1. Jana a Šárka plánujou, kam pojedou na dovolenou. ANO NE



Podobné dokumenty
Před vstupem do lekce: Studenti by si měli zopakovat všechna místa a lokality, která znají. Slouží k tomu následující aktivity:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu EUF pod názvem

Česky krok za krokem 1_lekce 10 Manuál pro učitele

Česky krok za krokem 1_lekce 8 Manuál pro učitele

ZKOUŠKA Z ČESKÉHO JAZYKA

Komunikace: Studenti se naučí hovořit o budoucích událostech a plánovat čas.

Děkuju.-Prosím. Pozdravy : Ahoj! Nazdar! Dobrý den! Dobrou noc! Dobré ráno! Dobré odpoledne!

7 Name: Klasse: Datum: Jedna, dvě, tři písnička / Lied Jedna, dvě, tři

Lekce 18 Na návštěvě. V jídelně.

ZASTÁVKA NÁDRAŽÍ NEMOCNICE BANKA KINO RESTAURACE OBCHOD HOTEL POŠTA LETIŠTĚ PARK ŠKOLA

Pracovní list 4 Predikce: To je Tomáš Krátký. Kdo je ten (druhý) muž? Jaký problém má Tomáš? Co asi udělal špatně?

Cvičení 1 Testuje se: poslech a porozumění. Za každou chybnou odpověď 1 bod.

KDY? ráno, večer, v pondělí, o víkendu o půlnoci When I want.

Genitive prepositions.

6th week: History of Diseases of the Alimentary tract (TM 26). Grammar: Time and date. Temporal expressions and prepositions.

Téma Gramatický cíl Osvojení slovní zásoby Jazykové prostředky Komunikační cíle/jazykové funkce. Inzeráty Místnosti bytu nebo domu

Česky krok za krokem 1_lekce 6 Manuál pro učitele

CO DĚLÁM, KDYŽ MÁM VOLNO? V pondělí čtu komiks. V úterý hraju fotbal. Ve středu hraju na piano. Ve čtvrtek poslouchám hudbu. V pátek mám karate.

Genitive prepositions.

Lekce 12 Kupujeme oblečení a boty

PŘÍLOHA Č. 1 (Ukázka z učebnice Macurové, Homoláče a kol. 1998, s. 20)

Lekce 14 Co budete dělat?

MÁTE ZÁJEM O ŽIVOT V CHRÁNĚNÉM BYDLENÍ?

Slovesa. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

1) Choose the best locative prepositions na, o, při, po, v

THERE IS/ARE EXERCISES

MÁTE ZÁJEM O ŽIVOT V CHRÁNĚNÉM BYDLENÍ? Chráněné bydlení, Opavská 294/40, Krnov

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_19_06_Věta jednoduchá, souvětí

zastřelení zatčený Víte, kolik se v ČR prodalo novin v roce 2012? Podívejte se na statistiku. Odpovězte na otázky. 139/9+

Str. 14/cv. 2 Učitel by neměl zapomenout projít se studenty rod uvedených substantiv, což v zadání cvičení není uvedeno.

Zkouška z českého jazyka pro cizince. Úroveň B1 POSLECH S POROZUMĚNÍM

Aktivita: Procvičení částí dnů a dní v týdnu. Rozstříhat, skládat v chronologické posloupnosti. Pracovní list 1

MÁTE ZÁJEM O ŽIVOT V CHRÁNĚNÉM BYDLENÍ?

Česky krok za krokem 1_lekce 12 Manuál pro učitele

VARIANTA 1. Víkendový pobyt pro rodiče a děti. V ceně pobytu: ubytování, plná penze, program pro děti (doprovod rodiče u aktivit dětí nutný)

Michal Malátný z Chinaski: Jsem chodící reklama na rodičovství a manželství Neděle, 17 Květen :33

Lekce 15 Co jsi dělal včera?

Co je to? Jak se máte? Co děláte o víkendu? Kde bydlíte? Kde je centrum? Kolik je hodin? Jak se jmenujete? Čí je voda? Jaké jablko?

ZKOUŠKA Z ČESKÉHO JAZYKA pro trvalý pobyt v ČR (úroveň A1 podle SERR)

Str. 46/cv. 4 Studenti nemusí doplňovat celé jméno, stačí příjmení nebo zkratky (BN, TGM, EZ + DZ).

mil: Ahoj, Ká o, kam jd š? Ká a: Jdu do kina s kamar d. A t? mil: Já jdu d s p rmarket a pak jedu metrem dom. Ká a: Ahoj Li, jak j d š do k ly?

