EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Tématický celek: LIDSKÉ TĚLO. Téma: NERVOVÉ ŘÍZENÍ STAVBA MOZKU. Ročník: 8. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Podobné dokumenty
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci nervové soustavy.

Nervová soustava. Funkce: řízení organismu. - Centrální nervová soustava - mozek - mícha - Periferní nervy. Biologie dítěte

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_99_Nervová soustava I. AUTOR: Naděžda Čmelová ROČNÍK,

Organismus je řízen dvojím způsobem, hormonálně a nervově. Nervový systém se dělí na centrální a periferní.

VY_32_INOVACE_19_OPAKOVANI_NERVOVA_SOUSTAVA_CLOVEKA. 45 minut Datum ověření:

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

ŘÍZENÍ ORGANISMU. Přírodopis VIII.

KONTROLNÍ A ŘÍDÍCÍ SOUSTAVY. kontrolu a řízení organismu zajišťují 2 soustavy: o nervová soustava o hormonální soustava

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

NERVOVÁ SOUSTAVA - MOZEK

Nervová soustava je základním regulačním systémem organizmu psa. V organizmu plní základní funkce jako:

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

MOZEK A MÍCHA vacíoblast.:

Stavba mozku. Pracovní list. VY_32_INOVACE_Bi3r0112. Olga Gardašová

CNS. NEUROANATOMIE I. - Struktury centrálního nervového systému

Variace Nervová soustava

7. Nervová soustava člověka

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_16. Člověk III.

Digitální učební materiál

SOMATICKÁ A VEGETATIVNÍ NERVOVÁ SOUSTAVA

(NS obecně, dělení, obaly, mozkomíšní mok, dutiny CNS) Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Okruh D: Centrální nervová soustava a smysly žlutá

Nervová soustava. 1. Proč máme nervovou soustavu? K čemu slouží? 2. Nervová buňka = neuron

ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE

Vývoj a stavba mozku obratlovců

Digitální učební materiál

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Druhy tkání. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Mozek a jeho části. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Nervová soustava. Mezi buňkami dochází ke komunikaci chemickou cestou, po buňce se signál šíří elektricky. To zajišťuje rychlost přenosu informace.

Test z biologie přijímací řízení FBMI ČVUT (Správná je vždy jediná odpověď.)

Variace Smyslová soustava

Obsah Úvod Základní vlastnosti živé hmoty

Biologie člověka souhrnné opakování 1. část kostra, vylučovací soustava a kůže, regulace, receptory

POŽADAVKY NA HODNOCENÍ STUDENTA

CENTRÁLNÍ NERVOVÁ SOUSTAVA. Mícha hřbetní (Medulla spinalis) Obaly mozku a míchy:

NERVOVÁ SOUSTAVA. Co je nervová soustava?

Velikost živočišných buněk

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Psychologie funkce mozku

Nervová tkáň. neurony. neuroglie centrální astrocyty oligodendrocyty mikroglie ependym periferní Schwannovy buňky satelitní buňky

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

Kosti. Dolní končetina se skládá ze stehna, bérce a nohy. Noha má shora nárt a zespoda chodidlo. čelní spánková. týlní. lícní.

Pohybová soustava - svalová soustava

HISTOLOGIE A MIKROSKOPICKÁ ANATOMIE PRO BAKALÁŘE

Nervová soustává č love ká, neuron r es ení

Fyziologický vývoj mozku v dětském věku

- tvořen nervy mozkovými (hlavovými-12 párů) a míšními nervy (31 párů)

Mezonefros. Neokortex s glomeruly. Metanefrogenní blastém. dřeň s kanálky. Magn. x10. Henleovy kličky (nižší buňky) Sběrací kanálek (vyšší buňky)

TEST: Základy biologických oborů - ZBOBc Varianta:

BIOLOGIE ČLOVĚKA BUŇKA TKÁŇ ORGÁN

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE

SOUSTAVA SMYSLOVÁ UCHO (sluchový orgán)

HLAVOVÉ NERVY Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Nyní se budeme zabývat receptory, jež jsou umístěny na velkém palci a odpovídají. Obrázek 6

NERVOVÁ SOUSTAVA. Reflex, reflexní oblouk. Funkce nervové soustavy

Obratlovci. b) Jaký je rozdíl mezi strunou hřbetní a páteří?

