VY_32_INOVACE_03_CESTOVNI_RUCH. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Podobné dokumenty
Prázdniny-významné dny pro většinu dětí

Časová dotace: 45 min Datum ověření:

JIŽNÍ AMERIKA - SÍDLA

VY_07_Vla5E_62. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu.

Polsko náš severní soused

Mgr. Zdena Seidlová Téma učivo: OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS - Rekreační krajina 1 Učební pomůcky: Viz zeměpisný test ZÁPIS

Krásy naší země VY_32_INOVACE_OBV_441. Autor: Dana Šrailová. Použití: 7. ročník. Datum vypracování: Datum pilotáže: 9. 1.

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_270_Ministáty Evropy - 1 AUTOR: Alena Hořavová ROČNÍK,

VY_07_Vla5E_61. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

VY_32_INOVACE_01_EKOSYSTEMY

RAKOUSKO CESTOVNÍ RUCH

VY_32_INOVACE_07_RAKOUSKÁ REPUBLIKA_36

CZ.1.07/1.1.02/

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: VY_32_INOVACE_19_Brazílie, práce s internetem

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / Z

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Maturitní okruhy pro 1.KŠPA Kladno, s.r.o. Zeměpis cestovního ruchu. Cestovní ruch

Cestovní ruch. VY_32_INOVACE_Z.3.25 PaedDr. Alena Vondráčková 2.pololetí školního roku 2012/2013

ING. ZUZANA EKRTOVÁ Zpracováno dne:

Slovensko Slovenská republika Povrch:

AMERIKA PŘÍRODNÍ ZAJÍMAVOSTI

VY_32_INOVACE_09_Krušnohorská subprovincie_11

Mgr. Lenka Zemánková Místo, kde žijeme Evropa vodstvo Učební pomůcky:

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Obyvatelstvo. Struktura obyvatelstva. Struktura obyvatelstva podle biologických a ekonomických znaků

Slovensko Slovenská republika(dokončení)

JIŽNÍ AMERIKA - OBYVATELSTVO

Alkany a cykloalkany

VY_32_INOVACE_20_JANTAR_27

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_08_RAKOUSKO - PAMÁTKY UNESCO_36

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

JIŽNÍ AMERIKA - STÁTY

VY_32_INOVACE_05_SPOLKOVÁ REPUBLIKA NĚMECKO_36

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_271_Ministáty Evropy - 2 AUTOR: Alena Hořavová ROČNÍK,

Ochrana kulturního bohatství Kulturní památky České republiky

PRÁCE S MAPOU AFRIKY ZAJÍMAVOSTI, ČÍSELNÉ ÚDAJE

Atmosféra Země. VY_32_INOVACE_20_Atmosféra_43. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

VY_07_Vla5E_60. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

VY_32_inovace/9_518. Autorka: Mgr. Renata Pokorná. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Anglický jazyk

4.KŘÍŽOVÁ VÝPRAVA. Anotace : příčiny, průběh a výsledky

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia

Mgr. Zdena Seidlová OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS - Kulturní krajina Učební pomůcky: Viz zeměpisný test ZÁPIS

VY_32_INOVACE_01_SLOVENSKÁ REPUBLIKA_36

VLASTIVĚDA (4. a 5. ročník)

Úkol č. 1: Zadej na internetu ve Wikipedii heslo Valašské muzeum v přírodě do vyhledávače a prohlédni si obrázky lidových staveb ze skanzenu.

První světová válka Dohoda: Velká Británie, Francie, Rusko Ústřední mocnosti: Německo, Rakousko Uhersko

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kladno, Norská Autor: Mgr. Hana Kotíková. Název materiálu: VY_12_INOVACE_Z.6.Kot.

VY_32_INOVACE_09_České stavovské povstání_09

VY_32_INOVACE_0616 Evropa a Evropská unie

VY_32_INOVACE_19_ORTOKLAS_27

VY_32_INOVACE_08_NÁRODNÍ DIVADLO_34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název

Mgr. Lenka Zemánková Místo, kde žijeme Severní Čechy Učební pomůcky:

Datum ověření: PROJEKT: OP VK Název materiálu: TEST OVĚŘENÍ ZNALOSTÍ PRACOVNÍ LIST VY_52_INOVACE_S2_Z36_35

USA- NÁRODNÍ PARKY ZLÍNSKÝ KRAJ. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště

Střední průmyslová škola Zlín

VY_32_INOVACE_10_NEJVYŠŠÍ VRCHOLY EVROPY_36

AMERIKA PŘÍRODNÍ ZAJÍMAVOSTI

Témata k nostrifikační zkoušce ze zeměpisu střední škola

Název: Francie - turistická velmoc

Energie. Název sady DUM. Člověk a příroda. Vzdělávací oblast. Fyzika. Autor, datum vytvoření Mgr. Zbyněk Šostý, interaktivní tabule

ORP Aš Karlovarský kraj

Doplňující text, pracovní list, encyklopedie Zápis z vyučovací hodiny: Praha

Sídla. 1. Pracujte s odkazem:

VY_32_INOVACE_02_SLOVENSKO TIPY NA VÝLETY_36

Ochrana kulturního bohatství Národní kulturní památky

VY_32_INOVACE_06_Českomoravská subprovincie_11

Rozkvět kultury a umění

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

Květnové svátky I. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

Řešení 1H, 2D, 3B, 4C, 5F, 6E, 7J, 8G, 9I, 10A

Mgr. Lenka Zemánková Místo, kde žijeme Západní Čechy Učební pomůcky:

Význam cestovního ruchu po stránce ekonomické

VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_28

Anotace vzdělávacích materiálů

VY_32_INOVACE_17_PRADĚD_35

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

USA KULTURNĚ-HISTORICKÉ PAMÁTKY

Mgr. Zdena Seidlová ZEMĚPIS SVĚTADÍLŮ - Afrika (vegetace, zvířata) Učební pomůcky:

SLOVINSKO, CHORVATSKO - HOSPODÁŘSTVÍ

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_19_FY_B

VY_32_INOVACE_19_Nerostné suroviny_11

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Obyvatelstvo. Struktura obyvatelstva podle biologických a ekonomických znaků. 1) Pracujte s odkazem:

Seznam šablon - Zeměpis

ARC-poznávačka -III romantismus-významné stavby full

VY_32_INOVACE_15 Český hudební klasicismus v emigraci_37

1 JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE UČEBNÍ OSNOVY

8. ročník LMP NSP. Geografické informace, zdroje dat, kartografie a topografie. Přírodní obraz Země Terénní geografické praxe a aplikace

seznamovat ostatní spolužáky, popř. si zahrát na delegáta, který nás láká do té či oné destinace

LIDSKÁ PRÁVA. historické mezníky

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Transkript:

Kód materiálu: Název materiálu: VY_32_INOVACE_03_CESTOVNI_RUCH Cestovní ruch Předmět: zeměpis Ročník: 9. Časová dotace: 45 min Datum ověření: 6. 3. 2012 Jméno autora: Klíčová slova: Výchovné a vzdělávací cíle: Rozvíjené klíčové kompetence: Anotace, metodický list: Použité zdroje: Mgr. Božena Přikrylová Cestovní ruch, přírodní podmínky a atraktivity, společenské podmínky a atraktivity, přínos, nejnavštěvovanější země, země s největšími příjmy, vyhledávané destinace Žák charakterizuje odvětví hospodářství cestovní ruch Žák rozliší přírodní a společenské podmínky cestovního ruchu Žák dokumentuje na příkladech přínos cestovního ruchu pro rozvoj našeho regionu Žák vyhledá pomocí internetu země s největší návštěvností, s největšími příjmy Žák vyhledá některé destinace, lokalizuje je, zjistí, vyhledá, proč jsou atraktivní lokalizuje na mapách hlavní oblasti cestovního ruchu Kompetence k učení pracuje s informacemi, vyhledává informace z vhodných zdrojů, vyhodnocuje je Příprava na vyučovací hodinu rozvíjející čtenářskou gramotnost s využitím schématu E-U-R. Součástí přípravy na hodinu je textová příloha a pracovní list pro žáky. Cestovní ruch. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001- [cit. 2012-03-01]. Dostupné z: http://cs.wikipedia.org/wiki/cestovní_ruch

Evokace: ( 7 minut) Otázka:Co si představíte pod slovním spojením cestovní ruch (snos informací bez ohledu na správnost, zápis na tabuli). Uvědomění si významu: ( 28 minut = 3 + 15 + 10 minut) Popis hodiny Učitel rozdá PL a poskytne instrukce k práci s ním Žáci pracují podle pracovního listu ( každý žák má svůj PL), spolupracují ve dvojici, doporučeno je podtrhávání v textu, k vyhledávání informací mají žáci k dispozici internet Společná kontrola, lokalizace oblastí cestovního ruchu Reflexe: (10 minut = 7 + 3 minuty) myšlenková mapa hodnocení hodiny