1. Jméno. jméno. příjmení. mapa. Jaroslav. stůl. Antonín. moře. Vladimír. Jan. vana. sprcha. Blanka. Trénink funkcionální komunikace I.

Lekce 13 Můj den, denní režim

Camphill na soutoku Kdo jsme?

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Lekce 11 Nakupování Struktury. Metodika M1. Prosím. Co si přejete? Chtěl/a bych jeden jogurt. Ještě něco? Ne, to je všechno. Kolik to stojí?

P R A C O V N Í L I S T Domácí mazlíčci. Domácí mazlíčci stupeň ZŠ

Kurz španělštiny ve Valencii.

Přijímací řízení TEST Z ČESKÉHO JAZYKA. Zde napište své registrační číslo. Struktura testu:

Lekce 8 Středisko. 8.1 Struktury. Co děláš? Co děláte? Jsem v České republice. Učím se česky. Kam chodíš? Chodím do školy. Chodím na procházku.

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Současný jídelníček a stravovací návyky

Str. 47/cv. 10 Aktivita: Poslech bez textu nebo opakování textu. Rozstříhat a skládat nebo řadit pomocí čísel. Kontrola poslechem.

Česky krok za krokem 1_lekce 5_Manuál pro učitele

JÓGA VÍKEND V HOTELU K-TRIUMF ÚNOR s Ivou Ceradskou (ČR010)

CO NÁM PÍŠÍ NAŠE AU PAIR KONKRÉTNĚ?

Lekce 6 Třída, pokoj. 6.1 Struktury. Slovník je tady/tam. Slovník je na stole. Slovník je napravo/nalevo. Vidím třídu. Vidím učitele. Znám město.

Česky krok za krokem 1_lekce 15 Manuál pro učitele

Pracovní list Jedeme na výlet

Česky krok za krokem 1_lekce 2_Manuál pro učitele

Resort a kemp Michael

TABULKA KOMPETENCÍ ŽÁKA CIZINCE

ATHENS závěrečná zpráva ze studijního programu březen 2015

Aktivita: Fotografie ze cvičení 1. Lze využít k opakování a procvičení nové slovní zásoby. Pracovní list 1

VSTUPNÍ DOTAZNÍK. ČUPCOVÁ Základní informace o klientovi. Jméno a příjmení. Telefonní kontakt.

Téma 1: Proč se učíte česky?

Babičko, vyprávěj! Reminiscenční projekt

ČÁSTI DNE. Autorky: Radka Kolářová, Zuzana Janoušková

Projektové noviny. II.ročník 2.číslo Cena 5 Kč. Den otevřených dveří

Česky krok za krokem 1_lekce 7 Manuál pro učitele

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Učební plán (sylabus) pro intenzivní kurz úroveň B1.1.B středně pokročilí 1 pomalý kurz (40 vyučovacích jednotek)

Varianta: Lze zadat i jako napsání SMS. V tom případě si studenti vyměňují telefonní čísla.

Učební plán (sylabus) pro intenzivní kurz úroveň A1.1.B začátečníci 1/4 - pomalý kurz (40 vyučovacích hodin)

Comenius meeting Dánsko Svendborg. Finsko Itálie Island Dánsko Česká republika

Občasník žáků Speciální základní školy Litomyšl

Kde nás najdete? Vybavení školy je velmi moderní, a také nabízíme exkluzivní střešní kavárnu, terasu a bazén na střeše.

Lekce 5. Str. 38/cv.3

IRSKO BRAY 2017 RICHARD ZEZULA

Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /základní úroveň/

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Ahoj kamarádi, Píšu vám tedy co jsem zažil od posledního mailu.

Aktivita: Psaní u. Tato aktivita je vhodná spíše pro studenty, kteří se učí česky v České republice. Pracovní list 5

Co by chtěli změnit na Očku?

Lekce 10 U lékaře Struktury. Metodika M1. Jaké máte problémy? Co vás bolí? Co tě bolí? Který zub vás bolí? Vpravo dole. Svlékněte se.

Hotel Montreal**+ Novinka! Řecko Zakynthos. ŘECKO Zakynthos / Alykes

Občasník ZŠ Krčín speciální vydání březen 2016 neprodejné

Trénink funkcionální komunikace III. Ž. 1. Piktogramy 1. ŘEKNĚTE, KDE NAJDETE TYTO OBRÁZKY.

Děti a tety z našeho Domova:

Fortuna 3* 3* Ceník Dvoulůžkový pokoj (2 lůžka, 1 přistýlka) Dospělá osoba v jednolůžkovém Kč. Lokace Datum

The DiVine wine&gourmet tours&tuscany dream Víno a turistika v Toskánsku & Itálii

Modalni slovesa. A. CvicenÎ B. Cviceni C. Cviceni Uziti shall pri vyjadrovâni nabidek a nâvrhù; neurcité may (might).