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Nervová soustava. Nejvyšší funkce myšlení, řeč, uvědomnělé smyslové vnímání. Instinktivní a emotivní chování Učení a paměť

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

Zdravotní nauka 1. díl

Digitální učební materiál

Živá soustava, hierarchie ž.s.

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Neurony a neuroglie /

V mediolaterálním směru je mozeček členěn na mediánní, paramediánní a laterální zónu. Každá zóna obsahuje kortex, odpovídající bílou hmotu a jádra.

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci dýchací soustavy

SOUSTAVA SMYSLOVÁ Informace o okolním světě a o vlastním těle dostáváme prostřednictvím smyslových buněk Smyslové buňky tvoří základ čidel Čidla jsou

Lidský trup, 16 částí Kat. číslo

PRIR2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd

Oběhová soustava - cirkulace krve v uzavřeném oběhu cév - pohyb krve zajišťuje srdce

Digitální učební materiál

Autorské řešení pracovního listu Soustava dýchací a cévní 1. přijímá kyslík, odstraňuje oxid uhličitý 2. 1B, 2A, 4C, 5D 3. c 4.

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

4.2.1 Molekulární podstata svalové kontrakce Klidové napětí svalu a jeho význam Typy svalové kontrakce

Věděli jste, že. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Téma I: Tkáň svalová

Mozek a jeho duše. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

PRACOVNÍ LIST- SOUSTAVA NERVOVÁ A HORMONÁLNÍ

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_18. Člověk IV.

receptor dostředivá dráha ústředí v centrální nervové soustavě (CNS)

EPITELOVÁ TKÁŇ. šita. guru. sthira. ušna. mridu višada. drva. laghu. čala. Epitelová tkáň potní žlázy. Vše co cítíme na rukou, je epitelová tkáň

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_100_Nervová soustava II. AUTOR: Naděžda Čmelová ROČNÍK,

EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU: INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI

Téma: USPOŘÁDÁNÍ ROSTLIN V PARCÍCH, NÁVRAH OKRASNÉ ZAHRADY

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

ČLOVĚK. Antropologie (z řeckého anthrópos člověk) - snaží se vytvořit celkový obraz člověka

Název materiálu: Savci stavba těla

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 8. Průřezová témata,

Neurologie pro fyzioterapeuty: vstupní přednáška. Jan Roth

Dějiny somatologie hlavním motivem byla touha vědět, co je příčinou nemoci a smrti

Učební osnovy vyučovacího předmětu přírodopis se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu

Vlastnosti neuronových sítí. Zdeněk Šteffek 2. ročník 2. LF UK v Praze

Neuron. Neurofyziologie. Neuroglie. Akční potenciál. Klidový membránový potenciál

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Transkript:

Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, 276 01 Mělník www.zsjm-me.cz tel.: 315 623 015 EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS Tématický celek: LIDSKÉ TĚLO Téma: NERVOVÉ ŘÍZENÍ STAVBA MOZKU Ročník: 8. Autor: Mgr. Martina Kopecká

NERVOVÉ ŘÍZENÍ Hlavní části nervové soustavy MOZEK, MÍCHA Ze kterých vystupují mozkové a míšní nervy Základní stavební jednotkou NS je nervová buňka = NEURON Počet neuronů: 10-20 mld. Stavba neuronu: Dendrity = krátké výběžky Tělo neuronu Tělo Jádro neuronu Jádro Vlákna předávající nervový vzruch Myelinová pochva Axon = dlouhý výběžek Obr. 1:

REFLEXNÍ OBLOUK šedá hmota tvoří těla neuronů bílá hmota výběžky neuronů Mícha na povrchu bílá hmota, šedá hmota uprostřed. V koncovém mozku opačně! Mícha zpracovává podněty z kůže a svalů. míšní reflex vrozený. Další úkol převodní, podněty vedeny míchou do mozku. Obr. 18: Scan: Ekologický přírodopis pro 8. ročník, D. Kvasničková, Fortuna 1995, str. 94

FYLOGENETICKÝ VÝVOJ NERVOVÉ SOUSTAVY - vede od nejstarších struktur k vývojově mladším (novějším) strukturám, které jsou nadřazeny strukturám starším. 1. přední mozek - nejmladší 2. zadní mozek, střední mozek 3. mícha a mozkový kmen - nejstarší Postup od nejstarších struktur NS Obr. 19:

POPIŠ ČÁSTI MOZKU Obr. 2:

STAVBA MOZKU KONCOVÝ MOZEK MEZIMOZEK STŘEDNÍ MOZEK MOZEČEK VAROLŮV MOST PRODLOUŽENÁ MÍCHA Obr. 3:

ČÁSTI MOZKU ZADNÍ MOZEK PRODLOUŽENÁ MÍCHA řídí činnost srdce, cév, dýchací pohyby, polykací, sací reflex. MOZEČEK centrum rovnováhy, koordinace pohybů, citlivý na alkohol. VAROLŮV MOST kontroluje žlázy vylučující sliny a slzy STŘEDNÍ MOZEK řídí pohyby v souvislosti se zrakem a sluchem.

PŘEDNÍ MOZEK MEZIMOZEK centra emocí, agrese, hladu, žízně, strachu. Součástí podvěsek mozkový propojení mezi nervovým a látkovým řízením. Převod informací do koncového mozku. KONCOVÝ MOZEK dvě polokulovité části. Rozdělen na laloky a závity. Na povrchu šedá kůra mozková (10 mld. buněk). Centra pro zpracování podnětů (zrakových, sluchových,...) řeč, myšlení. Mozek chrání lebka a tři mozkové pleny. Tvrdá plena: vystýlá dutinu lební, přirůstá ke kosti, mezi ní a kostí jsou cévy a vazivo, pod tvrdou plenou jsou 2 pleny měkké. Pavoučnice: bezcévná, nekopíruje záhyby. Omozečnice: bohatá cévami, kopíruje přesně všechny záhyby mozku a míchy. Štěrbina mezi omozečnicí a pavoučnicí je vyplněna mozkomíšním mokem (90 ml). Chrání mozek a míchu před otřesy a nárazy.

MOZKOVÁ KŮRA - FUNKCE Obr. 17:

Poruchy motorického systému Obrna porucha hybnosti, která má základ v poškození mozku. Paréza (částečná obrna) - částečná porucha hybnosti. Plegie (úplná obrna) - úplná porucha hybnosti. Obr. 4: Obr. 5: Dětská mozková obrna Obr. 6:

Kontrolní otázky nervová soustava 1. Jak se nazývá nervová buňka? a) nefron b) neuron c) neutron 2. Která část mozku je největší? a) mozeček b) koncový mozek c) střední mozek 3. Co je to mícha? a) trubice z nervové tkáně b) nic c) něco jako tenké střevo 4. Napětí ve svalech, udržení rovnováhy a vzpřímené držení těla řídí? a) mozeček b) mezimozek c) prodloužená mícha 5. Je mezimozek spojený s hypofýzou? a) ano b) ne c) hypofýza neexistuje 6. Co pokrývá povrch mozku? a) omozečnice b) omíchovnice c) oneuronice

Kontrolní otázky nervová soustava 1. Jak se nazývá nervová buňka? a) nefron b) neuron c) neutron 2. Která část mozku je největší? a) mozeček b) koncový mozek c) střední mozek 3. Co je to mícha? a) trubice z nervové tkáně b) nic c) něco jako tenké střevo 4. Napětí ve svalech, udržení rovnováhy a vzpřímené držení těla řídí? a) mozeček b) mezimozek c) prodloužená mícha 5. Je mezimozek spojený s hypofýzou? a) ano b) ne c) hypofýza neexistuje 6. Co pokrývá povrch mozku? a) omozečnice b) omíchovnice c) oneuronice

Dokonalost či nedokonalost NS Ak sa niečo točí choďte domov, potrebujete prestávku! Jestli se něco točí potřebujeme přestávku *g* Obr. 7:

Dokonalost či nedokonalost NS Obr. 8:

Dokonalost či nedokonalost NS Oni... Obr. 9:

Dokonalost či nedokonalost NS Obr. 10:

Dokonalost či nedokonalost NS Obr. 14:

Dokonalost či nedokonalost NS Obr. 15:

Dokonalost či nedokonalost NS Obr. 16:

Dokonalost či nedokonalost NS Obr. 11:

Pravá hemisféra se zpravidla snaží určit barvu, levá hemisféra čte slovo. Podívejte se na tabulku a nahlas čtěte barvu, nikoliv napsané slovo! Obr. 12: PS: pokud Vám to jde bez problémů, tak nejste normální! :-)

Obr. 13:

