1) zámořské objevy působily na rozvoj měst a měšťanů, na rozvoj společenských a přírodních věd

Podobné dokumenty
Renesance a humanismus

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

William Shakespeare - Romeo a Julie

Mgr. Blanka Šteindlerová

WILLIAM SHAKESPEARE ( ) Pavel Trtílek ( )

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

26. Životopis Vypracovala: PhDr. Miroslava Zajíčková, listopad 2013

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_24_CJL_L

EU_12_sada2_13_ČJ_William_Shakespeare_Dur

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Renesance a humanismus

PL Renesanční drama; William Shakespeare: Romeo a Julie

ROMEO A JULIE WILLIAM SHAKESPEARE

Zvyšování kvality výuky technických oborů


Renesance a humanismus v evropské literatuře umělecký směr

Téma: Renesance. Vypracoval/a: Mgr. Zdeňka Báčová

Vytvořeno v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána

3.RENESANCE A HUMANISMUS. A)Evropská renesance B)Renesance a humanismus v Čechách

Renesance a humanismus

CZ.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_117_VV8 RENESANCE. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Kniha: Romeo a Julie. Autor: William Shakespeare. Rozbor přidal(a): Dan19. Vloženo na: Studijni-svet.cz. William Shakespeare

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta raným novověkem

Věra VOŇKOVÁ. Věra VOŇKOVÁ: Renesance - Obrazová příloha k zápisu. Titulní strana: Zámek Červená Lhota

počátek 14. století počátek 17. století

RENESANČNÍ UMĚNÍ EVROPA

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í RENESANCE

Literatura období humanismu a renesance II

Dej2 Renesance a humanismus. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

M A T E M A T I K A A M O N A L I S A A N E B J E Z D R A V Y R O Z U M O P R A V D U Z D R A V Y? JAN ÁMOS VÍŠEK

1 Renesance a humanismus v evropské a české literatuře

renesance století vznik ve Florencii v Itálii

Evropská středověká literatura (eposy)

ROMANTISMUS. 8.třída

EU_12_sada2_15_ČJ_Sen noci svatojánské_dur

06 Klasicismus, osvícenství

Název projektu: Zkvalitnění a inovace výuky na SPŠ Ostrov. Název pracovního listu: William Shakespeare Romeo a Julie

Humanismus a renesance (Itálie)

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_07_CJ_NP1

Občanská válka v Anglii ( )

RENESANCE. Karel Švuger DVK/ 3. ročník. Červen 2012 Obrazová dokumentace, pojmy, chronologie, rysy, vývoj VY_32_INOVACE_DVK22/04

Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC21

slouží k výkladu a opakování učiva o J. K. Tylovi, žáci vidí, jak vypadal,dozvídají se informace o jeho životě i díle

RENESANCE WILLIAM SHAKESPEARE

převážně v katolických zemích, protože bylo zatíženo katolickou propagandou

RENESANCE ZROZENÍ V ITÁLII

Klasicismus, osvícenství (dramatici)

Zvyšování kvality výuky technických oborů

1

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_16_CJL_NP2

Renezance a humanismus

WILLIAM SHAKESPEARE

RENESANCE ÚVOD VYMEZENÍ POJMU RENESANCE.

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

Metodický list/anotace: Pracovní list určený k opakování, možno použít i jako test

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

Česká moderna - literární období

Akce RockOpery Praha říjen 2018

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Vzdělávací oblast: Umělecko-historická příprava Název: Renesance - shrnutí

Literatura 1. poloviny 20. století - literární období

Johann Wolfgang Goethe

Jiří Wolker Život a dílo

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

PaedDr. Radomila Oblouková. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy

ŘÍMSKÁ KULTURA. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Otázka: Scholastika. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael

22. základní škola Plzeň, Na Dlouhých 49, příspěvková organizace Závěrečné hodnocení grantu MŠMT Nejznámější angličtí spisovatelé

William Shakespeare

MEZINÁRODNÍ POZDNÍ GOTIKA

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

Téma 20.: Klasicistní román. Francie stále udává tón Mezi preciozitou a moderním románem Mme de La Fayette

Téma: Realistické drama, A. a V. Mrštíkové, Maryša

Transkript:

