Kosti a klouby kosterní soustava

Podobné dokumenty
Šablona č Přírodopis. Opakování: Kosterní soustava člověka

Kostra pracovní list

Soustava opěrná a pohybová

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci opěrné soustavy

Přírodopis, zoologie, buňka, jednobuněční

SOUSTAVA OPĚRNÁ A POHYBOVÁ. Vývoj a růst kostí. Tvary kostí

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Přírodopis, živočich, rozmanitost, ochrana prostředí

VY_32_INOVACE_ / Kosterní soustava Orgánové soustavy člověka

Dějepis. Dějiny 20. století

KOSTRA. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidské kostry.

Kosterní a svalová soustava. Kosterní soustava

Anotace: Žáci se během prezentace seznámili s kosterní soustavou, s nejdůležitějšími částmi kost. soustavy. Prezentace trvala 35 minut.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

7 (2) Opěrná soustava KOSTRA pasivní pohybový aparát spojen pomocí vazů pohybuje se činností svalů Kostra 206

KOSTRA OPĚRNÁ SOUSTAVA

Šablona č.i, sada č. 2. Buňka, jednobuněční. Ročník 8.

Organická chemie. Organická chemie, modifikace uhlíku

Kosterní a svalová soustava. Kosterní soustava

Anatomie kostry. Kostra psa. 1. lebka 2. obličej 3. dolní čelist 4. jazylka. 5. hrtanové a průdušnicové chrupavky.

VY_32_INOVACE_MIK_I-1_1. Šablona č. I, sada č. 1. Ročník 6. Materiál slouží k procvičení a upevnění učiva o procentech.

Anatomie. Roviny. Směry

Variace. Kostra :54:28 Powered by EduBase

Stavba pojivová tkáň (spojuje a izoluje orgány, složí k ukládání rezervních látek, plní funkci ochrannou). Tvoří ji: - vazivo - chrupavka - kost

Stavba kosti (Viz BIOLOGIE ČLOVĚKA, s ) Mechanické vlastnosti kosti. Vznik a vývoj kosti

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Význam kostry. Mgr. Martina Březinová

Zoologie, živočichové a prostředí

KOSTERNÍ SOUSTAVA. DLOUHÉ KOSTI(stehenní), PLOCHÉ ( lopatka), KRÁTKÉ ( články prstů)

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Matematika a její aplikace. Matematika a její aplikace

1. Horní a dolní končetina

Nemoci opěrné soustavy

Žák umí rozlišit a popsat rozdíl mezi jehličnatým a listnatým stromem. Žák pozná a dokáže říct rozdíl mezi borovicí, smrkem, modřínem a jedlí.

Organická chemie. uhlíku. Realizace na PC s připojením k internetu. Určeno pro práci jednotlivců. úložiště či odešle na určený .

Kostra. Osová kostra. Kostra končetin. Páteř Kostra hrudníku Kostra hlavy. Horní končetina Dolní končetina. Pletenec pánevní

Zdravověda Eva Trnová

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Obecná a anorganická chemie

KOSTERNÍ (OP RNÁ) SOUSTAVA

Jazyková výchova. Psaní velkých písmen. Psaní velkých písmen ve vlastních jménech

Části kostry, končetiny

Organická chemie. v jednoduchém názvosloví. Organická chemie, uhlovodíky

Kosterní soustava I. - Kostra osová

Obecná a anorganická chemie. Zásady a jejich neutralizace, amoniak

VY_62_INOVACE_FGIK_I-2_30. Šablona FG č. I, sada č. 2. Zaměstnání - plat/mzda. Ročník 9.

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

Ročník 6. Materiál slouží k osvojení a upevnění dovednosti výpočtu slovních úloh pomocí trojčlenky. Práce s textem.

VY_32_INOVACE_ČSRL_VII Šablona č. 7, sada č. 1. Vzdělávací oblast. Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor. Místo, kde žijeme.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

Jazyková výchova. Materiál slouží k procvičení abecedy. Předpokládá se, že žáci již umí abecedu zpaměti.

