FAMILY AND RELATIONSHIPS

Podobné dokumenty
Name: Class: Date: RELATIONSHIPS and FAMILY PART A

Intenzivní kurz angličtiny pro začátečníky Centrum služeb pro podnikání 2012 Týdenní intenzivní kurz angličtiny pro začátečníky

POZDRAVY A FRÁZE. Nerozumím. Ještě jednou, prosím. Dobré ráno. Promiňte. To nic. Dobrý den. Ahoj. Děkuju!/Díky! Prosím. Čau.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Pololetní písemná práce pro 5. ročník Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A11 Pořadové číslo: 11.

spn_5 Lekce: 2 - Kdo je kdo? - KNIHOVNA Cvičení: 1 - Dear Larry, WHO IS WHO? - UNIT TWO Dear Larry,

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : My family, my hobbies Present simple and continuous, Wh- questions

river, valley, floods, mud, agriculture, desert, cattle, corn, god, pyramid, slave, tomb, faraon, farmer, temple, papyrus

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_09_16_Prověrka 1.pololetí

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19.

Brighten Your English! Mgr. Lenka Bukalová Mgr. Linda Chmelařová, Ph.D. Mgr. Miroslav Kubíček PaedDr. Jana Pecháčková Mgr. Ruth Valentová, Ph.D.

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A20 Pořadové číslo: 20.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Mother, father, son, daughter, brother, sister AND MORE

Questions and Answers

Brighten Your English!

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Chrudim, Čáslavská 205. Keywords: The wedding banquet, The seating arrangement, Wedding customs

PS 1 - LEKCE 3. Lekce: 3.1 Have got - oznamovací věty. - KNIHOVNA. Cvičení: Já mám králíka (plné tvary).

VY_32_INOVACE_CJ_III/1.03

Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Present simple "to have, to be"

Výukový materiál. Zpracovaný v rámci projektu. Škola: Základní škola a Mateřská škola Bílý Kostel nad Nisou, příspěvková organizace, Chrastava

Project 2. My projects

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

1 I. ŠKOLA VOLÁ - ZÁŘÍ...

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ČASOVÁNÍ SLOVESA "TO HAVE"

II_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc

WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1

Tyršova základní škola, Brno, Kuldova 38 Talentový test do 6. třídy se studijním zaměřením na matematiku, informatiku, český a anglický jazyk 2014/15

Rodina - příbuzenské vztahy Metodický list

a rhomboid, a side, an angle,a vertex, a height, a perimeter, an area an acute angle, an obtuse angle, opposite sides, parallel sides

Anglický jazyk 5. ročník

Angličtina hravě - první stupeň

William Taylor. John Black. Martin Novák. Helga Weber. I am John Black. I am from the USA. I am from New York. I am

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_01_AJ_CON_1

Digitální učební materiál

VY_32_INOVACE_5 Anglický jazyk Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Téma: 5.37 Test 4-1 Opakování Theme 1 Vznik: září 2012 Číslo projektu:

Mut goes shopping VY_22_INOVACE_27. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Anglický jazyk. Ročník: 6

Digitální učební materiály

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

ANGLICKÝ JAZYK 3. ROČNÍK

Sport, sportování a hry

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Metodický list. Anotace materiálu: Pracovní list pro žáky přítomný čas průběhový, otázky s Who, What, Where.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Filtrace - chemie. Jméno: PaedDr. Jitka Voráčová Škola: Gymnázium Luďka Pika, Plzeň, Opavská 21 Rok: Metodické pokyny pro učitele

VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Rodina a přátelé Family and Friends

III_ _The Verb to Be sloveso Být pracovní list.doc III_ _The Verb to Be sloveso Být pracovní list - řešení.doc

Zkrácené formy s apostrofem - příprava na hodinu AJ

Anglický jazyk Ročník: 5. Téma učivo: Countries, flags, languages, nationalities Výukový cíl: Předmět:

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_18_16_Prověrka 2.pololetí

Anglický jazyk 1. lekce Jméno. 2. ročník. Správně spoj. Použij k tomu různé pastelky. Dobré odpoledne

Anglický jazyk - 1. a 2. ročník Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Osobnostní a sociální

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test

Hudba a hudební nástroje, knihy a čtení, filmy a chození do kina, divadla

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Questions

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Obsah. D) Česká písnička - Když jsem já sloužil... 9

Digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_32_INOVACE_5 Anglický jazyk Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Téma: 5.39 Test 4-3 Opakování Theme 2 Vznik: prosinec 2012 Číslo projektu:

Projekty ve výuce cizího jazyka

PŘEDPŘÍTOMNÝ průběhový ČAS (PRESENT PERFECT continuous TENSE) - cvičení

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Základní škola Nový Bor,

EUPŠ Clothes and fashion I

Otázky pro 3.ročník. Hello, my name s Ivana.

Britské společenství národů. Historie Spojeného království Velké Británie a Severního Irska ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Digitální učební materiál

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

METODICKÝ LIST. Mgr. Stanislava Zíková. Gymnázium a Obchodní akademie Pelhřimov. Název aktivity: D-Day. Úroveň: Rok: 2017 CÍLE AKTIVITY.

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Hello, let s play! VY_32_INOVACE_STE_05-14_AJ-4. autor Mgr. Šárka Štěpánková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace. předmět Anglický jazyk

Billy Elliot 1 Pre-watching activities A2/B1

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings

SLOVNÍ ZÁSOBA SCHOOL OBJECTS = ŠKOLNÍ PŘEDMĚTY (POMŮCKY)

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Přehledvzdělávacích materiálů

Anglický jazyk 5. ročník

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

PSANÍ. Anglický jazyk 5. třída Hana Stryalová

Animals. Mgr. Veronika Jirgalová DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_JIR_01-07_AJ_3. autor. Jazyk a jazyková komunikace. Anglický jazyk. ročník 3.

