CZ.1.07/1.5.00/

Podobné dokumenty
CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

Sociální percepce, sociální učení a sociální postoje - prezentace

Profesionální adaptace, deformace, syndrom vyhoření, iatrogenie - prezentace

Sebepoznání, sebereflexe a duševní hygiena zdravotnického pracovníka - prezentace

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

Produktivní a neproduktivní přístup k nemocnému, psychoterapie v práci zdravotníka - prezentace

Osobnost zdravotnického pracovníka, psychologie zdravotnického prostředí - prezentace

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

Název materiálu: Konflikt a jeho zvládání Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

Název materiálu: Myšlení a řeč Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Název materiálu: Krizová intervence Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

Název materiálu: Paměť a učení Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná psychologie

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS2 Psychologie osobnosti

Název materiálu: Vlohy a schopnosti Autor materiálu: PhDr. Jitka Ivanková Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

Digitální učební materiál

Název materiálu: Emoce Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Název materiálu: Novorozenecké období Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS1 Úvod do obecné psychologie

Komunikace s klienty v náročných situacích ( strach, úzkost, bolest ) - prezentace

Název materiálu: Prenatální a perinatální období Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

Název materiálu: Čití a vnímání Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/

Název materiálu: Školní zralost Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

CZ.1.07/1.5.00/

Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Název materiálu: Strach, úzkost Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/

Psychologie a komunikace Sociální skupiny. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Digitální učební materiál

Název materiálu: Nemoc jako zátěžová situace Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Název materiálu: Náročné životní situace Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

SEZNAM ANOTACÍ. Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast

CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

SEZNAM ANOTACÍ. žáky se základy vývojové psychologie. Zaměřuje se na vývoj v prenatálním a perinatálním období, na bio -

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu

CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA1 Základní poznatky z matematiky

Název materiálu: Ontogeneze duševního vývoje Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Shodná zobrazení v rovině osová a středová souměrnost Mgr. Martin Mach

Název materiálu: Struktura osobnosti Autor materiálu: PhDr. Jitka Ivanková Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

Organizační chování. Pracovní skupiny a pracovní týmy

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

NÁPLASŤOVÉ OBVAZY, PRAKOVÉ OBVAZY, OBVAZY Z PRUŽNÝCH MATERIÁLŮ Autor materiálu: Bc. Irena Sklenářová Datum vytvoření:

Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Transkript:

Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice Název materiálu: Sociální struktury a sociální skupiny - prezentace Autor materiálu: Mgr. Ilona Bláhová Datum (období) vytvoření: 12. 9. 2012 Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Předmět: Psychologie a komunikace 3. ročník PS7 Číslo DUM: 10 Tematická oblast: Sociální psychologie a úvod do sociální komunikace Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Ověřující učitel: Třída: 29. 10. 2012 Mgr. Ilona Bláhová ZDA 3.A Popis způsobu použití materiálu ve výuce: Výuková elektronická prezentace SOCIIÁLNÍ STRUKTURY A SOCIÁLNÍ SKUPINY slouží jako podpůrná a názorná pomůcka k výkladu učitele. Opakovací úlohy v úvodu prezentace umožňují navázat a propojit nové informace s předcházejícím učivem psychologie. Prezentace výstižně a názorně zachycuje nejdůležitější momenty výkladu, které si mohou žáci zaznamenat a využít při domácí přípravě. Tento výukový materiál je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

SOCIÁLNÍ STRUKTURY A SOCIÁLNÍ SKUPINY

Opakování Co je to sociální interakce? Vysvětlete mechanismus sociálního posilování v systému sociálního učení člověka.

Co je to sociální interakce? Sociální interakce znamená mezilidský kontaktvztah mezi lidmi. Při sociální interakci se lidé vzájemně ovlivňují Důsledkem sociální interakce je sociální percepce=vnímání člověka -jeho vnějších znaků utvoření dojmu -i jeho vnitřních vlastností o člověku [1]

Vysvětlete mechanismus sociálního posilování v systému sociálního učení člověka. Jedná se o jednu z forem sociálního učení Vychází z teorie operantního podmiňování, kdy je požadované chování posilováno a) odměnou b) trestem [2] [3]

Sociální struktura Definice: Sociální struktura je relativně stabilní síť (v čase proměnná) nebo soustava vztahů spojující jednotlivé členy (jednotlivce) nebo části společnosti (skupiny) dohromady. [4]

Sociální struktura jako Rubikova kostka Tvoří ji segmenty spojené v celek Zachovává tvar Barevná seskupení Několik os, dimenzí Vrstvy Proměnné postavení segmentů [5]

Diferenciace společenských struktur Demografie [6] [7] [8] [9]

Diferenciace společenských struktur Etnikum, národnost [10] Profesní rozdíly [11] [12] [13] [14]

