Gotika. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor Anotace. CZ.1.07/1.5.00/ vy_32_inovace_dej1_dva10

Podobné dokumenty
Základní škola Chodov, Husova 788, okr. Sokolov

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Praha historické památky

očekávaný výstup Člověk a společnost 2. stupeň D být seznámen s obdobím rozkvětu českého státu v době přemyslovské a lucemburské ročník 7. č.

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

CZ 1.07/1.4.00/ Základní škola, Lubnice, okres Znojmo, příspěvková organizace. Lubnice 20, Uherčice, okres Znojmo, IČO

ČESKÁ GOTIKA Raná gotika přemyslovská Vrcholná gotika = lucemburská Matyáš z Arrasu Petr Parléř Pozdní gotika - vladislavská gotika

1

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

VÝTVARNÁ KULTURA. 9. Gotický sloh v českých zemích. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

Česká heraldika. Metodický pokyn. dru13_ceska_heraldika

1

1

Projekt Zavádění ŠVP na gymnáziu projekt GOTIKA CZ1.1.07/1.1.10/

RNDr.Milena Gonosová

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Pracovní list k exkurzi. Královská cesta + fotodokumentace

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

1

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. Gymnázium Česká a Olympijských nadějí, České Budějovice, Česká 64

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Očekávaný výstup: Žáci si uvědomí, že člověk během staletí vybudoval množství krásných architektonických objektů. Zopakují si a doplní hlavní znaky

RNDr.Milena Gonosová. Člověk a příroda Zeměpis. Zeměpis V.- VIII. ročník osmiletého a ročník čtyřletého gymnázia

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Mgr. Blanka Šteindlerová

1. ROTUNDA SVATÉHOVÁCLAVA A JEJÍ OSUDY DO POČÁTKU STAVBY SPYTIHNĚVOVY BAZILIKY 31

Románský sloh znaky a stavební typy

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Světová náboženství. Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Periodizace kulturních dějin raného středověku

CO MÁ OBSAHOVAT SPRÁVNÝ DUM. Ing. Lenka SATKOVÁ

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Název materiálu: Alkalické kovy 2 Autor materiálu:

Přílivové elektrárny

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Anotace PhDr. Pavlína Mikulcová (Autor)

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Gotika = umělecký sloh plynule navazující na sloh románský Českých zemích končí gotika o něco později Německo a střední Evropa až do počátku 16.

Ochrana kulturního bohatství Národní kulturní památky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Výpočty s hustotou Číslo DUM: III/2/FY/2/1/10 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast:

ÚČETNICTVÍ Bankovní účty, úvěrové účty

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

ÚČETNICTVÍ Způsoby pořízení dlouhodobého majetku

Označení materiálu:vy_32_inovace_ 03_Kosinová Název materiálu: Baroko Název klíčové aktivity: III/2-Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DIAGNOSTIKA VE FITNESS

VY_32_INOVACE_13 Umělecké slohy_37

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Teplota Číslo DUM: III/2/FY/2/1/13 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Fyzikální veličiny

ÚČETNICTVÍ Základy účetnictví

Obnovitelné zdroje energie

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

UMĚLECKÉ SMĚRY DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_BO_03-12_OV-7. vzdělávací oblast Člověk a společnost. předmět Občanská výchova. ročník 7.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

ÚČETNICTVÍ Cenné papíry - krátkodobý finanční majetek

Prezentace se ve svém obsahu věnuje Údolí králů, kde byla nalezena i hrobka faraona Tutanchamona a také areálu chrámu v Karnaku.

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_10_CJ_NP1

Sluneční energie [1]

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název: VY_32_INOVACE_06_02_Praha

RAKOUSKO CESTOVNÍ RUCH

DUM č. 17 v sadě. 21. Ze-3 Kraje ČR

EU peníze středním školám digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/ Šablona III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT. Výtvarná výchova Třída V.A, 1.A Téma hodiny

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_02. Úvod do studia předmětu

Prezentace slouží pro výkladovou část hodiny. Má také funkci názorně-demonstrační a to díky mnohým obrazovým ukázkám. Součástí je i zápis do sešitu.

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název DUM: MEDIÁN. Číslo DUM: VY_32_INOVACE_ Vzdělávací předmět: Statistika

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

SVALOVÁ SOUSTAVA ZLÍNSKÝ KRAJ

BÝVALÁ JUGOSLÁVIE - OBYVATELSTVO

CZ.1.07/1.5.00/

ROMÁNSKÁ ARCHITEKTURA

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost

ÚČETNICTVÍ Způsoby vyřazování dlouhodobého majetku

Drahé kovy vzácné nerosty

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Nervová soustava měkkýšů a kroužkovců

KOREJSKÁ REPUBLIKA - HOSPODÁŘSTVÍ

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Vlastivěda pro 4. a 5.