ODKAZY: Obr. 1: http://www.google.cz/imgres?q=nervová+buňky&hl=cs&sa=x&biw=1920&bih=958&tbs=isz:m&tbm=isch&tbnid=hhsz7cgb2fmftm:&imgrefurl=http://acka.blog.cz/1103/nervova-soustava- neuron&docid=ll-niftjtkicfm&w=640&h=403&ei=dvxbtosqeix_-ga6- YzLCQ&zoom=1&iact=hc&vpx=1029&vpy=578&dur=892&hovh=178&hovw=283&tx=123&ty=90&page=3&tbnh=96&tbnw=152&start=137&ndsp=67&ved=1t:429,r:17,s:137 Obr. 2, obr. 3: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b3/vertebrate-brain-regions.png Obr. 4, obr. 5: http://www.mein-leben-im-rollstuhl.de/unterscheidung_der_plegie.html Obr. 6: http://www.google.cz/imgres?q=obrna&num=10&hl=cs&biw=1920&bih=979&tbm=isch&tbnid=35tjqosclzk- 2M:&imgrefurl=http://neurocentrum.cz/DMO_info.htm&docid=2jnryTQD8eP1EM&imgurl=http://neurocentrum.cz/images/P9130118.jpg&w=273&h=418&ei=q1crUJHmJ4nbtAaLoYH4CQ&zoom=1 &iact=hc&vpx=289&vpy=115&dur=1615&hovh=278&hovw=181&tx=114&ty=172&sig=103770183958101842382&sqi=2&page=1&tbnh=149&tbnw=96&start=0&ndsp=47&ved=1t:429,r:1,s:0,i:73 Obr. 7: http://www.google.cz/imgres?q=zrakové+klamy&hl=cs&tbm=isch&tbnid=wdr4scnuurfavm:&imgrefurl=http://www.haluzsranda.szm.com/klamy.html&docid=wzru8p8mpvynfm&w=614&h=46 1&ei=yFhBTr7AL4jsgaFsvWkCQ&zoom=1&iact=hc&vpx=906&vpy=649&dur=423&hovh=194&hovw=259&tx=120&ty=105&page=1&tbnh=121&tbnw=161&start=0&ndsp=70&ved=1t:429,r:16,s:0&biw=1920&bih=958 Obr. 8: http://www.google.cz/imgres?q=zrakové+klamy&hl=cs&tbm=isch&tbnid=7dlqu3gcwwk06m:&imgrefurl=http://brainden.com/hlavolamy/optickeklamy.htm&docid=mqo_p1yzp4v3gm&w=500&h=498&ei=yfhbtr7al4jsgafsvwkcq&zoom=1&iact=hc&vpx=1654&vpy=105&dur=70&hovh=224&hovw=225&tx=141&ty=133&page=1&tbnh=119&tbnw=119&start=0&ndsp=70&ved=1t:429,r:11,s:0&biw=1920&bih=958 Obr. 9: http://www.google.cz/imgres?q=zrakové+klamy&hl=cs&biw=1920&bih=958&tbm=isch&tbnid=flrx2gs6agyk1m:&imgrefurl=http://symonka.blogspot.com/2008_08_01_archive.html&docid=7_ix5 VWn_mDS2M&w=400&h=284&ei=yFhBTr7AL4jsgaFsvWkCQ&zoom=1&iact=hc&vpx=1359&vpy=483&dur=476&hovh=189&hovw=267&tx=126&ty=100&page=3&tbnh=114&tbnw=161&start=138&ndsp=68&ved=1t:429,r:8,s:138 Obr. 10: http://www.google.cz/imgres?q=mozek+člověka&hl=cs&sa=x&tbs=isz:m&tbm=isch&tbnid=evvvwygabsuj8m:&imgrefurl=http://prisoner.bloguje.cz/tema-7- zajimavosti.php&docid=fhxbo8ulmhjhim&w=460&h=338&ei=z1dbtomwh_x6bqwssm4j&zoom=1&chk=sbg&iact=hc&vpx=416&vpy=662&dur=413&hovh=121&hovw=165&tx=161&ty=127&page =13&tbnh=121&tbnw=165&start=827&ndsp=68&ved=1t:429,r:24,s:827&biw=1920&bih=958 Obr. 11: http://www.google.cz/imgres?q=zrakové+klamy&hl=cs&tbm=isch&tbnid=wh9ogrvttgvkpm:&imgrefurl=http://jehnatko.blog.cz/rubrika/zrakove-klamy&docid=ajsdsgvay0c4m&w=352&h=386&ei=yfhbtr7al4jsgafsvwkcq&zoom=1&iact=hc&vpx=557&vpy=99&dur=982&hovh=235&hovw=214&tx=95&ty=124&page=1&tbnh=119&tbnw=109&start=0&ndsp=70&ved=1t:429,r:3,s:0&biw=1920&bih=958