Pracovní list Cestovní ruch je odvětví hospodářství, které souvisí s cestováním lidí ve volném čase. Lidé mají potřebu odpočívat, regenerovat své tělesné a duševní síly. Chtějí se věnovat svým zájmům a zálibám. Věnují se relaxaci, rekreaci, sportu, poznávání. Je to poměrně mladé odvětví. K předpokladům jeho rozvoje patří dostatek volného času i finančních prostředků. Patří mezi nadstavbová odvětví, mezi služby. Přináší lidem radost, odpočinek, uspokojení. Odpočatí lidé mohou kvalitněji žít, kvalitněji pracovat. Cestovní ruch má i ekonomický význam pro danou oblast, kde se rozvíjí řada služeb. Pomáhá stabilizaci obyvatelstva venkovských sídel. Podle Světové organizace cestovního ruchu zaměstnává mezinárodní cestovní ruch přes 100 milionů osob a ze služeb tvoří 25 až 30 %. Přes hranice cestovalo v roce 2008 celkem 922 milionů osob a vznikl tak obrat v objemu 642 miliard euro. Předpoklady, které umožňují rozvoj cest. ruchu, můžeme rozdělit na přírodní a společenské. Přírodní podmínky a atraktivity: Společenské podmínky a atraktivity: Vyber z nabídky: pohoří, dostatek peněz, řeky, jezera, dostatek informací o zajím. místech, přehrady, hotely, kasína, moře, lázně, hrady, zámky, lesy, skanzeny, muzea, tradiční krajová jídla, typické výrobky, zvířata, rostliny, sportoviště, aquaparky, sjezdovky, běž. tratě, tržiště, histor. pamětihodnosti, umělec. díla, kongresy, hudební festivaly, národ. parky, lidové tance. Jaký přínos může mít rozvoj cestovního ruchu v našem regionu? Které země světa patří mezi nejnavštěvovanější? (http://cs.wikipedia.org/wiki/cestovní_ruch) Které země světa mají největší příjmy z cestovního ruchu?

Cvičení: Vyhledej destinace na mapě, urči zemi a zjisti, proč tam lidé cestují Káhira Prater Madagaskar Rio de Janeiro Sequoia Štrbské pleso Champagne Alpy

Pracovní list - řešení Přírodní podmínky a atraktivity: pohoří, řeky, jezera, moře, lesy, zvířata, rostliny, národní parky. Společenské podmínky a atraktivity: dostatek peněz, dostatek informací o zajímavých místech, přehrady, hotely, kasína, lázně, hrady, zámky, skanzeny, muzea, tradiční krajová jídla, typické výrobky, sportoviště, aquaparky, sjezdovky, běžecké tratě, tržiště, historické pamětihodnosti, umělecká díla, kongresy, hudební festivaly, lidové tance. Jaký přínos může mít rozvoj cestovního ruchu v našem regionu? Zvýšení zaměstnanosti, nové pracovní příležitosti, stabilizace obyvatelstva, rozvoj služeb, přísun peněz do regionu, udržování krajových tradic, zlepšování péče o krajinu, Které země světa patří mezi nejnavštěvovanější? (http://cs.wikipedia.org/wiki/cestovní_ruch) Francie, USA, Španělsko, Čína, Itálie, Spojené království, Turecko, Německo, Malajsie, Mexiko. (36. místo ČR) Které země světa mají největší příjmy z cestovního ruchu? USA, Španělsko, Francie, Itálie, Čína, Německo, Spojené království, Austrálie, Turecko Rakousko. (32. místo ČR) Cvičení: Vyhledej destinace na mapě, urči zemi a zjisti, proč tam lidé cestují Káhira Egypt Památky, pyramidy, moře, klima Prater Rakousko Zábavný park ve Vídni Madagaskar Madagaskar. republika Příroda ostrova Rio de Janeiro Brazílie Město, socha Krista, karnevaly Sequoia USA Národní park, příroda, stromy Štrbské pleso Slovensko Horské středisko v Tatrách, lyžování, turistika Champagne Francie Kraj proslulý vinařstvím Alpy Rakousko, Švýcarsko, Itálie, Francie Pohoří, lyžování, turistika