SROVNÁNÍ DVOUDĚLOŽNÝCH A JEDNODĚLOŽNÝCH ROSTLIN

Podobné dokumenty
BOBOVITÉ (FABACEAE) metodický list. překresleno podle Kubáta (1998) překresleno podle Kubáta (1998)

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

MORFOLOGIE CÉVNATÝCH ROSTLIN - Kořen 1. Základ kořenu v zárodku jednoděložných a dvouděložných rostlin

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se růstem a rozmnožováním kvetoucích rostlin. Materiál je plně funkční

SROVNÁNÍ DVOUDĚLOŽNÝCH A JEDNODĚLOŽNÝCH ROSTLIN

MORFOLOGIE CÉVNATÝCH ROSTLIN

Praktické cvičení č. 12.

Krytosemenné rostliny

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí listu. Materiál je plně funkční pouze s použitím

LISTNATÉ DŘEVINY. metodický list

Šablona č Přírodopis. Krytosemenné rostliny

Stonek. Stonek příčný řez nahosemenná rostlina borovice (Pinus)

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

BOBOVITÉ (FABACEAE) pracovní list

Název materiálu: Brukvovité

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

List (fylom) Welwitschia mirabilis (Namibie)

Název materiálu: Růžovité

Otázka: Dvouděložné rostliny. Předmět: Biologie. Přidal(a): Jarys. Dvouděložné rostliny. ČELEĎ: ŠÁCHOLANOVITÉ (Magnoliaceae)

Název: VNITŘNÍ STAVBA KVĚTU

ROSTLINNÉ ORGÁNY - KVĚT

zásobní cibule zdužnatělé spodní části listů podpučí velmi krátký stonek

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s typy plodů a semen. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Název: VNITŘNÍ STAVBA KOŘENE

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

ROSTLINNÉ ORGÁNY - LIST

PŘÍLOHA. Část A. Směrnice 2002/55/ES se mění takto:

KAPRAĎOROSTY - KAPRADINY

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Dvouděložné rostliny 1) čeleď Pryskyřníkovité 1) pryskyřníky (prudký, plazivý) 2) orsej jarní 3) sasanka hajní 4) hlaváček jarní 5) koniklece

Stavba květu a odvození květního vzorce

Soubor laboratorních prací a pracovních listů

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Praktické cvičení č. 9.

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Rostlinné orgány. Kořen (radix)

ŽIVOT ROSTLIN Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova:

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Vladimír Vinter

ZELENÉ ŘASY rostliny bez stonku, listů a kořenu

Krytosemenné rostliny

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

7. VYŠŠÍ ROSTLINY - CHARAKTERISTIKA A VÝZNAM KRYTOSEMENNÝCH ROSTLIN

Copyright 2017 Autorské fotografie Všechna práva vyhrazena

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Tento dokument je třeba brát jako dokumentační nástroj a instituce nenesou jakoukoli odpovědnost za jeho obsah

Název materiálu: Květ

Klíčivost luskovin. Ing. Barbora Dobiášová

SEMENA A PLODY ROSTLIN

VEGETATIVNÍ ORGÁNY ROSTLIN

Luskoviny. Luskoviny

Rostliny v Hrádníkách

Generativní orgány rostlin I.

Přečti si text a odpovídej na otázky celou větou.

KOŘENIct5- Vytvořila: Mgr. Pavlína Kapavíková

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

ROSTLINNÁ PLETIVA KRYCÍ

JARNÍ KVĚTINY. Materiál vznikl v rámci projektu Škola pro život č.proj. CZ.1.07/1.4.00/ Vypracovala: Soňa Koukalová ZŠ a MŠ Mladoňovice

VY_32_INOVACE_1 Břeclavsko v ČR Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Mgr. Světlana Čumalová 22 Kartičky - rostliny Vznik: září 2011 Číslo projektu:

LIPNICOVITÉ (POACEAE)

Krytosemenné rostliny. Vít Grulich

VY_52_INOVACE_104 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Foto katalog zachycených, alergologicky významných druhů dřevin, bylin a trav na území města Olomouce

Plod a plodenství. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

ROSTLINNÉ ORGÁNY KOŘEN A STONEK

REVITALIZACE ZÁMECKÉHO AREÁLU V OBCI STRÁNECKÁ ZHOŘ Sadové úpravy

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Copyright 2017 Autorské fotografie Všechna práva vyhrazena

Sešit pro laboratorní práci z biologie

,,Škola nás baví CZ. 1.07/1.4.00/

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Biologie. Třída: Sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

Rozmnožovací (generativní) rostlinné orgány semenných rostlin. Milan Dundr

Květ, jeho stavba, květenství, význam 1/41

ROSTLINNÉ ORGÁNY JEHLICE JEHLIČNANŮ

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ. Jana Dobrá VY_32_Inovace_ Ekosystém pole Člověk a jeho svět 4. ročník