Obr. 12: http://www.google.cz/imgres?q=zrakové+klamy&hl=cs&tbm=isch&tbnid=my49_wr83dc7vm:&imgrefurl=http://www.psychomost.cz/zabava_leftright.php&docid=zfpo_uyvy6elam&w =445&h=292&ei=yFhBTr7AL4jsgaFsvWkCQ&zoom=0&iact=hc&vpx=1721&vpy=444&dur=903&hovh=83&hovw=127&tx=70&ty=33&page=1&tbnh=83&tbnw=127&start=0&ndsp=70&ved=1t:429,r:32,s:0&biw=1920&bih =958 Obr. 13: http://www.google.cz/imgres?q=zrakové+klamy&hl=cs&tbm=isch&tbnid=jus4vlmkasro2m:&imgrefurl=http://www.cz-milka.net/optickeklamy/paobraz/&docid=idmwdm7dl8fqmm&w=309&h=274&ei=yfhbtr7al4jsgafsvwkcq&zoom=1&iact=rc&dur=404&page=1&tbnh=113&tbnw=127&start=0&ndsp=70&ved=1t:429,r:18,s:0&tx=65&ty=51&biw=1920&bih=958 Obr. 14: http://www.google.cz/imgres?q=mozek+člověka&hl=cs&sa=x&tbs=isz:m&tbm=isch&tbnid=w8edglmkuxlrym:&imgrefurl=http://blogiisek2000.blog.cz/&docid=rofahcfbdcdxem&w=5 12&h=512&ei=r1dBTqXbLIX1- gasvd3mcq&zoom=1&chk=sbg&iact=hc&vpx=1381&vpy=317&dur=431&hovh=221&hovw=221&tx=72&ty=127&page=5&tbnh=110&tbnw=110&start=274&ndsp=67&ved=1t:429,r:20,s:2 74&biw=1920&bih=958 Obr. 15: http://www.google.cz/imgres?q=zrakové+klamy&hl=cs&tbm=isch&tbnid=slbwk5xf81n5gm:&imgrefurl=http://a.blog.a.sblog.cz/optickeklamy/&docid=rtsbkphbkqaddm&w=390&h=2 89&ei=yFhBTr7AL4jsgaFsvWkCQ&zoom=1&iact=hc&vpx=414&vpy=248&dur=485&hovh=193&hovw=261&tx=102&ty=117&page=1&tbnh=113&tbnw=151&start=0&ndsp=70&ved=1t:429,r:14,s:0&biw=1920 &bih=958 Obr. 16: http://www.google.cz/imgres?q=zrakové+klamy&hl=cs&tbm=isch&tbnid=vpwa5ga8vo7lim:&imgrefurl=http://opticke.klamy.misto.cz/ostatni_klamy.htm&docid=4nlierdz_3pjam&w=4 70&h=350&ei=yFhBTr7AL4jsgaFsvWkCQ&zoom=1&iact=hc&vpx=851&vpy=106&dur=936&hovh=194&hovw=260&tx=119&ty=124&page=1&tbnh=119&tbnw=159&start=0&ndsp=70&ved=1t:429,r:5,s:0&biw=1920& bih=958 Obr. 17: http://www.google.cz/imgres?q=cerebrum&hl=cs&sa=x&tbs=isz:m&tbm=isch&tbnid=wpc0dv6h7b_9wm:&imgrefurl=http://library.thinkquest.org/4371/about%252520the%252520bra in.htm&docid=kkl5p-0pcj_nbm&w=655&h=484&ei=ujzbtoj_pieo8gpufnecq&zoom=1&iact=hc&vpx=504&vpy=256&dur=1367&hovh=193&hovw=261&tx=141&ty=116&page=1&tbnh=120&tbnw=160&start=0&ndsp=63&ved=1t:429,r:12,s:0&biw=1920&bi h=958 obr. 19: zdroj google