SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav



Podobné dokumenty
Česká próza 20. a 30. let 20. stol. KAREL ČAPEK

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Bílá nemoc Pracovní list Hra s textem, obdoba pracovního maturitního listu.

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Karel Čapek prozaik

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DŮM: VY_32_INOVACE_223

Karel Čapek. Život a dílo

Moravskoslezská vědecká knihovna v Ostravě, příspěvková organizace

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL CZ.1.07/1.5.00/ Česká literatura 20. století Karel Čapek I. Mgr. Lenka Nečilová Česká literatura 20.

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL CZ.1.07/1.5.00/ Česká literatura 20. století Karel Čapek II. Mgr. Lenka Nečilová Česká literatura 20.

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Český jazyk a literatura

1. Životopis Josefa Čapka

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Jiří Wolker Život a dílo

OBSAH ČESKÁ PRÓZA MEZI SVĚTOVÝMI VÁLKAMI

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

Karel Čapek. Vypracovala: Martina Miškeříková, červenec I/2 Zvyšování kvality výuky prostřednictvím ICT VY_12_INOVACE_02_01_20

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

POETISMUS, SURREALISMUS

HISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

Preromantismus ve světové literatuře

Obraz 2. světové války v české literatuře I.

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

KAREL ČAPEK TOVÁRNA NA ABSOLUTNO

AVANTGARDNÍ DIVADLO MEZIVÁLEČNÉ OBDOBÍ OSVOBOZENÉ DIVADLO

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Česká próza 20. a 30. let 20. stol. DEMOKRATICKÝ PROUD

KAREL ČAPEK ZAHRADNÍKŮV ROK

KAREL ČAPEK BÍLÁ NEMOC

Anotace sady digitálních učebních materiálů. Název: Česká literatura

Obraz 2. světové války v české literatuře II.

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

EU_12_sada2_06_ČJ_Literatura4_Dur

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

SADA VY_32_INOVACE_CJ2

Digitální učební materiál

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ISBN

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

KAREL ČAPEK R. U. R.

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší Název školy

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE

Datum Třída Téma hodiny Ověřený materiál - název Téma, charakteristika Autor Ověřil

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Karel Čapek dramatik

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Člověk v demokratické společnosti Informační a komunikační technologie Český jazyk a literatura Světová literatura 20.

POLITICKÉ IDEOLOGIE. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Název učebního materiálu: Komplexní jazykový a literární rozbor uměleckých textů - pracovní listy

Charakteristika. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ PRÓZA 2

STYL (SLOH) = ZPŮSOB VÝSTAVBY JAZYKOVÉHO PROJEVU (způsob zpracování obsahu a využití jazykových prostředků) Nauka o slohu se nazývá STYLISTIKA

Téma: Realistické drama, A. a V. Mrštíkové, Maryša

Česká moderna - literární období

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Osvícenství ve světové literatuře

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. C)Česká próza 1. poloviny 20. století

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jaroslava Kholová. Dostupné z Metodického portálu

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Darina Kosťunová

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: Číslo šablony: Předmět: Tematický okruh: Autor, spoluautor: Název DUMu:

KAREL ČAPEK LOUPEŽNÍK

Literární druhy a žánry hrou

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_235

Transkript:

SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav VÝUKOVÝ MATERIÁL: JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 8.9.2012 PRO ROČNÍK: 3. OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: VY_32_INOVACE_DUM 9, S16 Mgr. Ivana Fricová studijního maturitního všeobecně vzdělávací předměty Literatura 1. poloviny 20. století Česká literatura 1. pol. 20. stol. Próza, drama: demokratický proud: Karel Čapek OVĚŘENO: Datum: 27.3.2013 třída: III.PS POPIS METODICKÉHO VYUŽITÍ VM VE VYUCE pracovní list pro výkladovou část hodiny ANOTACE: Popis a vysvětlení literárních termínů Život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Česká literatura 1. pol. 20. stol. Próza: demokratický proud 1. část

Karel Čapek Prozaik, dramatik, publicista Lidové noviny Překladatel z francouzštiny, kritik Filosof pragmatismus Demokrat a humanista V Čapkově vile pátečníci 1995 Řád T.G. Masaryka im memoriam

