20. st., USA, kritika tíživých pracovních podmínek ve velkých podnicích

Podobné dokumenty
Člověk v demokratické společnosti Informační a komunikační technologie Český jazyk a literatura Světová literatura 20.

REAKCE LITERATURY NA 1. SVĚTOVOU VÁLKU

SVĚTOVÁ PRÓZA. (v předválečném, válečném a meziválečném období) ( )

Přehled moderních básnických směrů přelomu 19. a 20. století ve světové literatuře.

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

1

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PhDr. Olga Šimandlová. leden únor Jazyk a jazyková komunikace. Český jazyk a literatura. Český jazyk a literatura

Tématické okruhy k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury ve školním roce 2009/2010

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

Česká moderna - literární období

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI

EU_12_sada2_02_ČJ_Literatura_Dur

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Název sady: Český jazyk a literatura pro dvouleté maturitní studium. Název práce: Světová literatura o 1. světové válce rozbor textu (pracovní list)

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Ztracená generace

5. Lyrickoepická, převážně pochmurná báseň s dějem, který rychle směřuje k tragickému konci

OSMILETÉ GYMNÁZIUM BUĎÁNKA, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

RVP ŠVP UČIVO - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

Jiří Wolker Život a dílo

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

Kino Květen Teplice - program duben

Literatura 20. století

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE. Název práce: Jméno: Třída: Datum odevzdání: Vedoucí učitel:

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

Název projektu OPVK: Podpora výuky a vzdělávání na GVN J. Hradec Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Klíčová aktivita: I/2

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Střední škola diplomacie a veřejné správy s.r.o., ul. A. Jiráska 1887, Most

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Literatura. Romantika

Umění. Umění: tvoří-li člověk krásné věci Máme různé typy umění: Nás bude zajímat především literatura

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

TEORIE LITERATURY. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Světová literatura 2.poloviny 20. stol. I. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Vzdělávací obor český jazyk a literatura - obsah

10 Česká literatura druhé poloviny 19. století

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

Generace májovců. 50. a 60. léta 19. století

Próza a drama ve světové tvorbě 1.pol. 20.století

VY_32_INOVACE_CJK43560BED

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: Ročník: Autor: Zpracováno dne:

VY_32_INOVACE_CJK43160BED

Literární výchova Světová literatura 2. poloviny 20. století

EPICKÉ ŽÁNRY

Obraz 2. světové války v české literatuře I.

Digitální učební materiály slouží pro zopakování údajů o vybraných autorech daného období a jejich tvorby

Literatura 1. poloviny 20. století - literární období

5.1 Český jazyk a literatura Vyšší stupeň osmiletého gymnázia a gymnázium čtyřleté

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_15_CJ_NP1

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Johann Wolfgang Goethe

EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Humanismus a renesance (ostatní autoři)

Český jazyk a literatura

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: KVARTA

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk literatura 19. století. PhDr. Iveta Pelcová

Třídní seznam literatury k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury

OBSAH LITERÁRNÍ ŽIVOT... 13

Kino Květen Teplice - program červenec

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. zvuková stránka jazyka (spisovná a nespisovná výslovnost)

Humanismus a renesance (Itálie)

- 1 - Výstup Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

první polovina 20. století

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Transkript:

Kniha: Tulák po hvězdách Autor: Jack London Přidal(a): Jana Společensko-historické pozadí Historické události ve světě v 1. polovině 20. století 1905 revoluční události v Rusku 1917 Říjnová revoluce v Rusku 1929 1933 světová hospodářská krize 1933 nástup Hitlera k moci 1936 1939 občanská válka ve Španělsku světové války Americká literatura na konci 19. století rychlý rozvoj Ameriky, hlavně v oblasti průmyslu, obchodu a manufakturní výroby problémy společnosti, autoři se poprvé snaží popsat hnus a ošklivost života, vítězí magnáti a zbohatlíci zatímco lidský charakter upadá a mění se žebříčky hodnot. Vzniká naturalismus a realismus sociální tematika spojena s morálkou společnosti, morálka peněz zasahuje do lidských životů - degenerace morálky v podnikatelských rodinách, konzumní způsob života díky vysoké technické úrovni Maxim Gorkij, John Steinbeck, Theodore Dreiser společenský román zachycuje vývoj společenských, politických a etických problémů určité společenské vrstvy, obvykle v několika generacích John Galsworthy: Sága rodu Forsytů,. Thomas Mann: Buddenbrookovi 20. st., USA, kritika tíživých pracovních podmínek ve velkých podnicích 1 / 5