Modul 2. Společenský a rodinný život. Prezentace modulu. Obsah modulu

Téma 4 : Životopis. C Životopis..18 C1 Diskuze.18 C2 Příklady C3 Gramatika čas, datum, časové spojky, výrazy...25 C4 Psaní vlastní životopis 28

PŘEDLOŽKY, SPOJKY, ČÁSTICE A CITOSLOVCE. Jméno Datum. 1. Ke stolečku vymysli a dopiš předložky tak, aby byly na správném místě.

Anotace:- pracovní list případně prověrka s kontrolním listem vyhledávání a určování kategorií slovesných tvarů

Asistenční služba sv. Rafaela Diecézní charita Brno

Autor: Josef Kraus Datum: Škola: Trnová, Šablona: Číslo sady: 01. Název sady: Jazyková výchova Číslo DUM: 06

LEKCE 2 RODINA. Popište obrázky.

Lekce 22 Cestujeme Struktury Texty, dialogy

Transkript:

Test 4 (lekce 10, 11, 12).../ze 100 bodů 1. Poslouchejte text. Zatrhněte, co je/není pravda. 8 bodů 1. Jana a Šárka plánujou, kam pojedou na dovolenou. ANO NE 2. Jana měla špatnou dovolenou. ANO NE 3. Jana a její manžel viděli za tři týdny půl Evropy. ANO NE 4. Z Řecka jeli do Itálie. ANO NE 5. Z Itálie jeli do Francie. ANO NE 6. Ve Francii bydleli u kamaráda. ANO NE 7. Jejich hotel nebyl blízko moře. ANO NE 8. Šárka chce jet příští měsíc na krásnou dovolenou. ANO NE 2. Jan hledá pokoj v hotelu. Doplňte do dialogu věty z tabulky. 6 bodů Tak dvoulůžkový od pátku do pondělí. Máte na příští víkend volný pokoj? Kolik stojí polopenze? Dvoulůžkový. Kolik stojí? Dobře, chtěl bych dvakrát polopenzi. Dobrý den, tady Jan Růžička. 1....

Dobrý den, tady hotel Diamant. 2.... Potřebujete jednolůžkový nebo dvoulůžkový? 3.... 550 korun za noc. 4.... S jídlem nebo bez jídla? Můžete mít polopenzi nebo plnou penzi. 5.... 210 korun. 6.... 3. Doplňte prepozice do, na a k. 9 bodů 1. Zítra půjdu kina... nový film. 2. Kdy pojedeš...... Moravu.. babičce? 3. Příští týden nejdeme... školy. Pojedeme hory. 4. V pátek musím jít... holiči. 5. V létě pojedeme... dovolenou... Austrálie nebo... Afriky. 6. Letadlo... Berlína letí v 19 hodin. 7. Bolí mě hlava a břicho. Musím jít... doktorovi. 8. Jdu... poštu... Václavské náměstí a pak... divadla a večeři. 9. O víkendu poletím... návštěvu... Itálie. 4. Napište věty s prepozicemi. 6 bodů 1. od do... 2. u... 3. z/ze......

4. bez... 5. vedle... 6. uprostřed... 5. Slova v závorkách dejte do správného tvaru. 9 bodů Monika: Ahoj, Jano! Kde teď bydlíš? Bydlíš u (divadlo)? Jana: Čau, Moniko! Ne, nebydlím. Bydlím v... (centrum) vedle... (hospoda). To je strašné! Každý večer je tam diskotéka a já nemůžu spát. A kde bydlíš ty? Monika: Já teď bydlím u... (kamarádka) ze... (škola). Má velký byt blízko... (metro) u... (park). Blízko... (park) je velký bazén a tam s kamarádkou plaveme. Jana: A není to daleko do... (obchod)? Monika: Ne, není. Vedle... (dům) je malý obchod a blízko je taky supermarket. Jana: A hlavně tam nemáš hospodu a diskotéku! 6. Doplňte formy genitivu sg. 10 bodů 1. Kolik... (voda) potřebuješ? 2. Kolik... (víno) kupuješ? 3. Kolik... (mléka) chceš? 4. Kolik... (cukr) si dáš? 5. Kolik... (salám) máš? 6. Ten slovník je... (student). 7. Ta kniha je.. (profesor). 8. To pivo je... (kamarád). 9. Ten dům je... (babička). 10. Ten byt je... (kamarádka).

