Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice Název materiálu: Sociální struktury a sociální skupiny - test Autor materiálu: PhDr. Yvetta Pužejová Datum (období) vytvoření: 18. 6. 2012 Zařazení materiálu: Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Tematická oblast: Sociální psychologie a úvod do sociální komunikace Sada: PS7 Číslo DUM: 11 Předmět, ročník: Psychologie a komunikace, 3. ročník Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: 5. 11. 2012 Třída: ZDA 3.A Ověřující učitel: Mgr. Ilona Bláhová Popis způsobu použití materiálu ve výuce: Test je vhodné použít jako materiál k prověření pochopení a osvojení učiva daného tématu. Materiál obsahuje test určený pro samostatné zpracování žáky a klíč pro učitele. Odpovědi v testech jsou bodově ohodnoceny. Součástí klíče je doporučená škála bodového hodnocení výsledku testu. Tento výukový materiál je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.
Test (Sociální struktury a sociální skupiny) 1/ Označte správnou definici SOCIÁLNÍ STRUKTURY: a) Sociální struktura je charakter vztahu mezi jednotlivci v konkrétní sociální skupině b) Sociální struktura je charakteristické chování jednotlivce v souvislosti s příslušností k určité skupině c) Sociální struktura je relativně stabilní síť vztahů spojující jednotlivce nebo části společnosti dohromady 2/ Uveďte alespoň 4 obecné charakteristiky SOCIÁLNÍ STRUKTURY 3/ Označte všechna hlediska sloužící k diferenciaci společenských struktur: JMÉNO VĚK NÁLADA VÝŠKA POSTAVY ETNIKUM VZDĚLÁNÍ ZPŮSOB ŽIVOTA TEMPERAMENT BARVA OČÍ MAJETEK AUTORITA DOBA SPÁNKU 4/ Dokončete definici: SOCIÁLNÍ SKUPINA je soubor dvou a více lidí, které spojuje.. a)..vzájemný vztah, společná ideologie, cíle, činnosti, normy a postoje b)..stejná politická příslušnost c)..podíl na vlastnictví určitého movitého majetku 5/ Sociální skupiny klasifikujeme podle a) Kvality b) Kvality a kvantity c) Kvantity 6/ Jakým rozmezím počtu osob je definována MALÁ SKUPINA? a) 1-30 b) 2-15 c) 2-30/40 7/ Co je to agregát? a) Rychle vzniklé seskupení lidí b) Náhodně vzniklé seskupení lidí c) Účelově vzniklé seskupení lidí 1
8/ Kdo je to out sider? a) Velmi oblíbený člen skupiny b) Člen stojící na okraji skupiny c) Odmítaný, šikanovaný člen skupiny 9/ Uveďte alespoň 3 příklady příznivého vlivu skupiny na jednotlivce: 10/ Uveďte alespoň 3 příklady nepříznivého vlivu skupiny na jednotlivce: 2
Test klíč (Sociální struktury a sociální skupiny) 1/ Označte správnou definici SOCIÁLNÍ STRUKTURY: a) Sociální struktura je charakter vztahu mezi jednotlivci v konkrétní sociální skupině b) Sociální struktura je charakteristické chování jednotlivce v souvislosti s příslušností k určité skupině c) Sociální struktura je relativně stabilní síť vztahů spojující jednotlivce nebo části společnosti dohromady (1b) 2/ Uveďte alespoň 4 obecné charakteristiky SOCIÁLNÍ STRUKTURY skládá se ze segmentů, zachovává si určitý tvar, vytváří seskupenípodmnožiny, má několik os/dimenzí, některé vrstvy nahoře-některé dole, postavení segmentů je proměnné (4b) 3/ Označte všechna hlediska sloužící k diferenciaci společenských struktur: JMÉNO VĚK NÁLADA VÝŠKA POSTAVY ETNIKUM VZDĚLÁNÍ ZPŮSOB ŽIVOTA TEMPERAMENT BARVA OČÍ MAJETEK AUTORITA DOBA SPÁNKU (6b) 4/ Dokončete definici: SOCIÁLNÍ SKUPINA je soubor dvou a více lidí, které spojuje.. a)..vzájemný vztah, společná ideologie, cíle, činnosti, normy a postoje b)..stejná politická příslušnost c)..podíl na vlastnictví určitého movitého majetku (1b) 5/ Sociální skupiny klasifikujeme podle a) Kvality b) Kvality a kvantity c) Kvantity (1b) 6/ Jakým rozmezím počtu osob je definována MALÁ SKUPINA? a) 1-30 b) 2-15 c) 2-30/40 (1b) 7/ Co je to agregát? a) Rychle vzniklé seskupení lidí b) Náhodně vzniklé seskupení lidí c) Účelově vzniklé seskupení lidí (1b) 3
8/ Kdo je to out sider? a) Velmi oblíbený člen skupiny b) Člen stojící na okraji skupiny c) Odmítaný, šikanovaný člen skupiny (1b) 9/ Uveďte alespoň 3 příklady příznivého vlivu skupiny na jednotlivce: Kvalitnější výkon, vytrvalost, osvojení si nových dovedností/vědomostí, zvyšuje sebevědomí, zlepšuje komunikaci a spolupráci (3b) 10/ Uveďte alespoň 3 příklady nepříznivého vlivu skupiny na jednotlivce: Ničení majetku, krádeže, agresivní chování (3b) Hodnocení: 22-20 1 19-16 2 15-12 3 11-9 4 8 a méně 5 4