INSTITUCIONÁLNÍ PROGRAM AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V PRAZE (AMU) UR AMU projednala 10. 10. 2013 SR AMU projednala 8. 10. 2013 AS AMU schválil 7. 10. 2013 2014
Institucionální rozvoj AMU je dán jejími strategickými záměry a zásadami udržitelného rozvoje, které odrážejí základní vize školy i její celospolečenské poslání špičkového akademického a uměleckovýzkumného pracoviště. Při stanovení priorit institucionálního plánu na rok 2014 vychází AMU z Dlouhodobého záměru AMU na léta 2011 2015. Tyto priority plně korespondují s Aktualizací Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Akademie múzických umění v Praze (AMU) na rok 2014. Stanovené cíle vyplývají z priorit sledovaných v uplynulých letech a jsou výsledkem akademické diskuse na úrovni vedení fakult a vedení AMU. Reflektují analýzu silných a slabých stránek instituce a jsou odpovědí jak na potřeby jejího růstu, tak na celkový vývoj vysokého školství v České republice. Dlouhodobé priority AMU Budování mezinárodního studijního prostředí Mezinárodní studijní prostředí pomáhá zlepšovat motivaci studentů, proměňuje přístup pedagogů, vede školu k úsilí o transparentní informační prostředí a podporuje vedení školy a fakult v orientaci na studenta. AMU je od roku 2009 držitelem DS Label, podala žádost o jeho obnovení a již několik let vynakládá cílevědomé úsilí směřující k získání ECTS Label. Tato snaha často naráží na neovlivnitelné překážky (např. systémy spolupracujících zahraničních škol), postupně však konzultujeme postup s Národní agenturou pro evropské vzdělávací programy a blížíme se k řešitelné variantě. Při poslední konzultaci se ukázalo, že informační struktura ještě není dostatečně připravena k podání v roce 2013, bude však zpracován harmonogram k podání žádosti roku 2014. K úpravě vnitřního prostředí proto ještě tento rok slouží část IP. Rozvoj této priority bude podpořen také navrhovanou částí institucionálního plánu zaměřenou na mobility studentů, akademických a administrativních pracovníků. Podpora výzkumu, vývoje a tvůrčích činností Bude nadále zásadní prioritou AMU ve všech hlavních oblastech (viz Aktualizace DZ). Tato priorita je však primárně hrazena z jiných zdrojů (SGS, DKR, GA ČR). V rámci institucionálního plánu je zařazena podpora pouze těch výzkumných a tvůrčích aktivit, které přímo přesahují do výuky. Na tuto oblast cílí zejména část nazvaná Strategické priority fakult. Kultura kvality (podpora evaluace a mezinárodního hodnocení) Pro každou instituci je nesmírně důležité, aby kultivovala a standardizovala schopnost zpětné vazby. Jen díky těmto mechanismům a pravidelnému vyhodnocování těchto ukazatelů je instituce informována, kde jsou její silné a slabé stránky. Tyto informace může zjišťovat jak prostřednictvím hodnocení ze strany studentů, pedagogů a absolventů, tak setkáním s evropskými a světovými standardy prostřednictvím mezinárodního hodnocení. AMU má velmi dobré zkušenosti s hodnocením AEC a ELIA; v současné době probíhá hodnocení CILECT a připravuje se další hodnocení AEC, tentokrát včetně oborů tanečního umění. 2
Vytváření příležitostí a institucionální podpory studentských uměleckých aktivit V rámci přípravy na schopnost samostatného uplatnění v praxi AMU již několikátým rokem podporuje studentskou soutěž o prostředky na uměleckou tvorbu. V minulosti byly tyto prostředky součástí části IRP Otevřené klauzury, letos se stanou součástí Vnitřní soutěže AMU (bod 3 tvůrčí práce studentů); velké celofakultní projekty, které naplňují požadované parametry dobré praxe, pak mohou být součástí podpory části IP Strategické prio rity fakult. Podpora mladých akademických pracovníků Budoucnost každé školy je závislá na postupném předávání pedagogických zkušeností a osvojování metodologie výuky mladými pedagogy, kteří jsou naopak zase nositeli přirozené inovace a propojování oborů a programů. Věková struktura akademických pracovníků i po mnoha letech úsilí v některých oborech stále zůstává neuspokojivá, přestože se za poslední léta podařilo zejména díky programům na kultivaci pedagogických schopností mladých absolventů a podporou postdoktorandů dosáhnout podstatného zlepšení. Na tuto prioritu cílí jeden okruh Vnitřní soutěže AMU (bod 1). Rozvoj studijní infrastruktury Rozvojem studijní infrastruktury myslíme veškeré podpůrné prostředky sloužící úspěšnému studiu a zvyšování komfortu studia. Jde jak o zlepšování služeb knihovny, zdokonalování a modernizaci jejího on-line prostředí, rozvoj Nakladatelství AMU, Galerie AMU a rozvoj PC sítě AMU. Inovace internetových stránek a PR instituce Internetové stránky jsou stále důležitějším nástrojem kombinujícím vlastnosti komplexního informačního i propagačního materiálu. Dobrý standard webových stránek je také prerekvizitou získání certifikátu ECTS Label. AMU již v roce 2013 zahájila velkou inventuru webového prostředí a učinila některé systémové kroky, které se v letech 2014 a 2015 promítnou do důkladné proměny internetových stránek celé školy. Podpora strategických priorit fakult Součástí volebního programu rektora AMU na období let 2013 2017 byla podpora autonomie fakult. V institucionálním plánu na rok 2014 nachází tato teze konkrétní výraz v zavedení motivačního nástroje řízení fakult, který má podpořit součásti v jejich důsledném periodickém provádění SWOT analýz jako východisek pro profilaci a inovaci studijních oborů. 3
1. Vnitřní soutěž AMU AMU vítá převedení prostředků FRVŠ do institucionálních plánů VVŠ a plánuje podporu vnitřní soutěže v mnohem větším než minimálním požadovaném objemu, neboť stanovené okruhy jsou v souladu s dlouhodobě podporovanými prioritami AMU. Ověřování a podpora pedagogických kompetencí mladých pedagogů jsou důležitými předpoklady kontinuity jednotlivých pracovišť a napomáhají snižování věkového průměru akademických pracovníků na příslušných pracovištích při zachování know-how. Inovace studijních předmětů působením hostujících pedagogů ze zahraničí i České republiky, jakož i formou vytváření nových a inovace stávajících kurzů je dlouhodobou součástí politiky AMU a byla realizována mimo jiné prostřednictvím grantů FRVŠ. AMU hodlá v této praxi dále pokračovat. Podpora tvůrčí práce studentů formou soutěže stimuluje tvůrčí aktivitu a napomáhá studentům připravit se na kompetitivní prostředí, v němž budou muset po absolutoriu soutěžit o prostředky na realizaci svých tvůrčích záměrů a vizí. AMU má dlouholeté zkušenosti s přidělováním prostředků na tvůrčí činnost formou vnitřních grantů fakult a může tyto zkušenosti využít i při organizaci vnitřní soutěže. Investice 750 Neinvestiční 3750 Celkem 4500 Podpora pedagogické práce akademických pracovníků do 35 let Profilace a inovace studijních programů Tvůrčí práce studentů Stanovení pravidel vnitřní soutěže v každém okruhu Ustanovení oborových výběrových komisí, výběrová řízení Závěrečné hodnocení projektů komisí Pravidla vnitřní soutěže vydaná rektorem AMU Záznamy z výběrových řízení vyvěšené na webových stránkách fakult a AMU Záznamy závěrečného hodnocení jako příloha zprávy o řešení IP Realizační tým: MgA. Pavel Jech, MgA. et Mgr. Doubravka Svobodová, prof. Vlastimil Mareš Hlavní řešitel: prof. Noemi Zárubová-Pfeffermannová 4