RNDr. Monika Jörková Biologie 27 Květ funkce, stavba, jedno a oboupohlavné květy, jedno a dvoudomé rostliny, květní vzorec, opylení a oplození

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základy obecné botaniky. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Exkurze Nemošická stráň. Marta Kovářová, Jolana Rufrová a Veronika Klimešová 2. C

Název materiálu: Stonek

Anatomie a morfologie rostlin - květ

World of Plants Sources for Botanical Courses. Zemědělská botanika. Cvičení 7 (po 7. přednášce) Květy

Zelinářství Ing. Helena Jedličková Ph.D. (Mgr. Hiklová Ivana)

Poznáváme vybrané druhy původních listnatých dřevin během celého roku Pomůcka k určování deseti druhů dřevin

Obsah: Technická zpráva. 1.1 Identifikační údaje 1.2 Základní údaje o objektu 2.1 Technické řešení 2.2 Závěr

Jahodník obecný. VY_52_INOVACE _94 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Lamiaceae - hluchavkovité. Ranunculaceae - pryskyřníkovité. Geraniaceae - kakostovité

Zelinářství Ing. Helena Jedličková, Ph.D.

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Transkript:

SROVNÁNÍ DVOUDĚLOŽNÝCH A JEDNODĚLOŽNÝCH ROSTLIN metodický list Pro laboratorní práce vypěstujeme klíční rostlinky ve velkých Petriho miskách, jejichž spodní díly vyložíme filtračním papírem a na něj rozložíme semena. Zalijeme je asi do poloviny vodou a přikryjeme. Větrání zajistíme papírem svinutým do tuhé ruličky, kterou vsuneme mezi svrchní a spodní misku. Vypěstované rostliny se nemusí vypírat a snadno se z misek vybírají. Pro demonstrace klíčních rostlinek je vhodné nechat semena klíčit na filtračním papíru v kádinkách. Úkol 1: srovnání vnější stavby těla klíční rostlinky dvouděložných a jednoděložných K demonstraci klíčení jednoděložných se obvykle doporučují obilniny. Protože je však klíčení obilnin vývojově značně odvozené, je lepší uvádět ho vždy v souvislosti s jinými původnějšími typy. Vhodným materiálem je cibule, u které je však děloha slabě přeměněná, niťovitá. Obr. 1: klíčení fazolu obecného Obr. 2: klíčení cibule kuchyňské (Phaseolus vulgaris) (Allium cepa) překresleno podle Slavíkové (1990) překresleno podle Slavíkové (1990) Jako alternativní jednoděložnou rostlinu můžeme použít kukuřici setou (Zea mays), která klíčí podzemně. Použijeme 8 až 10, 14 až 16 dnů staré rostlinky kukuřice. Nabubřelé oloupané obilky klíčí při 18 až 20 C během 24 hodin. V místě zárodku se podélně rozvírají blanitá křídla a pod nimi směrem vzhůru vyrůstá základ prýtu, krytý blanitou pochvou Obr. 3: klíčení kukuřice seté (Zea mays) překresleno podle Hadače (1967)

(koleoptile). V opačném směru vyrůstá základ kořene, chráněný zvonovitým obalem (koleorhizou). U starších rostlinek se kořen prodlužuje a protrhává koleorhizu. Z článku stonku mezi dělohou a koleoptilí (mezokotylu) vyrůstají náhradní kořeny. S rostoucím prýtem protrhává první asimilační list koleoptili. Srovnáním klíčních rostlinek kukuřice a cibule dospíváme k poznatku, že dělohy nemusí být vždy prvními listy klíční rostlinky. Úkol 2: srovnání vnější stavby kořene dvouděložné a jednoděložné rostliny U fazolu by žáci měli pozorovat hlavní kořen, který se větví na kořeny postranní. U cibule kuchyňské žáci pozorují náhradní (adventivní) kořeny. Pozn. Je možno použít z dvouděložných například některé zahradní plevele (kokoška, rozrazil apod.), z jednoděložných například zástupce obilnin a podobně. Obr. 4-5: kořen dvouděložné a jednoděložné rostliny překresleno podle Kincla (1994) Úkol 3: srovnání vnitřní stavby stonku dvouděložné a jednoděložné rostliny V nákresu je důležité zachytit pouze umístění cévních svazků, není nutné přesně zakreslovat jednotlivé buňky (obr. 6-7). Obr. 6: cévní svazky Obr. 7: cévní svazky dvouděložné rostliny jednoděložné rostliny překresleno podle Kincla (1994) překresleno podle Kincla (1994)

