Pravěk. Časové údaje: 6000 př. n. l př. n. l př. n. l. 750 př. n. l oradlo kolo 0 DOBA ŽELEZNÁ

HTML
DOWNLOAD

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Pravěk. Časové údaje: 6000 př. n. l př. n. l př. n. l. 750 př. n. l oradlo kolo 0 DOBA ŽELEZNÁ"

Milan Němeček
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 Pravěk 1. Na která období členíme pravěk? Podle čeho? Zaznamenej jednotlivá období na časovou osu. 2. Jakými různými způsoby a teoriemi si vysvětlují lidé původ člověka? 3. V čem spočívá Darwinova evoluční teorie? 4. Jak vypadala Evropa v době ledové? 5. Čím se živil člověk v době ledové, jak bydlel, které nástroje uměl vyrobit a používat? 6. Čím jsou pro nás významné Dolní Věstonice? 7. Jak vypadaly první umělecké výtvory, s čím souvisely, z kterých materiálů byly vyrobeny? 8. K jakým změnám došlo v Evropě po skončení doby ledové? (Jak se změnila vegetace, zvířectvo, způsob lovu, nástroje, uspořádání společnosti ) 9. Kde vzniklo zemědělství? Co je oblast úrodného půlměsíce? 10. Jak vzniklo zemědělství? Co je to domestikace a jak probíhala? Co je to kolonizace? Kde se lidé usazovali a jaké používali nástroje? 11. Proč a jak vedlo zemědělství ke zvýšení počtu lidí? 12. Jaké další změny zemědělství přineslo? 13. Co je to společenská dělba práce? 14. Které dva vynálezy vedly k výrazné změně ve společnosti? Kdy? Jaké bylo jejich využití? 15. Proč mohlo dojít ke vzniku řemesel? 16. Které kovy se používaly nejprve, které později? Porovnej jejich vlastnosti, využití a technologii výroby. 17. Jakým způsobem se vyráběly bronzové výrobky? Kdo se výrobou bronzu zabýval? Co se z bronzu vyrábělo? 18. Jakým způsobem souvisí bronzové hřivny a depoty s dálkovým obchodem? 19. Proč se bronz přestal vyrábět? 20. Který kov nahradil bronz a jaké měl oproti bronzu výhody? 21. Která dvě nová řemesla v souvislosti s železem vznikají a jaké výrobky se z železa vyráběly? 22. Jaké hlavní jazykové rodiny se v souvislosti s posuny kmenů objevují v Evropě? Pojmy: doba kamenná, bronzová, železná, Darwinova evoluční teorie, teorie Inteligent Design, doba ledová, homo sapiens sapiens, tlupa, rod, Venuše, Dolní Věstonice, oblast úrodného půlměsíce, domestikace, kolonizace, žďáření, vesnice, dlouhý dům, řemesla, společenská dělba práce, oradlo, kolo, kovolijci, kovotepci, odlévání kovu na ztracenou formu, hřivna, depot, dálkový obchod, hutníci, kováři Časové údaje: 6000 př. n. l př. n. l př. n. l. 750 př. n. l DOBA KAMENNÁ DOBA BRONZOVÁ DOBA ŽELEZNÁ oradlo kolo 0

2 DOBROVOLNÉ (NEPOVINNÉ) ÚKOLY 11 Urči, která z následujících tvrzení jsou pravdivá. Nejstarším obdbím lidských dějin je doba měděná. Pravěcí lidé žili v tlupách. Pravěcí lidé znali oheň. 21 První lidé žili v tzv. době ledové, která skončila asi před lety. Oteplení způsobilo změny v přírodě i v životě lidí. Uvedené údaje přiřaď do správného období. příroda podobná tundře, jelen, zajíc, rozsáhlý ledovec, smíšené lesy, mamut, první doložené boje mezi lidmi, jeskynní medvěd, srstnatý nosorožec, ochočený pes, život v rodech doba ledová období po skončení doby ledové 31 Který z těchto produktů lidské činnosti nepatří do doby kamenné? pěstní klín - luk - šíp - kolo - střelný prach 41 Přečti si pozorně text a oprav chybné údaje (celkem 3). Prvním ochočeným zvířetem člověka byl kůň. Hlavní činností lidí v době kamenné bylo zemědělství. Živitelkou rodiny se asi před 6000 lety př. n. l. stala žena. 51 Urči, která z následujících tvrzení jsou pravdivá. Zemědělci začali stavět trvalé příbytky. Hlavní plodinou pěstovanou v Evropě byly brambory. Lidé uměli tkát látku ze lnu a vlny. Muži se starali o pěstování rostlin a ženy o chov zvířat. 61 Spoj vždy dva obdélníky tak, aby vznikl pojem vztahující se k době kamenné. KL TLU PĚS EŇ JESK PA TNÍ UT OH MAM YNĚ ÍN

