Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA

Podobné dokumenty
KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA.

OBSAH PRVNÍ ČÁST ÚVOD INTEGRÁLNÍ A SOLIDÁRNÍ HUMANISMUS PRVNÍ KAPITOLA PLÁN BOŽÍ LÁSKY PRO LIDSTVO

Katechetika 1 Ludvík Dřímal, 2016

Katechetika I. Katecheze jako iniciace a výchova víry

Katechetika I. KŘESTNÍ KATECHUMENÁT: ZDROJ INSPIRACE PRO KATECHEZI V CÍRKVI

Fundament a jeho strukturace

OBSAH ÚVOD... 8 VÝZNAM GAUDIUM ET SPES... 11

VÝSTUP PŘEDMĚTU OČEKÁVANÝ VÝSTUP UČIVO MOŽNÉ PŘESAHY A VAZBY

Bibliografie (výběr) Benedikta XVI.

odpovědi na osobní testy

Vedení pastoračního rozhovoru s nemocnými. ThLic. Michal Umlauf CMTF UP Olomouc Maltézská pomoc, o. p. s.

Církev ve světle druhého příchodu Ježíše Krista

Fundament a jeho strukturace. Fundamentální teologie ( )

čtyři duchovní zákony? Už jsi slyšel

Důstojnost seniora a jeho poslání v církvi a ve světě

Spirituální teologie PÍSMO JAKO SPIRITUALITA

Pracovní list č. 1. Tipy do praxe

POSTNÍ DOBA ČLOVĚK BYL STVOŘEN, ABY BYL PŘÍTELEM BOHA

VÝSTUP PŘEDMĚTU OČEKÁVANÝ VÝSTUP UČIVO MOŽNÉ PŘESAHY A VAZBY

1. Věřit nebo ne, co je v dnešní době rozumnější pro člověka?

SPIRITUALITA A DUCHOVNÍ ŽIVOT KŘESŤANA

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Křesťanství 2 VY_32_INOVACE_BEN33

PRŮVODCE STUDIEM BIBLE

7. třída - Boží pomoc k růstu člověka Vazba učiva 7. třídy na klíčové kompetence: Kompetence k učení Na základě zprávy o stvoření žák porozumí

MNOH HLASU JEDNA VI RA. Felix Porsch ---

Duchovní program ve školním roce 2017/2018

Obsah. První princip: Pohled na život v celku 10 První kapitola: Pouze Bůh nás může učinit šťastnými 10 Druhá kapitola: Naše štěstí závisí na dokonalé

BOŽÍ DAR Bůh je milující. Bůh je štědrý a dávající.

Souhrn: Církev? Ježíš zopakoval své pozvání, aby se každý z nás stal jeho učedníkem-misionářem,

Děkanát Kyjov. Tříletý plán práce s mládeží On nás pobízí jít k druhým, zapaluje v nás oheň lásky, činí z nás misionáře Boží lásky.

Děkanát Svitavy. Tříletý plán práce s mládeží

PASTORAČNÍ RADA FARNOSTI (podle stanov vydaných Biskupstvím královéhradeckým)

Řád Křesťanského sboru Pyšely

Katecheze církve je s komunitou spojena tak úzce, že bez ní téměř nemůže existovat. Křesťanské společenství je počátkem, místem i cílem katecheze.

Daniel 2.kap. - proroctví 3.BH

ŘÍMSKOKATOLICKÉ NÁBOŽENSTVÍ

6. třída - Objevujeme křesťanskou víru

Praktická teologie pro sociální pracovníky. ETF / Jabok 2013

a to uvnitř manželství i mimo něj, neboť právě manželství je opevněnou tvrzí vašich budoucích nadějí. Znovu vám všem zde opakuji, že erós nás chce

Je výuka náboženství totéž co katecheze?

ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKY A SPECIFIKA PEDAGOGIKY FRANZE KETTA

Duchovní doprovázení Zájmový kurz celoživotního vzdělávání v r. 2016/2017

Pedagogika dona Boska

Památka svatého Františka Xaverského, kněze 3. prosince

CD 102 Loucká, Bytovy seminář na téma: Kříž

12. Křesťanství Místo křesťanství v současném světě Křesťanství na pozadí jiných náboženství

Filozofie křesťanského středověku. Dr. Hana Melounová

Květná neděle. Neboť ty jsi, Pane, zemřel, abychom my mohli žít. Tobě buď chvála na věky věků. Amen.

Úvod. Salesiánská animace. Salesiánský animátor. Kompetenční profil. Cíle kompetenčního profilu salesiánského animátora

VSUVKY PRO RŮZNÉ PŘÍLEŽITOSTI. Na začátku školního roku:

Tabulace učebního plánu

VÝSTUP PŘEDMĚTU OČEKÁVANÝ VÝSTUP UČIVO MOŽNÉ PŘESAHY A VAZBY. - žák umí interpretovat příběh Davida, dobu - biblický příběh o králi Davidovi a doba

OTÁZKY KE STÁTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM

a/ínky JSTE NADĚJÍ CÍRKVE I. za:ísané dňa'. /;-J J Jj značka: pnrastkové Čislo: Setkávání Benedikta XVI. Sestavil a úvodní studii napsal P.