7. Spojte sloupce. Výrazy napište. 6 bodů 1. kousek A. marmelády... 2. sáček B. bílého vína... 3. půl kila C. mouky... 4. sklenice D. cukru... 5. láhev E. soli... 6. lžička F. salámu... 8. Podtrhněte, kdo dokončil práci a může odpočívat. 10 bodů 1. Adam opravil auto. Robert opravoval auto. 2. Ivana vařila oběd. Daniela uvařila oběd. 3. Barbora nakupovala. Michal nakoupil. 4. František napsal dopis. Denisa psala dopis. 5. Sofie četla e-maily. Radka přečetla e-maily. 6. Simona udělala čaj. Kristán dělal čaj. 7. Jáchym namaloval obraz. Klára malovala obraz. 8. Matěj myl nádobí. Andrea umyla nádobí. 9. Ladislav luxoval byt. Josef vyluxoval byt. 10. Petr se naučil lekci. Věra se učila lekci. 9. V textu najděte 12 sloves v budoucím čase. Napište je po do tabulky. 12 bodů

Lucie plánuje pátek odpoledne a víkend. "Bude to takový normální, ale hezký víkend. V pátek odpoledne budu v práci, ale pak půjdu do centra. Koupím si nějakou kosmetiku, jídlo a asi taky nějaký svetr. Potom půjdeme s kamarádkou plavat do bazénu. Budeme plavat asi dvě hodiny. Pak půjdeme do restaurace, ale dáme si jenom lehkou večeři. V sobotu budu spát minimálně do deseti hodin. Dopoledne budu uklízet a mýt okna. Pak půjdu na oběd s přítelem. Když bude odpoledne hezké počasí, pojedeme někam na výlet nebo půjdeme na dlouhou procházku. Když bude špatné počasí, nebudeme doma, ale půjdeme na nějakou výstavu. Večer asi půjdeme do kina, nebo uvaříme něco dobrého a budeme se dívat na televizi. V neděli ráno půjdeme do kostela. Uvidím tam kamarády a asi budeme plánovat akce na léto. Pak půjdu na návštěvu k mamince. Maminka uvaří nějaké dobré jídlo. Sním všechno a budu tlustá! Odpoledne půjdu domů a budu se učit angličtinu. Napíšu domácí úkoly a naučím se novou gramatiku. A bude večer a víkend bude pryč." být jít, jet, letět imperfektivní verba perfektivní verba 10. Tvořte budoucí čas ( já- formu ). 16 bodů 1. jíst v hotelu... 2. sníst všechno jídlo... 3. jít do restaurace... 4. vařit kávu... 5. uvařit oběd... 6. koupit máslo... 7. jít na diskotéku... 8. dát si guláš... 9. uklízet garáž... 10. uklidit byt... 11. jet do školy... 12. zaplatit účet... 13. letět do Ameriky...

14. být doma... 15. udělat čaj... 16. naučit se dobře česky... 11. Napište, co budete dělat o víkendu (minimálně 8 vět). 8 bodů......

Test 4 (lekce 10, 11, 12) Manuál pro učitele Cv. 1 poslech. Učitel čte, studenti zaškrtávají (lze předem nahrát na diktafon a pustit jako nahrávku). Je pondělí ráno. Jana je v práci a mluví se svou kolegyní Šárkou. Šárka: Tak co, Jano, jaká byla dovolená? Jana: Krásná. S manželem jsme za dva týdny viděla půl Evropy. Nejdřív jsme jeli do Řecka. Viděla jsem Athény a Akropolis, ale na nic jiného jsme neměli čas. Potom jsme jeli do Itálie. Ve Itálii jsme nakupovali. Kupovali jsme suvenýry, džíny pro celou rodinu a víno. Z Itálie jsme jeli do Španělska a tam jsme bydleli u kamaráda. Navštěvovali jsme muzea, kostely a galerie a prohlíželi jsme si historické památky. Šárka: A pak jste už jeli domů? Jana: Ne, nejeli. Ze Španělska jsme jeli do Francie. Měli jsme tam krásné ubytování - bydleli jsme v hotelu u moře. Plavali jsme a surfovali. Do Francie určitě pojedu ještě jednou! Šárka: Všichni cestujou, jenom já ne! Příští rok musím taky jet na krásnou dovolenou! Cv. 4 Pokud ve větě č. 1 chybí jedna prepozice, strhneme půl bodu. Cv. 9 Učitel upozorní studenty, že do každé části tabulky musí napsat po čtyřech slovesech. Cv. 11 Může probíhat i jako ústní zkouška.