Návrh opatření k řešení dopadu demografického vývoje do středních škol zřizovaných krajem Pro seminář členů Zastupitelstva kraje Vysočina dne 11. 1. 2011 Postup projednávání Studie dopadů demografického vývoje projednání v orgánech kraje, s řediteli škol Materiály na www.kr-vysocina.cz, Školský portál, strategické dokumenty, analýzy Dokument Opatření k řešení dopadů pracovní verze k diskusi Shrnutí východisek + vymezení oblastí změny Obecný návrh opatření Projednávání Připomínky Konkrétní realizační návrhy Harmonogram Projednaný v orgánech kraje Veřejně dostupný Dokument Opatření k řešení dopadů finální verze pro krajské zastupitelstvo (zastupitelstvo kompetence a odpovědnost rozhodnout) Shrnutí východisek + vymezení míst pro změnu Obecný návrh opatření Realizační návrh opatření 13.1.2011 2
Východiska Strategie MŠMT Dlouhodobý záměr vzdělávání ČR 2 strategické cíle: - kvalita (reakce na trend poklesu úrovně výsledků) Studie dopadů demografického vývoje projednání v orgánech kraje, s řediteli škol, zaměstnanci, na webu Nová statistika Meziroční pokles v 1. ročnících SŠ: 800 žáků (13%) Celkový meziroční pokles v krajských SŠ: 1300 žáků (6%) Počet nabízených míst v březnu 2010: 7653 Počet žáků v 1. ročnících ze září 2010: 5249 Východiska Počet patnáctiletých v pro 2011/12: 4998 -efektivita (pokles počtu žáků + restrikce veřejných rozpočtů) Platy v regionálním školství - snížení objemu pro nepedagogy (úspory ve školách) - zvýšení objemu pro pedagogy (cíl: nastupující učitelé, kvalita práce) Dění v krajích - shoda v potřebě činit opatření - různý přístup; výsledná opatření např.: přesuny oborů mezi školami, případně městy, rušení oborů, slučování, omezení sítě víceletých gymnázií - dokumenty na webu (např. Pardubický, Ústecký, Liberecký) - Zlínský omezení sítě víceletých gymnázií 13.1.2011 3 Východiska Co se děje Prudký pokles počtu žáků Jak reagují školy Rostoucí boj o žáky mezi školami Východiska Rychlý pokles naplněnosti tříd Vysoké kapacity středních a vysokých škol Neexistence objektivizovaných výstupů vzdělávání Ekonomická opatření veřejných rozpočtů(recese) Neochota uvolňovat kapacity Budování nových specializovaných tříd Ředitelé škol řeší pouze problémy své vlastní školy (neochota k přijímacím zkouškám) 13.1.2011 4
Oblast změny: vedení škol Chod školy jako právního subjektu (např. činnosti právní, ekonomické, personální, správa a běžná údržba budov, stravování, ubytování, doplňková činnost, projekty, výběrová řízení, datové schránky a spisová služba, školní matrika, dokumentace školy ) Vedení škol Značné kompetence Vlastní výchova a vzdělávání Oblast (např. materiální vybavení, inkluze handicapovaných změny žáků, mezinárodní stáže, teoretické a praktické vzdělávání, spolupráce s odbornost učitelů, kariérové poradenství, řešení výchovných problémů, partnery ) (monitorování výsledků a klimatu a jejich vyhodnocení, stanovení postupných cílů a opatření ke zlepšování, cílený rozvoj jednotlivých pracovníků, poradenství, výstupní zkoušky, komunikace s rodiči, bezpečnost žáků zdraví, internet, drogy, šikana ) Koncentrace činností na nízký počet členů vedení bez specializace Čas na běžný chod školy x Čas na zvyšování kvality Není ředitel spíše učitel než organizátor? Co udělat pro zlepšení podmínek vedení? Kvalita vzdělávací služby 13.1.2011 5 Efektivita Demografický pokles vytváří příležitost k úsporám (v počtu využívaných nemovitostí, v provozních nákladech na energie, údržbu a opravy v uvolňovaných kapacitách, v efektivnějším pořizování komodit a v jejich lepším využívání, úspornější zabezpečení některých administrativních a správních pozic) Dochází k nim? Jaké jsou signály? Nevole se snižováním rozpočtu (který však plyne z ekonomické situace) Požadavky na budování nových kapacit (učebny, tělocvičny, před rokem cca 2 mld. Kč) Krajský majetek x náklady na údržbu Oblast změny: kvalita a efektivita Kvalita Trend ke zhoršení pro SŠ sice nejsou přímé nástroje, ale - mezinárodní srovnání - zpětná vazba SŠ x ZŠ, VŠ x SŠ, SŠ x zaměstnavatelé) - přijímáme každého zájemce Oblast Roztříštěnost používaných monitorovacích nástrojů Prakticky se nepoužívají standardizované nástroje pro hodnocení práce učitelů změnyzapojení žáků do hodnocení? Řízení kvality je na začátku (zpětná vazba z hodnocení ředitelů, výzkum McKinsey) Vyžaduje čas, specializaci a prostředky Jak dosáhnou úspor a k čemu je účelně využít? Jak podpořit zvyšování kvality, které potřebuje prostředky? 13.1.2011 6
Jak dosáhnou úspor a k čemu je účelně využít? Oblast změny: kvalita a efektivita Jak podpořit zvyšování kvality, které potřebuje prostředky? Pokud neučiníme opatření, dojde ke snížení efektivity, aniž by současně došlo ke zvýšení kvality (příklad ZŠ) Východiska Efektivita Ohrožení: X Příležitost: Kvalita Využijme úspor ke zkvalitnění podmínek pro vzdělávací službu. (modernizace vybavení, soustředěné stavební investice financování pracovníků, včetně diferenciace a specializace na úrovni vedení školy) 13.1.2011 7 Situace ve školách počet. Hlinsko. Náměšť nad Oslavou škol počet žáků SŠ + VOŠ kapacita 2010/11 2005/06 SŠ+VOŠ Bystřice nad Pernštejnem 2 688+66 734+90 1066+200 Černovice 1 157 122 188 Havlíčkův Brod 4 1705+136 1889+112 2480+330 Humpolec 2 1239 1456 2158 Chotěboř 3 872+90 926+142 1140+300 Jihlava 9 4519+16 4684+95 5970+120 Kamenice nad Lipou 1 192 187 316 Ledeč nad Sázavou 1 483+60 587+86 760+90 Moravské Budějovice 2 971 1028 1670 Nové Město na Moravě 2 795 924 1379 Pacov 1 161 161 200 Pelhřimov 3 1391 1622 2150 Světlá nad Sázavou 1 370+70 387+26 612+75 Telč 1 436 567 740 Třebíč 7 4081+114 4095+136 5299+375 Třešť 1 547 671 1280 Velké Meziříčí 3 1118 1241 1655 Žďár nad Sázavou 4 1761+236 1812+202 2210+325 13.1.2011 8