Mezinárodní organizace test

Anotace PhDr. Pavlína Mikulcová (Autor)

Označení materiálu:vy_32_inovace_ 14_Kosinová Název materiálu: Románský sloh Název klíčové aktivity: III/2-Inovace a zkvalitnění výuky

CZ.1.07/1.5.00/

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_18_ZT_TK_2

USA- NÁRODNÍ PARKY ZLÍNSKÝ KRAJ. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště

Klíčová slova: Anotace:

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

Klasické námìty ve výtvarném umìní

ÚČETNICTVÍ Charakteristika daňové evidence

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Podpora výuky a vzd lávání na GVN J. Hradec Kružnice

TYPOGRAFICKÁ PRAVIDLA PRO PREZENTACE

NOC KOSTELŮ NOC. v okolí Božího domu.

Nervová soustava členovců

SLOVINSKO, CHORVATSKO - HOSPODÁŘSTVÍ

Transkript:

Gotika Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor Anotace CZ.1.07/1.5.00/34.0950 vy_32_inovace_dej1_dva10 dva10_gotika Gymnázium Kladno Mgr. Adéla Vaníková Výuková prezentace, zaměřená na gotické katedrály, jejich charakteristiku a symboliku. Doplněná o obrazový materiál Předmět Dějepis Tematická oblast Středověk Téma Gotika Očekávané výstupy Studenti se seznámí s nejrozšířenějšími typy gotických církevních staveb katedrálami a pomocí obrazového materiálu lépe danou látku pochopí Klíčová slova Katedrály, gotika, mystika Druh učebního materiálu prezentace (výkladová) Ročník 2. Cílová skupina vyšší stupeň osmiletého gymnázia, čtyřleté gymnázium Ověřeno 27.11.2012, 2.B Zdroje uvedeny na konci dokumentu.

Gotické katedrály Obr. 1 Notre Dame v Paříži Obr. 2 Katedrála sv. Petra v Kolíně/Rýnem

Gotika stručná charakteristika Gotika umělecký sloh, který navázal na sloh románský Církev sílí chce pomocí staveb ukázat svou moc Oproti románskému slohu odlehčení zdí pomocí opěrných systémů Vertikálnost symbolika směřování k Bohu gotika umění Gótů; pejorativní označení použité Vasarim v době renesance

Katedrála Obr. 3 Půdorys katedrály

Monumentální stavba křesťanská symbolika v půdorysu kříže a výrazné vertikále (vztyčený prst směřující k Bohu) Skládá se z: 3 a více lodí (jedna hlavní a několik příčných), jedné či více kaplí nachází se věncovitě kolem hl. oltáře v apsidě Triforia ochoz umístěný v síle zdi

Vnitřního a vnějšího opěrného systému který umožňuje, aby byla stavba vytažena do velké výšky

Opěrný systém Obr. 4 Vnější a vnitřní opěrný systém

Mystika katedrál Gotický chrám symbolizuje nebeský Jeruzalém, jehož mystický význam zdůrazňuje půdorys ve tvaru kříže[ ] S apsidou získává kříž formu egyptského kříže zvaného Ankh. Ankh je znamením nesmrtelnosti. Ani výběr místa pro stavbu nebyl náhodný. Většina evropských katedrál i kostelů stojí na posvátných stanovištích známých už od předkřesťanských dob. Na takových místech se energie Matky Země spojuje s energií nebes a proto jsou ideální pro stavbu svatyň vyhrazených setkáním člověka s Bohem. Církevní stavby bývají obvykle orientovány podle západovýchodní osy, což má samozřejmě svůj hluboký smysl. Slavná katedrála v Chartres svou přídí nesměřuje přímo k východu, ale k bodu v prostoru, kde při letním slunovratu vychází Slunce. Místo dopadu slunečního paprsku 21. června o letním slunovratu je jasně vyznačeno bílou dlaždicí s kovovým kroužkem. V pravé poledne prosvitne paprsek slunce oknem svatého Apolináře a dopadne na kámen, jehož odlišnost od okolí je na první pohled patrná.

