POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Transkript

1 POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Mgr. Milena Kašová aj5-mas-kas-pos-01 Z á k l a d o v ý t e x t : Carl is for the first time in a new school. The teacher is asking Carl. Carl: Hello. Sorry I m late. I missed the bus. Teacher: Hello. No, problem. Are you in the school for the first time? Carl: Yes, I am. Teacher: What s your first name? Carl: My name is Carl. Teacher: And what s your surname? Carl: Schmidt. Teacher: How do you spell that? Carol: S-C-H-M-I-D-T Teacher: Thank you, Carl. How old are you? Carl: I m twelve. Teacher: Where are you from? Carl: I m from Germany. Teacher: Where do you live now? Carl: I live at number 20 Oxford Road in Liverpool in England. Teacher: Can you speak English good? Carl: Yes, I can. I can speak German and French, too. I don t speak Spanish. Teacher: That s really great. Do you like sport? Carl: Yes, I do. I play tennis and basketball. I like swimming, too. Teacher: And have you got a brother or sister? Carl: I have got one sister Anne. She is six. Teacher: Welcome to the class, Carl. Sit down, please. Carl: Thank you. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : Tematická oblast První den v nové škole představování jméno, příjmení, věk, bydliště, zájmy Jazykové prostředky Přítomný čas prostý - otázky a odpovědi. Krátké odpovědi. Fráze. Národní srovnávací testy z cizích jazyků pro žáky základních škol CZ.1.07/1.1.22/ Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky 1/8

2 Otázka č. 1 Jak Carl omlouvá svůj pozdní příchod? A I got up at 8 o clock. B I missed the bus. C I was slow. D The bus was late. Jazykové prostředky b) Ujel mu autobus. Úloha testuje porozumění textu, slovní zásobu, schopnost syntézy informací. správný poslech textu, vyvození a) vstával až v 8h c) byl pomalý d) autobus měl zpoždění d) mohou zaškrtnout jako správnou pokud uslyší slovo bus a nebudou poslouchat pozorně celou větu 2/8

3 Otázka č. 2 Jaké je jeho příjmení? A Smmit B Smith C Smitt D Schmidt Jazykové prostředky Spelling. a), b), c) d) Schmidt vychází z rozhovoru - spellování Znalost spellování abecedy. Pozorný poslech znát nebo vyvodit slovo surname a umět spellování. Určení správné odpovědi je závislé na znalosti výslovnosti jednotlivých písmen abecedy spellování. 3/8

4 Otázka č. 3 Kde Carl nyní žije? Označ všechny správné odpovědi. A in Germany B in England C in Liverpool D in Oxford Road Jazykové prostředky b) je přímo v rozhovoru c) je přímo v rozhovoru d) je přímo v rozhovoru Úloha testuje porozumění textu, schopnost syntézy informací. Soustředěný poslech textu, zapamatovat si informace a dát si je do souvislosti. a) pochází z Německa, ale nyní žije v Anglii v Liverpoolu Mohou zaškrtnout odpověď a) pokud si neuvědomí, že z Německa pochází, ale nyní žije v Anglii. 4/8

5 Otázka č. 4 Kterými jazyky Carl hovoří? A German and French B German and English C German, French and English D German, English and Spanish c) mluví třemi jazyky (rodný jazyk je němčina, umí anglicky a francouzsky) Testujeme schopnost odhadnout vhodně komunikační situaci, logickou návaznost a schopnost identifikovat relevantní informace. Vyvodit z rozhovoru informaci o tom, že pochází z Německa, tudíž umí německy a hovoří také anglicky a francouzsky. Neumí španělsky I don t speak Jazykové prostředky Zápor v přítomném čase. a) umí jen německy a francouzsky, ale učiteli odpovídal, že umí anglicky b) umí německy, anglicky, ale také francouzsky d) umí německy, anglicky, ale neumí španělsky Musí si uvědomit, že jeho rodným jazykem je němčina. Umí anglicky a francouzsky. Pozor na zápor neumí španělsky. 5/8

6 Otázka č. 5 O čem si učitel s Carlem nepovídá? Správně je více než jedna odpověď. A about animals he likes B about sports C about languages he speaks D about favourite lessons Jazykové prostředky a) která zvířata má rád d) o jeho oblíbených předmětech Testujeme porozumění textu, schopnost vytvořit si tematický rámec slyšeného textu. Důkladně si poslechnout celý text a uvědomit si o čem se hovoří. b) povídá si s ním, které sporty má rád c) ptá se ho, kterými jazyky mluví Žáci si mohou špatně přečíst zadání otázky a odpoví, o čem si povídá. c) nemusí znát slovíčko languages, měli by však vyvodit od slova speak. 6/8

7 Otázka č. 6 Která z otázek se hodí k odpovědi: I m from Germany. A What s your name? B Where do you live? C How old are you? D Where are you from? d) Odkud pochází? Otázka je přímo v rozhovoru. Úloha testuje porozumění textu, slovní zásobu, schopnost syntézy informací. Vazba: otázka odpověď. Uvědomit si na co se učitel Carla ptá. Jazykové prostředky Základní fráze, otázky, návaznost odpovědi. a) ptá se na jméno b) kde žije c) kolik je mu let Pozor, žáci mohou považovat za správnou odpověď b) Kde žije? místo d) Odkud pochází? 7/8

8 Otázka č. 7 Označ všechny věty, ve kterých je chyba. A I name is Carl. B I live at number 20 Oxford Road in Liverpool. C I m from Germany. D I likes swimming too. a) My name is Carl. d) I like swimming. v. 1. os.č.j. není - s Testujeme, jak si žáci pamatují ustálené fráze, jak rozlišují 1. a 3. osobu č.j. Uvědomit si již naučenou gramatiku. Jazykové prostředky 3. os. u sloves, sloveso být to be, ustálené fráze b), c) Dát pozor na zadání označit věty, ve kterých je chyba! 8/8