Rozkvět kultury a umění

Podobné dokumenty
Mgr. Lenka Zemánková Lidé a čas Národní obrození významné osobnosti Učební pomůcky:

Od totality k demokracii

CZ.1.07/1.1.02/

VY_07_Vla5E_62. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu.

STOLETÍ PÁRY. 19. století nazýváme také stoletím páry mnoho vynálezů znamenalo rychlý hospodářský růst tím nastaly prudké změny ve společnosti

CZ.1.07/1.1.02/

První světová válka Dohoda: Velká Británie, Francie, Rusko Ústřední mocnosti: Německo, Rakousko Uhersko

Období komunistické vlády

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Mgr. Lenka Zemánková Místo, kde žijeme Evropa vodstvo Učební pomůcky:

Učebnice, atlas, pracovní list- dokončení Zápis z vyučovací hodiny:

Doplňující text, pracovní list, encyklopedie Zápis z vyučovací hodiny: Praha

Mgr. Lenka Zemánková Lidé a čas - shrnutí učiva 4. ročníku Pobělohorská doba Učební pomůcky:

Slovensko Slovenská republika(dokončení)

VY_06_Vla5E_45. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

VY_07_Vla5E_61. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

Samostatné Československo

Učebnice Alter Obrazy z novějších českých dějin Zápis z vyučovací hodiny:

Řešení 1H, 2D, 3B, 4C, 5F, 6E, 7J, 8G, 9I, 10A

VY_32_INOVACE_14_ NÁRODNÍ DIVADLO_38

Mgr. Lenka Zemánková Místo, kde žijeme Evropa rostlinstvo a živočišstvo Učební pomůcky:

CZ.1.07/1.1.02/

Mgr. Jarmila Havlíčková NAŠE VLAST kulturní památky, památná místa Učební pomůcky:

Severní Morava a Slezsko

Mgr. Lenka Zemánková Místo, kde žijeme Severní Čechy Učební pomůcky:

Mgr. Lenka Zemánková Místo, kde žijeme Západní Čechy Učební pomůcky:

Východní Evropa Krajinu východní Evropy vyznačuje východoevropská rovina, rozléhající se až k pohoří Uralu a řece Uralu Hlavní město:

Mgr. Lenka Zemánková Místo, kde žijeme Jižní Čechy - dokončení Učební pomůcky:

VY_07_Vla5E_46. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

Polsko náš severní soused

Mgr. Zdena Seidlová OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS - Kulturní krajina Učební pomůcky: Viz zeměpisný test ZÁPIS

Kultura v 2. polovině 19. století

VY_07_Vla5E_60. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

Mgr. Lenka Zemánková Místo, kde žijeme Severní Morava a Slezsko Učební pomůcky:

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

Česká kultura a společnost v II. polovině 19. století

VY_32_INOVACE_08_NÁRODNÍ DIVADLO_34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Anotace: Prověřovací test z dějin- revoluční rok 1848, technický a kulturní rozvoj, vznik Rakouska- Uherska.

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_52_INOVACE_37_Významný rok 1848 AUTOR: Mgr. Lenka Klíčová ROČNÍK:

Císařovna Marie Terezie

VY_32_INOVACE_D5_20_07. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT NÁROD SOBĚ

PRÁCE S MAPOU AFRIKY ZAJÍMAVOSTI, ČÍSELNÉ ÚDAJE

Slovensko Slovenská republika Povrch:

VY_32_INOVACE_17 B. Smetana : Vltava_37

Mgr. Zdena Seidlová OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS - Biosféra - Polární pustiny Učební pomůcky: Viz zeměpisný test ZÁPIS

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

VY_32_INOVACE_01 Hudba v boji za svobodu_37

VY_32_INOVACE_D5_20_06. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT KULTURA A UMĚNÍ

Mgr. Zdena Seidlová ZEMĚPIS SVĚTADÍLŮ - Afrika (poloha, rozloha, členitost) Učební pomůcky:

VY_32_INOVACE_02_ Písně národního obrození_37

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Dějepis

Mgr. Zdena Seidlová Téma učivo: OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS - Městská krajina 2 Učební pomůcky:

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Mgr. Zdena Seidlová ZEMĚPIS SVĚTADÍLŮ - Afrika (vegetace, zvířata) Učební pomůcky:

Učebnice pro ZŠ Velkoopatovicko, pracovní list Zápis z vyučovací hodiny: Viz níže pracovní list Otázky a úkoly k opakování: Viz. pracovní list Test:

VY_32_INOVACE_03 Historie písně Kde domov můj _37

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

CZ.1.07/1.1.02/

VY_32_INOVACE_06.5b 1/ b Riskuj NÁRODNÍ OBROZENÍ NÁRODNÍ OBROZENÍ

CZ.1.07/1.1.02/

VY_32_INOVACE_12 Z minulosti hudby nejstarší písně_37

VY_32_INOVACE_20_ Zdeněk Fibich : Vodník_38

První světová válka, vznik Československého státu

VY_32_INOVACE_18 Richard Wagner_39

VY_32_INOVACE_15 Český hudební klasicismus v emigraci_37

VY_32_INOVACE_09_České stavovské povstání_09

VY_32_INOVACE_04 B. Smetana : Opera Libuše_37

PÍSEMNÉ OPAKOVÁNÍ Č. 6

Vznik Rakouska - Uherska

Očekávaný výstup: Hodnocení:

VY_32_INOVACE_16_ OSOBNOST ANTONÍNA DVOŘÁKA_38

REVOLUČNÍ ROK třída. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná. VY_32_Inovace/8_447 Dne:

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_18_ZT_TK_2

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_32_INOVACE_01 Formy populární hudby_39

VY_32_INOVACE_07_KOBYLKA ZELENÁ_25

Habsburkové na českém trůně IV. Skládačka

Alkany a cykloalkany

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

DALŠÍ IDEOLOGICKÉ SMĚRY

Identifikátor materiálu EU: ICT Mgr. Blanka Šteindlerová

VY_32_INOVACE_13_ OSOBNOST BEDŘICHA SMETANY_38

VY_32_INOVACE_19_České země za Marie Terezie_09

Krásy naší země VY_32_INOVACE_OBV_441. Autor: Dana Šrailová. Použití: 7. ročník. Datum vypracování: Datum pilotáže: 9. 1.

5. třída. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/8_

VY_32_INOVACE_19_ORTOKLAS_27

Vy_32_INOVACE_05 Jaroslav Ježek Bugatti step _ 39

VY_32_INOVACE_06 Osvobozené divadlo_37

VY_32_INOVACE_12 Georg Fridrich Händel_39

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_271_Ministáty Evropy - 2 AUTOR: Alena Hořavová ROČNÍK,

Mgr. Jarmila Havlíčková Povrch České republiky pohraniční pohoří Učební pomůcky:

Obyvatelstvo. Struktura obyvatelstva. Struktura obyvatelstva podle biologických a ekonomických znaků

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_270_Ministáty Evropy - 1 AUTOR: Alena Hořavová ROČNÍK,

VY_32_INOVACE_17_ OPERA RUSALKA_38

Mgr. Zdena Seidlová ZEMĚPIS SVĚTADÍLŮ - Austrálie (Obecná charakteristika 1) Učební pomůcky: Viz zeměpisná křížovka ZÁPIS

ROMANTISMUS. Bartoníčková Eliška, Tercie C

VY_32_INOVACE_19 Josef Suk : Pohádka_37

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

JIŽNÍ AMERIKA - SÍDLA

Téma sady: Český jazyk a literatura pro osmý a devátý ročník

Transkript:

Materiál pro domácí VY_07_Vla5E_8 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.02/03.0064 Předmět: vlastivěda Ročník: pátý Autor: Mgr. Lenka Zemánková Téma učivo: Lidé a čas Rozkvět kultury a umění Učební pomůcky: Učebnice Alter str. 14, str. 20-21 Zápis z vyučovací hodiny: Rozkvět kultury a umění - 1. polovina 19. století do českých zemí proniká umělecký směr - romantismus - Zdůrazňoval sblížení s přírodou a lidem, návrat k minulosti - Představitel Karel Hynek Mácha báseň Máj - Zakládání vlasteneckých kroužků a spolků, pořádání plesů - 2. polovina 19. století - důležitá událost stavba Národního divadla z dobrovolných sbírek Národ sobě - Na otevření se hrála opera Libuše od Bedřicha Smetany - Na výzdobě se podíleli např. Mikoláš Aleš, J. V. Myslbek - Pořádalo se mnoho kulturních akcí, lidé se sdružovali ve spolcích - Založena tělovýchovná organizace Sokol - Představitelé kulturního rozvoje českého národa: Jan Neruda Strana 1 (celkem 7)

Svatopluk Čech Alois Jirásek Božena Němcová Jar. Vrchlický - Rozvíjí se školství na univerzitě působí i Tomáš Garrigue Masaryk - Otázky a úkoly k opakování: Učebnice Alter str. 14, str. 20-21 Test: Viz. Pracovní list Strana 2 (celkem 7)

Pracovní list: Pracuj s učebnicí Alter str. 14 a doplň do textu: Život lidí se za uběhlou dobu měnil. Pozadu nezůstala ani kultura. Zrodil se nový umělecký směr., zdůrazňoval sblížení člověka s přírodou. Nejznámější zástupce je Karel Hynek Mácha se svou básní Přestavovaly se také hrady a zámky. Byly u nich zakládány přírodní parky. Pracuj s učebnicí Alter str. 20-21 a doplň do textu: České země za Rakousko-Uherska. byla doba velkého kulturního rozvoje českého národa. Zakládaly se nové kulturní a hospodářské spolky. Mezi nimi vynikal tělocvičný spolek.. Zasloužil se o pravidelné cvičení. Začínala se pořádat veřejná cvičení. Velký rozmach nastal ve školství, zakládaly se školy a Češi získali ryze českou univerzitu, na které vyučoval také filosof. Strana 3 (celkem 7)

Vydávaly se i české knihy, jejich autory byli. V Praze bylo postaveno.., pod heslem Konaly se sbírky po českých zemích. Před dokončením vypukl požár a divadlo se muselo postavit znovu. Na výzdobě se podíleli. Divadlo bylo otevřeno v roce. operou Bedřicha Smetany. Strana 4 (celkem 7)

Doplňující informace: - 1. polovina 19. století (české země součástí habsburské říše) umělecký směr romantismus. Život v našich zemích se měnil nejen v oblasti průmyslu. Měnila se i kultura a umění. Vznikl nový umělecký směr romantismus. Do českých zemí pronikal v první polovině 19. století. Zdůrazňoval sblížení s přírodou a s lidem. Ovlivnil literaturu - představitel Karel Hynek Mácha, ale také hudbu, malířství, přestavovaly se některé hrady a zámky. Obrázek 1: zámek Hluboká [1] Obrázek 2: hrad Bouzov [2] - 2. polovina 19.století ( české země součástí Rakousko-Uherska) V druhé polovině 19. století se zakládaly se vlastenecké kroužky a spolky. Pořádaly se první plesy. Největší národní organizací se stal tělocvičný spolek SOKOL. Rozmach zaznamenalo i školství. Od roku 1882 měli Češi i svou univerzitu jako nejvyšší školu. Na ní působila řada vzdělanců. Nejznámější byl Tomáš Garrigue Masaryk. Stál v čele boje za samostatný český národní stát. Roku 1883 bylo otevřeno Národní divadlo. Postaveno bylo z národní sbírky pod heslem Národ sobě. Na jeho výzdobě se podílela řada umělců Josef Václav Myslbek (sochař), Mikoláš Aleš (malíř). Krátce po jeho otevření vypukl požár. Díky sbírkám se podařilo začít ihned s opravami a při znovuotevření se hrála opera Libuše od Bedřicha Smetany. Obrázek 3: Národní divadlo [3] http://tema.novinky.cz/narodni-divadlo Další představitelé literatury: Jan Neruda Svatopluk Čech Jaroslav Vrchlický Božena Němcová Alois Jirásek Strana 5 (celkem 7)

