KULTURNÍ ROSTLINY- PRACOVNÍ LIST

Podobné dokumenty
ŽIVOT ROSTLIN Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova:

Anotace Prezentace pro žáky k finanční gramotnosti, seznámení s podobou českých mincí Autor Čekalová Sylva Jazyk Čeština

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit základní systematické skupiny rostlin a znát jejich zástupce ročník 7. č.

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Vývoj sklizňových ploch a produkce hlavních plodin

HMYZ- PREZENTACE Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity

ZS1MP_DIVZ Didaktika pro výuku o přírodě a společnosti. Modelová příprava pro výuku ve škole

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát význam hospodářsky důleţitých rostlin a způsob jejich pěstování ročník 7. č.

ČTENÍ S POROZUMĚNÍM VENDULKA A SKŘÍTEK LUKÁŠ V OBCHODĚ

ČTENÍ S POROZUMĚNÍM VENDULKA A SKŘÍTEK LUKÁŠ VAŘÍ VEČEŘI

Identifikátor materiálu: EU 3 22 Česká republika, Praha. Mgr. Kateřina Dvorská. Autor. Čeština. Jazyk

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Výukový materiál Zpracovaný v rámci projektu

ZÁSADY PRVNÍ POMOCI PRACOVNÍ LIST

PĚSTOVÁNÍ S DĚTMI. Kateřina Horáčková PĚSTOVÁNÍ S DĚTMI

ZDRAVÁ VÝŢIVA pracovní list

Očekávaný výstup: Žák roztřídí některé přírodniny podle nápadných určujících znaků, uvede příklady výskytu organismů ve známé lokalitě

Živá příroda rostliny

SLOVNÍ DRUHY- KVÍZ. Zakroužkuj správnou odpověď.

Tematická oblast: Život na Zemi Přírodní společenstvo - louky a pastviny

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

ROSTLINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky, stavbou a dělením rostlin.

Z K. Agrochemické zkoušení zemědělských půd a význam vápnění. AZZP Hlavní principy. Miroslav Florián ředitel Sekce zemědělských vstupů

LÉKÁRNIČKA PRACOVNÍ LIST

VY_32_INOVACE_PRV4_16_07. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT NA LOUCE - TRÁVY

JÍDELNÍ LÍSTEK od 6.6. do

JÍDELNÍ LÍSTEK od do

ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ. Jana Dobrá VY_32_Inovace_ Ekosystém pole Člověk a jeho svět 4. ročník

VÝVOJ OSEVNÍCH PLOCH A PRVNÍ ODHAD SKLIZNĚ

Identifikátor materiálu EU: PRIR - 6

Brambor mandelinka bramborová, mšice 0,4 3 při zjištění výskytu

ročník 7. č. 29 název

Významové souvislosti slov pracovní list Jméno a příjmení: koza kráva ovce lev kůň. cibule pomeranč mrkev zelí paprika

První krok k biozahradě

ROSTLINY Ovoce a zelenina

JÍDELNÍ LÍSTEK od 3.1. do

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

Otázka: Dvouděložné rostliny. Předmět: Biologie. Přidal(a): Jarys. Dvouděložné rostliny. ČELEĎ: ŠÁCHOLANOVITÉ (Magnoliaceae)

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

od do Úterý Středa Čtvrtek Pátek

PŘEHLED PRODUKTŮ A JEJICH OMEZENÍ APLIKACE

úterý Oběd č. 2: Bulgur na kari se zeleninou a vepřovým masem 1pšenice,9

Indexy cen zemědělských výrobců, průmyslových výrobců a indexy spotřebitelských cen potravinářského zboží prosinec 2010

Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

JÍDELNÍ LÍSTEK od do Mateřská škola

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

od do Pátek

Ukázka jídelníčku. Alergeny: Obiloviny obsahující lepek, Vejce, Mléko a výrobky z něj, Celer

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Pole hospodářské rostliny, zvířata

KVĚTEN 2019 STÁTNÍ SVÁTEK. Pečená vepřová plec s dušenou zeleninou (mrkev, hrášek, kukuřice)a vařené brambory

Pracovní návrh. (6) Pro zjišťování odlišnosti musí být do zkoušek zařazeny dostupné srovnávací odrůdy podle 26 odst. 4 zákona.

Osevní postupy. Osevní postup. Základní pojmy. Základní pojmy plánovité agrotechnicky zdůvodněné střídání plodin z hlediska

SLOVESA. 1. Slovesa se pomíchala s ostatními slovními druhy. Najdi je a napiš na řádek. telefonovat, papoušek, náš. proto, kolem, sázet, já

ČERVEN Rybí filé po kavkazsku, brambor (česnek, mletá paprika, Masové placičky, brambory, zeleninová obloha, tatarská omáčka

Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Jídelníček červen 2015

Rostliny na jaře - test

od do Čtvrtek Pátek

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_PRV4_16_04. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT OCHRANA PŘÍRODY ČISTÁ VODA

od do Pátek

RESTAURACE U KONVIČKY

od do Pondělí Úterý Středa Čtvrtek Pátek

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Koloběh vody - pracovní list

Struktura nákladů vybraných výrobků rostlinné a živočišné výroby u respondentů s podvojným účetnictvím

Přesnídáv. slunečnicový chléb, máslo, plátkový sýr, okurka - zelenina příloha, čaj / bílá káva obsahuje alergeny: 01,07

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Rostliny v Hrádníkách

JÍDELNÍ LÍSTEK od 2.3. do

Čtvrtek Pátek do

Digitální učební materiál

Přesnídáv. houska- celozrnná, pomazánka zeleninová se sýrem, mrkev, čaj / bílá káva obsahuje alergeny: 01,03,07,09,10

Dvouděložné rostliny 1) čeleď Pryskyřníkovité 1) pryskyřníky (prudký, plazivý) 2) orsej jarní 3) sasanka hajní 4) hlaváček jarní 5) koniklece

EU peníze školám. Inovace školství. Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo. Příprava pokrmů. Ing.