3 71 Pojmenuj výrobky lidí z doby kamenné. 81 Vysvětli pojmy: magie = rituál = keramika = Venuše = domestikace = kolonizace = žďáření = rod = 91 Napiš, které 2 vynálezy pomohly zvýšit výnosy v zemědělství a usnadnily lidem práci Doplň chybějící text. Od zemědělství se postupně oddělila... Tomuto jevu říkáme společenská Spojení lidí se světem bohů zajišťovali.. O ochranu vesnic a rodů se starali Z uvedených pojmů vytvoř správné dvojice. 1. kolo A. oradlo 2. hrnčířský kruh B. sklizeň obílí 3. srp C. vůz 4. obdělávání půdy D. keramika Doba zemědělců přinesla dělbu práce mezi mužem a ženou. Napiš činnosti, kterým se věnoval muž a kterým se věnovala žena. Muž: Žena:

4 131 Vylušti doplňovačku a vysvětli tajenku. 1 ochránce společnosti před nepřítelem 2 nejdelší období dějin 3 skupina pokrevně příbuzných lidí 4 jedno z prvních řemesel 5 vynález z doby prvních zemědělců sloužící k přepravě nákladů 141 Název pravěkých období následujících po době kamenné je odvozen vždy od nového kovu, který se lidé naučili zpracovávat a používat. Odpověz na otázky. a) Kdy se začíná v Evropě objevovat bronz? b) Jaké jsou výhody bronzu oproti mědi? Jaké jsou nevýhody bronzu oproti železu? bronz x měď - bronz x železo - c) Jak bronz souvisel se vznikem dálkového obchodu? 151 V době bronzové přišli do Evropy předkové mnoha národů, které zde žijí dnes. Většinu z nich považujeme za Indoevropany, kteří mluvili jedním, nám neznámým indoevropským jazykem. Z něho se postupně odštěpovaly jazyky, které se staly základem jazyků současných. K indoevropským jazykům, kterými se v Evropě nejvíce mluví, patří jazyky slovanské, germánské a románské. V dnešní Evropě existují ale i jiné jazyky, které do skupiny indoevropských jazyků nepatří. Jedná se např. o jazyky ugrofinské. Z rámečku vybírej jazyky a správně je zařaď. čeština polština italština bulharština angličtina francouzština finština němčina maďarština ruština španělština švédština chorvatština GERMÁNSKÉ JAZYKY ROMÁNSKÉ JAZYKY SLOVANSKÉ JAZYKY UGROFINSKÉ JAZYKY 161 Přečti si pozorně text a oprav chybné údaje (celkem 4). Období, které nastalo po době kamenné nazýváme doba měděná. Výrobky z mědi předčily do té doby užívaný bronz. Zpracováním kovu se zabývali koláři.

5 171 Vylušti doplňovačku a vysvětli tajenku. 1 získávání půdy vypalování lesa 2 zdomácňování 3 uctívání někoho nebo něčeho 4 výrobky z vypalované hlíny 5 slitina mědi a cínu 6 osidlování nových neobydlených území

Podobné dokumenty

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu ZELENÁ DO BUDOUCNOSTI Operační program: OP vzdělávání pro konkurenceschopnost Výzva: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Klíčová aktivita: