č. 5 ZV LMP Člověk a společnost 2. stupeň D popsat život v době nejstarších civilizací ročník 6.

Podobné dokumenty
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Hana Zimová. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/ Tento projekt je

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Staroorientální státy Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

VÝTVARNÁ KULTURA. 4. EGYPT a další vývoj písma. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 4.

Neolitická revoluce ( př.n.l) Hlavní znaky: Domestikace zvířat a pěstování plodin Budování pevných domů (usedlý život) Výroba keramických

Zakroužkuj správné odpovědi: 1. Jak se nazývala kultura, která následovala po minojské? a) římská b) mykénská c) tuniská

Název: Přínos starověkých Egypťanů dnešku Autor: Předmět, téma: Třída: Datum vytvoření: Projekt: Popis:

KULTURA A UMĚNÍ STAROVĚKÉHO EGYPTA A MEZOPOTÁMIE

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

očekávaný výstup Člověk a společnost 2. stupeň D vědět o prvních státních útvarech na našem území ročník 7. č. 20 název

Starověký Egypt. Učební text STAROVĚKÝ EGYPT

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Jméno: 1. Vyznač barevně správnou odpověď, správné odpovědi. Kde stavěli feudálové (vyšší šlechta, knížata, králové) své hrady?

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Kultura a umění 01. DĚJINY KULTURY A UMĚNÍ - starověk. Otázka číslo: 1. Zikkuraty jsou: stupňovité věže sumerských chrámů

Chronologie. + mezi ně řazená mezidobí (přechodná období- první, druhé, třetí..)

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, jsou Mgr. Hana Zimová a Anna Nováková. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/21.

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Základní škola Ruda nad Moravou. Označení šablony (bez čísla materiálu): EU-OPVK-ICT-D

Vypracovala: Ing. Darina Holomková ASIE REKORDY A OBYVATELSTVO

České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/13. Název materiálu: Mezopotámie - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Vývoj světové a české literatury I.

HRANICE STÁTU ČR A EVROPA pracovní list. Jméno: 1. a) Červeně obtáhni hranice České republiky.

Božský vládce a jeho lid. Dějepis pro 6. ročník, učebnice s

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň Z určit zeměpisnou polohu a rozlohu České republiky a její sousední státy ročník 6. č.

Opakování 6. ročníku. eneolit =

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

ročník 7. č. 17 název

České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta

Měsíční učební plán 6. ročník

Starověk. Věda: Matematika šedesátková soustava, rozvoj geometrie, násobilka, mocniny Kalendář podle záplav, aby věděli, kdy přijdou

Klíčová slova: Anotace:

ONDŘEJ ŠMERDA. Vývoj. latinkového (typografického) písma SŠOGD LYSÁ NAD L ABEM

Starověký Egypt. Marečková&Kotrbová

12 STAROVĚKÁ MEZOPOTÁMIE STAROVĚKÁ MEZOPOTÁMIE

Гора М. Історія бухгалтерських записів Michal Hora УДК 657

Čím bojovali husité. základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

4. tisíciletí př. Kr. (př. n. l. ) 1. tisíciletí př. Kr. (př. n. l.)

Egypt údolí řeky Nil dvě až tři sklizně

ÚVOD DO HISTORIE. 1. Co zkoumá historie? 3. Co považujeme za počátek našeho letopočtu?

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Mezipředmětové vztahy

Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace, Praskova 399/8, Opava, IČO: Projekt: OP VK 1.5

STAROVĚKÝ EGYPT FARAONI, BOHOVÉ A PYRAMIDY

Digitální učební materiál

Starověký Egypt. Přírodní a životní podmínky

Jméno: Polsko Německo Itálie Slovensko Česká republika. Maďarsko Rusko Rakousko Srbsko Španělsko

Starověk PŘEDNÍ VÝCHOD

očekávaný výstup Člověk a společnost 2. stupeň D být seznámen s obdobím rozkvětu českého státu v době přemyslovské a lucemburské ročník 7. č.

Česká egyptologie. Zbyněk Žába. František Lexa zakladatel české egyptologie, profesor egyptologie na Karlově univerzitě

Co všechno víme o starším pravěku?

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, jsou Mgr. Hana Zimová a Anna Nováková. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/21.

