Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu"

Marian Matoušek
před 9 lety
Počet zobrazení:

1 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Zeměpis 9. ročník Zpracoval: Mgr. Tomáš Majer Obyvatelstvo a hospodářství posoudí na přiměřené úrovni prostorovou organizaci světové populace, její rozložení, strukturu, růst, pohyby a dynamiku růstu a pohybů, zhodnotí na vybraných příkladech mozaiku multikulturního světa zhodnotí přiměřeně strukturu, složky a funkce světového hospodářství, lokalizuje na mapách hlavní světové surovinové a energetické zdroje -umí vysvětlit příčiny rozmístění obyvatelstva na světě - zná základní charakteristiky obyvatelstva - chápe důsledky přelidnění - orientuje se v rozčlenění obyvatelstva podle ras, náboženství a jazyků - charakterizuje ukazatele hospodářské úrovně a životní úrovně - umí charakterizovat jednotlivé složky hospodářství - má přehled o světové těžbě důležitých nerostných surovin - zná hlavní světová střediska odvětví průmyslu a zemědělství - orientuje se v stručné historii hospodářství Obyvatelstvo světa-rasy, národy, jazyky, náboženství. Světové hospodářství vznik a vývoj zemědělství, průmyslu, služeb 1

příkladech mozaiku multikulturního světa zhodnotí přiměřeně strukturu, složky a funkce světového hospodářství, lokalizuje na mapách hlavní světové surovinové a energetické zdroje -umí vysvětlit

2 porovnává předpoklady a hlavní faktory pro územní rozmístění hospodářských aktivit Lidská sídla posoudí, jak přírodní podmínky souvisí s funkcí lidského sídla, pojmenuje obecné základní geografické znaky sídel - umí vysvětlit pojmy sídlo, venkovské a městské sídlo, - uvede podmínky pro vznik rozmístění sídel - charakterizuje aktuální, společenské, sídelní, politické a hospodářské poměry současného světa - zná pojmy urbanizace, aglomerace - uvede stručnou historii vzniku sídel Vývoj a historie sídel Kde žijeme porovnává státy světa a zájmové integrace států světa na základě podobných a odlišných znaků - vyjmenuje a charakterizuje jednotlivá státní řízení a způsob jejich vlády - charakterizuje poznávací kritéria: národní a mnohonárodnostní státy, části Politická geografie Státní zřízení, hranice a poloha státu, státní symboly, státní moc. Mezinárodní organizace. 2

současného světa - zná pojmy urbanizace, aglomerace - uvede stručnou historii vzniku sídel Vývoj a historie sídel Kde žijeme porovnává státy světa a zájmové integrace států světa na základě podobných

3 států, správní oblasti - vyjmenuje a charakterizuje státní symboly - vyjmenuje a charakterizuje, z čeho se skládá státní moc - uvede stručnou historii vybraných mezinárodních organizací Globální problémy lokalizuje na mapách jednotlivých světadílů hlavní aktuální geopolitické změny a politické problémy v konkrétních světových regionech - chápe důsledky přelidnění - má osvojeno rozčlenění obyvatelstva podle ras, náboženství a jazyků - má přehled o světové těžbě důležitých nerostných surovin - dokáže charakterizovat důsledky nerovnoměrného rozložení nerostných surovin na průmysl - uvede hlavní světová konfliktní ohniska - zná hlavní světová střediska odvětví průmyslu a zemědělství - chápe globální environmentální problémy a dokáže uvést konkrétní příklady Stav světové populace, přelidnění, násilí, kriminalita, teroristické organizace. Války, přírodní katastrofy, nerovnoměrné rozložení surovin, energií, udržitelný rozvoj. Globální environmentální problémy oteplování planety, změna rozmanitosti přírody, rozšiřování pouští, ochrana lesů a vody. EMV 5.2 Základní podmínky života (voda) 3

obyvatelstva podle ras, náboženství a jazyků - má přehled o světové těžbě důležitých nerostných surovin - dokáže charakterizovat důsledky nerovnoměrného rozložení nerostných surovin na průmysl -

4 - dokáže uvést konkrétní přírodní katastrofy a jejich dopad na obyvatelstvo Místní region - Příbramsko Středočeský kraj vymezí a lokalizuje místní oblast (region) podle bydliště nebo školy hodnotí na přiměřené úrovni přírodní, hospodářské a kulturní poměry místního regionu, možnosti dalšího rozvoje, přiměřeně analyzuje vazby místního regionu k vyšším územním celkům vytváří a využívá osobní myšlenková (mentální) schémata a myšlenkové (mentální) mapy pro orientaci v konkrétních - lokalizuje na mapě místní region Příbramsko a Středočeský kraj, charakterizuje podnebí, hospodářství, dopravu, obyvatelstvo - charakterizuje místní region, jeho zeměpisnou polohu a kritéria pro vymezení místního regionu - zná stručnou historii místního regionu - dokáže vysvětlit pojmy natalita, mortalita, průměrná délka života, před a postproduktivní věk, produktivní věk - orientuje se na mapě kraje - orientuje se v hospodářství kraje průmysl, zemědělství, služby -poloha, rozloha, obyvatelstvo. Ochrana životního prostředí. Hlavní hospodářské oblasti a hospodářství kraje. Chování v krizových situacích. VMEGS 3.3 Jsme Evropané (klíčové mezníky evropské historie) 4

myšlenková (mentální) schémata a myšlenkové (mentální) mapy pro orientaci v konkrétních - lokalizuje na mapě místní region Příbramsko a Středočeský kraj, charakterizuje podnebí, hospodářství,

5 regionech, pro prostorové vnímání a hodnocení míst, objektů, jevů a procesů v nich, pro vytváření postojů k okolnímu světu aplikuje v terénu praktické postupy při pozorování, zobrazování a hodnocení krajiny uplatňuje v praxi zásady bezpečného pohybu a pobytu ve volné přírodě v krajině, uplatňuje v modelových situacích zásady bezpečného chování a jednání při mimořádných událostech 5

zobrazování a hodnocení krajiny uplatňuje v praxi zásady bezpečného pohybu a pobytu ve volné

Podobné dokumenty

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Zeměpis pro 8. a 9. ročník : Lidé žijí a hospodaří na Zemi (SPN Praha 2001) Školní atlas světa (Kartografie Praha 2002)

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Zeměpis pro 8. a 9. ročník : Lidé žijí a hospodaří na Zemi (SPN Praha 2001) Školní atlas světa (Kartografie Praha 2002) Vyučovací předmět: Období ročník: Učební texty: Zeměpis 3. období 9. ročník Zeměpis pro 8. a 9. ročník : Lidé žijí a hospodaří na Zemi (SPN Praha 2001) Školní atlas světa (Kartografie Praha 2002) Očekávané