Ryby nejpočetnější skupina obratlovců

Podobné dokumenty
želva žlutohnědá želva obrovská želva bahenní želva sloní

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Třída: Ryby nejpočetnější skupina obratlovců ploutví: párové nepárové

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Otázky opakování Obojživelníci (příprava na test)

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

pásmo cejnové dolní tok řek (velmi pomalý tok řeky) pásmo parmové střední tok řek pásmo lipanové podhorské potoky a řeky

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Hřbetní ploutev. Tuková ploutvička. Vousky. Ocasní ploutev. Břišní ploutev. Řitní ploutev. Prsní ploutev. vnější stavba

Obojživelníci a plazi list č. 1

Plazi II. VY_32_INOVACE_3.14.Bi._Plazi_II. Škola: Střední odborné učiliště Valašské Klobouky. Autor: Ing. Tkáč Ladislav

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 16. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Obojživelníci. rekonstrukce života v karbonském močálu fosilní krytolebec

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_06. Plazi

PLAZI III. B. Krokodýli. C. Šupinatí. 1. Hadi. 2. Ještěři

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_03. Ryby

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

VY_32_INOVACE_06_OPAKOVANI_PLAZI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

Šablona č Přírodopis Plazi opakování. Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech.

Název materiálu: Ryby - zástupci

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Plazi souhrnné opakování

9IS18P7 Plazi krokodýli. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 18

Rozdělení plazů, nejznámější druhy. Mgr. Martina Březinová

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. sinkulová

9IS20P7 Plazi ještěři. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 20

O O B J O ŽIV I E V LNÍC Í I

9IS19P7 Plazi hadi. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 19

Paryby OBRATLOVCI. ❶ Najdi chyby v písemce a oprav je. ❷ Pojmenuj zástupce paryb. Jejich jméno zapiš do rámečku pod obrázek.

9IS17P7 Plazi želvy. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 17

Šablona č Přírodopis. Co už víme o rybách?

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

O B R A T L O V C I - SLADKOVODNÍ RYBY

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu živočichů a vysvětlit funkce jednotlivých orgánů ročník 8. č.

ZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI


Šablona: III/2. Pořadové číslo: 13

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Otázka: Obojživelnící a plazi. Předmět: Biologie. Přidal(a): juiced. Plazi: systém plazů:

Plazi šupinatí. November 09, VY_32_INOVACE_489.notebook. Skupinová práce učebnice 30 33

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Obojživelníci - opakování

Pořadové číslo: 12. Šablona: III/2. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Jméno: Plazi patří k vyšším obratlovcům. Nepotřebují ke svému vývoji vodní prostředí.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Jméno: Obojživelníci jsou, kteří jsou. vývojově na přechodu mezi způsobem života ve a na.. U nás žijí především ve, na a v, v blízkosti vodních

Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice, Široká 42 Obratlovci -ryby

OBOJŽIVELNÍCI PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 05

Poikilotermní živočichové

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup - S e p ciální n v zdě d lávací p o p tř t eby b Klíčová slova -

Název materiálu: Kruhoústí a paryby

Jméno: Podle obrázků odhadni, kteří plazi létali a kteří byli predátory. Zapiš na linku.

STOPAR I. stupeň Teoretická část ryby: Úhoř říční Štika obecná Pstruh obecný Okoun říční obojživelníci:

ČLOVĚK A ROZMANITOST PŘÍRODY ZVÍŘATA - OBRATLOVCI

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice

TEST. na přezkoušení uchazeče. pro získání kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku. 1. O jaký druh ryby se jedná.

Pstruh obecný velikost cm. Kapr obecný velikost cm

Rozlišovací znaky vybraných zástupců našich obojživelníků. (pomůcka k přípravě na poznávačku )


EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: ZÁSTUPCI 6. OBOJŽIVELNÍKŮ. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Projevy a chování obratlovců

Obrázky a základ textu:

Ze života obojživelníků. Filip Šálek

Tělesná teplota. počet komor(k) síní (S). komora..síně.. komory. zcela oddělené. zcela oddělené

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ŠKOLNÍ ROK RADIM ČÁP 9.B

Rozlišovací znaky vybraných zástupců našich plazů. (pomůcka k přípravě na poznávačku )

RYBY. Nejpočetnější skupina obratlovců. Studenokrevní. Rozmanitý tvar těla (vřetenovité, zploštělé)

Pracovní list č. 3 Obojživelníci obecně - starší

Živočichové u vody a ve vodě úvod

ZŠA MŠNOVÁCEREKEV LEPŠÍVÝUKA V NOVÉCEREKVI

Anotace - Autor - Jazyk - O eká k vaný n v ýstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova - Druh učebního materiálu - Druh interaktivity -

TŘÍDĚNÍ ŽIVOČICHŮ. kočka užovka ropucha. skokan kapr liška husa. sýkorka čáp pstruh zmije. ještěrka mlok štika veverka. savci.

