oblastech jiných. Můj plánovací systém musí vytvořit rovnováhu jak v profesním životě, tak v rodinném. Nemohu opomenout ani zdraví. Proto do mého kvadrantu II nemohu zahrnout jen činnosti, které by se zabývaly dosažení cíle v profesním životě. Zaměření na kvadrant II: Svůj plán budu vztahovat na jeden týden. Výhodu spatřuji v tom, že je to ideální časová jednotka, ve které mohu zahrnout nejen práci a studium, ale také sport a odpočinek. 5 COVEY, S. 7 návyků skutečně efektivních lidí. Přeložil Aleš Lisa. Praha: Nakladatelství Management Press, s.r.o., 2007. s. 154. ISBN 978-80-7261-156-0. 8

Lidská dimenze: Ve svém plánu musím počítat i s lidmi a mezilidskými vztahy. Já tedy budu počítat s rodinou, s mým přítelem a v neposlední řadě také s mými přáteli. Pružnost: Můj plán musí být vytvořen pro mne samotnou, musím si jej vytvořit já sama tak, aby sloužil mým potřebám, způsobu práce a mému dennímu režimu. To znamená, že pokud by mi plán vytvořila jiná osoba, nesplňoval by svou funkci. Přenosnost: Pokud si vytvořený plán uložím někde, kde jej nebudu mít na očích, nemá v podstatě žádnou cenu. Uložím si jej tedy vždy do diáře, který vždy nosím s sebou a kdykoli do něj mohu nahlédnout. 5 Sama sobě manažerem Organizování času z hlediska druhého kvadrantu zahrnuje čtyři základní činnosti. 6 Identifikace rolí: Sestavím si seznam klíčových životních rolí. Výběr cílů: Zamyslím se, jakých cílů chci dosáhnout, tedy jaké chci mít výsledky. Řízení času: Naplánuji si, jak budu realizovat své cíle nadcházející týden. Přizpůsobení plánu denním potřebám: Plán musím sestavit tak, aby byl přizpůsoben mým denním potřebám, ale také, abych měla vyhrazen čas pro neočekávané události. 5.1 Můj týdenní plán Abych si mohla sestavit týdenní plán dle shora uvedených zásad, musím se nejprve zamyslet nad svými rolemi a následně cíli, které se k těmto rolím vztahují. Role Cíle Individuální osobní rozvoj Přihlásit se na školení ASPI (1) Navštívit kamarádku (2) Navštívit přednášku v Zemské knihovně (3) Squash (4) Sestra/dcera Bratr výlet (5) Rodiče grilování (6) Sestra kino (7) Přítelkyně Kavárna (8) Bowling (9) Studentka Připravit pořadí zkoušek (10) Navštívit soudní jednání (11) Příprava na první zápočet (12) Brigádník Odpracovat alespoň jednu směnu (13) 6 COVEY, S. 7 návyků skutečně efektivních lidí. Přeložil Aleš Lisa. Praha : Nakladatelství Management Press, s.r.o., 2007. s. 156-157. ISBN 978-80-7261-156-0. 9

Plán na týden 18.4. 2011 24.4. 2011 Pondělí Úterý Středa Čtvrtek Pátek Sobota Neděle 8:00 Soudní jednání Brigáda 9:00 Škola Škola Brigáda 12 10:00 Příklady do procesního práva Škola Škola Škola Kadeřnice Brigáda 11:00 Zavolat JuDr. Jonsztovi Škola Škola Škola Brigáda 12:00 Sestavit pořadí zkoušek Škola Škola 12 Brigáda 13:00 Přihlásit se na ASPI Škola Škola Výlet bratr Brigáda 14:00 Škola Škola Brigáda 4 15:00 Škola Škola Brigáda 16:00 Škola Kavárna Vašek 17:00 Přednáška zemská knihovna Přihlásit zkoušky Posilovna 2 18:00 19:00 12 Večer Učit se na zápočet Kino sestra Rodiče grilování Bowling 6 Závěr Myslím, že jsem cíle této práce dosáhla. Zamyslela jsem se nad mým dosavadním nevhodným přístupem k plánování. Poznala jsem základní zásady třetího návyku a v souladu s nimi jsem si sestavila efektivní týdenní plán, který zohledňuje i věci nenaléhavé, ale důležité. Pokud budu plánovat týden s ohledem na záležitosti v druhém kvadrantu, umožní mi to nejen dávat na první místo to nejdůležitější, ale také budu pružně zvládat neočekávané události a prohlubovat vztahy k blízkým. Věřím, že má efektivita se výrazně zvýší a tím budu o krůček blíž k dosažení úspěšné kariéry i osobního života. 10

7 Použitá literatura COVEY, S. 7 návyků skutečně efektivních lidí. Přeložil Aleš Lisa. Praha : Nakladatelství Management Press, s.r.o., 2007. s. 142-157. ISBN 978-80-7261-156-0. 11