Škola- srpen do Pondělí Úterý Středa Čtvrtek Pátek

Den Polévka 1.jídlo 2.jídlo Dieta č 2 1,7,9 1,3,7 1,3,7 1. Krabí koktejl, 2 rohlíky 1,3,7 1,3,7,10 1,3,7,10 4 1,3,9 1,3,7 1 9

JÍDELNÍ LÍSTEK od 2.3. do

Pracovní list dvoubarevné kartičky s finančními termíny a definicemi.

SUCHOZEMSKÉ A VODNÍ EKOSYSTÉMY ZEMĚDĚLSTVÍ A RYBOLOV

týden od do HRACHOVÁ KAŠE pondělí INDICKÁ MULIGATAWNY 1,7,9 ŠUNKA MÜSLI TYČKA ST. OKURKA ZAPEČ. RYBÍ FILÉ SE ZELENINOU 3,4,7

2013 NÁKLADY A VÝNOSY VYBRANÝCH ROSTLINNÝCH A ŽIVOČIŠNÝCH VÝROBKŮ (předběžné výsledky)

VY_32_INOVACE_Z1204. Severní Evropa přírodní poměry. Mgr. Dagmar Petřková

chléb,pomazánka z olejovek,jablko,bílá káva čaj černý s citronem 01,04,06,07,10

Oběd 1 Čočka po brněnsku, chléb, okurek, čaj malinový (A: 01a,01b) Svačina Chléb podmáslový, lučina, rajče, čaj malinový (A: 01a,01b,07)

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

od do Pondělí Úterý Středa Čtvrtek Pátek

od do Úterý Středa Čtvrtek Pátek

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

JÍDELNÍ LÍSTEK B - 2, 9/2 Pol. kmínová, Vídeňský guláš, knedlík. Pol. hovězí s rýží, Vepřové po uhersku, těstoviny

Nitrátová směrnice. v roce Novinky v nitrátové směrnici

VAŘEČČINY KRABIČKY. Po 11.3.

Indexy cen zemědělských výrobců, průmyslových výrobců a indexy spotřebitelských cen potravinářského zboží říjen 2011

Prezentace k finanční gramotnosti.bankomat co to je? Jak vybírat z bankomatu?

Částka Za 4 se vkládá nový 4a, který včetně nadpisu. zní:

MŠ a ZŠ do Pátek

Transkript:

KULTURNÍ ROSTLINY- PRACOVNÍ LIST Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina Stupeň a typ vzdělávání Typická věková skupina Celková velikost Pracovní listy k osvojení znalostí o rostlinách rostoucích na poli, louce a zahradě. Jitka Kratochvílová Havlová Čeština Ukotvení základních znalostí o kulturních rostlinách Lehká mentální retardace Kulturní rostliny Pracovní listy Aktivita Žák základní vzdělávání 10-12 let 352 kb

Návrh práce s pracovními listy Skupinová práce: jednotlivé rostliny rozstříhat na kartičky, ve skupinách přiřazovat názvy rostlin a třídit podle toho, kde rostou- pole, louka, zeleninová zahrada. Možno podlepit tvrdým papírem či zatavit do folie a používat opakovaně dle potřeby. Lze hrát i jako pexeso či formou soutěže- kdo nasbírá nejvíce bodů apod. Individuální práce: Každý z žáků dostane svou kartičku a o rostlině se pokusí napsat nějaké informace (kde roste, k čemu se používá apod.) nebo si připraví o zadané rostlině krátké povídání.

KUKUŘICE ŽITO PŠENICE MÁK HRÁCH JEČMEN OVES BRAMBORA MRKEV ČESNEK CIBULE KVĚTÁK

PAMPELIŠKA KOPRETINA RAJČE FIALKA KOPŘIVA SLUNEČNICE ŠPENÁT DÝNĚ TRÁVY ZVONEK ZAHRADNÍ BYLINY JETEL

ROSTLINY ROSTOUCÍ NA POLI

ROSTLINY ROSTOUCÍ NA ZELENINOVÉ ZAHRADĚ

ROSTLINY ROSTOUCÍ NA LOUCE

ŘEŠENÍ: Rostliny rostoucí na poli: ječmen, oves, žito, pšenice, kukuřice, brambory, slunečnice, mák, hrách, jetel Rostliny rostoucí na zeleninové zahradě: mrkev, brambory, špenát, hrách, květák, rajče, dýně, cibule, česnek, zahradní byliny Rostliny rostoucí na louce: trávy, fialka, kopřiva, pampeliška, kopretina, zvonek, jetel Názvy rostlin jsou řazeny stejně jako obrázky.

Použité zdroje: 1. OBRÁZKY. GOOGLE [online][cit.2012-06-10] Dostupné z: https://www.google.cz/search?as_st=y&tbm=isch&hl=cs&as_q=kulturni+rostliny&as_epq= &as_oq=&as_eq=&cr=&as_sitesearch=&safe=images&orq=&tbs=sur:f&biw=1440&bih=75