PLAZI (REPTILIA) Ještěrkovité. Hadovité. Želvovité 1/5. Zárodek s obaly plazů (vajíček)

Pracovní list č. 1 Obratlovci obecně

Datum: Strunatci. Mezi strunatce patří: a) pláštěnci b) bezlebeční c) obratlovci. Poznámka:

Název materiálu: Ptáci - vnitřní stavba

TŘÍDĚNÍ ŽIVOČICHŮ aktivita ZDI

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS


Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Český svaz ochránců přírody. Záchranná stanice a Ekocentrum Pasíčka

PLAZI VY_32_INOVACE_P znaky - ješt i, hadi


Podtřída Dvojdyšní (Dipnoi) 6 Podtřída Lalokoploutví (Crossopterygii) 1 Podtřída Paprskoploutví (Actinopterygii) Nadřád Násadcoploutví

Štika obecná. Pstruh obecný. latinsky: Esox lucius slovensky: Šťuka obyčajná anglicky: Pike, v USA Northern Pike německy: Hecht hovorově: zubatá

Zařazení materiálu: Přírodověda, 5. ročník. Šablona: Předmět: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: Autor materiálu:

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Šablona č.i, sada č. 2. Obojživelníci. Ročník 8.

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím

PROCVIČUJÍCÍ A OPAKUJÍCÍ TEST - PLAZI

Základní a mateřská škola Hluboké Mašůvky emaii: www. zsmasuvky.ic.cz

Rozmnožování nižších obratlovců

Transkript:

Ryby nejpočetnější skupina obratlovců Tělo ryby tvoří hlava srostlá s trupem a.... V zadní části hlavy se nacházejí ploché kosti..., které kryjí žábry. Ryby mají... kostru, osou kostry je... složená z obratlů. Pohyb ve vodě umožňují.... Rozmnožování a chov ryb Ryby jsou většinou... pohlaví. Oplození je vnější a nazývá se.... Samice vytvářejí vajíčka =... a samci vypouštějí do vody hustou bílou tekutinu =..., která obsahuje spermie. Z oplozených vajíček se líhnou plůdky (...), které se z počátku vyživují ze žloutkového váčku. Dlouholetou tradici má u nás chov.... Pro jejich chov se zakládají soustavy rybníků (třecí, výtržníkové, komorové a hlavní). Významnou chovnou rybou je také.... Rozmnožují se v umělých líhních a poté se vysazují do potoků a řek. Ryby ve vodě nadnáší plynový.... Povrch těla kryje kůže se... (překrývají se jako tašky na střeše). Srdce ryb je... skládá se ze síně a komory. Teplota těla ryb je.... Nervovou soustavu tvoří..., mícha a nervy. Smyslovými ústrojími ryb jsou oči, vnitřní ucho, čichové jamky a.. Zvláštním druhem smyslového ústrojí je postranní.... Jde o kanálek se smyslovými buňkami, který umožňuje vnímat tlak a pohyb vody a pomáhá při... v kalné vodě. Dělení ryb: 1) LALOKOPLOUTVÉ 2) DVOJDYŠNÉ 3) PAPRSKOPLOUTVÉ jedinými žijícím druhem je latimérie podivná jsou zřejmě předky dalších organismů 1 patří sem bahníci v době sucha se zahrabou do bahna a upadají do stavu klidu většina ryb Sladkovodní ryby Podle obsahu rozpuštěných látek rozlišujeme vody slané a sladké. Pouze některé ryby mohou žít v obou typech např....,.... Rozeznáváme 4 pásma tekoucích vod. Liší se od sebe různou rychlostí proudu,... vody a obsahem kyslíku. pásmo pstruhové podhorské potoky a řeky pásmo lipanové horské potoky a řeky pásmo parmové střední toky řek pásmo cejnové dolní toky řek Podle způsobu výživy ryby dělíme: 1. dravé př........ 2.... živí se hmyzem, drobnými korýši nebo rostlinnou potravou, př.... Mnoha druhům ryb hrozí vyhynutí kvůli... vod.