2. ECTS Label Vzhledem k náročnosti přípravy žádosti o ECTS Label a rovněž i specifičnosti fungování uměleckých škol (a to nejen AMU, ale i ostatních evropských partnerských uměleckých univerzit) bylo nutné v roce 2013 podání žádosti o ECTS Label posunout. Nadále tedy probíhají konzultace s Národní agenturou pro evropské vzdělávací programy i s designovanými boloňskými experty, jejichž cílem je konkretizovat a zpřesňovat parametry, které musí AMU jako žadatel o ECTS splnit, a zároveň nacházet řešení pro specifické problémy uměleckých škol, jež jsou ze své podstaty (individuální výuka atd.) schopny přijmout jen jistou míru standardizace. V roce 2014 bude AMU finalizovat úpravy informačního prostředí, doplní potřebná data v dané struktuře údajů o studiu a soustředí se na agendu mezinárodních mobilit. V rámci přípravy bude třeba také dokončit úpravy studijního informačního systému ikos a posílení HW platformy. Investice 1300 Neinvestiční 700 Celkem 2000 Zpracování závazného harmonogramu, pokračování v přípravě podání ZS 2013 a LS 2014 Podání žádosti o ECTS Label v červnu 2014 Realizační tým: doc. Daniela Jobertová, Ph. D., prof. Noemi Zárubová-Pfeffermannová, doc. Jaroslav Provazník, MgA. Petr Prokop, Mgr. Marek Vajchr, doc. Hanuš Bartoň, prof. Ivan Klánský, Oldřich Vlček, Lucie Polišenská, RNDr. Alena Kolafová a pracovnice studijních oddělení Hlavní řešitel: doc. Daniela Jobertová, Ph. D. 5
3. Mobility studentů, pedagogů a administrativních pracovníků AMU pokračuje v procesu internacionalizace, která je jedním z hlavních ukazatelů otevřenosti školy a její ochoty k inovacím, sebereflexi a stálému zlepšování. Všechny typy mobilit jsou nástrojem benchmarkingu, umožňujícím srovnávání studijních i uměleckých výsledků v mezinárodním kontextu jak v prostředí uměleckého školství, tak v prostředí vlastní umělecké praxe. Vedle mobilit v rámci programu Erasmus+ hodlá AMU i nadále podporovat veškeré mezinárodní aktivity studentů, pedagogů i administrativních pracovníků: patří sem účast studentů a pedagogů na mezinárodních divadelních, filmových a hudebních festivalech (Tvoj šanc, mezinárodní letní akademie Praha Berlín Budapešť atd.), dílnách a odborných setkáních, individuální výjezdy studentů za účelem rešerše a/nebo tvorby, působení zahraničních osobností na všech fakultách školy, společné mezinárodní tvůrčí projekty (např. Shared space v rámci přípravy PQ 2015) atd. Pedagogické mobility jsou mimo jiné zásadním zdrojem informací o studijních programech na srovnatelných zahraničních školách, s nimiž lze do budoucna zahájit jednání o společných projektech, eventuálně i o společných studijních programech (např. výjezdy na University of Iceland, Amsterdam Theatre School, University of Arts London, PWST Wrocław). V rámci internacionalizace AMU pokračuje v navazování kontaktů s mimoevropskými zeměmi (v případě FAMU např. Blízký východ, v případě HAMU mj. Asie, konkrétně Japonsko, Čína a Korea). Program mezinárodní spolupráce často umožňuje studentům navštívit destinace, jež nepokrývá program Erasmus, a tak získat mimořádné zkušenosti (kupř. absolvování mistrovských lekcí u významných světových hudebních osobností), díky nimž stoupá potenciál absolventů AMU uplatnit se v budoucnosti na evropském i širším pracovním trhu. Neinvestiční 2600 Celkem 2600 Zpracování strategie mobilit na základě podkladů fakult Plán počtu vyjíždějících studentů, vyjíždějících a přijíždějících pedagogů; kvantitativní ukazatel Vypracovaná strategie mobilit na rok 2014 Plán mobilit (stanovené počty) Realizační tým: doc. Daniela Jobertová, Ph. D., RNDr. Alena Kolafová, doc. PhDr. Ladislav Šerý, Jitka Hejtmanová, MgA. Martina Schlegelová, Ph. D., Zora Hermochová, PhDr. Ingeborg Radok-Žádná, Radim Dolanský Hlavní řešitel: doc. Daniela Jobertová, Ph. D. 6
