Přepiš si graf I. habsburských panovníků a země habsburské monarchie (uč. str.98)

Podobné dokumenty
33 TŘICETILETÁ VÁLKA TŘICETILETÁ VÁLKA

České stavovské povstání

Třicetiletá válka celoevropský důsledky se řešily na mezinárodní konferenci

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Třicetiletá válka v Evropě

ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

katolíci uzavřeli nekatolický kostel v Broumově, v Hrobech u Jáchymova rozbořen => porušení Rudolfova Majestátu

Inovace ve vzdělávání na naší škole ZŠ Studánka. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Občanská válka v Anglii ( )

VY_32_INOVACE_ / Vysvětlovací maraton : Počátky novověku. Vestfálský mír bitva u Lützenu defenestrace. defenestrace konfiskace rekrut

VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_28

ANGLIE v 17. století 1

Přemyslovci, Lucemburkové, Jagellonci, Habsburkové

NA POČÁTKU VLÁDY HABSBURKŮ ČESKÉ ZEMĚ SOUČÁSTÍ VELKÉ HABSBURSKÉ ŘÍŠE

Vypiš si z učebnice na str. 78 čtyři artikuly pražské HUSITSTVÍ

Habsburkové na českém trůně I. Skládačka

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) I. EU-OPVK-ICT-D-20. Číslo DUM:

ČESKÉ ZEMĚ SOUČÁSTÍ VELKÉ HABSBURSKÉ ŘÍŠE PRACOVNÍ LIST S KONTROLOU

DĚJEPIS 8. ROČNÍK TŘICETILETÁ VÁLKA 2.notebook. November 27, 2014 TŘICETILETÁ VÁLKA IX 16 22:19

ROZDĚLENÉ OKRUHY OTÁZEK KE ZKOUŠCE Z DĚJIN RANÉHO NOVOVĚKU. aneb jaké bude zadání otázky, kterou si můžete vytáhnout nebo vám bude zadána.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Téma: NÁSTUP HABSBURKŮ BITVA NA BÍLÉ HOŘE

Anglie a Velká Británie

ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE

Rudolf II. - mecenáš umění

POZDNÍ STŘEDOVĚK období od 13. stol. do 15. stol.

nástavbové studium 1. ročník čtyřletý obor 1. ročník

Počátky novověku Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.

EVROPA V 16. A 17. STOLETÍ

Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice Maturitní témata profilové části 2019 Dějepis

Habsburkové na českém trůně II. Skládačka

Boj mezi králem a parlamentem Anglická revoluce

Škrtni všechny nesprávné odpovědi.

Ladislav Pohrobek Ladislav, řečený Pohrobek správou šlechty Čechy Jiří z Poděbrad

Migrace Českých bratří do Dolního Slezska

OPAKOVÁNÍ 7. ROČNÍKU

Habsburkové na českém trůně II.

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

SPOLEČENSKÉ VĚDY S DIDAKTIKOU 1. Prezentace č. 4

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

17. A 18. STOLETÍ UTVÁŘENÍ NOVODOBÉ SPOLEČNOSTI

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy

ČESKÉ ZEMĚ PO HUSITSKÝCH VÁLKÁCH

VY_12_INOVACE_B_PD_2.SADA_03

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 7. ročník

VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_31

České země během třicetileté války

DĚJEPIS 8. ROČNÍK ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE, VLÁDA MARIE January TEREZIE 13, 2015 A JOSEFA II..

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) I. EU-OPVK-ICT-D-19. Číslo DUM: Mgr.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. Sada: III/2/Př VY_32_INOVACE_P03. Pořadové číslo: 3. Datum vytvoření: Datum ověření: 17.4.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Reformace

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta raným novověkem

Západní Evropa v 16. století

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Habsburkové v Českých zemích v předbělohorském období

RENESANCE. Karel Švuger DVK/ 3. ročník. Červen 2012 Obrazová dokumentace, pojmy, chronologie, rysy, vývoj VY_32_INOVACE_DVK22/04

NIZOZEMSKÁ A ANGLICKÁ REVOLUCE

Raný novověk. (správné mohou být 1 4 odpovědi) 2. Bartolomeo Diaz doplul k Bouřnému mysu (= mysu Dobré naděje) v době, kdy:

Předmět: Dějepis (DEJ) Náplň učiva: Středověk a raný novověk Třída: Sekunda Počet hodin: 2 hodiny týdně Pomůcky: Dataprojektor

TŘICETILETÁ VÁLKA. Které evropské země byly na počátku 17. století největšími velmocemi?