karas obecný lín obecný štika obecná Nejznámější sladkovodní ryby parma obecná plotice obecná pstruh potoční lipan podhorní okoun říční candát obecný sumec obecný úhoř říční treska obecná hospodářky významná ryba mražené filety sardinka obecná naložené v oleji, tzv. olejovky sleď obecný severské moře slaneček, uzenáč hřbetní ploutev má dvě části načervenalé ploutve a oko vyšší tělo než kapr typickým znakem je tuková ploutvička hadovité tělo hřbetní, ocasní, řitní ploutve srůstají v lem žije v řekách, tře se v Sargasovém moři larvy = monté čtyři hmatové vousky dravá protáhlé tělo se zploštělou širokou hlavou, hřbetní ploutev posunuta k ocasu zaoblené ploutve vysoká hřbetní ploutev bez šupin dlouhá řitní ploutev 6 hmatových vousků Mořské ryby tuňák obecný dvojí maso červené a bílé makrela obecná losos obecný podobá se pstruhovi má tukovou ploutvičku dospělí jedinci žijí v moři ale třou se ve sladkých vodách (chybný text) Obojživelníci jsou přechodnou formou mezi vodními a suchozemskými obratlovci Čím se liší od ryb? tři páry kráčivých končetin kůže se slizovými žlázami, u některých žlázy jedové mají jazyk CS: srdce 1 komora a 1 síně, v komoře se krev mísí DS: dospělci plíce, dýchají i očima kloaka = společný vývod TS, VS a DS Co mají společného s rybami? vyvíjejí se na souši larvy = pulci dýchají žábrami Rozmnožování a vývin rozmnožují se nepohlavně žab kladou vajíčka v želatinových obalech žab je oplozují ve vodě vnitřní oplození čolci a mloci mají oplození vnitřní z vajíček se líhnou larvy = plůdky Vývoj obojživelníků vyvinuli se z ryb příbuzným paprskoploutvým nejstarší obojživelníci = krytolebci 2

Naši obojživelníci Obojživelníci se dělí se na dvě skupiny. Ti, kteří mají... zachovaný po celý život, jsou obojživelníci ocasatí. Řadí se k nim... a mloci. Ti, kteří v dospělosti ocas nemají, jsou obojživelníci bezocasí. Patří mezi ně všechny.... Ocasatí obojživelníci ČOLEK OBECNÝ Žije tůních a.... Na jaře má samec vysoký hřeben a je pestře zbarven. ČOLEK HORSKÝ Samec je v době rozmnožování pestře zbarven, ale nemá..... MLOK SKVRNITÝ Žije na vlhkých místech v.... Za potravou vylézá v noci. Má hladkou černou kůži s křiklavě žlutými.... Mlok 4 je živorodý. 3 SKOKANI Pro skokany jsou charakteristické mohutné zadní končetiny a hladká kůže. ROPUCHA OBECNÁ 7 8 5 KUŇKY Mají bradavičnatou kůži. Zástupcem je kuňka žlutobřichá. V... a rybnících s hustě zarostlými břehy žije skokan zelený. Naším... skokanem je skokan hnědý, který kromě období rozmnožování žije na souši na... a zahradách. Ropucha je naše... žába. Typické její zavalité tělo a krátké nohy. Většinou jen leze. Její bradavičnatá kůže vylučuje hlen, který ji chrání před nepřáteli. 6 Žáby Žáby mají krátké zavalité tělo a přední končetiny kratší než zadní. Na předních končetinách se nacházejí čtyři prsty, na zadních je pět prstů. Mezi... mají plovací blánu. Velké vypouklé... chrání tři víčka. V dutině ústní mají vymrštitelný jazyk. ROSNIČKA ZELENÁ Žije na... a keřích. Na prstech má přísavné.... 9