4. Evaluace a zavádění vnitřních systémů řízení kvality Všechny tři fakulty AMU budou pokračovat v realizaci externích evaluací či v implementaci výsledků těchto evaluací. Na DAMU proběhla evaluace v roce 2012 týmem ELIA; v roce 2013 byly výsledky vyhodnoceny, byly stanoveny priority a na základě podnětů a doporučení expertní komise vzniká analýza systémů řízení. V roce 2014 bude DAMU závěry této analýzy aplikovat. Na FAMU probíhá v roce 2013 externí hodnocení ze strany CILECT; během několika návštěv zahraniční experti s týmem FAMU konzultují metodologický postup, který se má do budoucna stát základem nezávislého externího hodnocení filmových škol. Roku 2014 bude FAMU implementovat doporučení expertního týmu. Na HAMU proběhlo první mezinárodní hodnocení již v roce 2007; uskutečnili jej experti AEC. V roce 2014 proběhne na HAMU následná návštěva expertů ze stejné asociace, jejímž cílem bude zhodnotit stav a vývoj fakulty od pilotní evaluace; do aktuální evaluace budou poprvé zahrnuty i obory programu taneční umění (tanec a pantomima). AMU se intenzivně účastnila diskusí o zavádění systémů řízení kvality ve vysokoškolském vzdělávání (např. IPn Kvalita); v posledních letech získávala informace o systémech řízení kvality fungujících v partnerských zahraničních školách; a samozřejmě sleduje dění na všech evropských vysokoškolských platformách (EUA, ENQUA, ELIA-QArts atd.), které se otázkou kvality zabývají. V rámci zavádění těchto systémů se AMU jako celek chystá provést revizi vnitřních předpisů s cílem sladit je se standardy a směrnicemi pro zajištění kvality v evropském prostoru terciárního vzdělávání. K prioritním oblastem patří: Strategické řízení a benchmarking, Zaměstnanci a personální politika, Studenti a akreditace, Absolventi a zaměstnavatelé. Neinvestiční 1500 Celkem 1500 Příprava mezinárodní evaluace HAMU (předběžné jednání se zástupci hodnotitelů, zpracování sebehodnoticích zpráv hudebních a tanečních oborů, organizace a realizace dvou návštěv evaluační komise, vyhodnocení výsledků) Zpracování analýzy vnitřního systému hodnocení DAMU a FAMU Implementace doporučení z mezinárodní evaluace DAMU a FAMU Setkání se zástupci AEC 2 sebehodnoticí zprávy + jejich překlady do angličtiny 2 3 návštěvy mezinárodních hodnotitelů Závěrečná zpráva hodnoticí komise Překlad závěrečné zprávy 2 analýzy Změny ve vnitřních předpisech AMU vyplývající z doporučení a analýz (kvalitativní ukazatel, nemožno předem kvalifikovaně odhadnout) Řešitelský tým: doc. Jan Hančil, doc. Daniela Jobertová, Ph. D., prof. Noemi Zárubová-Pfeffermannová, Ing. Lubomír Ondračka, Mgr. Marek Vajchr, MgA. Petr Prokop, MgA. Doubravka Svobodová, Mgr. Pavel Jech, prof. Vlastimil Mareš Hlavní řešitel: doc. Daniela Jobertová, Ph. D. 7
5. PR AMU a fakult Pro všechny vysoké školy se styk s médii a veřejností stává čím dál důležitějším prvkem jejich strategie. AMU nemůže spoléhat pouze na své dobré jméno, ale musí je podpořit důslednou informovaností o úspěších studentů a pedagogů, musí přikročit k modernizaci vizuální podoby AMU a fakult a prezentovat veřejnosti AMU zároveň jako moderní uměleckou školu i významné kulturní centrum. Důležitou součástí PR strategie jsou internetové stránky AMU a fakult. Na začátku roku 2014 doběhne důkladná analýza stavu všech webových stránek AMU a jednotlivých fakult zahájená v roce 2013. Na základě této analýzy vedení AMU rozhodne o dalším postupu, přičemž nejpravděpodobnější se jeví varian ta vybudování zcela nových webových stránek AMU i fakult. Práce by byly zahájeny na jaře 2014 a nové weby by byly spuštěny v září 2015. Neinvestiční 800 Celkem 800 Detailní analýza webových stránek AMU a fakult, spuštění inovovaných internetových stránek DAMU, příprava vizuálního layoutu HAMU a FAMU Inovované internetové stránky AMU Inovované webové stránky DAMU 2 připravené návrhy webů FAMU a HAMU Realizační tým: Ing. Lubomír Ondračka, Ivo Kristián Kubák, Paedr. Radim Chvála, CSc., pověření proděkani Hlavní řešitel: Ing. Lubomír Ondračka 8
