VY_52_INOVACE_90 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Máta peprná



Podobné dokumenty
Rozmarýn lékařský. VY_52_INOVACE_95 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Šalvěj lékařská. VY_52_INOVACE_92 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Smetanka lékařská (pampeliška) VY_52_INOVACE_93 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Meduňka lékařská. VY_52_INOVACE _91 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_88 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Švestka obecná ( slivoň domácí )

Kopřiva dvoudomá. VY_52_INOVACE_101 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Hrušeň planá ( polnička ) VY_52_INOVACE_103 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_83 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Tis červený

Jahodník obecný. VY_52_INOVACE _94 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_75 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Buk lesní

Ostružiník keřovitý (obecný) VY_52_INOVACE_98 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE _80 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_96 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Brusinka obecná. VY_52_INOVACE_97 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Vrba jíva. Vrba jíva Salix Caprea L.

POZNÁVÁNÍ PLŽI PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

VY_52_INOVACE _86 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Habr obecný

VY_52_INOVACE_85 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Javor mléčný

VY_52_INOVACE_100 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE _99 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát základní funkce hlavních orgánů a orgánových soustav rostlin i živočichů ročník 6. č.

Chemické výpočty opakování Smart Board

Název materiálu: Ptáci okraje lesa

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Název projektu: OP VK I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER31 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Opakování podstatných jmen

Rostliny na jaře - test

Tužebník nať řezaný.

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Višeň obecná. VY_52_INOVACE_108 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 22/12

A) Rostliny pro užitek: Jabloň, hrušeň, jeřáb - plodem malvice

MALÝ ATLAS LÉČIVÝCH ROSTLIN I.

2. Ostatní dvoudìložné byliny I 1/7

CZ 1.07/1.4.00/ Základní škola, Lubnice, okres Znojmo, příspěvková organizace. Lubnice 20, Uherčice, okres Znojmo, IČO

VY_42_INOVACE_M2_21 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

VY_52_INOVACE_104 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Metodický list. Přímá a nepřímá řeč. Darja Dvořáková. Přímá řeč, nepřímá řeč, uvozovky, uvozovací věta

Stavba těla rostlin. VY_32_Inovace_05_10_stavba_těla_rostlin_2.notebook. March 23, Škola. Vzdělávací oblast. Anotace.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát základní funkce hlavních orgánů a orgánových soustav rostlin i živočichů ročník 6. č.

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Martina Bábíčková, Ph.D

pracovní list Anorganická chemie Halogeny Mgr. Alexandra Šlegrová

Aplikovaná biologie. Barbora Hoďáková, 4.A, 2012/2013

Výukový materiál. Šablona: III/2 Materiál: VY_32_INOVACE_05_Vl05 Vytvořeno: červenec Ověřeno ve výuce Datum: Třída:

TŘÍDĚNÍ podle druhu II.

January 15, PM STROMY NA JAŘE (1).notebook. Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Ročník: 1.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

VY_52_INOVACE_87 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Jeřáb ptačí

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Google Apps. pošta 2. verze 2012

Matematika a její aplikace. Matematika a její aplikace

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Základní škola a Mateřská škola Žirovnice

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Identifikátor materiálu: ICT-1-06

VY_52_INOVACE_106 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Příloha I: Seznam základních škol okresu Kolín... II. Příloha II: Vzor dotazníku...iv

Víš, co jíš? Ing. Jitka Götzová ředitelka Odboru bezpečnosti potravin Ministerstvo zemědělství ČR

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor Ing. Ivana Bočková Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: ový klient Anotace:

Seznam grantových projektů schválených k realizaci v rámci 3. výzvy osy Počáteční vzdělávání OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Anotace. Autor. Očekávaný výstup. Speciální vzdělávací potřeby - žádné - Klíčová slova Druh učebního materiálu. Cílová skupina

Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál

Anotace Prezentace pro žáky k finanční gramotnosti, seznámení s podobou českých bankovek a s ochrannými znaky bankovek. Autor Čekalová Sylva ( Autor )

VY_12_INOVACE_Hv1_24 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER27 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

1. Potři část papíru vatou namočenou v oleji, pozoruj, co se stane. MÁK SLUNEČNICE HRÁCH LEN PŠENICE LESKNICE

Ústecký kraj. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Předmět: čtvrtý. Klíčová slova: Jméno autora (vč.