The United Kingdom VY_32_INOVACE_99. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Anglický jazyk. Ročník: 8. 9.roč.

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

AJ 3_08_Shopping.notebook. November 08, úvodní strana

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, Lipnice nad Sázavou

These connections are divided into: a) with a form-contact b) with a force-contact

Transkript:

Autor: Markéta Lengálová Škola: ZŠ a MŠ Znojmo, Pražská 98 FAMILY AND RELATIONSHIPS Mezipředmětové vztahy: Výchova k občanství Časová dotace: 45 minut Ročník: 6. Cíle: Výchova k občanství: umět pojmenovat členy rodiny procvičit si slovní zásobu rodinných vztahů rodokmen kresba zamyšlení se nad důležitostí rodiny typy rodin role jedince v rodině Angličtina rodinné vztahy procvičení slovní zásoby slovní had, křížovky rodokmen schopnost pojmenovat členy rodiny tvoření otázek o rodině tvoření otázek s použitím slovesa have got Cílová slovní zásoba a fráze: 1 a family rodina a child dítě a relation ship vztah a cousin sestřenice/bratranec a member člen a mother -in-law tchýně a family tree strom života a father-in-law tchán a mather matka a daughter-in-law snacha a father otec a son-in-law teť a brother bratr a niece neteř a sister sestra a nephew synovec a grandmother babička a science věda a grandfather dědeček a genaology genealogie an aunt teta a role role an unde strýc close blízký a husband manžel distant vzdálený a son syn whole úplný a daughter dcera separated oddělený Pomůcky a materiály: pracovní list bílý tvrdý papír, pastelky

Průběh: 1. Žáci najdou ve slovním hadovi členy rodiny a zakroužkují je. Pracují samostatně. 2. V křížovce najdou žáci slovní zásobu jména členů rodiny. Použijí cvičení 1. Pracují samostatně. 3. Žáci spojí členy rodiny s jejich definicemi. Pracují samostatně. 4. Žáci podle definic uhádnou členy rodiny a slova napíší do křížovky. Řešením křížovky je věda zabývající se rodokmeny historií rodiny - genealogie. Žáci pracují samostatně. 5. Žáci nakreslí na tvrdý papír svůj vlastní strom života a pojmenují rodinné vztahy mezi jednotlivými členy (používají frázi This is my...). Žáci pracují ve dvojicích. 6. Žáci ve dvojicích odpovídají na otázky. What is your mother s name? What is your father s name? How many brothers / sisters have you got? What is your brother s / sister s name? What are your favourite moments in your family? 7. Žáci uvedou role, které v rodině momentálně zastávají. Učitel nezapomene zmínit, že role se během života mění (např. dítě, syn, dcera, strýc, teta atd.). Žáci pracují samostatně. 8. Žáci vysvětlí ve skupinách (po 3-4 studentech) typy rodiny kdo ji tvoří: a) close b) distant c) whole d) separated Všechny zmíněné aktivity probíhají v anglickém jazyce. 2

Přílohy: 1. Find names of family members in the word snake and circle them. hjhsonjerildaughterjhjhkyscousinjmlkljauntkjkjkijunclehklhggrandmahkgniecehjyxnephewmlo 2. Solve the crossword find the words from exercise 1. Q T C Z O P Z M R S O N P E I V G A U N T A X C G U S N R Y B Z R B I J N S A T A Z N I E C E F N R P L P Y A Y D A U G H T E R M Q N K E D I E A E C O W F K A S I L U C G N Z F H E B U V B I 3. Match the family members with the definitions. a) cousin b) aunt c) uncle mother s or father s brother daughter s husband wife s or husband s mother d) grandmother mother s or father s sister e) grandfather son s wife f) niece mother s or father s mother g) nephew sister s or brother s daughter h) mother-in-law wife s or husband s father i) father-in-law mother s or father s father j) daughter-in-law sister s or brother s son k) son-in-law aunt s or uncle s daughter or son 3

4. Guess the terms of family members and write them into the crossword. You find the name of the science dealing with the history of a family. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Y 1. mother s or father s mother 5. my child 2. sister s or brother s daughter 6. mother s or father s brother 3. mother s or father s sister 7. aunt s or uncle s daughter or son 4. sister s or brother s son 8. mother s or father s father 5. Draw on a piece of cardboard paper your own family tree and name the relationships between family members. Work in pairs. use the phrase This is my... 6. Answer the questions. Work in pairs. What is your mother's name? What is your father's name? How many brothers / sisters have you got? What is your brother's / sister's name? What are your favourite moments in your family? 7. Write down the roles that you have got in your family at the moment. 4

8. Explain the categories of a family in English. Work in groups of three or four students. a) close b) distant c) whole d) separated Řešení: 1 G R A N D M O T H E R 2 N I E C E 3 A U N T 4 N E P H E W 5 D A U G H T E R 6 U N C L E 7 C O U S I N 8 G R A N D F A T H E R 9 Y 1. mother s or father s mother 5. my child 2. sister s or brother s daughter 6. mother s or father s brother 3. mother s or father s sister 7. aunt s or uncle s daughter or son 4. sister s or brother s son 8. mother s or father s father