Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Podobné dokumenty
MODERNÍ DOBA svět a České země v letech

Učební osnovy vyučovacího předmětu dějepis se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Tematické okruhy průřezového tématu

Dějiny od konce 19.století do 1. světové války. Průmyslová revoluce v Evropě. Trojspolek,Dohoda. Vývoj v koloniálních a závislých zemích

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 9. ročník

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

uvede příčiny a důsledky světové hospodářské

A B C D E F. Třicátá léta ve 20.

Učební osnovy pracovní

Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: SEKUNDA

Dějepis - Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev)

Dějepis - Kvarta. politický vývoj významných států Evropy a světa do první světové války

Dějepis - Oktáva, 4. ročník (humanitní větev)

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 9. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Dějiny 20. století, totalitní režimy

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. starší doba kamenná - způsob života jednotlivých vývojových typů člověka

Témata maturitních prací z dějepisu pro školní rok

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis. Volitelný předmět pro 4. ročník (všechna zaměření) - jednoletý

Dějepis 6.ročník. význam zkoumání dějin, získávání informací o dějinách, historické prameny, historický čas a prostor

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Obor vzdělávací oblasti: Dějepis Ročník: 6. Výstup Učivo Průřezová témata, přesahy Poznámky.

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. starší doba kamenná - způsob života jednotlivých vývojových typů člověka

5.5.2 Dějepis povinný předmět

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.)

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. starší doba kamenná - způsob života jednotlivých vývojových typů člověka

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: PRIMA

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené

Vysvětlí, proč se učíme dějepis, proč je pro nás historie důležitá. Popíše instituce, kde se uchovávají historické prameny, uvede příklady.

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: TERCIE

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova 5.11 Učební osnovy: Dějepis

Charakteristika ŠVP ZV / Začlenění průřezových témat

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník


UČEBNÍ OSNOVY NA HOLOCAUST NELZE ZAPOMÍNAT DĚJEPIS

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

Dějepis. Učební osnova předmětu. Pojetí vyučovacího předmětu. Studijní obor: Aplikovaná chemie. Zaměření:

4.5. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

5.8 Člověk a společnost Dějepis

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Obor vzdělávací oblasti: Výchova k občanství Ročník: 6.

Charakteristika předmětu:

Člověk v dějinách Prameny hmotné a písemné Instituce. Historický čas a prostor Časová osa, letopočty, mapy

Charakteristika vyučovacího předmětu HISTORICKÝ SEMINÁŘ. Volitelný předmět

Charakteristika vyučovacího předmětu HISTORICKÝ SEMINÁŘ. Volitelný předmět

DĚJEPIS Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň

Očekávané výstupy Učivo Mezipředmětové vztahy Poznámky

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

Část V. Osnovy. II. stupeň KAPITOLA XX - DĚJEPISNÁ PRAKTIKA

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 6. BÍRKO OSV- IV. OSV-VII.

Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí

Můj český svět 4. a 5. ročník, 2016/2017

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY SPOLEČENSKO-VĚDNÍ SEMINÁŘ Mgr. Alena Říhová

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

Dějepis (v bloku) (DEJb) Světové a československé dějiny od konce 19. století 4. ročník a oktáva

Objasní účel žákovské samosprávy, definuje a dodržuje naše škola normy školy, vysvětlí význam školního řádu.

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Časově-tematický plán Dějepis 9

Předmět: Dějepis Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová

DĚJEPIS. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí

Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis

Vyučovací předmět Dějepis je zařazen do vzdělávací oblasti SPOLEČENSKOVĚDNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Je vyučován od 1. Do 3. ročníku v rozsahu 1 hodiny týdně.

Vyučovací hodiny mohou probíhat v kmenových třídách, multimediální učebně v učebně s interaktivní tabulí a školní knihovně.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Vý stupní test z de jepisu 9. roč ní k

TH2 (Tabulka - hodnocení) A oddíl: Obecná analýza (výchovně vzdělávací strategie) Počet hodnocených škol: 100. Poznámky

Člověk a společnost Dějepis

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 6.

