Příprava na soutěž Poznej a chraň 2011 (11.-12.4.2011- Alcedo)



Podobné dokumenty
Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_32_INOVACE_ / Nahosemenné rostliny - jehličnany Nahosemenné rostliny

PROJEKT: OP VK Název materiálu: NAHOSEMENNÉ ROSTLINY - JEHLIČNANY VY_52_INOVACE_K1_P36_3

ROSTLINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky, stavbou a dělením rostlin.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se růstem a rozmnožováním kvetoucích rostlin. Materiál je plně funkční

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Nahosemenné rostliny (odd. Gymnospermae) 2. část. tapestry-sm-pots.jpg

Stromy. Řešení. Pracovní list

PROČ ROSTLINA KVETE Při opylení

Martina Bábíčková, Ph.D

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 8/14. Název materiálu: Stavba květu. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Zpracovala: Mgr.

Květ, jeho stavba, květenství, význam 1/41

Nahosemenné rostliny

HABR OBECNÝ (Carpinus betulus)

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

TÉMA: Stromy. (listnaté) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: VY_32_inovace/7_402

Živé organismy. Člověk Ostatní živočichové Rostliny Houby

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER28 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Mírný pás. Stepi Listnaté a smíšené lesy Jehličnaté lesy (tajgy)

Rostlinná anatomie. generativní orgány, rozmnožování rostlin

- Žák pojmenuje základní druhy jehličnatých stromů vyskytujících se v ČR. - Žák rozpozná jehličnaté stromy podle jejich typických znaků.

Rozmnožování rostlin

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_02_Př4

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Integrovaný vědní základ 3 Výukový program: Jehličnaté a listnaté stromy

Rostliny u vody a ve vodě - úvod

Mgr. Gabriela Burešová

Jehličnany (laboratorní práce)

Stromy a keře - list č. 1

SEMENNÉ ROSTLINY NAHOSEMENNÉ ROSTLINY JEHLIČNANY

DUB ZIMNÍ (Quercus petraea)

Anotace: VY_12_INOVACE_PRV2_2_02

LISTNATÉ DŘEVINY. metodický list

Krytosemenné rostliny

Otázka 22 Rozmnožování rostlin

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Cupressaceae Taxaceae

VY_52_INOVACE_73 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_84 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Topol osika

Žák umí rozlišit a popsat rozdíl mezi jehličnatým a listnatým stromem. Žák pozná a dokáže říct rozdíl mezi borovicí, smrkem, modřínem a jedlí.

BOTANIK. I. stupeň. Pozná 50 základních rostlin. Dokáže je najít a poznat v přírodě.

Přečti si text a odpovídej na otázky celou větou.

VY_52_INOVACE_79 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Generativní orgány rostlin I.

Sešit pro laboratorní práci z biologie

VY_52_INOVACE_78 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Krytosemenné rostliny

Název materiálu: Květ


JARNÍ KVĚTINY. Materiál vznikl v rámci projektu Škola pro život č.proj. CZ.1.07/1.4.00/ Vypracovala: Soňa Koukalová ZŠ a MŠ Mladoňovice

VYUŢÍVÁNÍ PŘÍRODNIN ČLOVĚKEM (pracovní část ke IV. přednáškovému bloku)

PRACOVNÍ LIST STROMY NAŠÍ ZAHRADY: (starší žáci)

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Biologická olympiáda

Jehličnaté stromy a keře

Mate ská kola, Základní kola a D tský domov, Ivan ice, iroká 42

BOTANIKA - 1.ročník. Krytosemenné rostliny (26)

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

ŽIVOT ROSTLIN Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova:

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Rozmnožovací (generativní) rostlinné orgány semenných rostlin. Milan Dundr

Stavba květu. korunní lístky. kališní lístky květní lůžko. Řez prašníkem

Odbor hygieny obecné a komunální Leden 2019

Přírodní společenstva v České republice: LES. Martin Chlumský Dis. 3. ročník BI-TV PdF UK Praha Ing. Helena Jedličková Ph.D.

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Historie mikroskopu. 1 Přílohy. 1.1 Příloha 1: Prezentace k laboratorní práci. Mikroskop

Dendrologická stezka. Seznam druhů:

Pracovní list stromy - I. stupeň. Projekt Obnova školní zahrady 2013/2014. ZŠ Tábor Zborovská 2696

Kryptomerie japonská

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_52_INOVACE _76 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Dub zimní

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_52_INOVACE_PR5_2_31. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd NAŠE LESY

Sešit pro laboratorní práci z biologie

HVĚZDNICOVITÉ (ASTERACEAE) v širším pojetí

JEHLIČNATÉ A LISTNATÉ STROMY 1. Poznáš následující stromy podle nápovědy?