Otázka: Umění starověkého Egypta a Mezopotámie. Předmět: Dějiny umění. Přidal(a): Sandra EGYPT PERIODIZACE. Předdynastické období: př.n.l.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

ÚVOD DO PROBLEMATIKY STAROVĚKU

očekávaný výstup ročník 7. č. 13 název

Historie číselných soustav

Úvod do dějepisu; Pravěk; Starověk. Mapy a didaktické pomůcky. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

STÁTY JIŽNÍ EVROPY pracovní list. Jméno: V jižní Evropě vznikaly v minulosti první evropské civilizace.

Otázka: Mimoevropské civilizace. Předmět: Dějepis. Přidal(a): Honza Nachtigal

ročník 7. č. 18 název

Středí říše. Autor: Mgr. Přemysl Dvorský, Ph.D. Datum tvorby: září Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: dějepis

EGYPTSKÁ SVĚTSKÁ ARCHITEKTURA

Obrazová příloha k zápisu Starověk

Starověký Egypt zrození stylu a kánonu. Mgr. Pavla Hrdinová Tišnov 2016

Afrika Severní region. Státy část I

očekávaný výstup Člověk a společnost 2. stupeň D být seznámen s obdobím rozkvětu českého státu v době přemyslovské a lucemburské ročník 7. č.

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

VY_32_INOVACE_D_362 PRAVĚK

Pravěk. Časové údaje: 6000 př. n. l př. n. l př. n. l. 750 př. n. l oradlo kolo 0 DOBA ŽELEZNÁ

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Jméno: 1. Na mapě světa obtáhni hranice Evropy červenou pastelkou a urči světové strany.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat změny v přírodě vyvolané člověkem a objasnit jejich důsledky ročník 9. č.

ročník 9. č. 26 název

ZŠ A MŠ HORKA NAD MORAVOU PROJEKT ABSOLVENT SEMINÁRNÍ PRÁCE AUTOR: DAVID VÝKRUTA. GARANT: PhDr. JANA SKÁCELÍKOVÁ OBLAST: HISTORIE TÉMA: MAYOVÉ

Počátky starověkého Říma

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Otázka: Starověká kultura a umění na území Mezopotámie. Předmět: Dějepis, Dějiny umění. Přidal(a): Daniela

ročník 8. č. 10 název

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/02

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Hravá čeština 5 - učebnice 89,00 Kč 99,00 Kč. Hravá čeština 5 - pracovní sešit 89,00 Kč 99,00 Kč

(Jméno a adresu vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

ÚVOD, ZÁKLADNÍ TERMINOLOGIE A KOŘENY KRÁLOVSKÉ ZÁDUŠNÍ ARCHITEKTURY

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Srovnání historických období pracovní listy

očekávaný výstup ročník 8. č. 4 název

#$!%%%&'.,/ ,-

Vzdělávací obor Dějepis - obsah

Střední východ. Bahrajn Irák, Írán. Jemen. Katar Kuvajt. Omán. Saúdská Arábie. Spojené arabské emiráty

Prezentace se ve svém obsahu věnuje Údolí králů, kde byla nalezena i hrobka faraona Tutanchamona a také areálu chrámu v Karnaku.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Transkript:

č. 5 název Opakování znalostí o starověkých státech Egypt a Dálný východ anotace Opakování znalostí o starověkých civilizacích v Egyptě a na Dálném východě. Součástí pracovního listu je i správné řešení. očekávaný výstup ZV LMP Člověk a společnost 2. stupeň D popsat život v době nejstarších civilizací druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 6.

Pracovní list Jméno: Zakroužkuj správné odpovědi: 1. Jaké období začalo po pravěku? a) novověk b) starověk c) středověk 2. Kde vznikaly první státy? a) v lesích b) v horách c) okolo řek s úrodnou půdou 3. Kdo stál v čele státu? a) panovník b) prezident 4. Jak by se měl chovat slušný člověk? Napiš některá pravidla: 5. Jak vypadalo první písmo? a) jako obrázky b) jako číslice 6. Co vynalezli Sumerové? a) televizi b) hrnčířský kruh c) vůz, za který zapřahali koně k práci

7. V jakých státech žili egyptští obyvatelé? a) v Libyi a Tunisku b) v Horním a Dolním Egyptě 8. Obrázková abeceda: a) Rozlušti slovo pod abecedou: b) Napiš pomocí obrázkové abecedy slovo ABECEDA: 9. Kdo stál v čele Egypta? a) faraon b) král c) císař 10. Zemědělství probíhalo převážně okolo řeky: a) Nil b) Ohře c) Amazonka