investigativní (pátrající, vyšetřující) žurnalisté (předchůdci), spisovatelé, sociální problémy ve městech, sociální problémy kapitalismu, neutěšené sociální podmínky dělníků Theodore Dreiser, Simplee Luise, Francis Scott Fitzgerald, Upton Sinclair WW1 a ztracená generace - téma války, starší autoři měli pacifistický postoj Henri Barbusse: Oheň (Deník bojového mužstva) - postoj autora: odpor k válce Romain Rolland: Petr a Lucie - básnický lyrizovaný text ztracená generace - hlavně američtí autoři, generace zničená válkou, problémy se zařazením do společnosti, duševně zmrzačeni, do války rovnou ze školních lavic, Gertruda Stein Erich Maria Remarque: Na západní frontě klid, Tři kamarádi, Ernest Hemingway, F. S. Fitzgerald Populární literatura -většinou romány, dobře zvládnuté spisovatelské řemeslo, silný příběh (dobře vystavěný) se závažnějším smyslem, psáno pro široký okruh čtenářů, nepokouší se o experimenty Erich Maria Remarque, Jack London: Volání divočiny, Bílý tesák, Tulák po hvězdách, Joseph Conrad: Srdce temnoty (zbídačení černoši v Kongu), Margaret Mitchellová: Jih proti severu, D. H. Lawrence: Milenec Lady Chatterleyové (do 60. let cenzurováno jako pornografické dílo, erotické téma, hrdinka touží po lásce) Realismus - umělecký směr, střídá romantismus (2.pol.19.stol), popis života hlavně bohatých a spokojených lidí, nebo fiktivních či historických osob. Jako předstupeň realismu je považována renesance. znaky: komplexní, pravdivé zachycení reality; realita společnosti, každodenní život; průměrný člověk; zrcadlo společnosti; mravy společnosti; autor se neúčastní díla, není ale 100% objektivní (volí dobu, prostředí, hrdinu); hrdina se vyvíjí; typizace; upřednostnění současnosti hl. žánry román, povídka, drama Kritický realismus - vyšší stupeň realismu, od 80. let 19. stol., autoři více otevření, sociální rozdíly, pokus o řešení soc. konfliktů a problémů Autor Jack London narozen 12.1.1876, San Francisco 2 / 5

- otec opustil rodinu, byl vychováván matkou a učitelem hudby Jackem Londonem, po němž převzal jméno - život ovlivnila chudoba (žil v ní) po škole musel pracovat - ve 14 opouští školu (nebyly peníze) a stává se námořníkem, pomocný dělník na nákladních lodích, pak pirátské výpravy, cestování na lodi po světě, poté se rozhodl toulat po USA -1984 v Niagara falls zatčen pro tuláctví - studoval sám v knihovnách a v 19 letech dostal povolení navštěvovat University of California v Berkeley, v té době už píše - škola nemůže dát tolik co samostudium odchází, jde na sever zlatá horečka, zlatokop - 1900 se poprvé oženil, po 3 letech ale ženu i s 2 dcerami opustil, znovu se oženil - 1902 odjíždí do Anglie studuje soc. podmínky chudých - stal se starostou Oaklandu, socialista - říkal že nejpozději do R 2000 se proletariát osvobodí od kapitalismu - postavil si ranč, ten po 3 letech shořel, znovu cestoval, vzdal se funkce v socialistické straně - dluhy, alkoholismus, špatné zdraví - 22.11.1916 umírá, oficiálně na gastrointestinální nemoc, mluví se však i o předávkování morfiem - poezie, próza fikce, krátké povídky - nejznámější díla: Bílý tesák, Volání divočiny prostředí Aljašky, příroda a člověk, Tulák po hvězdách Dílo - dobrodružná novela, vychází 1915 lit. směr: realismus lit. druh: epika lit. žánr: novela lit. forma: próza 3 / 5

- námět: podmínky ve věznici San Quentin, osud omylem odsouzeného nevinného vězně Eda Morella, kritika americké justice, člověk je sice zbaven svobody těla ale ne ducha - Kniha byla inspirována autentickým případem nevinně odsouzeného člověka, jenž prožil pět let v samovazbě a byl v roce 1914 propuštěn na svobodu poté, když se Londonovi podařilo prosadit obnovu jeho procesu. Tematický plán téma: historické, vězeňské prostředí: skutečné (věznice San Quentin, USA) x neskutečné (různé světy a životy) postavy: Darell Standing odsouzený za vraždu svého profesora, po napadení dozorce odsouzen k trestu smrti, po falešném obvinění z držení dynamitu přeložen do samovazby, zde mučen a týrán, i přesto se dozorcům vysmívá, v kazajce zabavuje svou mysl cestováním do minulých životů Ed Morell nevinný, spoluvězeň Darella v samovazbě Jake Oppenheimer odsouzený, společník Eda a Darrela v samovazbě Cecil Winwood vězeň, díky němu poslán Darell do samovazby Artherton správce věznice, krutý motivy dynamit, kazajka, mučení, vytrvalost, svoboda Kompoziční plán - kniha je členěna na kapitoly ty na sebe navazují - chronologie se prolíná s retrospektivou, občas paralelní - vypravěč-ich forma, subjektivní Jazykový plán -spisovný, ale častěji i nespisovný jazyk argot, expresivita - používá spíše dlouhá souvětí než krátké věty, součástí vyprávění 4 / 5

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) --------------------------------------------------------------- Více studijních materiálů najdete na Studijni-svet.cz 5 / 5