INFORMATIKA WORD 2007

VY_42_INOVACE_MA_4A_18A Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod Autor: Ivana Hynková. Tematický okruh, předmět: Matematika

VY_52_INOVACE_84 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Topol osika

Kód předmětu: MSBP_PC1

Dictamnus L. třemdava

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_52_INOVACE_2NOV37. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8. a 9.

VY_52_INOVACE_79 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

PC, POWER POINT, dataprojektor

VY_32_INOVACE_03_02_08

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Název vzdělávacího materiálu: Úvod do dějepisu písemné, hmotné a obrazové prameny.

Vzdělávací oblast : Člověk a příroda. Předmět : Zeměpis. Téma : Lidské rasy. Ročník: 9.

Symfonický orchestr pracovní listy

PSYCHOLOGIE JAKO VĚDA

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Česká republika Česká školní inspekce. Olomoucký inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a gymnázium města Konice

Transkript:

VY_52_INOVACE_90 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Máta peprná

Máta peprná Mentha x piperin L. Hluchavkovité (Lamiaceae) Charakteristika vytrvalá bylina, výrazně aromatická, které z oddenku vyrůstají podzemní a nadzemní výběžky, na kterých z mnoha uzlin vyrůstají z puků další zakořeňující stonky, během krátké doby může rostlina obsadit i několik metrů čtverečních. Stonek přímé, chlupaté, čtyřhranné, v horní části rozvětvené lodyhy. Listy křižmo vstřícné, vejčitě kopinaté, krátce řapíkaté a na okrajích pilovité. Na čepeli jsou vidět tečkované žlázky obsahující silici. Květy bledě růžové až fialové, slabě dvoupyské s čtyřcípým lemem, v lichopřeslenech nahloučeny v koncových klasech. Plody jsou vejčité tvrdky. Rostlina se však převážně rozmnožuje kořenujícími výběžky. Výskyt - kulturní rostlina hybridního původu pocházející z Anglie (17. stol.) Pěstování u nás se pěstuje ve větším na polích a v malém na zahrádkách. Nerozmnožuje se semeny, protože máta peprná je kříženec s poruchou tvorby semen. Rozmnožuje se vegetativně dělením trsů nebo kořenovými výběžky.některé odrůdy jsou choulostivé na vymrznutí, na zimu je nutné přikrývat. Rozšíření - v Evropě se pěstují kultivary typu Mitcham, původem z Anglie, s natí a listy fialově naběhlými. Z tohoto typu u nás byl vyšlechtěn kultivar cv. Perpeta a v Německu Tetraploidní cv. Multimentha. Méně se pěstují zelené kultivary, které neobsahují fialové pigmenty. Účinné látky - 1-2% silice, jako mentol, s výrazně antiseptickými účinky. Dále flavonoidy s protikřečovými vlastnostmi, 5-10% tříslovin, hořčiny a další. Sběr - několikrát od června do září, mladé vrcholky natě s listy. Využití- v lékařství a v lidovém léčitelství, především k mírnění bolesti, k podpoře vylučování žluče, proti průjmům. Součást čajových směsí, kloktadel, inhalačních směsí, mastí, masážních gelů. Poznámka - léčivé účinky mají i další pěstované a divoce rostoucí druhy máty

Pracovní list k praktické výuce v arboretu - léčivé rostliny 1) Doplň jména vyobrazených léčivých rostlin využij poznatky z informačních tabulí v arboretu. 2) Přiřaď správnou odpověď - využij poznatky z informačních tabulí v arboretu. Máta peprná se v medicíně se používá jako součást čajů při nemocech trávicí soustavy, jater, žlučníku, ledvin, močových cest, cukrovce, avitaminóze. Meduňka lékařská se v medicíně a lidovém lékařství využívá pro účinek silice a ostatních léčivých látek na uklidnění nervové soustavy, při vyčerpání, nespavosti, bolestech hlavy, bolestivé menstruaci. Smetanka lékařská obsahuje 1-2% silice, využívá se jako mentol, má výrazně antiseptické účinky. Šalvěj lékařská se využívá při snižování vylučování potu, působí protizánětlivě, bakteriocidně a mírně močopudně, na obklady špatně hojících se ran, případně k utlumení tvorby mléka po odstavení dítěte. 3) Poznej (využij poznatky z informačních tabulí v arboretu):...

