8. EKOSYSTÉM LUŽNÍHO LESA



Podobné dokumenty
8. EKOSYSTÉM LUŽNÍHO LESA

EKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa.

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

Obojživelníci a plazi list č. 1

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Obojživelníci - opakování

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Přírodověda 3. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka

Obojživelníci. rekonstrukce života v karbonském močálu fosilní krytolebec

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Přírodní společenstva v České republice: LES. Martin Chlumský Dis. 3. ročník BI-TV PdF UK Praha Ing. Helena Jedličková Ph.D.

10. EKOSYSTÉM SMÍŠENÉHO LESA

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

O O B J O ŽIV I E V LNÍC Í I

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Svět kolem nás. Riskuj!

Rostliny v Hrádníkách

STOPAR I. stupeň Teoretická část ryby: Úhoř říční Štika obecná Pstruh obecný Okoun říční obojživelníci:

Kategorie A (1.-2. třída) 1.

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

10. EKOSYSTÉM SMÍŠENÉHO LESA

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci

Tematická oblast: Život na Zemi Přírodní společenstvo - les. Ročník: 5. Mgr. Alena Hrušková Datum: Školní rok: 2012/2013

VY_52_INOVACE_PR5_2_31. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd NAŠE LESY

Živočichové u vody a ve vodě úvod

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: ZÁSTUPCI 6. OBOJŽIVELNÍKŮ. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Kategorie A (1.-2. třída) 1.

Okruh A jehličnatý les

Před dvěma tisíci lety zabíraly lesy většinu Evropy, Ameriky a Asie, ale značnáčást z nich byla vykácena. Dnes lesy pokrývají asi jednu třetinu

Lesy v Ceské Republice

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_02_Př4

Kategorie A (1.-2. třída) 1.

Ekologická soutěž základní (třídní) kolo 1. Víš, co je to recyklace? a) jízda na kole b) zpracování a úprava odpadu c) vývoz odpadu na skládku 2. Na j

VY_32_INOVACE_ / Společenstva les, voda, mokřady Společenstva

Ze života obojživelníků. Filip Šálek

Pražský "divočinový" speciál! Přírodní park Modřanská rokle-cholupice

Úvod k pracovním listům FOTOSYNTÉZA

ZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI

Jméno: Obojživelníci jsou, kteří jsou. vývojově na přechodu mezi způsobem života ve a na.. U nás žijí především ve, na a v, v blízkosti vodních

RYBY. Nejpočetnější skupina obratlovců. Studenokrevní. Rozmanitý tvar těla (vřetenovité, zploštělé)

Přírodověda - 4. ročník VY_12_INOVACE 02Šti/ČIG/19

BOTANIK. I. stupeň. Pozná 50 základních rostlin. Dokáže je najít a poznat v přírodě.

Znáte polabskou přírodu? kvíz Část 1 jaro v Polabí

Chráněné rostliny a živočichové Květnice

Základní a mateřská škola Hluboké Mašůvky emaii: www. zsmasuvky.ic.cz

Český svaz ochránců přírody. Záchranná stanice a Ekocentrum Pasíčka

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Pstruh obecný velikost cm. Kapr obecný velikost cm

VE VODĚ A V OKOLÍ VODY - PRACOVNÍ LIST S KONTROLOU ŽIVOČICHOVÉ

Zařazení materiálu: Přírodověda, 5. ročník. Šablona: Předmět: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: Autor materiálu:

1. ZAHRADY A PARKY. Živočichové a rostliny, které nás upoutají kolem školy

VY_52_INOVACE_ / Savci přehled hlavních skupin Přehled hlavních skupin savců

EKOSYSTÉM. Název materiálu: Ekosystémy Autor: Mgr. Eva Wolfová Číslo materiálu: EU-OPVK-PV-PŘ-51

V LESE ŽIVOČICHOVÉ AZ KVÍZ

7. EKOSYSTÉM RYBNÍKA

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Integrovaný vědní základ 3 Výukový program: Jehličnaté a listnaté stromy

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika

VY_52_INOVACE_PR5_2_18. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd OBOJŽIVELNÍCI

VY_52_INOVACE_PR5_2_17. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd SAVCI

Název materiálu: Pryskyřníkovité

TŘÍDĚNÍ ŽIVOČICHŮ. kočka užovka ropucha. skokan kapr liška husa. sýkorka čáp pstruh zmije. ještěrka mlok štika veverka. savci.

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Mírný pás. Stepi Listnaté a smíšené lesy Jehličnaté lesy (tajgy)

Očekávaný výstup Žák rozvíjí čtenářskou gramotnost. Vyhledává a doplňuje informace v přiměřeně náročném odborném textu. Speciální vzdělávací Žádné

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Pražský "divočinový" speciál! Největší lužní les v Čechách

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

Šablona č Přírodopis Biomy a jejich savci

Rostlinné populace, rostlinná společenstva

Veřejná zakázka: VZ - Naučný okruh pro děti v Kázku

Přečti si text a odpovídej na otázky celou větou.