Osobitý styl: Založený na virtuózním zvládnutí češtiny Vyjádření srozumitelné, se smyslem pro humor Bezprostřednost výpovědi, konkrétnost, dialogičnost Sklon k hovorovosti Plynulá mluva, souřadnost Hromadění synonym Hovorový jazyk

Tvorba: Spoluautorství: S bratrem Josefem Čapkem Zářivé hlubiny Soubor povídek Lásky hra osudná Pokus o návrat k renesanční komedii Krakonošova zahrada Krása světa x obava ze zneužití techniky

Povídky Boží muka, Trapné povídky Vliv války, otázky svobody člověka, smyslu života, pravdivosti poznání; motivy tajemství a záhad Povídky z jedné kapsy, Povídky z druhé kapsy Soubory povídek s detektivní zápletkou,témata z černé kroniky Zdánlivě neřešitelné případy jsou logicky vysvětleny Živý hovorový styl, srozumitelnost, konkrétnost, zaměření na detail První parta O lidské solidaritě a obětavosti při neštěstí v dole

Romány Továrna na absolutno Utopický román varování před zneužitím velkých idejí proti lidem Nebezpečí fašismu Krakatit Utopický román s prvky sci-fi o vynálezu nebezpečné třaskaviny ohrožení lidstva a světa Myšlenka odpovědnosti vědce; prolínání reálných, snových a fantaskních prvků Humanistický závěr: pro lidstvo je nejdůležitější drobná každodenní užitečná práce

Románová noetická trilogie: Souvislost románů není dějová, ale myšlenková filozofie relativismu Hordubal Tragédie podkarpatského horala po návratu z Ameriky Povětroň Neznámý muž, letec po havárii umírá rekonstrukce jeho života podle vlastní fantazie jeptišky, jasnovidce a básníka Obyčejný život Autobiografie železničního úředníka v penzi

Válka s mloky Satirická alegorie, fejetonní politická antiutopie Kritika zištnosti, světa peněz Varování před fašismem a rasismem karikatura stádního člověka Život a dílo skladatele Foltýna Nedokončený psychologický román Mozaika charakterových rysů pseudoumělce, samolibého hudebníka Téma mravnosti v umění

Dramata Loupežník Konverzační lyrická komedie, oslava mládí R.U.R. Fantasticko-utopická hra o umělých lidech schopných nahradit člověka zánik lidstva U dvou nejdokonalejších robotů (Primuse a Heleny) nová, lidská vlastnost cit = naděje pro lidstvo Ze života hmyzu Satirická alegorická hra s rysy expresionismu

Věc Makropulos Utopická komedie, téma dlouhověkosti, života bez hranic Bílá nemoc Konflikt jedince a držitelů moci = konflikt ideálů pacifismu a demokracie x diktatura Varování před fašismem a davové manipulace Matka Varování před zločinností války, ale i výzva k boji proti násilí Střetnutí dvou principů života: mužský (=plnit nadosobní úkoly) x ženský (=zachovat život)

Cestopisy Italské listy, Anglické listy, Výlet do Španěl,. Reportážní texty Vtipnost, originalita, jazyková hravost Překlady Francouzská poezie nové doby Stati Marsyas, čili Nové okraj literatury Kniha apokryfů Hovory s T. G. M.

Tvorba pro děti Dášeňka čili život štěněte Devatero pohádek

Kontrolní otázky K jakému literárnímu proudu K. Čapek patří? Co víte o jeho životě? Charakterizujte jeho osobitá styl. Jak rozdělujeme jeho tvorbu? Vyjmenujte jednotlivá díla a stručně je charakterizujte.

Práce s literárními ukázkami Práce s textem: Sochrová, M. : Čítanka III. k literatuře v kostce. Praha: Fragment, 2007 Strana 148: Karel Čapek: Povídky z jedné kapsy 1. Jak na první pohled působí básníkův výtvor? Doložte, že je v povídce instruktáž, jak chápat moderní poezii. 2. Uveďte doklady autorova sklonu k hovorovosti, bohatě rozlišeného a mnohotvárného jazyka.

Literatura Sochrová, M. : Čítanka III. k literatuře v kostce. Praha: Fragment, 2007 Sochrová, M. : Literatura v kostce. Praha: Fragment, 2007