[ ] Chrliče na stěnách katedrály Notre-Dame v Paříži V jistém smyslu je katedrála archou spásy, posledním útočištěm věřících, kam se mohou uchýlit před koncem světa. [ ] Podobný efekt mají také ornamentální tvary vytesané v kameni. Jejich účel spočívá v potřebě démony zmást, vyvést je z míry a oslabit je. Nápisy na vnějších stěnách lze číst stejně zepředu i zezadu. Je to dokonalá past. Démoni jsou nuceni číst nápis zepředu i zezadu, zaklínací formule zní stále stejně, proto musí číst nápis stále znovu, až se chytí se do magické smyčky, která je vyčerpá a donutí vzdát se svého úmyslu proniknout do chrámu. 5

Notre Dame v Paříži Obr. 6

Notre Dame v Chartres Obr. 7

Katedrála Sv. Víta, Václava a Vojtěcha v Praze Obr. 8

Chrám sv. Barbory v Kutné Hoře

Zdroje [Obr.1] SANCHEZN. Wikipedia [online]. [cit. 27.11.2012]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:notredamedeparis.jpg [Obr.2] volné dílo, dostupné na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:cologne_cathedral.jpg [Obr.3] NEZNÁMÝ. gnosis9 [online]. [cit. 27.11.2012]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: http://gnosis9.net/view.php?cisloclanku=2005120011 [Obr.4] volné dílo, dostupné na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:gotic3d2.jpg#mediaviewer/soubor:gotic3d2.j pg [5] NEZNÁMÝ. gnosis9 [online]. [cit. 27.11.2012]. Dostupný na WWW: http://gnosis9.net/view.php?cisloclanku=2005120011 [Obr. 6] volné dílo, dostupné na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:paris.notre.dame.750pix.jpg#mediaviewer/so ubor:paris.notre.dame.750pix.jpg [Obr.7] MAKSIM. Wikipedia [online]. [cit. 27.11.2012]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:labyrinth_at_chartres_cathedral.jpg

[Obr. 8] HELLINTERFACE. Wikimedia [online]. [cit. 13.12.2012]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file%3ast_vitus.jpg [Obr.9] STRZELECKI. Wikipedia [online]. [cit. 27.11.2012]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/kostel_svat%c3%a9_barbory_%28kutn%c3%a1_hora% 29#mediaviewer/Soubor:KUTNA_HORA_%28js%29_11.jpg

Gotika Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor Anotace Předmět Tematická oblast Téma Očekávané výstupy Klíčová slova Druh učebního materiálu Ročník 2. Cílová skupina Ověřeno CZ.1.07/1.5.00/34.0950 VY_32_INOVACE_dej1_dva10 dva10_gotika Gymnázium Kladno Mgr. Adéla Vaníková Příloha k výukové prezentaci věnované gotickým katedrálám Dějepis Středověk Gotika Studenti se seznámí s mystikou gotických katedrál gotika, katedrála, mystika pracovní list vyšší stupeň osmiletého gymnázia, čtyřleté gymnázium 27.11.202, 2. B Pokud není uvedeno jinak, uvedený materiál je z vlastních zdrojů autora Metodický pokyn Pouze doplňující text k powerpointové prezentaci. 1

Mystika katedrál Gotický chrám symbolizuje nebeský Jeruzalém, jehož mystický význam zdůrazňuje půdorys ve tvaru kříže[ ] S apsidou získává kříž formu egyptského kříže zvaného Ankh. Ankh je znamením nesmrtelnosti. Ani výběr místa pro stavbu nebyl náhodný. Většina evropských katedrál i kostelů stojí na posvátných stanovištích známých už od předkřesťanských dob. Na takových místech se energie Matky Země spojuje s energií nebes a proto jsou ideální pro stavbu svatyň vyhrazených setkáním člověka s Bohem. Církevní stavby bývají obvykle orientovány podle západovýchodní osy, což má samozřejmě svůj hluboký smysl. Slavná katedrála v Chartres svou přídí nesměřuje přímo k východu, ale k bodu v prostoru, kde při letním slunovratu vychází Slunce. Místo dopadu slunečního paprsku 21. června o letním slunovratu je jasně vyznačeno bílou dlaždicí s kovovým kroužkem. V pravé poledne prosvitne paprsek slunce oknem svatého Apolináře a dopadne na kámen, jehož odlišnost od okolí je na první pohled patrná. [ ] Chrliče na stěnách katedrály Notre-Dame v Paříži V jistém smyslu je katedrála archou spásy, posledním útočištěm věřících, kam se mohou uchýlit před koncem světa. [ ] Podobný efekt mají také ornamentální tvary vytesané v kameni. Jejich účel spočívá v potřebě démony zmást, vyvést je z míry a oslabit je. Nápisy na vnějších stěnách lze číst stejně zepředu i zezadu. Je to dokonalá past. Démoni jsou nuceni číst nápis zepředu i zezadu, zaklínací formule zní stále stejně, proto musí číst nápis stále znovu, až se chytí se do magické smyčky, která je vyčerpá a donutí vzdát se svého úmyslu proniknout do chrámu. Zdroj: NEZNÁMÝ. gnosis9 [online]. [cit. 27.11.2012]. Dostupný na WWW: http://gnosis9.net/view.php?cisloclanku=2005120011 2