(chybný text) Plazi svědkové dávných věků Plazi se přizpůsobili životu ve vodě. Mají vlhkou kůži pokrytou rohovitými šupinami, štítky nebo kostěnými deskami. Dýchají plícemi. Jejich srdce má dokonalejší stavbu než srdce ptáků. Tvoří je dvě komory a dvě síně. Teplota těla je stálá. Stejně jako obojživelníci mají kloaku. Jejich oplození je vnější. Většina plazů klade vejce (pevný obal, bílek, žloutek). Želvy a krokodýli Želvy jsou plazi s krátkým tělem krytým.... Ten tvoří... desky, které mají na povrchu rohovité štítky. Skládá se z horního (spojen s...) a spodního štítu. Většina želv zatahuje do krunýře..., končetiny i ocas. Želvy nemají zuby, ale jen... čelisti. Žijí na souši i ve vodě. Vývoj plazů Plazi se vyvinuli z paryb. Dávní plazi se přizpůsobili životu ve všech prostředích. Ve vodách žili ryboještěři, ve vzduchu ptakoještěři a na souši žili suchoještěři (Tyrannosaurus, Brontosaurus, Brachiosaurus). Asi před 70 mil. lety vyhynuli. Zástupci želv ŽELVA ŽLUTOHNĚDÁ Jižní Evropa ŽELVA OBROVSKÁ Galapágy, Seychely věk až... 13 10 ŽELVA BAHENNÍ Střední Evropa 14 11 KARETA OBROVSKÁ hmotnost 500 600 kg..., dravá KOŽATKA VELKÁ 12 mořská tělo pokryto silnou... 15

Krokodýli žijí ve... teplých oblastí. Tělo chrání rohovité štítky a desky. Mají dlouhý ze stran... ocas a silné končetiny s prsty spojenými... blánou. Zuby jsou uloženy v zubních jamkách. Ze všech plazů mají... srdce, síně a komory odděluje úplná přepážka. Šupinatí ještěři a hadi Ještěři a hadi mají tělo pokryté.... Svrchní zrohovatělou vrstvu kůže svlékají ještěři po částech, hadi vcelku (tzv....). Většina zástupců má rozeklaný.... Zástupci krokodýlů KROKODÝL NILSKÝ Afrika, viditelný zub i přivřené tlamě ALIGÁTOR SEVEROAMERICKÝ cenná kůže KAJMANI... Amerika GAVIÁL INDICKÝ hlava protažena v... čelisti Urči, zda je tvrzení pravdivé: 1. Želvy krunýř svlékají. ANO/NE 2. Suchozemské želvy jsou býložravé. ANO/NE 3. Všechny želvy mají krunýř. ANO/NE 4. Masožravé želvy mají ostré zuby. ANO/NE 5. Krokodýli mají dokonalé srdce. ANO/NE 6. Mořské želvy a krokodýli dýchají žábrami. ANO/NE 7. Největší krokodýli jsou kajmani. ANO/NE 8. Kajmani žijí v Jižní Americe. ANO/NE 9. Krokodýli mají zuby v zubních jamkách. ANO/NE 10. Krokodýli mají prsty spojeny plovací blánou. ANO/NE 16 17 Ještěři Ještěři jsou nejpočetnější skupinou.... Většina má dobře vyvinuté... a dlouhý ocas. Ještěrky ho v nebezpečí odlamují a poté jim znovu doroste. Ještěři mají pohyblivá... oční víčka. JEŠTĚRKA OBECNÁ teplá suchá místa živí se hmyzem,..., drobnými žížalami a plži JEŠTĚRKA ZELENÁ teplá, ale vlhčí stanoviště JEŠTĚRKA ŽIVORODÁ vlhká chladnější místa 19 SLEPÝŠ KŘEHKÝ hadovitě protáhlé tělo bez končetin zbytky končetin jsou patrné na kostře je to...!!! listnaté lesy, vlhké louky 18