Biblický tréninkový program 2. ročník TESTY

NESNESITELNÁ RYCHLOST SPASENÍ - LK 23,32-43

ROK SE SVATÝMI. v Dolním Němčí. sv. Filip a Jakub, apoštolové

Podpora a perspektivy církevní turistiky

- rozumí křesťanským symbolům, se kterými se setkává v kultuře a umění

Název: KŘESŤANSTVÍ. Autor: Horáková Ladislava. Předmět: Dějepis. Třída: 6.ročník. Časová dotace:1 2 vyučovací hodiny

HOLISTICKÝ PŘÍSTUP K PACIENTOVI SKRZE THEONOMII. Liberec

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

Úvod do teologie. Teo-logie řeč (věda) o Bohu/bohu. Fundamentální teologie

Odpovědi na osobní testy

Kalendář. Rekondiční pobyty New start www. zdraviarodina. cz www. lightkurz. cz tel.:

Martin Luther

Základní škola T. G. Masaryka, Studénka, ul. 2. května 500, okres Nový Jičín. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost

Ježíš při poslední večeři

VRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ

Pokání. A myslím, že ne na sebe, říká, máme Abrahama našemu otci (Mt 3: 9)

Proudy ve výtvarné pedagogice

KATECHETIKA. katechezi od výuky náboženství, religionistiky a dalších předmětů, které se týkají víry či náboženství.

1. třída - Jsem s tebou

1. třída - Jsem s tebou

Občanská výchova (ONV) Výchova k občanství, výchova ke zdraví. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ipad

PASTORAČNÍ VÝZVY PRO RODINU V KONTEXTU NOVÉ EVANGELIZACE

Jméno Kristus Kristus je středem lidských dějin a) Rodokmen Ježíše Krista

Je někdo z vás nemocen?

Památka svaté Terezie od Dítěte Ježíše a svaté Tváře, učitelky církve 1. října

Nová náboženská hnutí

ISLÁM. Lucie Ložinská 9.A 2011/2012

Paradigmata v dějinách a jejich vztah k výchově Paideia a řecká inspirace

ŘÁD SBOROVÉHO ŽIVOTA OBSAH. Preambule

Křest obrácení. Cíle: Pomůcky: Scénář: 1. Úvodní aktivita

Praktická teologie pro sociální pracovníky. ETF / Jabok 2011

2. třída - Poznáváme Boží lásku

Odpovědět na výzvy své doby

VÝSTUP PŘEDMĚTU OČEKÁVANÝ VÝSTUP UČIVO MOŽNÉ PŘESAHY A VAZBY

3. Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu:

Středověká filozofie

VÝZKUM MEZI MLADÝMI ÚČASTNÍKY CSM OLOMOUC Jan Balík, Jan Čapek Sekce pro Mládež ČBK a AKSM z.s. Praha 2018

při Církvi bratrské Kladno

Praktická teologie pro sociální pracovníky. ETF / Jabok 2011

UVEDENÍ DO MODLITBY KRISTOVA RŮŽENCE

MONOTEISTICKÁ NÁBOŽENSTVÍ

Pastorační priority brněnské diecéze. R. D. Mgr. Roman Kubín, biskupský delegát pro pastoraci, církevní školství a vzdělávání v brněnské diecézi

Zelený čtvrtek 2009 Slovo boží

Dne 9. Ledna 2018 založilo 14 podnikajících křesťanů sdružení KOMPAS.

Transkript:

Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA

Katecheze a služba slova otevřené problémy Katecheze a Boží slovo Antropologická katecheze? Katecheze ve službě inkulturace Požadavek úplnosti pravd v katechezi Katecheze na bázi zkušenosti

Boží slovo zjevené v Ježíši Kristu DV 2 zdařilá syntéza nového chápání způsobu Zjevení. Zjevením Bůh promlouvá ze své lásky k lidem jako k přátelům a s nimi se stýká, aby je pozval ke svému společenství a přijal je do něj. Bůh ve zjevení dává poznat svůj plán prostřednictvím událostí v životě člověka i prostřednictvím slov. Jeho slovo přijímá podobu lidského slova. Způsobem sobě vlastním předává katecheze skutky a slova zjevení.

Ježíš Kristus, vtělené Boží slovo Katecheze = služba s rázem vysoce osobního sdílení, uvádění k osobnímu setkání s Ježíšem. Služba slova musí stále postulovat ekonomii zjevení. Proto musí trvale stavět na evangeliích. Kristocentrismus katecheze: Tajemství Krista ve zjeveném poselství je středem, kolem kterého se všechno ostatní pořádá a osvětluje.