Projekt Učíme se pro život. (EU peníze školám) Věcné učení. Pracovní listy ročník základní školy speciální. Vypracovala: Mgr.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

EKOSYSTÉMY popis živočichů

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_06. Plazi

Otázky opakování Obojživelníci (příprava na test)

EKOSYSTÉM OKOLÍ LIDSKÝCH OBYDLÍ

6. EKOSYSTÉM ŘEKY HVOZDNICE

Paryby OBRATLOVCI. ❶ Najdi chyby v písemce a oprav je. ❷ Pojmenuj zástupce paryb. Jejich jméno zapiš do rámečku pod obrázek.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

CZ.1.07/1.4.00/

Šablona č.i, sada č. 2. Obojživelníci. Ročník 8.

Život ve vodě a u vody

Otázky pro opakování 7. ročník TESTY:

Přírodověda 4. ročník

Pracovní list č. 3 Obojživelníci obecně - starší

Přírodní rezervace Boubínský prales

ZMĚNY NEŽIVÉ PŘÍRODY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se změnami neživé přírody v prostoru a čase.

Život v lese DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-01-16_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

TÉMA: Stromy. (listnaté) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: VY_32_inovace/7_402

VY_52_INOVACE_78 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Transkript:

8. EKOSYSTÉM LUŽNÍHO LESA Lužní lesy na Opavsku v minulosti zasahovaly mnohokrát větší území, než v současné době. I v případě lužního lesa kolem potoka Deštná se jedná jen o malý zbytek. Lužní les má své kouzlo v každou roční dobu, jarní aspekt je však výjimečný. Ve velkém množství rozkvétá kostival hlíznatý, dymnivka dutá, křivatec žlutý, kokořík mnohokvětý, sasanka hajní, orsej jarní, ptačinec velkokvětý a další. K nim se potom přidává prvosenka jarní, česnáček lékařský, pryskyřníku kosmatý, kostival lékařský, plicník lékařský a popenec břečťanovitý, pitulník žlutý. Stromové patro dále tvoří dub letní, habr obecný, jasan ztepilý, třešeň ptačí, javor babyka, javor mléč i klen, vrby a topoly černé. Keřové pak střemcha hroznovitá, líska obecná, brslen evropský a bez černý. Z ptáků zde hnízdí lejsek bělokrký, moudivláček lužní, strnad rákosní, strakapoudi, holub doupňák, ledňáček říční a další. V lužním lese potok mění své koryto a vytváří zákruty - meandry. Vznikají tak tůně a slepá ramena, která pojmou větší množství vody a udrží ji delší dobu v krajině. Stupeň pahorkatiny se v luhu projevuje též hojným výskytem, řepky klasnaté, a jen na březích vodního toku se současně objevuje knotovka lesní. Koncem jarního období se objeví kopřiva dvoudomá, svízel přítula. Rostliny, které nás upozorní, že půda je bohatá na dusík. Lidská civilizace dosáhla největšího rozvoje právě na územích pokrytých kdysi lužními lesy, které je třeba přísně chránit. Lužní les představuje jeden ze základních ekosystémů pro přežití množství živočišných druhů. Ústí potoka Deštná do rybníka Střemcha obecná Kostival hlíznatý Ptačinec velkokvětý Topol osika Javor babyka

Bršlice kozí noha Česnáček jarní Devětsil bílý Dymnivka dutá Hluchavka žlutá pitulník Hluchavka skvrnitá Kokořík mnohokvětý Konopice zdobná Křivatec žlutý Pryskyřník kosmatý Sasanka hajní Netýkavka malokvětá Kuňka žlutobřichá Ještěrka živorodá Hnízdo pěnice černohlavé

Pracovní listy: Ekosystém lužního lesa 2. stupeň 1. Spoj správně rodové a druhové jméno bylin a dřevin lužního lesa: mokrýš jasan dymnivka střemcha křivatec svízel sasanka bahenní ztepilý lékařský velkokvětý žlutý dutá přítula topol olše blatouch ptačinec plicník habr vrba obecná obecný lepkavá hajní střídavolistý bílá černý 2. Podle popisu napiš, o jakou bylinu nebo dřevinu se jedná: a) Květy jsou uspořádány v jehnědách a rozvíjí se před rašením listů: b) Hlízky se uplatňují při výrobě léků, protože obsahují látky, které působí na snížení krevního tlaku a ovlivňují nervový systém: c) Plodem jsou temně hnědé, úzce podlouhlé, křídlaté nažky: d) Semena se rozšiřují tak, že se přichytí na oblečení nebo srsti zvířat:

3. Test - obojživelníci a plazi: 1. Čím dýchají larvy obojživelníků (pulci)? - vnějšími žábrami - plicními vaky - žaberním košem 2. Které žlázy na kůži obojživelníků zvlhčují její povrch? - slizové - slinné - jedové 3. Který z těchto živočichů nepatří mezi ocasaté obojživelníky? - skokan zelený - mlok skvrnitý - čolek obecný 4. Který z těchto obojživelníků patří mezi ocasaté? - mlok skvrnitý - ropucha zelená - skokan hnědý 5. Čím se živí ocasatí obojživelníci čolci? - drobnými živočichy - vodními rostlinami - lišejníky 6. Samice mloka skvrnitého je živorodá. Kam klade své vyvinuté larvy? - do studánky - do vlhkého mechu - na souš 7. K čemu je přirostlý vychlípitelný jazyk u žab? - k dolní čelisti - k horní čelisti - k hltanu 8. Přední končetiny u žab mají 4 prsty. Kolik prstů mají zadní končetiny? - pět - také čtyři - tři 9. Do jakých útvarů snáší samice skokana zeleného vajíčka do vody? - shluky - šňůrky - jednotlivě 10. Které končetiny u pulců žab narostou jako první? - zadní - přední - rostou současně 11. Co získávají pulci žab pomocí žáber z vody? - kyslík - oxid uhličitý - vodík 12. Čím dýchají mláďata plazů? - plícemi - plicními vaky - žábry 13. Jak se jmenuje u plazů společný vývod trávicí, vylučovací a pohlavní soustavy? - kloaka - řitní otvor - ocas 14. Jaké vjemy přenáší rozeklaný jazyk ještěrů a hadů? - hmat a chuť - sluch - hmat a sluch

4. Vysvětli pojmy: Lesní společenstvo Patrovitost lesa Listnaté lesy Jehličnaté lesy Smíšené lesy 5. Jaký význam mají lesy? Napiš alespoň 5. 1. 2. 3. 4. 5.

6. Ověřte si znalosti testem: Testové otázky: 1. V jakém lese neroste sasanka hajní? v lužní, v jehličnatém, ve smíšeném 2. Lužní lesy jsou původní lesní ekosystémy. Kde se vyskytují? u velkých řek, u horských říček, u jezer 3. V jakém patře lesa můžeme najít bez černý? keřovém, bylinném, stromovém 4. V jakém patře lesa můžeme najít jasan ztepilý? stromovém, bylinném, keřovém 5. Kdo je z těchto organizmů konzumentem? - červenka obecná, kopytník evropský, kapraď samec 6. Jaký je vztah mezi jestřábem lesním a drobným pěvcem? potravní, pohlavní, žádný 7. Co nepatří mezi neživé složky ekosystému lesa? rostliny, voda, světlo 8. Který pták je typickým obyvatelem lužních lesů? křivka obecná, vrabec domácí, ledňáček říční 9. Který velmi užitečný hmyz v lese žije ve společenstvích? mravenec lesní, bekyně mniška, tesařík dubový 10. Jak se jmenuje pták, který při hledání larev hmyzu vytesává otvory do kmenů stromů? datel černý, výr velký, kukačka obecná Spojovačky (čárou spoj, co k sobě patří) 1. fytocenóza a zoocenóza chráněná krajinná oblast 2. predátor vraní oko čtyřlisté 3. klouzek modřínový a modřín chráněná rostlina 4. jedovatá rostlina kuna lesní 5. lilie zlatohlávek symbiotický vztah 6. Jeseníky biocenóza Rozhodnutí o správnosti (zakroužkuj správné tvrzení) 1. Původní lesy patří mezi přírodní ekosystémy. Ano Ne 2. Chemická ošetření lesů narušují přírodní rovnováhu v ekosystému. Ano Ne 3. V nenarušeném ekosystému je biologická rovnováha mezi organismy. Ano Ne 4. Ohrožené druhy živočichů a rostlin jsou vedeny v červených knihách. Ano Ne 5. Motýl bekyně mniška je nebezpečný kalamitní škůdce na jehličnanech. Ano Ne 6. Kapradina osladič obecný roste na zastíněných stanovištích. Ano Ne 7. Lasicovitá šelma jezevec lesní loví v noci. Ano Ne 8. Veverka patří mezi lesní šelmy. Ano Ne 9. V lese žije víc druhů savců než ptáků. Ano Ne 10. Mechy patří mezi konzumenty. Ano Ne 11. U kukaček sedí na vejcích jen samičky. Ano Ne 12. Krkavec velký hnízdí na zemi. Ano Ne 13. Plch lesní se v zimě živí suchými plody. Ano Ne 14. Slavík obecný je predátor. Ano Ne