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

RANÝ NOVOVÉK období od konce 15.stol.do poloviny.17.stol. Objevné plavby a jejich společenské důsledky

DĚJEPIS ročník Charakteristika předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

ezová témata integrace projekt edm t Ekologie edm t Výchova demokratického ob ana. Osobnostní a sociální výchova - OSV Vysv tlivky :

Témata k maturitní zkoušce ve školním roce 2011/2012 pro jarní a podzimní zkušební období

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obor Dějepis se vyučuje jako samostatný předmět v ročníku 2 hodiny týdně.

VLASTIVĚDA Charakteristika vyučovacího předmětu

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

VLASTIVĚDA Charakteristika vyučovacího předmětu

Charakteristika předmětu

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

DĚJEPIS DĚJINY JSOU UČITELKOU ŽIVOTA

ročník celkem počet hodin

Průřezová témata a jednotlivé tematické okruhy:

Dodatek č. 1 ke školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Učíme se pro život

Měsíční učební plán 9. ročník

Společenskovědní seminář

Vzdělávací obor Dějepis se vyučuje jako samostatný předmět v ročníku 2 hodiny týdně.

1. 2. ročník ÚVODNÍ OPAKOVÁNÍ KOŘENY MODERNÍHO SVĚTA Očekávané výstupy: žák

Seminář dějepisu (SDE) Světové a české dějiny od starověku po 20. století 3. ročník a septima

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

Název vyučovacího předmětu: DĚJEPIS (DJ) Vzdělávací oblast: Společenskovědní vzdělávání Časová dotace vyučovacího předmětu: 1, 1, 1, 0, 0, 0.

Společenskovědní seminář

DĚJEPIS (6. 9. ročník)

Tabulace učebního plánu

Učební osnova vyučovacího předmětu dějepis

Transkript:

Tematický plán pro 9. ročník Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden) Témata rozložená do jednotlivých měsíců školního roku MĚSÍC září říjen listopad prosinec TÉMATA Tematický okruh: Mezinárodní polit. situace před válkou, 1. světová válka 70. léta 19. stol. - 1918 Vývoj na Balkáně a berlínský kongres Koloniální výboje Charakteristika rakouského politického života Politika českého měšťanstva (pokus o české vyrovnání a pasivní politika) Postavení dělnictva a jeho politická organizace Tematický okruh: Mezinárodní polit. situace před válkou, 1. světová válka 70. léta 19. stol. - 1918 Změny v charakteru výroby a podnikání na přelomu 19. a 20. stol. Politika českého měšťanstva (aktivní politika) Diferenciace českého politického života na přelomu 19. a 20. stol. Tomáš Garrrigue Masaryk Česká kultura Tematický okruh: Mezinárodní polit. situace před válkou, 1. světová válka 70. léta 19. stol. - 1918 Češi - Židé - Němci Mezinárodní vztahy v předvečer první světové války První světová válka Ruské revoluce Vznik ČSR Tematický okruh: Meziválečné období 1918-1938 1

Svět po první světové válce Počátky, dotvoření a vzestup Československa leden únor březen duben květen červen Tematický okruh: Meziválečné období 1918-1938 Svět ve stínu hospodářské krize Krize v Československu Ohrožené Československo Tematický okruh: Druhá světová válka 1939-1945 Na cestě k válce Rozbití Česko-Slovenska Druhá světová válka Tematický okruh: Druhá světová válka 1939-1945 Československý odboj SNP Osvobozování Československa Květnové povstání Porážka fašismu Tematický okruh: Období 1945-1948 1945-1948 Svět na rozcestí Obnovení Československé republiky Střetávání o moc a podobu československého státu Studená válka Únorový převrat v Československu Tematický okruh: Období po roce 1948 Do r. 1989 Vytvoření totalitního režimu v Československu Svět v pohybu Krize vládnoucího systému v Československu Probouzení československé společnosti Reformní snahy v Československu Tematický okruh: Období po roce 1948 Do r. 1989 2

Vojenské přepadení Československa a jeho důsledky Období zlomů a proměn Normalizace a rozklad totalitního režimu v Československu Shrnutí, opakování 3