2. Pohybová soustava člověka

Pohybové ústrojí. kosti chrupavky vazy klouby

- pevná opora měkkým částem těla, umožňuje pohyb, vytváří ochranná pouzdra některých orgánů

Digitální učební materiál

Jedná se o slovní úlohy s tématy běžného života. Žáci řeší slovní úlohy pomocí trojčlenky.

MUDr. Zdeněk Pospíšil

VY_32_INOVACE_ČSRL_VII Šablona č. 7, sada č. 1. Vzdělávací oblast. Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor. Místo, kde žijeme.

Matematika a její aplikace. Matematika a její aplikace

Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Režim a literatura. Zakázaná literatura. Pracovní list

Místo, kde žijeme. Domov - adresa

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 9. č.

Opěrná a pohybová soustava

Páteř. Medim spol. s r.o., Selská 80, Brno. AM Klasický model páteře AM s pohyblivými kyčelními

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Kostra trupu EU peníze středním školám Didaktický učební materiál

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Ohmův zákon II VY_32_INOVACE_F0205. Fyzika

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Anatomie I přednáška 3. Spojení kostí. Klouby.

Oblast trupu. Z hlediska délkového proporčního členění dělíme postavy na: snormálně dlouhým trupem délka trupu = 3/8 výšky postavy

Název: Kostra a kosti

Šablona č.i, sada č. 2. Obojživelníci. Ročník 8.

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_12. Člověk I.

MINI MODEL LIDSKÉ KOSTRY S MALOVANÝMI SVALY NA PODSTAVCI A18/5

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Otázka: Opěrná soustava. Předmět: Biologie. Přidal(a): Kostra. Kosterní (opěrná) soustava:

EPITELOVÁ TKÁŇ. šita. guru. sthira. ušna. mridu višada. drva. laghu. čala. Epitelová tkáň potní žlázy. Vše co cítíme na rukou, je epitelová tkáň

VY_32_INOVACE_11_ORGANOVE_SOUSTAVY_LIDSKEHO_TELA. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Pohybový systém KOSTRA A KOSTI. 2. Klouby. 1. Kosti fce. Kost

Kostra končetin EU peníze středním školám Didaktický učební materiál

Uspořádání těla. Buňky a tkáně jsou uspořádány do větších tělesných částí orgánů. Soubor orgánů se stejnou funkcí tvoří tělesnou soustavu.

Amputace. Optimed I. ortopedická klinika MU v Brně MUDr. Z. Rozkydal

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Ohmův zákon I VY_32_INOVACE_F0204. Fyzika

(columna vertebralis)

Úrazy opěrné soustavy

Obecná a anorganická chemie

ročník 9. č. 20 název

Obecná a anorganická chemie. Kyslíkaté kyseliny

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Přírodověda

Zdravotní TV. Mgr. Jan Veverka a PaedDr. Jaroslav Dobýval

Přehled vzdělávacích materiálů

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

Oslabení pohybové soustavy 1 / 6

Živočišné tkáně EPITELOVÁ TKÁŇ

PŘEVODY JEDNOTEK DÉLKY A OBSAHU

Zadání písemné části přijímací zkoušky

Transkript:

Šablona č. I, sada č. 2 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Přírodopis Přírodopis Lidské tělo Kosti a klouby kosterní soustava Ročník 8. Anotace Materiál slouží pro osvojení a upevnění učiva o lidském těle naší opěrné kosterní soustavě. Určeno pro samostatnou práci jednotlivců. Očekávaný výstup a klíčové kompetence Žák dokáže logicky uvažovat. Žák dokáže vytvořit smysluplné věty v písemné formě. Žák chápe souvislosti. Klíčová slova Druh učebního materiálu Přírodopis, lidské tělo, kost, kloub, lidská kostra Pracovní list Autor/vytvořeno Mgr. Šárka Jonáková / leden 2013