Mgr. Lenka Zemánková Lidé a čas - shrnutí učiva 4. ročníku Pobělohorská doba Učební pomůcky:

Velká francouzská revoluce ( ) Doplň pojmy do textu, pracuj s učebnicí: Konstituční monarchie ve Francii

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

Ludvík XIV. Francie silná a bohatá

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Jiří z Poděbrad, král dvojího lidu

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ / Šablona: EU I/2 Sada:ČP D8, 29

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5

OBSAH. Prolog (Karolina Adamová) Teorie o vzniku státu 11

Brloh Zadání prvního kola

REVOLUCE Revoluce ve FRANCII

Skládačka. Autorkou všech fotografií je Ivana Pekárková. Všechny fotografie zachycují gotický chrám sv. Barbory v Kutné Hoře.

Průřezová témata mezipředmětové vztahy. Úvod do dějepisu - typy pramenů - vnímání času. Raný středověk. učebnice

první známý Napoleonův portrét z roku 1785 Průčelí Napoleonova rodného domu v Ajacciu

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti z novodobé historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 48

Století humanismu s renesenace?

VY_32_INOVACE_10_Třicetiletá válka_09

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC23

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Vzdělávací cíl : ţáci se seznámí s charakteristikami historického období renesance a osobností Rudolfa II.

Habsburkové na českém trůně II.

Revoluční neklid v Evropě po Vídeňském kongresu léta 19. století.

JAGELLONCI NA ČESKÉM TRŮNĚ PRACOVNÍ LIST

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:

Transkript:

31 HABSBURKOVÉ NA ČESKÉM TRŮNĚ I. Přepiš si graf I. habsburských panovníků a země habsburské monarchie (uč. str.98) HABSBURKOVÉ NA ČESKÉM TRŮNĚ I. Habsburkové rakouský panovnický rod, který vládl v českých zemích od roku 1526 do roku 1918 Ferdinand I. (1526 1564) nastupuje na český trůn po smrti Ludvíka Jagellonského, zavázal se potvrdit a dodržovat privilegia českých stavů schopný a vzdělaný vladař, vládl také v Uhrách a položil tak základ habsburské monarchii musel bránit Uhry před Turky po posílení své moci začal omezovat v Čechách výsady českých stavů zřídil ve Vídni ústřední úřady, vypsal vyšší daně česká šlechta a města proti němu vytvořili stavovskou opozici posílil katolickou církev přivedl do českých zemí jezuity*, obnovil pražské arcibiskupství Rudolf II. (1576 1611) vnuk Ferdinanda I., přesunul centrum habsburské říše z Vídně do Prahy (dodal Praze i Čechám na významu) byl velkým mecenášem umění a umělců na jeho dvoře působili i významní učenci (např. astronomové J. Kepler a Tycho de Brahe) podporoval i alchymii (předchůdce dnešní vědy chemie) snažil se posílit katolickou církev, kvůli sporům se svým bratrem Matyášem byl nucen vydat dohodu o náboženské svobodě Rudolfův majestát (1609) každý si mohl zvolit náboženství podle vlastního rozhodnutí Matyáš (1611 1619) mladší bratr Rudolfa II., přesídlil se svým dvorem zpět do Vídně na Pražský hrad dosadil královské úředníky místodržitele na konci své vlády navrhl za svého nástupce bratrance Ferdinanda přijat zemským sněmem jako příští český král Ferdinand II. *jezuité 1) Můj název kapitoly 2) Z kapitoly jsem si zapamatoval 3) Nejvíce mě na tématu zaujalo 4) Co by mě ještě k tomu zajímalo

32 HABSBURKOVÉ NA ČESKÉM TRŮNĚ II. Správně seřaď na časovou osu následující události a doplň k nim letopočty III. pražská defenestrace, bitva na Bílé Hoře, poč. vlády Ferdinanda I.,Obnovené zřízení zemské, poprava 27 českých pánů, Rudolfův majestát, Fridrich Falcký v čele českých stavů, nástup Ferdinanda II. HABSBURKOVÉ NA ČESKÉM TRŮNĚ II. Stavovské povstání roku 1618 zasílají čeští stavové* Matyášovi stížnost na porušování Rudolfova majestátu - neúspěšně čeští stavové svrhli na protest proti habsburské vládě místodržící z oken do hradního příkopu III. pražská defenestrace počátek českého stavovského povstání čeští stavové svrhli Habsburky a vytvořili si svoji vlastní vládu v jejím čele stojí nekatolický kníže Fridrich Falcký (zimní král) Ferdinand II. shromáždil velkou armádu a zatlačil vojsko českých stavů až k Praze 8. listopadu 1620 došlo k rozhodující porážce českých stavů v bitvě na Bílé hoře porážka českého stavovského povstání Ferdinand II. se ujal vlády v českých zemích a 21. června 1621 nechal popravit na Staroměstském náměstí 27 předních účastníků odboje v českých zemích došlo k obnově moci katolické církve rekatolizaci r. 1627 vydal Ferdinand II. tzv. Obnovené zřízení zemské* ( ústava, podle které byla obnovena absolutistická monarchie), oslabilo se postavení stavů a došlo k velké vlně emigrací řady významných osobností z řad českých nekatolíků (např. Jan Amos Komenský) v naší zemi upadla vzdělanost * čeští stavové 1) Můj název kapitoly 2) Z kapitoly jsem si zapamatoval 3) Nejvíce mě na tématu zaujalo 4) Co by mě ještě k tomu zajímalo * Obnovené zřízení zemské

