Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162.



Podobné dokumenty
Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Mgr. Zdena Seidlová ZEMĚPIS SVĚTADÍLŮ - Afrika (Jižní Afrika) Učební pomůcky: Viz doplňování slov do textu ZÁPIS

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

1. Největší státy počet obyvatel.

59.Afrika oblasti Afriky Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Mgr. Stanislav Zlámal sedmý

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Šablona č ZEMĚPIS. Afrika nejteplejší kontinent

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Obr. 1 (upraveno) Západní Evropa

VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMICKÁ V PRAZE FAKULTA MEZINÁRODNÍCH VZTAHŮ BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Aneta Hančáková

Kolonialismus v obdobíkonce druhé světovéválky

Opakování přírodních poměrů Afriky - pracovní list

Obyvatelstvo Afriky Zdeňka Hohnová, ZŠ TGM Rajhrad Jiří Svoboda, ZŠ Pomezí Pavel Fryštacký, ZŠ Mysločovice

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Afrika Severní region. Státy část I

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Mgr. Stanislav Zlámal osmý

Popis: V úvodní části opakování z minulé hodiny na slepou mapu Afriky (forma kvízu). Následuje výklad o tropické a jižní Africe

Přílohy. Příloha č. 1: Přehled rozvojových cílů tisíciletí

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Seznam šablon - Zeměpis

Politické rozdělení Střední Ameriky

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II

4 7 bodů. 5 4 body. Celkem 40 bodů

AFRIKA. Použité zdroje:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Název: Rozvojové problémy

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Afrika - státy. - Hlavní město - Ribát (Rabat), další města Casablanca (Dár al Bajdá), Fes, Marrákeš

Přírodní poměry Afriky (SKUPINOVÁ PRÁCE)

Kód VM: VY_32_INOVACE_4PRI01 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5

Počet obyvatel: Rozloha: km čtverečních Hustota zalidnění:2ob/km čtvereční Jazyk: angličtina Státní zřízení: konstituční monarchie

Stručná anotace: Výukový materiál je zaměřen na získávání znalostí o objevování přírodního bohatství Afriky a o cestách objevitelů.

Obr. 1 (upraveno) Západní Evropa

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

PRÁCE S MAPOU AFRIKY ZAJÍMAVOSTI, ČÍSELNÉ ÚDAJE

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Občanská válka v USA

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PRACOVNÍ LIST K VÝUCE PROBLEMATIKY ZEMÍ BRICS

Světadíly 60.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

STŘEDNÍ ASIE A ZAKAVKAZSKO

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_05_14. Kolonialismus a Evropa před 1. světovou válkou

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Identifikátor materiálu EU: ICT Mgr. Blanka Šteindlerová

Gymnázium, České Budějovice, Česká 64, PSČ

Jihoafrická republika

Současný svět Projekt č. CZ.2.17/3.1.00/32038, podpořený Evropským sociálním fondem v rámci Operačního programu Praha adaptabilita

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VY_32_INOVACE_ZIK_III-2_3. Šablona č. III, sada č. 2. Tematický okruh. Přírodní podmínky Afriky. Ročník 7.

Latinská Amerika. Rozloha: 21 mil. km² Země: 20 Hl. jazyky: španělština, portugal., francouzština a další

JIŽNÍ AMERIKA - OBYVATELSTVO

R E G I O N Á L N Í Z E M Ě P I S

Základní škola kameničky. Seminární práce ze zeměpisu. Madagaskar. Zuzana Štorková. 6.třída

ŠVP Gymnázium Jeseník Zeměpis sexta, 2. ročník 1/5

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Pozor! Vlajka Nového Zélandu se často plete s vlajkou Austrálie

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Název: Oceánie. Stručná anotace: Výukový materiál je zaměřen na orientaci na mapě v kontinentu Austrálie, Oceánie.

Problémy Sahelu. Oktává

Mgr. Zdena Seidlová ZEMĚPIS SVĚTADÍLŮ - Afrika (vegetace, zvířata) Učební pomůcky:

Vy_32_Inovace_06 _Austrálie a Oceánie

Afrika kolébka lidstva východní Afrika předchůdci člověka Turkana

ročník 7. č. 17 název

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Ověření ve Tvýuce řída: ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5. xxx. Sada: Šablona: xxx

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Západní Evropa PhDr. Radek Častulík

Obr. 1. Rozdělení Evropy

STŘEDOAMERICKÝ REGION. b) Ostrovní část: I. Velké Antily II. Malé Antily III. Bahamské ostrovy

Zeměpisná olympiáda 2012

Oceánské sedimenty jako zdroj surovin

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

MATURITNÍ OKRUHY GEOGRAFIE

Vysoká škola ekonomická v Praze DIPLOMOVÁ PRÁCE

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Afrika. Poloha: Povrch: Členitost pobřeží. Podnebí: Vodstvo: 1/5. okrajové body... S: Bílý mysf J: Střelkový mys Z: Zelený mys V: mys Hafun

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Gymnázium Ivana Olbrachta Semily Nad Špejcharem 574, příspěvková organizace, PSČ

Transkript:

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 3) Borovského Žáky ZŠ Základní zeměpis Jižní Afrika N.Barczok

Obsah: 1 JIŽNÍ AFRIKA... 3 1.1. GEOGRAFIE... 4 1.2. SUROVINY... 4 1.3. OBYVATELSTVO... 4 1.4. SOUČASNÉ PROBLÉMY... 4 2. REPUBLIKA JIŽNÍ AFRIKA.4 2.1. DĚJINY...4 2.2.RASISMUS, APARTHEID....6 2.3. ADMINISTRATIVNÍ DĚLENÍ....6 2.4. HOSPODÁŘSTVÍ..7 2.5. OBYVATELSTVO.7 2.5.1 ZLOČINNOST..8 2

1 Jižní Afrika V této kapitole se dozvíte: Která území patří do oblasti jižní Afriky, o nejvyspělejším státu této oblasti Budete schopni: na mapě určit oblast jižní Afriky ukázat jednotlivé země jižní Afriky vědět o MS ve fotbale 2010 Jihoafrické republice Klíčová slova této kapitoly: Jižní Afrika, JAR, příroda jižní Afriky, nerostné bohatství, Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 1 hodina Jižní Afrika je region v jižní části kontinentu Afrika. Patří do ní tyto země: Angola, Botswana, Lesotho, Madagaskar, Malawi, Mauricius, Mozambik, Namibie, Jihoafrická republika, Svazijsko, Zambie 3

1.1. Geografie Jižní Afrika leží v tropickém suchém podnebném pásu, z většiny na pánvi Makarikari. Od jihu jsou zde savany, polopouště a pouště. Na západě je poušť Namib, dále poušť Kalahari. Oblastí protékají řeky Orange, Limpopo a Zambezi, na které též leží známé Viktoriiny vodopády. K regionu patří i četné ostrovy (Komory, Maskarény, Madagaskar). 1.2. Suroviny Oblast je na rozdíl od většiny Afriky bohatá na nerostné suroviny. Těží se zlato, diamanty, platina, železná ruda, uran, mangan a chrom. Z energetických surovin dále ropa na pobřežních šelfech Namibie a Angoly a černé uhlí v Jihoafrické republice a Zimbabwe. 1.3. Obyvatelstvo Jižní Afrika je jedna z nejhustěji obydlených oblastí kontinentu. V regionu žijí Hamité, Kojsanové a Bantuové, na Madagaskaru Malgašové. Nalezneme zde kmeny Sanů a Hotentotů. 1.4. Současné problémy Doby kolonialismu nesporně poznamenaly vývoj všech států. Dnes jsou hlavními problémy korupce a pandemie viru HIV, které překáží oblasti v ekonomickém růstu. Nalezení ekonomické a politické stability je důležitý cíl této oblasti (stejně jako u většiny ostatních regionů). K podpoře tohoto snažení byla ustanovena Jihoafrická komunita pro vývoj (angl. Southern African Development Community), která se stará o spolupráci jednotlivých národů. 2. Republika Jižní Afrika je jedním z větších afrických států. Nachází se na jihu tohoto světadílu. Sousedí s Namibií, Botswanou a Zimbabwe na na severu, Mozambikem a Svazijskem na východě. Uvnitř jihoafrického území se nalézá samostatné království Lesotho. Má velmi bohaté naleziště nerostných surovin a krásnou přírodu. Pro tyto účely bylo zřízeno celkem 13 národních parků s velmi kvalitní péčí, z nichž nejznámější je Krugerův NP. 2.1. Dějiny JAR Stejně jako několik jiných afrických zemí má i JAR velice dlouhou historii lidského osídlení. Podle archeologických nálezů zde vyskytoval již Australopithecus africanus před 4

třemi miliony let, dále pak člověk zručný, člověk vzpřímený a člověk rozumný. Před příchodem Evropanů na území dnešní JAR žili Sanové (Křováci), Khoikhoiové a později také Bantuové. V roce 1488 doplul k břehům dnešního Kapska portugalský mořeplavec Bartolomeo Diaz. Vylodil se v Zátoce mušlí (Mossel Bay). Dalších sto let zde přistávaly lodě pouze z Portugalska, žádné osady zde po střetech s domorodci nezakládali. Prvními evropskými osadníky v oblasti byli až Holanďané koncem 16 a v 17. století. Tehdy námořní cesty na jihu Afriky od Portugalců převzala holandská Východoindická společnost. Ta vyslala v roce 1652 do Stolové zátoky tři lodě s 90 lidmi různé národnosti vedené zkušeným obchodníkem a cestovatelem Johanem van Riebeecka. Na práci si přiváželi otroky ze severu. V 18. století připlouvalo ročně k břehům přes 80 lodí ročně a také díky tomu sem byly zavlečeny neštovice, které způsobily ubývání počtu nejen osadníků, ale zejména domorodců. V 19. století byli Búrové, potomci prvních holandských osadníků, vytlačeni dále do vnitrozemí, kde založili vlastní státní celky Natal, Transvaal a Oranžský svobodný stát, přičemž neváhali místní obyvatelstvo zabíjet ve velkém rozsahu. Během 18. století vyhlásila Východoindická společnost bankrot a vládu nad okolním mořem převzala Anglie. Konečné ovládnutí oblasti Brity přišlo až po druhé búrské válce (1899-1902). 31. května 1910 byly všechny provincie sloučeny v Jihoafrickou unii, která získala statut dominia. Jihoafrická unie se účastnila druhé světové války na straně spojenců. V roce 1948 pak ve volbách zvítězila Národní strana spojená s režimem apartheidu. Tento režim se po celou dobu své existence střetával se značným odporem na mezinárodní scéně. 31. května 1961 země získala nezávislost a změnila název na Jihoafrickou republiku. Na protest proti nepřátelským postojům některých členů Britského společenství národů JAR z tohoto svazku vystoupila. Od šedesátých let jsou zřizovány takzvané bantustany, samosprávná území vyhrazená pro původní obyvatelstvo. Boj proti apartheidu získává na intenzitě v 80. letech. Při masových demonstracích jsou zabity tisíce lidí. Poslední bělošský prezident F.W. de Klerk souhlasil s konáním všeobecných voleb 5

v roce 1994; po nich do úřadu nastoupil Nelson Mandela. 2.2. Rasismus, apartheid, Rasismus je nenávist k jedinci opodstatněná pouze jeho příslušností k jiné rase. Apartheid (uplatňovaný po 2. světové válce především v Jihoafrické republice) je ideologie oddělování rasových skupin s cílem vytvořit ve státě nadvládu jedné rasové skupiny nad jinou (např. bělochů nad černými). Příslušníkům potlačovaných skupin jsou odpírána základní lidská práva. 2.3. Administrativní dělení Země se dělí na 9 autonomních provincií (číslo odpovídá číslu na mapě, hlavní město v závorce): 1- Západní Kapsko (Kapské město) 2- Severní Kapsko (Kimberley) 3- Východní Kapsko (Bisho) 4- KwaZulu-Natal (Pietermaritzburg¹) 5- Svobodný stát (Bloemfontein) 6

6- Severozápadní provincie (Mafikeng) 7- Gauteng (Johannesburg) 8- Mpumalanga (Nelspruit) 9- Limpopo (Polokwane) 2.4. Hospodářství JAR JAR byla v rámci afrického kontinentu stabilně jedna z nejvyspělejších zemí. Měla dobře vyvinutý obchod se službami a je již dlouho industrializovaná. Od pádu apartheidu však došlo ke značnému zhoršení hospodářské situace, mimo jiné v důsledku masivního odchodu bělochů ze země. JAR vytváří přibližně 25 % HDP celého afrického světadílu, kde též drží prvenství ve spotřebě i výrobě elektrické energie. JAR má velmi bohatá naleziště nerostných surovin, ale nemá ropu. Problémem je vysoký výskyt nemoci HIV/AIDS; počet nakažených dnes dosahuje 5.2 milionů lidí. Jihoafrická vláda vyvinula řadu projektů ke zlepšení této situace, ty ale ve většině nemají žádné výsledky. Zemědělská výroba se soustředí na pěstování kukuřice, pšenice, cukrové třtiny a produkci vlny, kuřat, skotu, ovcí. Zavodňovací systémy nejsou dostatečné a rovněž eroze půdy představuje závažný problém. Převážně jihoafričtí černoši nemají pro sebe dostatek orné půdy a musejí hledat práci mimo své bydliště. Hlavními obchodními partnery země jsou: USA, Velká Británie, Německo. Vyváží se hlavně diamanty, zlato (největší zásoby na světě) a některé rudy, strojírenské výrobky. Dováží se potraviny, výrobky chemického a ropného průmyslu a strojírenské výrobky. JAR nemá světové prvenství pouze v zásobách zlata, ale také v produkci platiny, rud chrómu a vanadia. Významná je těžba černého uhlí i železné rudy. V zemi jsou největší tepelné elektrárny na světě (v Transvaalu). JAR zajišťuje téměř 2/3 produkce elektřiny pro celou Afriku. 2.5. Obyvatelstvo Černoši tvoří tři čtvrtiny obyvatel země. Mezi ně patří Čwanové, Zulové, Khosové, Matabelové, Sutové, Svazijci, Vendové a jiní. Běloši se na složení obyvatelstva podílejí 7

13,6 %. Kromě toho v zemi žijí také afričtí Sanové (dříve označovaní jako Křováci). Křesťanského vyznání je 68 % obyvatel, původní kmenová náboženství vyznává 28,5 % obyvatel. Úřední jazyky: angličtina, afrikánština, ndebele, čvanština, zulština, xhosaština, jižní sothština, severní sothština, tsonga, svazijština, vendština. 2.5.1. Zločinnost Problémem je velké množství (legálně i ilegálně) držených zbraní, jejich nedostatečná regulace a snadnost jejich sehnání země tak drží prvenství v počtu vražd a zabití způsobených střelnými zbraněmi. Nepříjemně to dokazují informace přímo od policie z JAR. Každý den úmírá v JAR průměrně jeden až dva policisté. Při jakémkoli trestném činu, jste automaticky označeni za "teroristu" a rozhodování o vašem životě má v rukou policista, který Vás chytí. Podle průzkumu pro období 1998-2000 vypracovaného OSN je Jihoafrická republika celosvětově na druhém místě ve vraždách a na prvním místě v přepadení a znásilnění na jednoho obyvatele. Oficiální statistiky ukazují, že v JAR je každý den zavražděno 52 lidí. Nahlášený počet znásilnění ročně je 55 000 a odhaduje se, že ročně je spácháno 500 000 znásilnění. zásobník pojmů a výrazů s touto problematikou spojený rasismus, apartheid, Mandela, nerostné bohatství Úkoly k JAR. 1. Na mapě Afriky ukaž státy, které patří do regionu jižní Afriky. 2. V roce 2010 se v JAR koná mistrovství světa ve fotbale. Na mapě JAR ukaž města, ve kterých se konají soutěžní zápasy. 3. Ze seznamu světových teroristů byl v USA vymazán až v roce 2008 Nelson mandela, který v té době měl Nobelovu cenu míru. Proč byl na tomto americkém seznamu? 4. Poté co byli barevní obyvatelé JAR zrovnoprávněni, mnoho bělochů JAR opustilo. Proč? 8

Část pro zájemce. Znásilnění je v Jižní Africe častým problémem. Jedna třetina ze 4000 žen, které byly v jednom průzkumu dotazovány, uvedla, že v uplynulém roce byla znásilněna. Jižní Afrika je zemí s nejvyšším výskytem dětských a kojeneckých znásilnění na světě. Běloši se stahují do bezpečnějších čtvrtí a střežených zón (tzv. gated communities). Mnoho emigrantů z Jihoafrické republiky také uvádí, že zločin byl rozhodujícím důvodem pro jejich odchod ze země. Vraždy bílých farmářů byly a nadále jsou velkým problémem. Shrnutí kapitoly. Jižní Afrika patří ve světě k problémovým a chudým regionům. Přes své přírodní bohatství a zásoby nerostných surovin ji sužuje pandemie AIDS a vysoká kriminalita. Specifické problémy vykazuje Zimbabwe (hyperinflace). 9