6. Rozvoj NAMU + GAMU + knihoven Nakladatelství AMU uspořádá v roce 2014 Výstavní veletrh hudební a taneční literatury. Veletrh je příležitostí pro českou odbornou i širší veřejnost seznámit se s novými a kvalitními tituly v oblasti hudby a tance. NAMU vydá tři Klauzurní knížky (HAMU 2014, FAMU 2014, DAMU 2014), které reflektují a katalogizují ročníkové výstupy studentů každé fakulty. Hlavní část knížky obsahuje rozbor ročníkových či absolventských výstupů od osobností, které jsou zvány na klauzurní koncerty, představení či projekce jako hosté. Dále bude nakladatelství připravovat publikaci Dějiny AMU. Jde o historickou monografii mapující dějiny jedné z nejvýznamnějších kulturních a vzdělávacích institucí ČR. V roce 2014 proběhne historický výzkum, předpokládaný rok vydání je 2016. V roce 2014 NAMU vytvoří velkou část fondu elektronických knih, a to ve třech rozšířených formátech:.epub,.mobi a.pdf. NAMU připraví technickou infrastrukturu pro vytváření elektronických knih a zavede redakční a technické postupy pro zpracování starších i nedávno vydaných titulů. Neinvestiční 600 Celkem 600 Program Galerie AMU se do značné míry odvíjí od potřeb školy a významné procento výstav je věnováno prezentaci aktuální tvorby studentů AMU. Studenti katedry fotografie a Centra audiovizuálních studií FAMU vystavují klauzurní soubory a závěrečné bakalářské a magisterské práce. Galerie také poskytuje své prostory pro výstavu připravovanou v rámci festivalu studentů FAMU Famufestu. Na dva výstavní termíny je vypsán open call, do něhož se mohou se svými projekty přihlásit všichni studenti AMU. V roce 2014 bude v galerii představen společný výstavní projekt katedry skladby HAMU a Centra audiovizuálních studií FAMU, realizovaný v rámci semestrálních dílen. Kromě těchto projektů dostanou v roce 2014 v rámci skupinových výstav opět prostor i vybraní studenti a absolventi dalších uměleckých škol. Od roku 2014 bude Galerie AMU představovat také výrazné talenty nejmladší kurátorské generace a zprostředkovávat jejich pohled na současné umění. V roce 2014 galerie uspořádá 11 výstav a opět se zúčastní Pražské muzejní noci s komponovaným doprovodným programem (koncert studentů HAMU a divadelní performance studentů DAMU). Neinvestiční 100 Celkem 100 9
Knihovna AMU uskuteční v první polovině roku 2014 v akademické obci AMU rozsáhlý sběr deziderat encyklopedické, příručkové a slovníkové literatury. Sebraná data vyhodnotí, stanoví priority a vybranou literaturu pořídí. Podobný sběr informací knihovna podnikne v případě elektronických informačních zdrojů. Jednak vyhodnotí nezbytnost a účelnost stávajících databází, jednak zjistí, zda je žádoucí pořídit některé další. V této souvislosti knihovna též prozkoumá možnost konsorcií při nákupu elektronických zdrojů. Neinvestiční 200 Celkem 200 Uspořádání oborového veletrhu hudební a taneční literatury 1 veletrh Vydání klauzurních knížek 2014 3 knihy Příprava elektronických knih Výstavy v GAMU Knihovny: sběr desiderat, analýza elektronických informačních zdrojů Realizace 10 převodů do elektronického formátu 11 výstav Doplnění fondu knihovny, pořízení elektronických databází Realizační tým: PhDr. Andrea Slováková, MgA. Hana Buddeus, Ph. D., PhDr. Iva Horová Hlavní řešitel: Ing. Lubomír Ondračka 10