Úkol 4: srovnání vnější stavby listu a žilnatiny dvouděložné a jednoděložné rostliny Rostliny dvouděložné mají žilnatinu zpeřenou nebo dlanitou a listy jsou řapíkaté, jednoduché či složené. Rostliny jednoděložné mají žilnatinu souběžnou či obloukovitou a listy jsou zpravidla přisedlé, jednoduché, většinou nedělené. Místo javoru lze použít i listy jiných listnatých stromů, například habru, lípy, dubu apod. Obr. 8: žilnatina a tvar listů Obr. 9: žilnatina a tvar listů dvouděložných rostlin jednoděložných rostlin překresleno podle Kincla (1994) překresleno podle Kincla (1994) Úkol 5: srovnání vnější stavby květu dvouděložné a jednoděložné rostliny Z jednoděložných mají typický květ tulipán nebo sněženka, z dvouděložných volíme zástupce např. brukvovitých, kteří mají čtyřčetné květy, pětičetné květy mají například i zástupci pryskyřníkovitých (pryskyřník,..). Dvouděložné mají květy rozlišeny na kalich a korunu a jsou nejčastěji čtyř nebo pětičetné, jednoděložné mají květní obaly nerozlišené, nejčastěji trojčetné. Obr. 10: květ Obr. 11: květ Obr. 12: brukev řepka olejka Obr. 13: květ jahodníku dvouděložné rostliny jednoděložné rostliny (Brassica napus subsp. napus) (Fragaria sp.) podle Kincla (1994) podle Kincla (1994) podle Kincla (1994) podle Hadače (1967)

Použitý materiál: brukev řepka olejka (Brassica napus subsp. napus) často zplanělá v příkopech, podél komunikací, na ruderálních stanovištích kvete v dubnu a květnu cibule kuchyňská (Allium cepa) pěstuje se kvete od června do srpna česnek kuchyňský (Allium sativum) pěstuje se, zplaňuje kvete od června do srpna fazol obecný (Phaseolus vulgaris) pěstuje se kvete v červnu a červenci hrách setý (Pisum sativum) pěstuje se na polích a v zahradách, místa zplaňuje kvete od června do září jahodník (Fragaria sp.) j. trávnice (F. viridis) sušší pastviny, výslunné stráně, kamenité svahy a lesní lemy, kvete od května do června j. obecný (F. vesca) lesní paseky, lemy, křovinaté stráně, náspy, sutě, kvete od dubna do září j. truskavec (F. moschata) světlé lesy, lesní lemy a paseky, podél lesních cest, kvete od května do července (obr. 13) javor (Acer sp.) j. babyka (A. campestre) doubravy, křoviny, meze, lužní lesy, kvete v květnu

j. mléč (A. platanoides) suťové a roklinové lesy, lipové javořiny, květnaté bučiny, kvete v dubnu a květnu j. klen (A. pseudoplatanus) suťové a roklinové lesy, klenové a lipové bučiny, kapradinové smrčiny, kvete v květnu kukuřice setá (Zea mays) pěstuje se, zplaňuje kvete od července do října tulipán zahradní (Tulipa gesnerana) pěstovaný kvete od dubna do května

Výsledky kontrolních otázek: 1. Vývojově původnější skupinou jsou dvouděložné rostliny. 2. dvouděložné rostliny jednoděložné rostliny klíčení dvěma dělohami jednou dělohou cévní svazky stonku (+ nákres) v kruhu roztroušeně listy (+ nákres) řapíkaté, jednoduché či složené jednoduché, přisedlé žilnatina (+ nákres) zpeřená, dlanitá souběžná, obloukovitá květy 5 nebo 4 četné, rozlišené na kalich a korunu 3 četné, nerozlišený květní obal - okvětí 3. dvouděložné: pampeliška (Taraxacum sp.), mrkev obecná (Daucus carota), lilek rajče (Solanum lycopersicum), jahodník (Fragaria sp.), líska obecná (Corylus avellana), růže (Rosa sp.), hrách setý (Pisum sativum), kopřiva dvoudomá (Urtica dioica) jednoděložné: konvalinka vonná (Convallaria majalis), oves setý (Avena sativa), tulipán zahradní (Tulipa x gesnerana), sněženka podsněžník (Galanthus nivalis), kosatec (Iris sp.) 4. klíčení je nadzemní (epigeické), dělohy jsou vynášeny nad povrch půdy

Použitá literatura: Hadač E. et al. (1967): Praktická cvičení z botaniky. SPN, Praha Kincl L., Kincl M. et Jakrlová J. (1994): Biologie rostlin pro 1. ročník gymnázií. Fortuna, Praha. Kubát K., Kalina T., Kováč J., Kubátová D., Prach K. et Urban Z. (1998): Botanika. Scientia, Praha. Kubát. K, Hrouda L., Chrtek J., Kaplan Z., Kirschner J. et Štěpánek J. [eds.] (2002): Klíč ke květeně České republiky. Academia, Praha. Slavíková Z. (1990): Morfologie rostlin. Univerzita Karlova, Praha.