Diferenciace společenských struktur Socioekonomické rozdíly Sociokulturní rozdíly [15] [16] [17] [18]

Diferenciace společenských struktur Mocenské rozdíly [19] Prostorové rozdíly [20] [21]

Sociální skupiny Definice: Sociální skupina je soubor dvou a více lidí, které spojuje: vzájemný vztah společná komunikace společná ideologie společné cíle, činnosti, normy a postoje [22]

Klasifikace sociálních skupin Podle počtu- KVANTITY Podle charakteru skupiny a členské příslušnosti- KVALITY [23] [24]

Klasifikace podle kvantity Malá sociální skupina Počet 2-30/40 členů Přímá komunikace Členové se vzájemně znají Společné cíle, normy Velká sociální skupina Počet 40 a více Všichni členové se nemusí znát Není nezbytná vzájemná komunikace mezi všemi členy Organizovanost, vnitřní struktura [25] [26]

[28] Klasifikace podle kvality -organizovanost- Formální skupina Organizovanost Určené pozice s právy, povinnostmi a odpovědností Neformální skupina Menší seskupení Přátelské vztahy Vedoucí postavení vyplývá z obliby a uznání ostatních Bez striktních norem [27]

Klasifikace podle kvality -povaha vazby mezi členy- Primární skupina Citová angažovanost členů Menší seskupení Přátelství, důvěra, jistota, bezpečí Intimní atmosféra Soudržnost Sekundární skupina Náhodné vazby Soudržnost založená na podobných aktivitách Vztahy nebývají hluboké, ani trvalé [30] [29]

Klasifikace podle kvality - způsob soudržnosti se skupinou- Členské skupiny Oficiální zařazení jedince Legitimace Společné vnější znaky Nečlenské skupiny Povrchnější vazby ke skupině Bez oficiálního zařazení členů [31]

Klasifikace podle kvality -sounáležitost ke skupině- In group skupiny Out group skupiny Jedinec se vnímá za člena skupiny my Jedinec se distancuje od skupiny oni [32] [33]

Agregáty -náhodně vzniklé skupiny, davy Aktivní dav Pasivní dav [34]

Postavení členů ve skupině Vedoucí/lídr skupiny Uznání Respekt Dobré vztahy Mluvčí skupiny Podílí se na činnosti a výsledcích Ostatní členové Oblíbení Akceptovaní Outsideři Odmítaní

Vliv skupiny na členy Příznivý vliv Ovlivňuje formování jedince Motivuje jedince Učí jedince Zlepšuje komunikaci a spolupráci Zvyšuje jeho sebevědomí Nepříznivý vliv Predelikventní party Pokřivené hodnoty Bez morálních zásad Antisociální chování

Opakovací otázky Definujte sociální strukturu. Jaké charakteristické znaky má sociální struktura? Podle čeho se dělí společenské struktury? Co je to sociální skupina? Jak klasifikujeme sociální skupiny Jaký vliv může mít skupina na její členy?

DĚKUJI ZA POZORNOST

Použité zdroje I. VÁGNEROVÁ, M. Základy psychologie.1.vyd. Karolinum: Praha,2004.ISBN 80-246 0841-3., s.356 HAYESOVÁ, N. Základy sociální psychologie.5.vyd.portál: Praha,2009.ISBN 970-80-7367-639-1.s.,166 HOLEČEK, V., MIŇHOVÁ, J., PRUNNER, P. 2vyd. Psychologie pro právníky. Vyd. Aleš Čeněk, s.r.o., 2007.ISBN 978-80-7380-065-9.,s 351

Použité zdroje II. KELLER,J.: Úvod do sociologie.4.rozš. Vyd. Praha: Sociologické nakladatelství, 1997.ISBN 80-85850- 25-7.,s.181 NAKONEČNÝ, M.: Sociální psychologie. 1.vyd. Praha:Academia, 1999.ISBN 80-200-0690-7.,s.287 VÝROST, J.: Aplikovaná sociální psychologie.1.vyd. Praha : Grada publishing, 2001.ISBN 80-247- 0042-5.,s.260 ŘÍČAN, P.: Agresivita a šikana mezi dětmi.1.vyd. Praha: Portál, 1995.ISBN 80-7178-049-9.,s.95

Použité zdroje III. Obrázek č. 5 převzat z: NĚMEC, Jan. Rubikovu kostku pokoříte do dvaceti tahů. WIKIMEDIA.COM. MLADÁ FRONTA E 15.cz [online]. 25.8.2010 2:00 [cit. 2014-01-08]. Dostupné z: http://euro.e15.cz/profit/rubikovukostku-pokorite-do-dvaceti-tahu-899462

Použité zdroje IV. Všechny ostatní obrázky použité v prezentaci jsou kliparty Microsoft Office on line http://office.microsoft.com Všechna schémata: vlastní zdroj