Bystřice nad Pernštejnem gym 317 357 360 Gymnázium g 4 19 30 Gymnázium g 8vg 24 30 Gymnázium g 8ng 30 30 sośzt 371 377 706 Ekonomika a podnikání sos 4 11 0 voš Agropodnikání sos 4 20 28 Cestovní ruch sos 4 11 29 Mechanik opravář motorových vozidel sou 3 20 26 Opravář zemědělských strojů sou 3 14 7 Strojní mechanik sou 3 11 0 Stravovací a ubytovací služby sous 3 16 0 Šití oděvů sous 3 0 7 Zahradnické práce sous 3 0 14 Zámečnické práce ve stavebnictví sous 3 0 8 Strojírenské práce sous 3 14 0 Dopravní provoz soun 2 6 13 Podnikání soun 2 25 13 66 90 200 Agroturistika vos 3 34 42 13.1.2011 9 Černovice ouprš 157 122 188 Šítí oděvů sous 3 0 1 Truhlářské práce sous 3 14 14 Čalounické práce sous 3 2 0 Malířské,lakýrnické a natěr.práce-mal.a natěr.pr. sous 3 3 3 Zednické práce sous 3 12 11 Stravovací a ubytovací služby sous 3 14 11 Práce ve zdrav.a soc.zařízeníchpečovatelské práce sous 3 9 13 Potravinářská výroba sous 3 14 0 Praktická škola dvouletá sous 2 4 3 13.1.2011 10
Havlíčkův Brod gym 488 536 600 Gymnázium g 4 32 29 Gymnázium g 8vg 45 55 Gymnázium g 8ng 34 47 spšs 321 331 360 Stavebnictví sos 4 59 63 Technické lyceum sos 4 29 21 szš 217 215 270 Zdravotnické lyceum sos 4 30 0 Zdravotnický asistent sos 4 34 42 136 112 330 Diplomovaná všeobecná sestra vos 3 49 52 oahš 679 807 1250 Obchodní akademie sos 4 40 62 Ekonomické lyceum sos 4 30 0 Obchodně podnikatelská činnost sos 4 0 27 Management obchodu sos 4 0 29 Hotelnictví sos 4 32 0 Kuchař - číšník sou 3 45 72 Cukrář sou 3 13 12 Prodavač sou 3 0 14 Stravovací a ubytovací služby sous 3 12 0 Společné stravování soun 2 31 26 13.1.2011 11 Humpolec gym 347 354 370 Gymnázium g 4 30 27 Gymnázium g 8ng 21 30 Gymnázium g 8vg 28 28 čza 892 1102 1788 Agropodnikání sos 4 29 41 Chovatelství sos 4 38 55 Rostlinolékařství sos 4 0 9 Sociální péče sos 4 28 25 Mechanizace a služby sos 4 12 0 Mechanik opravář motorových vozidel sou 3 29 35 Klempíř - strojírenská výroba sou 3 0 9 Jezdec a chovatel koní sou 3 20 0 Autoelektrikář sou 3 8 25 Instalatér sou 3 11 10 Tesař sou 3 10 7 Zedník sou 3 8 8 Opravář zemědělských strojů sou 3 26 22 Autoelektronika soun 2 28 20 Podnikání soun 2 31 55 13.1.2011 12
Chotěboř gym 365 348 420 Gymnázium g 4 27 31 Gymnázium g 8ng 30 30 Gymnázium g 8vg 29 29 oa 164 216 220 Obchodní akademie sos 4 27 55 90 142 300 Řízení bezpečnosti práce vos 3 45 0 Ekonomika a management podniku vos 3 0 40 Pojišťovnictví vos 3 0 29 sout 343 362 500 Mechanik strojů a zařízení soum 4 5 20 Operátor dřevařské a nábytkářské výroby soum 4 9 10 Mechanik elektrotechnik soum 4 11 0 Strojní mechanik sou 3 4 17 Obráběč kovů sou 3 6 0 Elektrikář sou 3 10 11 Truhlář sou 3 27 29 Strojírenská výroba sous 2 0 11 Provozní technika soun 2 8 10 Dřevařská a nábytkářská výroba soun 2 12 15 13.1.2011 13 Jihlava gym 814 843 880 Gymnázium g 4 70 95 Gymnázium se sportovní přípravou g 4 20 0 Gymnázium g 8ng 32 60 Gymnázium g 8vg 31 56 Gymnázium g 6ng 30 0 Gymnázium g 6vg 30 0 oa 331 357 460 Obchodní akademie sos 4 69 90 sšos 829 947 1280 Ekonomika podnikání sos 4 44 30 Agropodnikání sos 4 14 0 Přírodovědné lyceum sos 4 25 0 Analýza potravin sos 4 0 26 Kosmetické služby soum 4 28 30 Obchodník soum 4 11 30 Fotograf soum 4 15 0 Jemný mechanik sou 3 9 8 Kadeřník sou 3 30 30 Kuchař - číšník sou 3 37 55 Prodavač sou 3 17 29 Krejčí sou 3 0 7 Fotograf sou 3 0 26 szš 206 208 260 Zdravotnické lyceum sos 4 25 0 Zdravotnický asistent sos 4 34 61 16 95 120 Diplomovaná všeobecná sestra vos 3 0 33 13.1.2011 14
Jihlava spš 547 553 720 Strojírenství sos 4 19 32 Informační technologie sos 4 61 63 Technické lyceum sos 4 19 31 Elektrotechnika sos 4 30 30 sšt 352 424 540 Elektrotechnika sos 4 8 22 Mechanik seřizovač soum 4 12 24 Mechanik strojů a zařízení soum 4 4 0 Mechanik elektrotechnik soum 4 10 22 Strojní mechanik sou 3 10 23 Nástrojař sou 3 4 0 Obráběč kovů sou 3 5 29 Elektrikář sou 3 15 19 Elektrikář - silnoproud sou 3 6 7 Provozní technika soun 2 0 13 Elektrotechnika soun 2 0 17 sša 362 340 550 Autotronik soum 4 29 29 Karosář sou 3 10 20 Lakýrník sou 3 0 9 Autoelektrikář sou 3 0 11 Mechanik opravář motorových vozidel sou 3 48 49 Podnikání soun 2 30 0 13.1.2011 15 Jihlava sšs 767 707 880 Stavebnictví sos 4 58 63 Technické lyceum sos 4 19 31 Elektrikář - silnoproud sou 3 17 18 Truhlář sou 3 32 30 Instalatér sou 3 24 21 Klempíř sou 3 12 0 Tesař sou 3 22 6 Zedník sou 3 21 20 Pokrývač sou 3 9 8 Umělecký truhlář a řezbář sou 3 10 10 Stavební výroba sous 2 15 6 Dřevařská a nábytkářská výroba soun 2 11 23 Stavební provoz soun 2 22 0 supš 311 305 400 Modelářství a návrhářství oděvů sos 4 13 30 Textilní výtvarnictví sos 4 24 25 Užitá malba sos 4 9 0 Scénická a výstavní tvorba sos 4 12 0 Ekonomika a podnikání sos 4 31 30 dmšj 13.1.2011 16
Kamenice nad Lipou sš 192 187 316 Mechanik opravář motorových vozidel sou 3 19 12 Zemědělec - farmář sou 3 12 13 Opravář zemědělských strojů sou 3 24 24 Podnikání soun 2 29 30 13.1.2011 17 Ledeč nad Sázavou gymsoš 483 587 760 Gymnázium g 4 12 27 Gymnázium g 8vg 26 30 Gymnázium g 8ng 20 28 Strojírenství sos 4 6 25 Informační technologie sos 4 18 25 Strojní mechanik sou 3 2 0 Nástrojař sou 3 0 22 60 86 90 Ekonomika a management podniku vos 3 27 43 13.1.2011 18
Moravské Budějovice gsoš 436 537 730 Gymnázium g 4 28 32 Gymnázium g 6ng 0 30 Gymnázium g 6vg 25 30 Veřejnosprávní činnost sos 4 21 29 Sociální činnost sos 4 20 22 sšřs 535 491 940 Mechanik seřizovač soum 4 0 33 Obchodník soum 4 19 0 Mechanik instalatérských a elektrotechnických zařízení soum 4 12 0 Strojní mechanik sou 3 0 12 Obráběč kovů sou 3 0 0 Elektrikář - silnoproud sou 3 9 11 Instalatér sou 3 15 15 Mechanik opravář motorových vozidel sou 3 16 21 Kuchař - číšník sou 3 13 29 Opravář zemědělských strojů sou 3 24 19 Elektrotechnika soun 2 29 27 Podnikání soun 2 32 30 13.1.2011 19 Nové Město na Moravě gym 389 432 444 Gymnázium g 4 25 46 Gymnázium se sportovní přípravou g 4 6 8 Gymnázium g 8vg 25 29 Gymnázium g 8ng 29 30 soš 406 492 935 Ekonomika a podnikání sos 4 18 25 Provoz a ekonomika dopravy sos 4 11 20 Opravář lesnických strojů sou 3 14 15 Truhlář sou 3 20 20 Železničář sou 3 9 16 Instalatér sou 3 11 17 Zedník sou 3 15 8 Lesní mechanizátor sou 3 13 12 Podnikání soun 2 30 0 13.1.2011 20
Pacov gym 161 161 200 Gymnázium g 6ng 29 30 Gymnázium g 6vg 22 30 13.1.2011 21 Pelhřimov gym 417 449 485 Gymnázium g 4 38 59 Gymnázium g 8ng 31 30 Gymnázium g 8vg 18 31 oa 303 347 360 Obchodní akademie sos 4 34 60 Ekonomické lyceum sos 4 25 30 spšsou 671 826 1305 Informační technologie sos 4 29 0 Strojírenství sos 4 10 30 Dopravní prostředky sos 4 20 27 Mechanik elektrotechnik soum 4 10 24 Operátor dřevařské a nábytkářské výroby soum 4 10 11 Operátor oděvní výroby soum 4 0 16 Mechanik seřizovač soum 4 7 22 Strojní mechanik sou 3 7 15 Elektrikář sou 3 13 19 Truhlář sou 3 13 18 Kadeřník sou 3 32 30 Podnikání soun 2 31 20 13.1.2011 22
Světlá nad Sázavou gymsšup 370 387 612 Gymnázium g 4 20 30 Výtvarné zprac.skla-tvarování, malování a leptání skla - dobíhající obor sos 4 3 12 Konzervátorství a restaurátorství sos 4 2 0 Výtvarné zpracování keramiky a porcelánu sos 4 7 0 Průmyslový design sos 4 5 0 Design interieru sos 4 17 0 Uměleckořemeslné zpracování skla - malba skla soum 4 5 16 Uměleckoř. zprac. kam.a keramiky - práce keramické soum 4 5 12 Uměleckoř. zprac. kam.a keramiky - práce kamenosoch. soum 4 3 9 Uměleckoř.zprac.kovů - práce kovářské a zámečnic. soum 4 4 0 Uměleckořemeslné zpracování dřeva soum 4 3 0 Kameník sou 3 10 3 Umělecký keramik sou 3 4 4 Sklář sou 3 0 2 Brusič skla sou 3 0 4 Malíř skla sou 3 0 5 70 26 75 Řízení sklářské a keramické výroby vos 3 23 26 Řízení výroby zpracování kamene vos 3 9 0 13.1.2011 23 Telč gymsoš 436 567 740 Gymnázium g 4 24 31 Gymnázium g 8vg 25 28 Gymnázium g 8ng 30 30 Ekonomika a podnikání sos 4 19 57 13.1.2011 24
Třebíč gym 585 566 620 Gymnázium g 4 90 92 Gymnázium g 8ng 30 30 Gymnázium g 8vg 28 30 oa 369 375 480 Obchodní akademie sos 4 78 94 hš 754 825 1090 Hotelnictví sos 4 20 28 Cestovní ruch sos 4 30 0 Obchodník soum 4 0 29 Cukrář sou 3 24 33 Kuchař - číšník sou 3 39 80 Prodavač sou 3 20 31 Aranžér sou 3 24 0 Krejčí sou 3 0 22 Kadeřník sou 3 33 30 Podnikání soun 2 59 34 sšvzz 403 403 590 Agropodnikání sos 4 26 34 Zdravotnický asistent sos 4 58 56 Veterinářství sos 4 30 0 114 136 375 Diplomovaná všeobecná sestra vos 3 26 34 Účetnictví a finanční hospodaření vos 3 0 31 13.1.2011 25 Třebíč spš 813 918 1100 Průmyslová ekologie sos 4 14 28 Strojírenství sos 4 16 30 Elektrotechnika sos 4 46 19 Informační technologie sos 4 42 60 Technické lyceum sos 4 15 58 Mechanik elektrotechnik soum 4 24 22 Elektromechanik pro zařízení a přístroje sou 3 20 46 sšř 524 446 689 Uměleckořemeslné zpracování kovů soum 4 12 12 Autotronik soum 4 32 0 Karosář sou 3 12 19 Mechanik opravář motorových vozidel sou 3 27 53 Opravář zemědělských strojů sou 3 22 23 Autoelektrikář sou 3 7 11 Podnikání soun 2 32 31 sšs 633 562 730 Stavebnictví sos 4 24 31 Technická zařízení budov sos 4 26 32 Technické lyceum sos 4 18 0 Management ve stavebnictví sos 4 0 29 Elektrikář - silnoproud sou 3 14 12 Truhlář sou 3 21 26 Instalatér sou 3 24 22 Zedník sou 3 23 16 Tesař sou 3 11 0 Zednické práce sous 3 0 11 Stavební provoz soun 2 13 0 Dřevařská a nábytkářská výroba soun 2 16 0 13.1.2011 26