Hadi Pro hady je charakteristické protáhlé tělo bez končetin. Uložení orgánů se přizpůsobilo tvaru těla, např. se vyvinula pouze pravá.... Mají pohyblivá žebra a roztažitelné.... Oční víčka jsou... a průhledná. Pachy vnímají prostřednictvím zvláštního orgánu na horním patře Jacobsonův orgán. Zjednodušeně lze říci, že hadi čichají jazykem. UŽOVKA OBOJKOVÁ... hlava, kulaté zornice... dvě bělavé nebo oranžové poloměsíčité skvrny žije na březích vod, živí se.... a rybami 20 v nebezpečí vylučuje z kloaky zapáchající látku ZMIJE OBECNÁ... hlava, svislé zornice klikatý pruh... slunné lesní paseky, živí se..., uštkne je (dva duté zuby spojené s jedovými žlázami)... 21 Cizokrajní ještěři 22 LEGUÁN ZELENÝ Cizokrajní hadi 1) nejedovatí hadi 2) jedovatí hadi Cizokrajní ještěři a hadi GEKONI CHAMELEON OBECNÝ kořist ovíjejí a škrtí hroznýš, anakonda, krajta kobra, chřestýš, korálovec, zmije KRAJTA MŘÍŽKOVANÁ KORÁLOVEC VARAN KOMODSKÝ Jižní Evropa klešťovitě utvářené prsty chápavý ocas nezávisle pohybující se oči má schopnost měnit barvu vymrštitelný jazyk velká hlava, nápadné oči poměrně velký ještěr dospělí se živí listy a plody ohrožený druh až 3,5 m Amerika na konci ocasu chřestítko tvořené volně pohyblivými články zaschlé pokožky 23 Zásady při uštknutí 1. Zachovat klid. 2. Pevně stáhnout uštknutou končetinu asi 5 cm nad ranou (směrem k srdci) kapesníkem, šátkem, opaskem. 3. Každých 15 až 20 minut utažení na krátkou chvíli uvolnit, aby se zabránilo umrtvení končetiny (stažení nesmí trvat celkem déle než 2 hodiny). 4. Kontrolovat puls. 5. Co nejrychleji vyhledat lékaře, který podá hadí sérum. CHŘESTÝŠ ANAKONDA KOBRA INDICKÁ tropický deštný les Jižní Amerika velmi jedovatý Indie, chrání vajíčka ZMIJE RŮŽKATÁ HROZNÝŠ KRÁLOVSKÝ

POUŽITÉ ZDROJE Čabradová, V. Hasch, F. Sejpka, J. Vaněčková, I.: Přírodopis 7 učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. Plzeň, Nakladatelství Fraus 2005. ZDROJE OBRÁZKŮ 1 http://ewww2003.sweb.cz/kapr_obecny.gif (1. 9. 2012) 2 http://www.simonaart.cz/img/mid/41/rosnicka-zelena--hyla-arborea-.jpg (1. 9. 2012) 3 http://www.latvijasdaba.lv/content/abinieki/triturus-vulgaris-l.jpg (1. 9. 2012) 4 http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/foto02/foto_001.jpg (1. 9. 2012) 5 http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/foto02/foto_008.jpg (1. 9. 2012) 6 http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/foto02/foto_014.jpg (1. 9. 2012) 7 http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/foto02/foto_013.jpg (1. 9. 2012) 8 http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/foto02/foto_010.jpg (1. 9. 2012) 9 http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/foto02/foto_012.jpg (1. 9. 2012) 10 http://www.planetopia.cz/lib/file.php/evoluce/plazi/rybojesteri/utatsusaurus1.jpg 11 http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/13/quetzalcoatlus.jpg /258px-Quetzalcoatlus.jpg (1. 9. 2012) 12 http://magpo.blogs.com/davesblog/images/2007/12/03/apato2.jpg (1. 9. 2012) 13 http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/foto03/foto_002.jpg (1. 9. 2012) 14 http://esteesoto.com/wp-content/uploads/2012/06/chelonia-midas.jpg (1. 9. 2012) 15 http://ian.umces.edu/imagelibrary/albums/userpics/12865/normal_ian-symboldermochelys-coriacea.png (1. 9. 2012) 16 http://media-2.web.britannica.com/eb-media/09/91309-004-d3126b94.jpg (1. 9. 2012) 17 http://leccos.com/pics/pic/krokodyl.jpg (1. 9. 2012) 18 http://www.ijon.de/echsen/images/lacerta.agilis.exigua.jpg (1. 9. 2012) 19 http://www.prazskestezky.cz/buto/obr/5slep.jpg (1. 9. 2012) 20 http://files.daltonaci2.webnode.cz/200000212-26b9527b38/uzovka1.jpg (1. 9. 2012) 21 http://www.hbl.cz/image/200608050829_zmije.jpg (1. 9. 2012) 22 http://img21.imageshack.us/img21/2500/chameleonz.jpg (1. 9. 2012) 23 http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_obratlovci/foto03/foto_027.jpg (1. 9. 2012)