Ježíš Kristus, vtělené Boží slovo Ve vztahu ke katechezi: nastal přelom, změna podstaty a cílů této služby. Jestliže je katecheze službou Božímu slovu, tak je hlavně hlásáním Ježíše Krista a pomocí člověku, aby rostl ve svém osobním vztahu vůči němu. Znamená to dále, že katecheté nemají hlásat své názory, vlastní nauku, ale pravdu, kterou sděluje Ježíš Kristus. Toto základní postavení ale neznamená jednostrannost. Katecheze ale není kompletní, jestliže nedospěje až k hlásání Ježíše přímo.

Boží slovo v dějinách je poselstvím spásy Boží slovo v Písmu není pouze informace, ale slovo, které interpretuje události a odpovídá na otázky. Bůh k nám promlouvá skrze výrazové prostředky člověka prostřednictvím lidí, kteří je formulují tak, jak je sami přijali a odpověděli na ně. Boží sebesdílení se nevyskytuje v chemicky čistém stavu, ale lidé je formulují výrazovými prostředky své kultury. Narativní aspekt Božího slova se odráží v podstatě chápání katecheze.

Boží slovo je darem Ducha svatého Inspirace Bible = dar Ducha svatého, jež skrze něj umožňuje lidem všech dob být osloveni sebesdílejícím Bohem. Spirituální dimenze katecheze = dílo Ducha. Dynamismus katecheze nemůže spoléhat jen na lidské zákonitosti komunikace. Katecheze vyžaduje prostředí modlitby a soustředění, proto předpokládá hlubokou spiritualitu. Katecheze v Duchu svatém má být slovem pronášeným svobodně, statečně, kreativně a s autoritou.

Boží slovo jako slovo darované i zaslíbené Dvojí napětí: Boží slovo nám bylo darováno, ale ještě není eschatologicky naplněno. Charakteristiky a důsledky katecheze chápající sebe jako službu Božímu slovu, které je dané i zaslíbené: Je nejen sdělováním jistých pravd, ale i otevřeným hledáním. Katecheze není výlučně výkonem magisteria církve, ale svědectvím a cestou za Pánem ve společenství. Katecheze má být otevřená dialogu a uctivé konfrontaci. Katecheze znamená neustálé prohlubování, trvalou výchovu víry.

Katecheze podporující inkulturaci EN: křesťanské poselství musí zakořeňovat v kulturách, přijímat je a proměňovat. Jedná se o proniknutí evangelia do nejskrytějších vrstev, jež zasahuje podstatným způsobem až ke kořenům jejich kultur. Křesťanská společenství musí na jedné straně přejímat kulturní bohatství s vírou slučitelná, na druhé straně proměňovat způsoby myšlení protikladné k Božímu království.

Katecheze podporující inkulturaci Vztah Božího slova a kultury by se měl řídit následujícími hlavními principy: Princip autonomie. Princip vtělení do kultur. Princip přijetí pozitiv kultur. Princip prorocké kritičnosti. Kultury jsou také nezbytným nástrojem pro interpretaci a nové vyjadřování slova.

Trvalý úkol inkulturace Formulace pravd víry, jak je známe, jsou formulacemi inkulturovanými. Během staletí došlo k provázání křesťanské víry s jednou, a to západní kulturou, která však už není všeobecná. Na tomto je zřetelný rozsah problémů teologie, zejména pastorace, a důvod aktuálnosti inkulturace. Není správné předávat obsah víry výrazovými prostředky kultur, které již patří minulosti. Proto je důležité, aby katecheti byli spjati s místní kulturou.

Zkušenost a katecheze U výrazu zkušenost dochází k nepřesnostem ve vyjadřování = zážitek nebo pocit, případně proces vznikání zkušenosti. Náboženská zkušenost předpokládá úsilí reflektovat prožitek nebo událost do hloubky až k úrovni tajemství, kde otázky po nejhlubším smyslu lze klást a dostat na ně odpověď, případně být podnícen k dalšímu hledání. Zkušenost křesťanské víry = člověk na základě naslouchání Božímu slovu prohlubuje svůj život přijetím zkušenosti biblických osobností, zejména Ježíše Krista jako pramen k pochopení smyslu vlastního života.

Katecheze a zkušenost víry Bez sdělování zkušeností víry neexistuje sdělování náboženského obsahu. Některé nedostatečné modely katecheze vzhledem k výše řečenému: Katecheze jako pouhé předávání obsahu víry. Katecheze jako reflexe událostí či životních problémů. Katecheze jako uvedení nauky do života. Katecheze jako přechod od života k víře. Autentická katecheze respektuje v procesu hlásání Božího slova cestu zkušeností člověka.

Úlohy katecheze vzhledem ke zkušenosti Proces katecheze je charakterizován neustálou výměnou zkušeností. Výrazivo náboženské zkušenosti není jen prostředkem pro sdělování zkušeností už vytvořených, ale též nástrojem pro vytváření samotné křesťanské zkušenosti. Zkušenostní poznání je celistvější než čistě rozumové. Ale i zde hrozí jednostranné zaměření, čehož je nutno se vyvarovat.