11. Kdy lidé využívali Nil k pěstování zemědělských plodin? a) když se řeka vylila z břehů b) když bylo sucho 12. Které písmo je klínové, které používali Sumerové: a) b) c) A B C D 13. Jak se říkalo stavbám ve tvaru jehlanu? a) stan b) pyramida 14. Tyto stavby sloužily: a) k bydlení b) jako hrobky faraonů c) k modlení 15. Mumie je: a) tělo psa b) hrob c) tělo mrtvého člověka chráněné před rozpadem

16. Staří Egypťané psali na: a) papyrus b) kámen c) kůži 17. Sochám u pyramid se říká: a) mumie b) sfingy c) oáza 18. Čím se převážně živili lidé ve starověkém Egyptě? a) vařením b) zemědělstvím c) řízením aut 19. Které písmo používali Egypťané? a) klínové b) hieroglyfy ------------------------------------------------------------------------------------------------ 20. Které státy se vyvíjely v daleké Asii? a) Indie a Čína b) Řecko a Řím 21. Jaké stavby se stavěly ve starověké Indii? a) malé domky b) poschoďové domy z cihel

22. Velká náboženství v Indii se nazývala: a) křesťanské a husitské b) hinduismus a buddhismus 23. Zakroužkuj arabské číslice, kterými píšeme dodnes: a) 1 2 3 4 5 b) I IX VI VII 24. Jak se jmenuje stavba v Číně, která oddělovala zemi od ostatního světa? a) pyramida b) Velká čínská zeď 25. Zakroužkuj, co vše vynalezli Číňané: hedvábí telefon žárovka papír střelný prach kormidlo ocelová lana k uchycení mostů rádio atomová bomba

Řešení: 1. Jaké období začalo po pravěku? a) novověk b) starověk c) středověk 2. Kde vznikaly první státy? a) v lesích b) v horách c) okolo řek s úrodnou půdou 3. Kdo stál v čele státu? a) panovník b) prezident 4. Jak by se měl chovat slušný člověk? Napiš některá pravidla: 5. Jak vypadalo první písmo? a) jako obrázky b) jako číslice 6. Co vynalezli Sumerové? a) televizi b) hrnčířský kruh c) vůz, za který zapřahali koně k práci 7. V jakých státech žili egyptští obyvatelé? a) v Libyi a Tunisku b) v Horním a Dolním Egyptě 8. Obrázková abeceda 9. Kdo stál v čele Egypta? a) faraon b) král c) císař 10. Zemědělství probíhalo převážně okolo řeky: a) Nil b) Ohře c) Amazonka

11. Kdy lidé využívali Nil k pěstování zemědělských plodin? a) když se řeka vylila z břehů b) když bylo sucho 12. Které písmo je klínové, které používali Sumerové: a) b) c) A B C D 13. Jak se říkalo stavbám ve tvaru jehlanu? a) stan b) pyramida 14. Tyto stavby sloužily: a) k bydlení b) jako hrobky faraonů c) k modlení 15. Mumie je: a) tělo psa b) hrob c) tělo mrtvého člověka chráněné před rozpadem 16. Staří Egypťané psali na: a) papyrus b) kámen c) kůži 17. Sochám u pyramid se říká: a) mumie b) sfingy c) oáza 18. Čím se převážně živili lidé ve starověkém Egyptě? a) vařením b) zemědělstvím c) řízením aut

19. Které písmo používali Egypťané? a) klínové b) hieroglyfy 20. Které státy se vyvíjely v daleké Asii? a) Indie a Čína b) Řecko a Řím 21. Jaké stavby se stavěly ve starověké Indii? a) malé domky b) poschoďové domy z cihel 22. Velká náboženství v Indii se nazývala: a) křesťanské a husitské b) hinduismus a buddhismus 23. Zakroužkuj arabské číslice, kterými píšeme dodnes: a) 1 2 3 4 5 b) I IX VI VII 24. Jak se jmenuje stavba v Číně, která oddělovala zemi od ostatního světa? a) pyramida b) Velká čínská zeď 25. Zakroužkuj, co vše vynalezli Číňané: hedvábí telefon žárovka papír střelný prach kormidlo ocelová lana k uchycení mostů rádio atomová bomba