SMRK ZTEPILÝ PŘEČTI SI TEXT A POTÉ VYŘEŠ ÚKOLY: 1. SMRK POCHÁZÍ Z: a) VYŠŠÍCH NADMOŘSKÝCH VÝŠEK, b) STŘEDNÍCH POLOH, c) NÍŽIN.

evo lení d eva - d evo jehli natých d evin - d evo listnatých d evin Hustota d eva

cévnaté rostliny výtrusné semenné plavuně přesličky kapradiny... cykasy jinany jehličnany jednoděložné dvouděložné

EKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Hmyz * * * * * * tři páry nožek = 6 nožek vyrůstají vždy zespodu hrudi křídla, pokud jsou, tak vyrůstají vždy nahoře z hrudi * * *

VY_32_INOVACE_097. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Studijní materiál pro přípravu na přijímací zkoušky ROSTLINY I.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Modřín opadavý. VY_52_INOVACE_81 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE

Stromy navržené k výsadbě v historickém centru obce Tuklaty

18. Přírodní rezervace Rybníky

Živá příroda rostliny

Transkript:

Příprava na soutěž Poznej a chraň 2011 (11.-12.4.2011- Alcedo) několik ukázek rostlin, které mají semena, která mohou za jistých okolností létat díky silnějšímu větru, popř. při pádu ze stromu... (není nutné se naučit vše, ale zase- co se naučíš a hlavně si to pak najdeš i venku, v přírodě, o ti pomůže přírodu poznávat) plody rostlin dělíme na suché a dužnaté (létat mohou zřejmě jen ty suché!) dřeviny jsou rostliny s dřevnatým stonkem létat mohou například plody těchto dřevin: borovice lesní borovici i jiné druhy jehličnatých stromů řadíme mezi tak zvané nahosemenné rostliny, proto, že jejich semena jsou skutečně nahá, nejsou ukryta v plodu, leží na šiškách zcela odkrytá na obrázku je vidět tvar stromu, větvička se šiškami i jehlicemi (vyrůstají po dvou), samčí šišky i samičí šišky, pak dozrávající šiška s oplodněnými semeny a semínka, jak padají na zem, když zafouká a začínají kořenit... Borovice lesní je náš domácí druh, ale nyní u nás roste i borovice černá (má mnohem delší jehlice, až 12 cm dlouhé- roste před domem č. 128), která tu není původní, nebo borovice kleč, která je původní, ale roste spíš jako keř je všude na Sychrově na svazích... borovice hluboce koření, nedí se větrem jen tak vyvrátit

smrk ztepilý není původní jehličnan v našich nadmořských výškách, přirozeně roste pouze v horách, u nás ho uměle vysazují lesníci, protože rychle roste a dá se brzy kácet na dřevo má rovný kmen, mělké kořeny. Jehlice jsou tuhé (pichlavé) a rostou na větvičce dokola (ve šroubovici). Šišky vyrůstají směrem dolů-k zemi. Jehlice (přeměněné listy) vypadávají jednou za 8-9 let, ale ne najednou, takže smrk bez jehličí nikdy neuvidíš. Na černobílém obrázku je větvička se šiškou,vyloupnuté semínko... Semeno smrku vypadlé ze šišky (asi 1 cm dlouhé) smrk i borovice i další jehličnany mají na jednom stromě květy samčí s tyčinkami a pylem a někde poblíž květy samičí se semeníkem s vajíčky,

modřín opadavý je jediný náš jehličnan, kterému opadává na zimu jehličí listí, modřín je strom světlobytný, miluje hodně slunce a světla, proto neroste uprostřed lesa, ale často na okrajích lesů, na okrajích mýtin, v parcích, kde má dost světla atd... jehličky modřínu jsou jemné, vyrůstají ve svazečcích po 30-40 jehlicích, jsou ve srovnání s borovicí krátké, šišky se semeny jsou malé, kulaté a zůstávají na stromě i v zimě modřín- větvička se šiškami