7. Rozvoj PC sítě AMU V souladu s funkcionalitou vlastního studijního a informačního systému ikos a následnou evidencí VŠKP propojenou s knihovním systémem, repozitářem AMU i národním repozitářem Theses bude AMU dále směřovat k vylepšení elektronického systému nejen vylučujícího absenci jednotlivých prací, ale obohaceného o schopnost v budoucnosti zahrnout, registrovat, archivovat a dle potřeby zpřístupňovat i kreativní výstupy. Součástí je i inovace webového rozhraní knihovního katalogu pro uživatele. Realizace všech těchto činností předpokládá využívání infrastruktury informačních technologií, kterému bude na AMU nadále věnována náležitá pozornost. Bude průběžně zvyšována propustnost, výkon, datová kapacita a všestranná bezpečnost počítačové sítě. AMU bude zároveň pokračovat v racionalizaci studijních, ekonomických, personálních a ostatních agend na AMU, v souladu s požadavky legislativy a možnostmi smysluplné elektronizace a automatizace. Investice 1100 Neinvestiční 0 Celkem 1100 Zpracování analýzy metadatových souborů potřebných pro systémy pracující na archivaci a zpřístupňování kreativních výstupů VŠKP Propojení systémů, ověřovací provoz Stanovení potřebných vlastností nového webového rozhraní knihovního katalogu Analýza metadat, úpravy systémů Zkušenosti z ověřovacího provozu Soubor požadovaných vlastností katalogu, ověřování katalogu v pilotním provozu Průběžná analýza vnějších vlivů a požadavků uživatelů vyžadujících inovaci hardwaru i softwaru informačního prostředí AMU Výběrové řízení, nákup, instalace a zprovoznění nových prvků pro zkvalitnění počítačové sítě AMU Realizační tým: Počítačové centrum AMU Hlavní řešitel: PaeDr. Radim Chvála, CSc. 11
8. Strategické priority fakult Tato součást IP je motivačním nástrojem řízení fakult, který má podpořit děkany v jejich důsledném periodickém provádění SWOT analýz jako východisek pro profilaci a inovaci studijních oborů. Na jedné straně napomůže sanování slabých míst a napravování nerovností, na druhé straně usnadní podporu aktivit, které lze považovat za příklady dobré praxe. Příkladem podporovaných aktivit mohou být osvědčené a progresivní celofakultní projekty dříve dotované například z IRP Otevřené klauzury, které byly vyzdviženy mezinárodní evaluací jako příklady dobré praxe, nové projekty podporující provázání výzkumu a výuky, a podobně. Prostředky budou fakultám přiděleny na základě projektu, jehož naplňování bude během roku monitorováno. Jako příklady mohou sloužit: vytvoření koncepce inovace studijních oborů, projekty orchestrálních koncertů, podpora publikační platformy pro studenty atd. Neinvestiční 1685 Celkem 1685 Zpracování strategických plánů a SWOT analýz fakult i jejich součástí, nalezení příkladů dobré praxe, institucionální podpora slabých stránek, rozvoj silných stránek a příkladů dobré praxe, zejména celofakultních projektů; stanovení počtu podporovaných cílů a aktivit 3 projekty rozvoje fakult 3 SWOT analýzy fakult Realizační tým: MgA. Pavel Jech, MgA. et Mgr. Doubravka Svobodová, prof. Vlastimil Mareš Hlavní řešitel: doc. Jan Hančil Přehled použitých zkratek AEC European Association of Conservatoires, Académies de Musique et Musikhochschulen AMU Akademie múzických umění v Praze CILECT Centre International de Liaison des Écoles de Cinéma et de Télévision DKR institucionální podpora dlouhodobého koncepčního rozvoje výzkumné organizace DS Diplomma Supplement ECTS European Credit Transfer System ELIA European League of Institutes of the Arts ENQA European Network for Quality Assessment EUA European Universities Association FRVŠ Fond rozvoje vysokých škol GAMU Galerie AMU GA ČR Grantová agentura České republiky ikos informační studijní systém (Komponenta studia) IRP institucionální rozvojový program NAMU Nakladatelství AMU SGS studentská grantová soutěž SWOT analýza analýza silných a slabých stránek instituce (Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats) VŠKP vysokoškolské kvalifikační práce VVŠ veřejná vysoká škola 12