33 STAVOVSKÉ POVSTÁNÍ STAVOVSKÉ POVSTÁNÍ roku 1618 zasílají čeští stavové Matyášovi stížnost na porušování Rudolfova majestátu - neúspěšně čeští stavové svrhli na protest proti habsburské vládě místodržící z oken do hradního příkopu III. pražská defenestrace počátek českého stavovského povstání čeští stavové svrhli Habsburky a vytvořili si svoji vlastní vládu v jejím čele stojí nekatolický kníže - Fridrich Falcký (zimní král) Ferdinand II. shromáždil velkou armádu a zatlačil vojsko českých stavů až k Praze 8. listopadu 1620 došlo k rozhodující porážce českých stavů v bitvě na Bílé hoře porážka českého stavovského povstání Ferdinand II. se ujal vlády v českých zemích a 21. června 1621 nechal popravit na Staroměstském náměstí 27 předních účastníků odboje v čes. zemích došlo k obnově moci katolické církve rekatolizaci r. 1627 vydal Ferdinand II. tzv. Obnovené zřízení zemské ( ústava, podle které byla obnovena absolutistická monarchie), oslabilo se postavení stavů a došlo k velké vlně emigrací řady významných osobností z řad českých nekatolíků (např. Jan Amos Komenský) v naší zemi upadla vzdělanost 1) Můj název kapitoly 2) Z kapitoly jsem si zapamatoval 3) Nejvíce mě na tématu zaujalo 4) Co by mě ještě k tomu zajímalo

33 TŘICETILETÁ VÁLKA TŘICETILETÁ VÁLKA největší náboženský a politický konflikt novověku, probíhala mezi lety 1618 1648 boje mezi katolíky a protestanty v celé Evropě, mezi Habsburky a protihabsburskou koalicí států (Francie, Anglie, Nizozemsko, Švédsko, Dánsko) o ovládnutí střední a západní Evropy nejvyšším velitelem císařské armády byl český šlechtic Albrecht z Valdštejna, který byl nakonec zavražděn a jeho majetek zabaven až po celkovém vyčerpání zúčastněných zemí začala jednání o míru (v té době byl českým králem Ferdinand III.) na konci války řádila v Čechách a na Moravě švédská vojska (např. v Praze nebo v Olomouci) třicetiletá válka byla ukončena v roce 1648 tzv. vestfálským mírem výsledky třicetileté války: nástup Francie a Švédska jako evropských mocností, upadl vliv Španělska a Svaté říše římské, byla potvrzena vláda Habsburků ve střední Evropě, jediné povolené náboženství v habsburské monarchii katolické 1) Můj název kapitoly 2) Z kapitoly jsem si zapamatoval 3) Nejvíce mě na tématu zaujalo 4) Co by mě ještě k tomu zajímalo

34 POVSTÁNÍ NIZOZEMSKA PROTI ŠPANĚLSKU POVSTÁNÍ NIZOZEMSKA PROTI ŠPANĚLSKU koncem 15. st. začalo Španělsko bohatnout díky koloniím získaných během objevných plaveb v 16. st. za vlády Karla V. Habsburského (bratr Ferdinanda I. Habsburského) vlastnili Španělé i Nizozemsko (nejbohatší španělská provincie) Španělsko bylo katolickou zemí, zatímco v Nizozemí se začal šířit kalvinismus nový španělský král Filip II. začal pronásledovat příznivce kalvinismu v Nizozemsku a pokoušel se o rekatolizaci země začal omezovat práva nizozemských stavů (šlechty a měst) povstání nizozemské šlechty nizozemští povstalci vyhlásili samostatný stát a položili tak základ dnešnímu Nizozemsku jižní část země zůstala pod vládou španělských Habsburků (dnešní Belgie)