Pracovní list k praktické výuce v arboretu - léčivé rostliny 1) Doplň jména vyobrazených léčivých rostlin využij poznatky z informačních tabulí v arboretu. máta peprná meduňka lékařská smetanka lékařská 2) Přiřaď správnou odpověď - využij poznatky z informačních tabulí v arboretu. Máta peprná se v medicíně se používá jako součást čajů při nemocech trávicí soustavy, jater, žlučníku, ledvin, močových cest, cukrovce, avitaminóze. Meduňka lékařská se v medicíně a lidovém lékařství využívá pro účinek silice a ostatních léčivých látek na uklidnění nervové soustavy, při vyčerpání, nespavosti, bolestech hlavy, bolestivé menstruaci. Smetanka lékařská obsahuje 1-2% silice, využívá se jako mentol, má výrazně antiseptické účinky. Šalvěj lékařská se využívá při snižování vylučování potu, působí protizánětlivě, bakteriocidně a mírně močopudně, na obklady špatně hojících se ran, případně k utlumení tvorby mléka po odstavení dítěte. 3) Poznej (využij poznatky z informačních tabulí v arboretu): meduňka lékařská máta peprná řepík lékařský

Kontrolní otázky pro žáka: (máta peprná) 1) Jakou barvu mají květy máty peprné- vyber správnou odpověď: a) čistě bílé b) bledě růžové až fialové c) žluté 2) Napiš využití máty peprné:.. 3) Přiřaď plod k mátě peprné: a) vejčité tvrdky b) malvice c) peckovice 4)Zakroužkuj správnou odpověď: V České republice se máta peprná pěstuje na polích jako polní plodina.

Kontrolní otázky pro žáka odpovědi: (máta peprná) 1) Jakou barvu mají květy máty peprné: vyber správnou odpověď: a) čistě bílé b) bledě růžové až fialové c) žluté 2) Napiš využití máty peprné: kosmetika lékařství léčitelství potravinářství 3) Přiřaď plod k mátě peprné: a) vejčité tvrdky b) malvice c) peckovice 4) Zakroužkuj správnou odpověď: V České republice se máta peprná pěstuje na polích jako polní plodina.

Projekt EU peníze školám Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Metodický list Název materiálu: Máta peprná Zdroje: MACKŮ J., KREJČA J., ATLAS LIEČIVÝCH RASTÍN, Vydavateľstvo Slovenskej akadémie vied v Bratislave, 1964 JIRÁSEK V., STARÝ F., SEVERA F., KAPESNÍ ATLAS LÉČIVÝCH ROSTLIN, SPN Praha, n.p., 1998 ERDELSKÁ O., ERDELSKÝ K., KVAČALA m., DUGAS D., KOMÁROVÁ Z., ATLAS LÉČIVÝCH ROSTLIN, Vydavateľstvo Príroda, s. r. o., Bratislava, 2008 Druh materiálu: Materiál pro praktickou výuku v arboretu. Anotace: Materiál je určen k praktické výuce v přírodních podmínkách ( arboretu ). Očekávané výstupy: Vztah k přírodě, její ochraně. Využívání teoretických poznatků v praxi, materiál k pracovním listům. Klíčová slova: Stonek, listy, květy, plod, výskyt, pěstování, rozšíření, účinné látky, využití Autor: ing. Eva Voborná ZŠ Žďár nad Sázavou, Palachova 2189/35, příspěvková organizace Datum: 7.3. 2012 Určeno pro: 6.,7. ročník základní školy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Praktika z přírodopisu Tematický okruh: Léčivé rostliny