Kniha: Romeo a Julie Autor: William Shakespeare Rozbor přidal(a): Dan19 Vloženo na: Studijni-svet.cz Doba: Literatura renesance a humanismu renesance vzniká počátkem 14. století v Itálii, ale její počátky se datují do konce 13. století renesance = znovuzrození (antické kultury) humanismus = od latinského slova humanus, neboli lidský - centrem pozornosti se stává člověk a jeho okolní svět Vlivy na společnost : 1) zámořské objevy působily na rozvoj měst a měšťanů, na rozvoj společenských a přírodních věd 2) vynález knihtisku datuje se do roku 1450, kdy začal v Mohuči tisknout Jan Gutenberg rozvoj vzdělanosti, přenos informací a poznatků do budoucnosti první výtisky do roku 1500 (inkunábule= v plenkách) Znaky renesance a humanismu: návrat k antické kultuře lidé inklinují ke smyslu a rozumu( v minulosti to byla především víra) lidé se začínají zajímat o poznání člověka a pozemského života literatura se rozvíjí v národních jazycích - do popředí se dostává také literatura naučná ( životopisná, pedagogická, cestopisná, lyrická poeziealegorie) 1 / 5

Architektura- velice významně se zde začínají objevovat pravoúhlé linie, arkády, podloubí, kopule,... Malířství návrat k přírodě a začíná se zde objevovat perspektiva Umělci ukazuje se na jejich mnohostrannost např. Michalangelo Buonarotti básník, malíř, stavitel a sochař - jeho slavné sochy David a Mojžíš, výzdoba Sixtýnské kaple, a navrhnutí kopule baziliky Sv. Petra v Římě Leonardo da Vinci malíř, vědec, vynálezce - jeho slavný obraz Mona Lisa, ale za povšimnutí také stojí obraz- Dáma s hranostajem a freska - Poslední večeře Páně Raffael Santi hlavní stavitel baziliky sv. Petra v Římě - autora madon(například Sixtinská madona) Donattelo, Tician Autor : William Shakespeare 1564 1616 nejslavnější představitel anglické renesance, a jeden z nejslavnějších autorů všech dob narozen : Stradford nad Avonou, v rodině kupce brzy se oženil, měl tři děti, ale působil jako herec a dramatik 1599 začal spoluprovozovat slavné divadlo Svět The Globe vytvořil asi 96 her a sbírky sonetů jeho dramatickou tvorbu můžeme rozdělit do tří skupin Shakespeare psal také sonety 1. OBDOBÍ DO ROKU 1600 v jeho hrách převažuje radost a optimismus proto píše především komedie a historické hry Komedie : Zkrocení zlé ženy aneb jak zkrotit saň // Marná lásky snaha// Sen noci svatojánské Historické hry : Richard III. // Jindřich IV. 2 / 5

2. OBDOBÍ ASI 1600 1608 autor je rozčarován a zklamán ze svého života, objevuje se u něj pesimismus píše své vrcholné tragédie Tragédie : Romeo a Julie// Hamlet // Král Lear Othello ( příběh o žárlivosti a intrikách, kde mouřenín miluje krásnou Derdemonu, ale této šťastné lásce nepřeje,dobrý přítel, Jago, který svými intrikami dožene Othella k chorobné žárlivosti a on pak v afektu Desdemondu uškrtí) 3. OBDOBÍ MEZI 1608-1616 autor už se sklidňuje, je vyrovnanější, a to se projevuje i na jeho hrách Hry: Bouře děj této hry začíná v českém království na mořském pobřeží špatná zeměpisná autorova orientace Zimní pohádka obě tyto hry jsou pohádkově laděné a i když se nevyhýbají zachycení zla, intrik a krutostí, tak končí šťastně Základní informace Rok vzniku: 1595 Žánr: tragédie Celkové téma: nesmyslnost nenávisti mezi dvěma rody Hlavní téma: nešťastná láska dvou mladých milenců Styl a jazyk: próza, poezie, vytříbený a vznešený jazyk, mnoho metafor Dějiště : Mantova, Verona středověk Postavy: Eskalus vévoda veronský Paris mladý šlechtic, příbuzný vévodův Montek x Kapulet hlavy dvou znepřátelených rodů Stařec, z rodu Kapuletů 3 / 5