Obrázek 4: Karel Hynek Mácha [4] Obrázek 5: Božena Němcová [5] Obrázek 6: Bedřich Smetana [6] Obrázek 7: Alois Jirásek [7] Obrázek 8: Jaroslav Vrchlický [8] Obrázek 9: Jan Neruda [9] Obrázek 10: Svatopluk Čech [10] Obrázek 11: Mikoláš Aleš [11] Strana 6 (celkem 7)

Použité zdroje: [1,2] Http://www.ucebnice-dejepisu.ic.cz [online]. 2009 [cit. 2011-04-04]. Http://www.ucebnicedejepisu.ic.cz/0904-prelom-18-a-19-stoleti-romantismus.php. Dostupné z WWW: http://www.ucebnicedejepisu.ic.cz/0904-prelom-18-a-19-stoleti-romantismus.php [3] Http://tema.novinky.cz [online]. 2011 [cit. 2011-04-04]. Http://tema.novinky.cz/narodni-divadlo. Dostupné z WWW: <http://tema.novinky.cz>. [4] Soubor:Jan Vilímek - Karel Hynek Mácha.jpg. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:jan_vil%c3%admek_-_karel_hynek_m%c3%a1cha.jpg [5] Soubor:Jan Vilímek - Božena Němcová.jpg. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:jan_vil%c3%admek_-_bo%c5%beena_n%c4%9bmcov%c3%a1.jpg [6] Soubor:Bedrich Smetana.jpg. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2009 [cit. 2012-06-25]. Dostupné z: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:bedrich_smetana.jpg [7] Soubor:Jan Vilímek - Alois Jirásek.jpg. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001- [cit. 2012-06-25]. Dostupné z: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:jan_vil%c3%admek_-_alois_jir%c3%a1sek.jpg [8] Soubor:Jan Vilímek - Jaroslav Vrchlický.jpg. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:jan_vil%c3%admek_-_jaroslav_vrchlick%c3%bd.jpg [9] Soubor:Jan Vilímek - Jan Neruda.jpg. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2009 [cit. 2012-06-25]. Dostupné z: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:jan_vil%c3%admek_-_jan_neruda.jpg [10] Soubor:Jan Vilímek - Svatopluk Čech.jpg. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:jan_vil%c3%admek_-_svatopluk_%c4%8cech.jpg [11] Soubor:Ales Portrait.jpg. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2006 [cit. 2012-06-25]. Dostupné z: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:ales_portrait.jpg Vlastivěda 5. Olomouc : Prodos, 2003. 112 s. Vlastivěda 5 : Významné události nových českých dějin. Brno : Nová škola, 2010. 52 s Vlastivěda 5 : pracovní sešit - člověk a jeho svět. 2010. PRAHA : SPN, 2010. 63 s. Vlastivěda pro 5. ročník. Úvaly u prahy : AMBRA, 1997. 66 s. Vlastivěda 5 : člověk a jeho svět. Praha : SPN, 2010. 104 s Klipart MS Office ČAPKA, František. Vlastivěda: Obrazy z novějších českých dějin. Praha: Alter, s.r.o., Všeň, 1996. ISBN 80-85775-53-0. CHALOUPKOVÁ, Tereza. Česká historie v kostce. Metodický portál : Digitální učební materiály [online]. 11. 03. 2011, [cit. 2011-04-04]. Dostupný z WWW: <http://dum.rvp.cz/materialy/ceska-historie-v-kostce.html>. ISSN 1802-4785. Strana 7 (celkem 7)