Očekávané výstupy žáků a průřezová témata v jednotlivých tematických okruzích TEMATICKÉ OKRUHY OČEKÁVANÉ VÝSTUPY ŽÁKA PRŮŘEZOVÁ TÉMATA Mezinárodní politická situace před válkou, první světová válka umí vysvětlit, proč vzniká napětí v Evropě umí popsat postavení českých zemí v rámci R-U a hlavní cíle české politiky učí se chápat okolnosti vzniku ČSR a její vnitřní i zahraniční situaci na příkladech demonstruje zneužití techniky za války a jeho důsledky MDV - propaganda VDO - volební systémy, formy vlády, - náboženství x ateismus MKV - národnostní problematika v ČSR (Češi x Slováci x Němci x Maďaři x Židé) EGS - 1. a 2. světová válka jako mezníky vývoje, vznik Společnosti národů Meziválečné období uvědomí si souvislost mezi nepříznivým stavem ekonomiky a tendencí řešit problémy extrémními způsoby poznává klady a nedostatky demokracie uvědomí si změnu mezinárodněpolitických vztahů vznikem komunistického režimu, totalitarismu a vypjatého nacionalismu VDO - vznik totality a totalitních systémů MVD - propaganda EV - rozvoj vědy a techniky seznámí se s vnitřní i zahraniční politikou ČSR v období 1. i 2. republiky učí se vnímat rozmanitost projevů kultury a přínos národní a evropské kultury k tomuto odkazu Druhá světová válka chápe pojmy nacionalismus, extremismus, agrese, antisemitismus, rasismus a jejich nepřijatelnost z hlediska lidských práv učí se úctě k odkazu účastníků odboje seznámí se s životem v protektorátu VDO - totalitní režim OSV + VDO - holocaust, rasová nesnášenlivost - výchova k 4

na příkladech demonstruje zneužití vědy a techniky za války vlastenectví MDV - propaganda EGS - kořeny poválečného uspořádání Evropy Období 1945-1948 učí se chápat poválečný vývoj v ČSR, který vyústil v únorové události roku 1948 seznámí se s postavením ČSR v mezinárodních souvislostech učí se rozpoznávat znaky totalitní společnosti učí se chápat vznik a problémy existence bipolárního světa EGS - mezinárodní organizace, mezinárodní vztahy - vznik Izraele MKV osudy národnostních menšin v poválečném uspořádání EV - odraz doby v literatuře Období po roce 1948 uvede příklady střetávání obou mocenských bloků vysvětlí mocenské a politické důvody, proč země v jednotlivých mocenských blocích hospodářsky a vojensky spolupracovaly posoudí postavení rozvojových zemí seznámí se s vnitřní situací v naší republice učí se chápat, proč se východní blok postupně rozpadal seznámí se s vnitřní situací v roce 1989 a s vývojem v 90. letech, který vedl ke vzniku ČR prokáže základní orientaci v problémech současného světa seznámí se s vlivem médií na každodenní život a politické dění ujasní si význam začlenění ČR do EU VDO - ČSR a komunismus, formy vlády, omezování lidských práv, Listina práv a svobod, Charta 77 EGS - Východ x Západ, Varšavská smlouva x NATO, RVHP x EHS EV - zásahy do přírody, změny životního prostředí VDO - formy vlády MDV - zneužívání sdělovacích prostředků pro prosazení politických cílů EGS - revoluce 1989, začlenění ČR do integračního 5

procesu, vstup do EU MV - umění ve 2. pol. 20. století Učebnice: KOL. AUTORŮ. Dějepis 9. Učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. Plzeň: Fraus, 2011. Historický atlas Další didaktické materiály a pomůcky: mapy, audiovizuální média, knižní publikace, tisk, multimediální výukový program pro interaktivní tabuli (Nová škola, Fraus) Zkratky: OSV = osobnostní a sociální výchova VDO = výchova demokratického občana MKV = multikulturní výchova EGS = výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech EV = environmentální výchova MV = mediální výchova 6