Romeo syn Montekův Merkucio příbuzný vévodův a přítel Romeův Benvolio synovec Montekův a přítel Romeův Tybalt synovec paní Kapuletové Bratr Vavřinec františkán Bratr Jan z téhož řádu Baltazar Romeův sluha Samson, Řehoř sluhové Kapuletovi Petr sluha Juliiny chůvy Abraham sluha Montekův Paní Monteková x Paní Kapuletová Julie dcera Kapuletova Juliina chůva Kompozice : prolog 5 dějství členěné na jednání, která jsou dále členěné na scény chronologická I. Seznámení Romea a Julie II. Svatba III. Smrt Tybalta IV. Nedoručená zpráva Romeovi V. Smrt Parise,Rome,Julie VI.Usmíření Monteků a Kapuletů Děj : Dva veronské rody Montekové a Kapuleti už dlouhá léta žijí ve sváru. Děj příběhu začíná popisem střetu mezi těmito rody na náměstí ve Veroně, jenž ukončí až vévoda Eskalus. V tu chvíli se už po Veroně šíří zpráva, že u Kapuletů se bude konat maškarní ples, při kterém má být oznámeno zasnoubení 4 / 5

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Studijni-svet.cz Romeo a Julie - rozbor díla k maturitě (3) Julie s Parisem. O této události se dozví Romeo a se svými dvěma věrnými druhy (Merkucio, Benvolio) se rozhodne zůčastnit, ačkoliv se ples koná v domě jejich úhlavních nepřátel (Kapuletů). Romeo pronikne dovnitř pod rouškou masky, avšak Tybalt Romea pozná a chce ho zostudit vyvoláním fyzického sporu za to, že si vůbec dovolil vstoupit na území Kapuletů. Starý Kapulet Tybalta zastaví, za záminkou, že nechce skandál po celé Veroně. Romeo tedy zůstává na plese a spatří zde Julii, do které se zamiluje na první pohled, aniž by si uvědomil, že pochází z nepřátelského rodu, stejně tak Julie. Po celý ples na sebe mladí milenci myslí, a tak v noci Romeo tajně vniká na zahradu Kapuletů a vyznává básněmi Julii lásku u její ložnice. V tuto chvíli Julie poznává, že je jejich láska skutečná. Následující den mladé milence tajně oddá otec Vavřinec. Ten navzdory nenávisti jejich rodičů milence podporuje. Bohužel se zde neustále vyskytuje Tybalt, který je zásadně proti lásce Romea a Julie, a tak z nenávisti zabije Romeova přítele Merkucia. Romeo se cítí nešťasten, a zabíjí Tybalta, za což je vyhoštěn z města Verony a odchází do Mantovy. Následně Kapulet oznamuje Julii, že se bude muset vdát s Parisem. Ta je nešťastná, nesouhlasí a odporuje. Avšak otec jí dává jen dvě možnosti odchod, či svatba. Proto zoufalá Julie žádá o pomoc otce Vavřince ten ji poskytne uspávací nápoj užívaný k předstírání smrti, aby si pro ni Romeo přišel do hrobky Kapuletů a oba spolu žili v utajení až do smrti. Chůva nachází Julii mrtvou (uspanou) v den svatby s Parisem, ten přichází, vidí Julii mrtvou a spolu s Kapuletovými chystá pohřeb. Tato informace se dostane k Romeovi nešťasnou náhodou, jelikož posel od otce Vavřince, který měl přinést zprávu o falešné smrti Julie, se spozdí. Romeo si kupuje jed v Mantově, vrací se z vyhnanství a jde naposledy políbit Julii. Když se ocitá před hrobkou Kapuletů, objeví se Paris Romeo jej přemůže, Paris je zabit. Romeo vstoupi do hrobky a spatří spící Julii je zoufalý nad její smrtí, vyznává jí lásku. Po rozloučení se světem pije Romeo svůj jed, Julie se náhle probouzí, zře, že vedle ní leží mrtvý Romeo, uchopí Romeovu dýku a probodne se. Takto končí věčný spor mezi rodinami Kapuletů a Monteků, které se usmiřují až nad těly zemřelé Julie a Romea. 5 / 5