jedle bělokorá je vzácný jehličnan, který už u nás není moc vidět, její jehlice jsou tupé, ploché a rostou na větvičkách ve dvou řadách (jakoby měly učesanou pěšinku), na spodní straně mají dva světlé proužky. Šišky rostou směrem nahoru a když dozrají, tak se celé rozpadnou a semínka z nich vyletí různými směry

jilm vaz (horský) je statný listnatý strom s širokou korunou, který roste zejména v lužních a vlhkých lesích. (lužní les je takový, kde je vysoká hladina podzemní vody a stromy dosahují kořeny až k vodě, lužní les bývá také často zaplavován, prostě je tam pořádně mokro jilm u nás na Valašsku moc neuvidíte, protože jsme na kopci a tu moc vody není jeho semínka mají křidélka (je to takový létající talíř a uprostřed sedí semínko) jilm- semeno na létajícím talíři olše lepkavá olše rostou rychle, u nás zejména v okolí vody, nejznámější je olše lepkavá. Plodem olše jsou šištice, v nezralém stavu šedozelené a lepkavé, zralé tmavohnědé a dřevnaté, dlouhé 8-12 mm; zůstávají na stromě ještě dlouho po spadu semen. Semenné nažky leskle hnědé, stejnobarevné, ploché, okrouhlé až pětihranné s velice úzkými křídlatými okraji. Semeno zraje v září až říjnu, vylétává v únoru až březnu. Klíčivost je nízká, zachovává se asi 1 rok. Klíčí 4-6 týdnů po jarní setbě.

Bříza je typická bílou kůrou na kmeni s černými rýhami, její semínka jsou drobná, zakulacená na dvou talířích, které umožní pohyb ve větru její květy jsou jednopohlavné ( to znamená, že existuje květ je se samičími orgány-pestíky ve kterých jsou vajíčka a druhý květ, na stejném stromě se samčími orgány-tyčinkami, ve kterých je pyl, oběma květům se říká jehnědy) semeno břízy- nákres habr je pro oblast Sychrova typický, je tu několik habrových hájů, kde rostou velmi staré stromy, kůra je tmavošedá, listy jsou střídavé (na větvičce vždy jeden z jedné a pak z druhé strany), květy jsou také jednopohlavné, tedy samčí květy a samičí květy, plod je malinký oříšek položený na trojkřídle semeno na trojkřídle

jasan jasany jsou často dvoudomé stromy, to znamená, že na jednom stromě rostou jen samčí květy a na jiném stromě samičí květy, takže tyto stromy by měly stát blízko sebe, jinak musí spoléhat na to, že pyl ze samčího stromu bude přenesen na květy stromu samičího. Jinak nedojde k oplodnění a nevzniknou plody. Na sídlišti je javorová alej u chodníku pod domy č. 130-131... javor listy jsou široké, dlanitě laločnaté (kanadský znak), plody jsou křídlaté dvě křidélka spojená. U nás roste několik druhů javorů klen, mléč, babyka. Javory rostou i u školy. Květy jsou obou pohlavní, mají samčí i samičí pohlavní orgány v jednom květu. květ samčí s tyčinkou, prašníkem a pylovými zrny květ samičí s pestíkem, různé druhy javorů, tvar semen i listů...

lípa vyskytuje se v listnatých lesích, i zahradách, lípy srdčité mají srdcovitý tvar listů, kvetou v červnu, květenství má blanitý listen, který pomáhá při létání malým kulatým plodům-oříškům * * * vrba rod vrba zahrnuje mnoho druhů vrb, například nejznámější vrbu smuteční, která má svěšené měkké větve s úzkými listy- vypadají jako vlasy, nebo vrby širokolisté či úzkolisté. Vrba může být i keř, na vrbě sedával vodík!, takže staré vrby u vody mají tlusté kmeny s trouchnivějícím dřevem, které světélkuje. Vrba je strom dvoudomý, to znamená, že samčí květy jsou na jednom stromě a samičí květy s pestíkem a vajíčky na druhém stromě. Opylení probíhá pomocí větru, ale i hmyzu -včel. Květy = kočičky. Většina vrb má ráda vlhko, proto rostou často u vody.

