NATIONAL ASSESSMENT FRAMEWORK FOR LANGUAGES AT SENIOR SECONDARY LEVEL 2001 CZECH EXTENDED LEVEL PAPER 1: PROCESSING SPOKEN INFORMATION



Podobné dokumenty
Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

NATIONAL ASSESSMENT FRAMEWORK FOR LANGUAGES AT SENIOR SECONDARY LEVEL 2001 CZECH

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Czech 2005 PUBLIC EXAMINATION. Continuers Level. Section 1: Listening and Responding (30 marks) Student/Registration Number.

GUIDELINES FOR CONNECTION TO FTP SERVER TO TRANSFER PRINTING DATA

1 st International School Ostrava-mezinárodní gymnázium, s.r.o. Gregorova 2582/3, Ostrava. IZO: Forma vzdělávání: denní

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Just write down your most recent and important education. Remember that sometimes less is more some people may be considered overqualified.

Content Language level Page. Mind map Education All levels 2. Go for it. We use this expression to encourage someone to do something they want.

WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 25/12. Název materiálu: Anatomy 2 - Senses Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING

II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Energy vstupuje na trh veterinárních produktů Energy enters the market of veterinary products

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

II_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc

Invitation to ON-ARRIVAL TRAINING COURSE for EVS volunteers

Instrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3.

BTS and Development of Confidence Indicators

Next line show use of paragraf symbol. It should be kept with the following number. Jak může státní zástupce věc odložit zmiňuje 159a.

SAMPLE. Czech 2002 PUBLIC EXAMINATION. Continuers Level. Section 1: Listening and Responding (30 marks) Student/Registration Number.

FIRE INVESTIGATION. Střední průmyslová škola Hranice. Mgr. Radka Vorlová. 19_Fire investigation CZ.1.07/1.5.00/

ROLZ-2. Portable AV/Conference Center. Assembly Instructions

II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Role DSO v implementaci GDPR

Aktivita CLIL Chemie III.

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Digitální učební materiál

ANGLICKÁ KONVERZACE PRO STŘEDNĚ POKROČILÉ

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19.

ZDRAVOTNÍ RIZIKA HEALTH MATERIALS FOR STUDENTS

ŽÁDOST O UZNÁNÍ ZAHRANIČNÍHO VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDĚLÁNÍ A KVALIFIKACE APPLICATION FOR THE RECOGNITION OF FOREIGN EDUCATION IN THE CZECH REPUBLIC

Immigration Studying. Studying - University. Stating that you want to enroll. Stating that you want to apply for a course.

Immigration Studying. Studying - University. Stating that you want to enroll. Stating that you want to apply for a course.

Vypsání závodu / Notice of Race strana/page 1/5. Compotech Cup. v lodních třídách / in classes. D-One, 7P CTL

AIC ČESKÁ REPUBLIKA CZECH REPUBLIC

Vánoční sety Christmas sets

Compression of a Dictionary

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VŠEOBECNÁ TÉMATA PRO SOU Mgr. Dita Hejlová

World cup #9 and #10 Czech republic

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Britské společenství národů. Historie Spojeného království Velké Británie a Severního Irska ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Právní formy podnikání v ČR

WL-5480USB. Quick Setup Guide

. 1 st International School of Ostrava - mezinárodní gymnázium, s. r. o., Gregorova 2582/3, Ostrava. IZO: Forma vzdělávání: denní

Fytomineral. Inovace Innovations. Energy News 04/2008

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

VOŠ, SPŠ automobilní a technická. Mgr. Marie Šíchová. At the railway station

DOPLNĚK K FACEBOOK RETRO EDICI STRÁNEK MAVO JAZYKOVÉ ŠKOLY MONCHHICHI

UŽIVATELSKÁ PŘÍRUČKA

PC/104, PC/104-Plus. 196 ept GmbH I Tel. +49 (0) / I Fax +49 (0) / I I

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.


Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Postup objednávky Microsoft Action Pack Subscription

The Czech education system, school

Plantronics Explorer 50. Návod k obsluze

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

AJ 3_08_Shopping.notebook. November 08, úvodní strana

Uživatelská příručka. Xperia P TV Dock DK21

dat 2017 Dostupný z Licence Creative Commons Uveďte autora-zachovejte licenci 4.0 Mezinárodní

Mechanika Teplice, výrobní družstvo, závod Děčín TACHOGRAFY. Číslo Servisní Informace Mechanika:

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

EU peníze středním školám digitální učební materiál

SSOS_AJ_3.18 British education

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Course description. Course credit prior to NO Counted into average NO Winter semester 0 / - 0 / - 0 / - Timetable Language of instruction

Introduction to MS Dynamics NAV

Access to Music: New Perspectives in Distribution, Education and Politics and the Annual Meeting of the EMC

EUPŠ Clothes and fashion I

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

CZ.1.07/1.5.00/

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

a rhomboid, a side, an angle,a vertex, a height, a perimeter, an area an acute angle, an obtuse angle, opposite sides, parallel sides

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certifi cate of Secondary Education

AJ 3_20_American_holidays.notebook. April 14, Úvodní strana

Zelené potraviny v nových obalech Green foods in a new packaging

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Project 2 - T. Hutchinson, OXFORD


Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

My Year Manager is Vedoucí našeho ročníku je. P.E. is on Tělocvik mám v

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PAINTING SCHEMES CATALOGUE 2012

USER'S MANUAL FAN MOTOR DRIVER FMD-02

Transkript:

NATIONAL ASSESSMENT FRAMEWORK FOR LANGUAGES AT SENIOR SECONDARY LEVEL 2001 CZECH PUBLIC EXAMINATION STUDENT / REGISTRATION NUMBER PAGES: 12 CENTRE NUMBER STATE / TERRITORY EXTENDED LEVEL PAPER 1: PROCESSING SPOKEN INFORMATION Tuesday 23 October: 2.00 p.m. Eastern Standard Time Time: 1 hour Approved English Czech/Czech English dictionaries or monolingual dictionaries may be used. Instructions to Candidates 1. You will have 10 minutes to read all the papers and familiarise yourself with the requirements of the tasks. 2. Write all your responses to the tasks in Paper 1 in this booklet in ink or ball-point pen. Space is provided for you to make notes. 3. You are required to respond to both Part A and Part B. 4. Part A may be answered either ALL in Czech or ALL in English. Part B MUST be answered in Czech. 5. Make sure that you write your Student/Registration Number, the State or Territory in which the examination is taken, and the Centre Number (if required) on the front cover of this booklet. 6. All question booklets will be collected at the end of the examination. 7. The assessment criteria for this paper are printed on the back page of this booklet. This examination is used for the WACE (Western Australia), the HSC (New South Wales), the TCE (Tasmania), the SACE (South Australia), the NTCE (Northern Territory), the Senior Certificate (Queensland), and the VCE (Victoria). 135 Board of Studies NSW 2001

INSTRUKCE U:kol se skla;da; ze dvou c a;stâ, c a;sti A a c a;sti B. V c a;sti A mu`z ete pouz âvat pouze anglic tinu nebo pouze c eétinu. V c a;sti B musâte pouz âvat c eétinu. Budou va;m pr ehra;ny dva u;ryvky z magnetofonove; nahra;vky. Be hem poslechu te chto dvou u;ryvku` si de lejte pozna;mky, ktere; by va;m me ly pomoci pr i vypracova;nâ c a;sti A a c a;sti B. C a;st A> Vypracujte u;koly ze dvou u;ryvku`, ktere; jste si poslechli. Uslyéâte nahrany; u;ryvek. Po tr ech minuta;ch uslyéâte tento u;ryvek jeéte jednou. Pak budete mât 5 minut na vypracova;nâ u;kolu, ktery; se zakla;da; na tomto u;ryvku. Potom uslyéâte druhy; u;ryvek. Po tr ech minuta;ch uslyéâte tento u;ryvek jeéte jednou. Pak budete mât 5 minut na vypracova;nâ u;kolu, ktery; se zakla;da; na tomto u;ryvku. Tyto dva u;koly jsou poz adavky pro c a;st A. Az uslyéâte instrukce na kazete, zac ne te pracovat na c a;sti B. C a;st B> Vypracujte u;kol na za;klade informacâ z obou vyslechnuty;ch u;ryvku`. C a;st B se skla;da; z u;kolu zaloz ene;ho na informacâch z obou u;ryvku`. Tento u;kol musâte vypracovat v c eétine. Pro vaéi pomoc uslyéâte oba u;ryvky jeéte jednou. INSTRUCTIONS There are two parts to this task, Part A and Part B. In Part A you may respond either ALL in English or ALL in Czech. In Part B you must respond in Czech. Two passages of spoken information will be played to you. While you are listening to each of these you should make notes on the pages provided, to help you complete both Part A and Part B. Part A Tasks on the Two Spoken Passages You will hear a recorded passage. After 3 minutes the passage will be repeated. You will then have 5 minutes to complete the task based on that passage. You may respond either ALL in English or ALL in Czech. You will then hear a second passage. After 3 minutes the passage will be repeated. You will then have 5 minutes to complete the task based on that passage. You may respond either ALL in English or ALL in Czech. These two tasks are the requirements for Part A. You should then begin working on Part B. Part B Task Drawing on Both Passages Part B consists of a task based on the information in both passages. You must complete this task in Czech. To help you, you will hear both passages again while you are working. 2