Metodický list Charakteristika Úkolem tohoto pracovního listu je přiblížit žákům téma lidská kostra její základní stavební jednotku kost její charakteristiku a spojení kostí především kloub a jeho charakteristika. Práce s pracovním listem Vyučující nakopíruje každému žákovi po jednom pracovním listu (obrázky je možno kopírovat vždy 2 vedle sebe na jednu A4) a nechá žáky samostatně pracovat. Žáci si prohlédnou obrázky v pracovním listu a zamyslí se nad položenými otázkami. Pokusí se na ně odpovídat písemnou formou přímo do pracovního listu. Vyučující podporuje žáky v práci, v závěru projde společně se všemi žáky postupně jednotlivé otázky a správné odpovědi. Žáci si pracovní list se správnými výsledky nalepí nebo založí do sešitu.

Klouby a kosti 1. Prohlédni si obrázky a urči, z jakých částí se skládá kost. Vypiš: 2. Je kostní tkáň prokrvená? ANO/NE 3. Z jakých částí se skládá kloub? Vypiš: 4. Jak se jmenují první dva krční obratle? A co umožňují? 5. Na obrázku páteře zakresli část: krční, hrudní, bederní, křížovou a kostrční + zaznamenej, kolik má která část obratlů. 6. Na obrázcích vidíš různá kloubní spojení urči, ve které části těla se nachází. 7. Na posledních obrázcích vidíš chybné formování páteře zamysli se, jak mohlo vzniknout? Jak se pak nazývé takové onemocnění?

Řešení: 1. 2. ano kostní trámčina (houbovitá kostní tkáň), kostní dřeň, kostní tkáň hutná, okostice 3. kloubní chrupavka (pokrývá hlavici a jamku dotýkajících se kostí), kloubní maz (tekutina), kloubní pouzdro 4. nosič a čepovec otáčet a kývat hlavou 5. Páteř tvoří 33 obratlů : 7 krčních obratlů, označení C 12 hrudních obratlů, ozn. Th 5 bederních obratlů, ozn. L 5 křížových obratlů, ozn. S 4 5 kostrčových obratlů, ozn. Co

6. koleno, rameno, kyčel 7. plochá noha, skolióza Možné příčiny: Nevhodná obuv, ochablé svalstvo, nevhodné nošení břemene (batohu, tašky apod.), jednostranně zaměřenou činností, špatným sedem přetížení jedné strany těla, druhá je oslabená deformace.

http://www.orpcentrum.cz/cs/kycel http://www.mujfitplan.cz/drzeni-tela/ http://www.prirodni-matrace.cz/nazory-lekaru/skolioza http://xxxfunxxx.blog.cz/1005/9 http://www.studiozdravehoobouvani.cz/ortopedicke-vlozky/ Zdroje: http://www.infovek.sk/predmety/biologia/pripravy/ikt_kostra.php http://vyuka.zsjarose.cz/index.php?action=lesson_detail&id=261 https://www.google.cz/search?q=stavba+kosti&hl=cs&client=firefoxa&hs=eg6&tbo=u&rls=org.mozilla:cs:official&tbm=isch&source=univ&sa=x&ei=2asiufrlkct Tsgbbv4GYCg&ved=0CC4QsAQ&biw=1267&bih=586#imgrc=Ug1e3g5bhd- GVM%3A%3Bj9jt9DKQdlwn4M%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.kme.zcu.cz%252Fkmet%2 52Fbio%252Fimage_ks%252Fobr1.png%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.kme.zcu.cz%252Fk met%252fbio%252fksstavba.php%3b350%3b272 http://www.bioweb.genezis.eu/?cat=6&file=oporna http://www.kst.cz/web/?page_id=2805 http://kosternisystem.ic.cz/indexstehno.html http://is.muni.cz/do/1451/e-learning/kineziologie/elportal/pages/zakladni_slozky.html http://adykacer.blog.cz/0811/ http://www.hanikvolleyball.cz/metodika/souvisejici-obory/medicinskesouvislosti?start=5spojeni-kosti http://www.zbynekmlcoch.cz/informace/medicina/anatomie-lidske-telo/pocet-obratlu-ucloveka-v-lidskem-tele-v-pateri-kolik-obratlu-mame