Třešť sošsou 547 671 1280 Zahradnictví sos 4 8 0 Ekologie a žívotní prostředí sos 4 9 0 Zahradník sou 3 23 33 Krajinář sou 3 0 9 Cukrář sou 3 9 31 Řezník - uzenář sou 3 6 8 Kuchař - číšník sou 3 31 48 Malíř skla a keramiky sou 3 0 12 Truhlář sou 3 0 14 Tesařské a truhlářské práce - truhlář.práce ve staveb. sous 3 12 10 Stravovací a ubytovací služby sous 3 9 0 Kuchařské práce - dobíhající obor sous 3 1 29 Potravinářská výroba sous 3 8 0 Cukrářské práce - dobíhající obor sous 3 9 10 Řeznické a uzenářské práce sous 3 0 11 Květinářské práce - květinář. a aranžér.práce sous 3 11 16 Prodavačské práce sous 3 0 8 Pečovatelské služby sous 3 13 0 Podnikání soun 2 26 28 13.1.2011 27 Velké Meziříčí gym 346 355 390 Gymnázium g 4 33 33 Gymnázium g 8vg 30 29 Gymnázium g 8ng 25 29 hšoa 488 572 690 Hotelnictví sos 4 91 115 Obchodní akademie sos 4 13 30 sšřs 284 314 575 Mechanik opravář motorových vozidel sou 3 12 23 Elektrikář sou 3 6 0 Opravář zemědělských strojů sou 3 36 30 Kuchař - číšník sou 3 18 25 Provoz služeb sou 3 0 7 Podnikání soun 2 34 30 13.1.2011 28
Žďár nad Sázavou gym 476 472 510 Gymnázium g 4 58 60 Gymnázium g 8ng 30 30 Gymnázium g 8vg 30 30 spš 591 613 700 Strojírenství sos 4 27 33 Ekonomika a podnikání sos 4 26 25 Elektrotechnika sos 4 31 32 Technická zařízení budov sos 4 18 32 Technické lyceum sos 4 26 33 144 131 200 Ekonomika strojírenství vos 3 32 29 Elektrotechnika vos 3 19 0 Informační technologie ve strojírenství vos 3 15 40 sšt 484 512 700 Mechanik elektrotechnik soum 4 33 25 Mechanik seřizovač soum 4 10 43 Technik modelářských zařízení soum 4 4 14 Mechanik strojů a zařízení soum 4 4 13 Strojní mechanik sou 3 10 16 Nástrojař sou 3 0 11 Obráběč kovů sou 3 6 20 Modelář sou 3 3 9 Elektrikář sou 3 11 19 Podnikání soun 2 27 21 szš 210 215 300 Zdravotnický asistent sos 4 30 60 Zdravotnické lyceum sos 4 28 0 92 71 125 Diplomovaná všeobecná sestra vos 3 28 25 13.1.2011 29 Návrh opatření Efektivita zvýšení Využít příležitost k eliminaci ohrožení zvýšení Kvalita Jak podpořit zvyšování kvality, které potřebuje prostředky? Co udělat pro zlepšení podmínek vedení? Jak dosáhnou úspor a k čemu je účelně využít? Jaká opatření? Systémová Vzájemně se doplňují a podporují (synergie) Perspektivní (dlouhodobá) Umožňují flexibilitu ve vztahu k proměnlivým požadavkům a nárokům v budoucnosti Vytvářejí podmínky pro úspory nemovitostí 13.1.2011 30
Návrh opatření Efektivita zvýšení Využít příležitost k eliminaci ohrožení zvýšení Kvalita Jak podpořit zvyšování kvality, které potřebuje prostředky? Co udělat pro zlepšení podmínek vedení? Jak dosáhnou úspor a k čemu je účelně využít? Návrh opatření Skupina podpůrných systémových opatření ke zvyšování kvality Organizační opatření na podporu úspor a zvýšení kvality řízení středního vzdělávání Zvýšení odbornosti a specializace při řízení Efektivnější využití zdrojů Snazší a plošná implementace nástrojů kvality Dvě plošná opatření v oblasti oborové nabídky 13.1.2011 31 Návrh opatření Efektivita Kvalita A. Skupina podpůrných systémových opatření ke zvyšování kvality Standardizace procesů a monitorování kvality (např. ISO, nástroje pro monitorování přidané hodnotu a klimatu, informační systém pro zlepšení komunikace se zaměstnanci, žáky, rodiči) Specializované vzdělávání (např. manažerské vzdělávání, specializační vzdělávání - kariérový poradce, výchovný poradce, projektový manažer, metodik dalšího vzdělávání, manažer kvality, metodik spisové služby, ekonom, účetní ) Péče o majetek (v případě uvolnění nemovitostí ponechat 30% ušetřených nákladů po dobu 3 let, pokračování systematické modernizaci vybavení pro odborné vzdělávání) Motivace žáků (např. mezinárodně uznávané certifikáty (ict - ECDL, cizí jazyky, podnikání - ESC), motivační stipendia, řemeslné a odborné soutěže a přehlídky, kariérové poradenství) Spolupráce s firmami (např. společné projekty, účast u výstupních zkoušek, specifikace profilu absolventa) 13.1.2011 32
Návrh opatření Efektivita Kvalita B. Organizační opatření na podporu úspor a zvýšení kvality řízení středního vzdělávání Předpoklady pro zlepšení podmínek vzdělávání jednoznačný, důsledný a systematický důraz na efektivitu, tedy účelné využíváním budov a lidského potenciálu, opouštěním málo využívaných nemovitostí, zastaralého vybavení, relevantním snižováním počtu zaměstnanců Překážky Organizační roztříštěnost středního školství Školy si konkurují (i na území jednoho města) Nízká ochota hledat společná řešení v materiální či personální oblasti Hledání a realizace úsporných opatření je v oddělených a menších subjektech velmi komplikované, někdy nerealizovatelné Základní úkol: efektivnější organizační uspořádání škol 13.1.2011 33 Návrh opatření B. Organizační opatření na podporu úspor a zvýšení kvality řízení středního vzdělávání Základní úkol: efektivnější organizační uspořádání škol Různé možnosti - Spádové hledisko (soustředění do jednoho právního subjektu na území okresu či kraje) - Územní hledisko s vazbou na město (tradiční vazby) - Oborové hledisko (sdružování příbuzných oborů i přes rámec města) Navrhované opatření Na území měst sdružit školy do větších právních celků, vytvořit silnější subjekty s jedním vedením zajišťující vyšší koordinaci a flexibilitu vzdělávací nabídky v území Možné uspořádání: 1.V menších městech kraje organizačně seskupit školy pod jednu zastřešující organizaci s jedním vedením, které zajistí řízení středního školství v územní spádové oblasti. 2.Nejmenší školy přičlenit k větším školám, pokud nebudou mít zájem o zřízení příslušná města. 3.V bývalých okresních městech vytvořit větší příspěvkové organizace; při sdružování zohlednit zejména oborovou příbuznost, případně blízkost nemovitostí a současně dokončit vytváření silných odvětvových center odborného vzdělávání s širokým portfoliem oborů, vzděláváním dospělých a rozvinutou spoluprací s firmami v regionu. 13.1.2011 34
Návrh opatření Efektivita Kvalita B. Organizační opatření na podporu úspor a zvýšení kvality řízení středního vzdělávání Očekávaná zlepšení - koordinace nabídky středoškolského vzdělávání v územní spádové oblasti - přizpůsobení potřebám zaměstnavatelů ve městě a spádovém okolí - zachování různorodé oborové nabídky - efektivita využívání prostor škol (např. odborné učebny) - využití odbornosti učitelů - vyšší úspory ve výběrových řízeních - nabídka cizích jazyků - řešení výchovných a vzdělávacích obtíží žáků - odbornosti a efektivity zajištění servisních služeb (např. spisová služba, datové schránky, statistické