Klasicismus, osvícenství (dramatici)

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Klasicismus, osvícenství (dramatici)"

Tereza Čechová
před 9 lety
Počet zobrazení:

1 Klasicismus, osvícenství (dramatici) MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC39

2 Klasicismus, osvícenství a preromantismus Hlavní autoři

3 Hlavní autoři Molière Jean Racine Pierre Corneille

4 Molière 1. Jaké byl národnosti? 2. Co tvořil? 3. Jak vysvětlíš jeho zvláštní jméno? 4. Jak se dostal k divadlu? Stručně informuj o jeho životě. 5. Jaké znaky a náměty měla jeho díla? 6. Co sloužilo jako inspirace k Lakomci? 7. Co znamená, když se o někom řekne, že je a) Harpagon, b) Misantrop? 8. Krátce informuj o Lakomci. 9. Krátce informuj o Tartuffe.

Jaké znaky a náměty měla jeho díla? 6. Co sloužilo jako inspirace k Lakomci? 7.

5 Molière 10. Jak se jmenuje dílo, ve kterém si měšťan koupil mladou krásnou ženu a chce si koupit také zdraví? Jako hypochondr tyranizuje své okolí. Jeho dcera si musí vzít lékaře. Ta samozřejmě vzdoruje. 11. Jak Molière zemřel?

6 Molière 1. Francouz. 2. Komedie. 3. Pseudonym: vl. jménem Jean Baptiste Poquelin. 4. Vychovával ho dědeček, který divadlo miloval. Utekl ze studií, založil Slavné divadlo. Zkrachoval, byl ve vězení pro dlužníky. Přidal se ke kočovným divadelníkům, stal se jejich ředitelem. Začal psát hry. Ačkoli jeho hry vzbuzovaly pohoršení u šlechty i církve, král si jej zamiloval a chránil. 5. Nedodržují zásady místa, času, děje. Komedie mají prvky tragédie. Řeší mravnost, přetvářku a pokrytectví, touhu po majetku. Konfrontuje lidské chyby se zdravým rozumem a morálkou. Postavy jsou nadčasové svým charakterem (lakomec, svůdník, pokrytec). Bohatý slovník. 6. Plautova Komedie o hrnci.

Ačkoli jeho hry vzbuzovaly pohoršení u šlechty i církve, král si jej zamiloval a chránil. 5. Nedodržují zásady místa, času, děje. Komedie mají prvky tragédie.

7 Molière 7. Harpagon znamená velkého lakomce, Misantrop neumí jednat s lidmi, protože neumí dodržovat očekávané chování, je smutný a znechucený životem. 8. Komedie psaná v próze. Harpagon je šílený lakomec, pro peníze udělá cokoli. Jeho syn miluje chudou krásnou Marianu, jeho dcera miluje chudého sluhu. Harpagon se však také zamiluje do Marianiny krásy, chce si ji vzít. Sluha ukradne Harpagonovy peníze, aby je vyměnil pro sebe za jeho dceru + pro Marianu jeho syna. Na konci zjistí, že sluha a Mariana jsou sourozenci, ztracené děti velice bohatého muže.

8. Komedie psaná v próze. Harpagon je šílený lakomec, pro peníze udělá cokoli.

8 Molière 9. Tartuffe čili Podvodník si získá důvěru bohatého měšťáka Orgona. Postupně jej přiměje na sebe přepsat majetek, překazí svatbu jeho dceři. Orgon náhodou prohlédne (poslouchá ho pod stolem). Tartuffe ho nechá vyhodit z domu a obviní ho z velezrady. Orgona nakonec zachrání sám král. Dílo bylo namířeno proti náboženskému fanatismu -> velké problémy s církví. 10. Zdravý nemocný. 11. Zemřel po infarktu na jevišti.

Orgon náhodou prohlédne (poslouchá ho pod stolem).

9 Jean Racine 1. Národnost? 2. Co tvořil? 3. Jeho vztah s Moliérem? 4. Jaké jsou znaky jeho dramat? 5. Co je podle Racina nejmocnější cit? 6. Proč Faidra vyvolala skandál? Popiš stručně její obsah. 7. Z čeho vychází námět Faidry?

10 Jean Racine 1. Francouz. 2. Vrcholná dramata 17. století. 3. Byli blízcí přátelé. Moliére ho chvíli i zaměstnával. 4. Potlačují mýtus, zjednodušují děj. Soustředí se na vnitřní drama (pudy a vášně x rozum a svědomí). Hl. hrdina je většinou žena. Náměty z antiky. 5. Láska a erotická vášeň. 6. Protože vzbudilo pohoršení. Obsah viz učebnice. 7. Z Ovidiových Proměn.

Soustředí se na vnitřní drama (pudy a vášně x rozum a svědomí). Hl.

11 Pierre Corneille 1. Národnost? 2. Co tvořil? 3. Jak jeho hry přijala veřejnost? 4. Jaká byla témata jeho dramat? 5. Z čeho vychází námět Cida? Krátce definuj jeho obsah.

12 Pierre Corneille 1. Francouz. 2. Dramata. 3. Ačkoli se hrála po celé Evropě, veřejnosti připadaly těžkopádné a náročné. 4. Rozpor mezi povinností a osobním citem. 5. Vychází ze středověkého eposu Píseň o Cidovi. Je to veršovaná tragédie. Hl. hrdina Rodrigo miluje Jimenu. V souboji o čest své rodiny však zabije jejího otce. Jimena pak požaduje Rodrigovu smrt.

Rozpor mezi povinností a osobním citem. 5. Vychází ze středověkého eposu Píseň o Cidovi.

13 Použité zdroje BLÁHOVÁ,M. a kol. Literatura pro 1. ročník středních škol. Didaktis: Brno, ISBN >> << >> << >> << >> <<

wikimedia.org/wiki/file:moliere.jpg <<30.9.2012 >>http://cs.wikipedia.

Podobné dokumenty

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Výuka s ICT na SŠ obchodní České