Part A Tasks on the Two Spoken Passages Odpove zte POUZE v c eétine nebo POUZE v anglic tine. Respond either ALL in Czech or ALL in English. U:RYVEK 1 Poslechne te si zpra;vy a zodpove zte na;sledujâcâ ota;zky. 1. Kdo jsou Tereza a Dan= 2. Co je posla;nâm Nadace Terezy Grosove;= 3. Co je Tereziny;m snem= 4. Jak vnâma; Dan svou novou funkci= Pozna;mky / Notes 3

PASSAGE 1 Listen to these news items and answer the following questions. 1. Who are Tereza and Dan? 2. What is the purpose of the Nadace Terezy Grosové? 3. What is Tereza s dream? 4. How does Dan see his new role? Pozna;mky / Notes 4

Odpove zte POUZE v c eétine nebo POUZE v anglic tine. Respond either ALL in Czech or ALL in English. U:RYVEK 2 Poslechne te si rozhovor Terezy s Danem a zodpove zte na;sledujâcâ ota;zky. 1. Jake; spolec ne; proble;my me li Tereza a Dan na poc a;tku karie;ry= 2. Jak se Tereza a Dan dâvajâ na popularitu= 3. Jake; z ivotnâ za;sady majâ oba mladâ lide;= Pozna;mky / Notes 5

PASSAGE 2 Listen to the conversation between Tereza and Dan and answer the following questions. 1. What common problems were experienced by both Tereza and Dan at the beginning of their careers? 2. How do Tereza and Dan view popularity? 3. What are the guiding principles in their lives? Pozna;mky / Notes 6

Part B Task Drawing on Both Passages Odpove zte pouze v C EÉTINE. Respond in CZECH. Ve ts ina kluku` i dâvek snâ o karie;r e, ktera; pr ina;s â popularitu, sla;vu i penâze. Na za;ve rec ne;m s kolnâm vec ârku ma;te vystoupit s pr âspe vkem, v ne mz chcete pouka;zat na to, z e sla;va i popularita majâ svu`j rub a lâc. Ve sve; r ec i (120 150 slov) pouz ijte POUZE informace z obou u;ryvku`. The majority of young people dream about a career that brings popularity, fame and money. Using ONLY information from the two passages, write a speech (120 150 words in Czech) for the end-of-year assembly in which you outline the pros and cons of fame and popularity. Pozna;mky / Notes 7

8

9

10

BLANK PAGE 11

NATIONAL ASSESSMENT FRAMEWORK FOR LANGUAGES AT SENIOR SECONDARY LEVEL 2001 CZECH PAPER 1: PROCESSING SPOKEN INFORMATION PART A ASSESSMENT CRITERIA The capacity to select and use relevant information PART B ASSESSMENT CRITERIA The capacity to select and use relevant information Form and organisation Observation of the conventions of the discourse form (e.g. format, style, cultural appropriateness) Linking of related ideas Organisation of information from sources into a meaningful sequence Effective expression Control of the language required to complete the task (appropriateness, clarity of expression including accuracy in the use of linguistic elements) Degree of independence from the wording of the original information 12