výkaznictví, příprava a řízení projektů, marketing a propagace školy, monitorování kvality vzdělávacích služeb, informační a komunikační systém, správa a údržba budov, personální úsek, účetnictví) - vzdělávání dospělých dle potřeb zaměstnavatelů a občanů ve městě a spádovém okolí - stabilizující role gymnázií a velkých škol 13.1.2011 35 Návrh opatření Efektivita Kvalita Šestileté gymnázium Osmileté gymnázium C. Plošné opatření v oblasti oborové nabídky Snížení kapacity víceletých gymnázií Průzkum v ZŠ (116 ze 134) Omezit + přijímat pouze talenty (3-5%) 56% Zcela zrušit - 28% Připravenost ZŠ k výuce 97% Očekávání: Posílit přirozenou skladbu dětí v ZŠ Přednostně využít existujících kapacit ZŠ Různé možnosti - zcela zrušit - pouze ve větších městech osmiletá + omezit na mimořádné talenty (3-5%) - zachovat šestiletá - pouze ve větších městech šestiletá + omezit na mimořádné talenty (3-5%) Navrhované opatření: Zrušení krajem zřizovaných víceletých gymnázií v menších městech kraje (posílit kapacity čtyřletého studia míst o vyššího stupně). Ve zbývajících městech zaměřit na mimořádné talenty (3-5%). 13.1.2011 36
Návrh opatření Efektivita Kvalita Obory: C. Plošné opatření v oblasti oborové nabídky Změna územního rozložení autoopravárenských oborů Mechanik opravář motorových vozidel MOMV a související Opravář zemědělských strojů OZS Očekávání: Redukce počtu míst Lepší využití drahé techniky autoservisů Volba jiných technických oborů žádaných firmami Různé možnosti - koncentrovat oba obory do menšího počtu (cca 3) měst - MOMV koncentrovat do 1-3 měst, ponechat detašovaná pracoviště - MOMV koncentrovat do 1-3 měst, v ostatních OZS Navrhované opatření: Obor Mechanik opravář motorových vozidel a související obory soustředit do jednoho až tří měst v kraji. Pro zachování oborové nabídky na úrovni měst obor Opravář zemědělských strojů soustředit do zbývajících škol. 13.1.2011 37 Proč rozhodovat právě teď? Výrazně klesá počet žáků Ekonomická recese a její dopady vyžadují úsporná opatření Signály o kvalitě českého školství nejsou lichotivé Strategie MŠMT kvalita a efektivita Rozsah nemovitostí kraje vyžaduje velmi vysoké náklady na údržbu a opravy 13.1.2011 38
Navrhované opatření Na území měst sdružit školy do větších právních celků, vytvořit silnější subjekty s jedním vedením zajišťující vyšší koordinaci a flexibilitu vzdělávací nabídky v území Možné uspořádání: 1.V menších městech kraje organizačně seskupit školy pod jednu zastřešující organizaci s jedním vedením, které zajistí řízení středního školství v územní spádové oblasti. 2.Nejmenší školy přičlenit k větším školám, pokud nebudou mít zájem o zřízení příslušná města. 3.V bývalých okresních městech vytvořit větší příspěvkové organizace; při sdružování zohlednit zejména oborovou příbuznost, případně blízkost nemovitostí a současně dokončit vytváření silných odvětvových center odborného vzdělávání s širokým portfoliem oborů, vzděláváním dospělých a rozvinutou spoluprací s firmami v regionu. Děkuji za pozornost, RNDr. Marie Kružíková, radní pro školství 13.1.2011 39