35 ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE Anglie v 16. st. úspěšná vláda královny Alžběty I. Alžbětínská doba Anglie začíná konkurovat v námořní plavbě silnému Španělsku Španělé vypravili r. 1588 k břehům Anglie válečnou flotilu s cílem zastavit vliv Angličanů na moři španělské loďstvo bylo poraženo a zcela zničeno Anglie ovládla námořní cesty a zakládá své vlastní zámořské kolonie Anglie v 17. st. poč. 17. st. se ujímá vlády rod Stuartovců, za krále Karla I. došlo ke sporu mezi panovníkem a parlamentem (složený se zástupců kalvínské víry puritánů) došlo k občanské válce, ve které zvítězilo vojsko parlamentu v čele s Oliverem Cromwellem král Karel I. byl popraven a Anglie byla vyhlášena republikou, Cromwell se stal neomezeným diktátorem a po jeho smrti došlo opět k obnovení absolutistické monarchie návrat Stuartovců na anglický trůn jejich snaha vládnout neomezeně vyvolala další revoluci a útěk krále do Francie na jeho místo nastoupil jeho zeť Vilém III. Oranžský a Anglie byla prohlášena konstituční monarchií

36 FRANCIE FRANCIE v 16. st. probíhala ve Francii náboženská válka mezi katolíky a protestanty (hugenoti) nekrvavější událostí této války byla tzv. bartolomějská noc (1572), kdy byly nečekaně vyvražděny desetitisíce hugenotů po celé Francii koncem 16. st. vydal král Jindřich IV. nařízení o náboženském smíru (zaručuje rovnoprávnost hugenotů a katolíků náboženský mír přispěl k novému rozkvětu Francie

37 ŽIVOT V NAŠICH ZEMÍCH I. ŽIVOT V NAŠICH ZEMÍCH I. podmínky života: v 14. 16. st. došlo k úbytku obyvatelstva v Čechách a na Moravě šlechta se snažila zamezit odchodu svých poddaných do měst prosadila nařízení omezující stěhování poddaných z panství a zároveň navyšovala jejich robotní povinnosti na šlechtických statcích nevolnictví důsledkem toho byla řada povstání (rebelií) proti vrchnosti podnikání šlechty: v 16. st. stoupá hospodářský význam měst, které zvyšují výrobu a konkurují královským městům kromě měst začíná na svých pozemcích ve velkém podnikat i šlechta - na práci si za mzdu najímají sezonní dělníky vedle zemědělství šlechta podnikala i v rybníkářství (např. Jakub Krčín z Jelčan), zakládají se i šlechtické pivovary na konci 15. st. dochází ke zvýšení těžby stříbra v Kutné Hoře a v Jáchymově rozvíjí se těžba rud a hutnictví náboženské poměry: od konce 15. st. působily oficiálně v čes. zemích dvě církve kališnická a katolická vedle nich existovala i jednota bratrská a další protestantské církve v 16. 17. st. dochází ke vzniku církevního soudu inkvizice (organizuje tzv. čarodějnické procesy)

38 ŽIVOT V NAŠICH ZEMÍCH II. ŽIVOT V NAŠICH ZEMÍCH II. vzdělanost a školství: v 16. st. se rozšiřuje znalost čtení, psaní a počítání v souvislosti s šířením humanismu klade šlechta důraz i na studium cizích jazyků a cestování po celé Evropě existovaly i školy založeny jezuity (např. Klementinum) ve větší míře se uplatňuje knihtisk za vzor tehdejšího českého jazyka jsou pokládány díla Daniela Adama z Veleslavína a Bible kralická vrcholným představitelem vzdělanosti šířené jednotou bratrskou byl Jan Amos Komenský rozvoj věd: v době humanismu a renesance dochází k rozvoji přírodních věd: Tadeáš Hájek z Hájku jako první Čech se přiklonil k heliocentrickému názoru na konci 15. st působili v Praze astronomové Tycho de Brahe a Jan Kepler rozvíjí se lékařství Jan Jesenius provedl v Čechách první veřejnou pitvu architektura a výtvarné umění: renesance proniká do českých zemí opožděně projevuje se od 16. st. při stavbě šlechtických sídel zámků a paláců a měšťanských domů na dvoře Rudolfa II. vznikla velká sbírka soch a obrazů (např. Codex gigas Ďáblova bible) v renesanční módě se prosazoval řasený kulatý límec tzv. okruží