Topol V přírodě se vyskytuje nejčastěji při okrajích lesů, na lesních světlinách a pasekách, v luzích a na rašeliništích od nížin až po horské stupně. Kvete od začátku března do poloviny dubna, má mnoho pylu, který je alergický. Semena topolů se šíří větrem. Jemné chmýří jejich létacího aparátu může mechanicky dráždit oči a sliznice dýchacích cest. Topol patří do čeledi vrbkovitých a je to dvoudomý strom- takže na jednom stromě rostou jen samčí květy )s tyčinkami a pylem), na jiném jen samičí )s pestíkem a vajíčky v něm). Semena topolu květy topolu-jehnědy keře a byliny semena se šíří větrem pcháč, někdy též pcháč oset je je vytrvalá, dvoudomá bylina (existuje samčí rostlina se samčími květy a samičí rostlina se samičími květy). Lodyha je přímá, rostlina je mírně až značně ostnitá. Kořenový systém osetu dosahuje značné délky, kořenové výběžky mohou prorůstat velmi hluboko do země. Je to bylina, má měkký stonek, ale po čase může zdřevnatět- mění se v keř. Semena jsou ochmýřená... a mohou létat díky větru

vrbka úzkolistá vrbka úzkolistá je vytrvalá bylina- 50-150 cm vysoká, s dlouhým plazivým oddenkem, kvete nádherně fialovo-růžově, semena má obalena chmýřím. Roste na různých místech, často ji vidíme i v nánosech pod mostem v Bečvě -park, ale i na okrajích pasek, lesů... luk. smetánka lékařská-pampeliška lékařská je velmi známá vytrvalá bylina, nejzajímavější na ni pro nás je, že její semínka jsou upevněna na malém padáčku, do kterého když foukne vítr, tak je zanese daleko od mateřské rostliny. větrem se mohou šířit zejména semena: smetánky lékařské (pampelišky), vrbky úzkolisté, pcháče, vrb a topolů mají chmýří a pak semena javorů, jasanů, habrů a bříz mají křidélka a také jehličnanů- mají také křidélko

co se týká rostlin, může létat, a také létá i pyl (samčí pohlavní buňky rostlin), když dopadne pylové zrnko na pestík, proroste dolů do semeníku k vajíčkům (samičí pohlavní buňky) a dojde k oplození. Květ uvadne a začne vznikat plod se semeny. Pyl vzniká v květu, pestík je také součástí květu. ještě malé poučení o stavbě květů pro zájemce. Květ rostlin: Řez květem květ je orgán rozmnožování květ má uvnitř samčí pohlavní orgány- tyčinky (většinou je jich v květu víc), které se skládají z nitky a prašníku, v prašníku je pylové zrnko- pohlavní rostlinná buňka samčí květ má uvnitř i samičí pohlavní orgány pestíky (většinou jen jeden), pestík se skládá shora z blizny, která vylučuje sladké šťávy a láká hmyz, čnělky (krku) a semeníku, ve kterém jsou ukryta vajíčka- samičí pohlavní buňky Když se setká pylové zrno ( odletí z tyčinky) a vajíčko, dojde k oplodnění. To je ale trošku složitější... Pylové zrno je přenášeno větrem, hmyzem, na srsti živočichů... když je pylové zrno přeneseno na bliznu dojde k opylení. Ještě ale není vyhráno. Pylové zrno musí prorůst přes bliznu-čnělku a semeník do vajíčka. Pak teprve dojde k oplodnění a může se začít vytvářet semeno a kolem něho plod ze zbytku květu. Ukázka opylení větrem u květů lísky- jsou dvoudomé. *Samčí květ je označen kolečkem a šipkou šikmo nahoru- má pylová zrnka ukrytá v tyčince prašníku-je to jehněda *samičí skvět je růžový, má v sobě pestík s vajíčky... pylové zrno doletí na bliznu (opylení) a proroste do semeníku, kde se spojí s vajíčkem a tak dojde k oplodnění

ukázka 1.opylení (dosednutí pylového zrna na bliznu pestíku) a 2.oplodnění prorostení pylového zrna k vajíčkům do semeníku) pokud máte tu možnost, zkuste si najít uvedené stromy i bylina ještě jinde na internetu a pak HLAVNĚ VENKU V PŘÍRODĚ!!! většina z nich roste i kolem školy, paní učitelky vám jistě rády pomohou (nebo se zastavte za mnou v přírodopisu, podíváme se někdy společně ven) doporučuji také náš školní Fotoatlas přírody, do kterého můžete také přispívat! http://fotoatlaspr.zs-sychrov.sweb.cz/index.html zpracovala Mgr. Jaroslava Ševčíková jako přípravu na soutěž Poznej a chraň 2011 zdroj informací učebnice ZŠ, zdroj obrázků- školní archív, Biolib.cz, atlas dřevin, atlas bylin