VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Tematický okruh / učivo: Povídka uvědomělé tiché čtení s porozuměním JK 2-DUM č. 2 Va Autor: Mgr. Dagmar Valachová Název: Sníh Anotace: Pracovní list má procvičovat porozumění čtenému textu Očekávaný výstup: Druh učebního materiálu: Žák by měl dokázat svoji schopnost porozumění textu, měl by se umět v textu orientovat, dokázat vyhledat informace reprodukčního typu, dedukovat a a analyzovat text, parafrázovat části textu. Pracovní list se smyšleným příběhem, pracovní list s otázkami k textu k doplnění, pracovní list s otázkami k textu - test. Ročník: 6. ročník ZŠ praktické Období tvorby: květen 2012
Sníh První sníh napadl toho roku velmi brzy. Nečekaně ho jednou ráno ležela na zemi taková vrstva, že většina zaparkovaných aut nemohla ani vyjet. Největší radost z toho měly samozřejmě děti. Vynášely ze sklepů sáňky a čistily je od prachu. Petr i jeho mladší sestra Alenka se ten den vzbudili dříve. Nasnídali se, a ač se jim po víkendu moc nechtělo, mířili pomalu ke škole. Cestou potkali mnoho spolužáků, kteří si nesli sáňky s sebou do školy. Na druhé straně silnice šel se svými sáňkami Tomáš. Tomáš byl kluk sedmé třídy. Byl to rváč a velký výtržník. Alenka se na něj zlobila. Minulý týden se jí totiž posmíval a tahal ji za její dlouhé copy. Když ho uviděla, důležitě pronesla: Moc by mě zajímalo, proč si sáňky bere i on. Stejně mu pan učitel nikdy nedovolí, aby na nich mohl jezdit. Bere si je úplně zbytečně. Petr ji neposlouchal. Díval se na Tomášovy krásné a velké sáňky a přemýšlel, proč si je oni vlastně také nevzali. Polední hodinu se konečně neučilo. Děti šly s panem učitelem ven. V bezprostřední blízkosti školy byl nádherný svah. Děti se hned rozdělily. První skupina stavěla sněhuláka, druhá skupina jezdila na saních a poslední skupina se připravovala na sněžnou bitvu. Alenka s dalšími kamarádkami dováděla na půjčených saních. Najednou se ze svahu ozval křik dívek. Chlapci nechali bitvu bitvou a běželi se podívat, co se stalo. Pan učitel se skláněl nad Alenkou, která seděla na zemi se rty pevně sevřenými a nemohla vstát. Najela na kámen pod sněhem a poranila si nohu. Pan učitel se chvíli bezradně díval kolem sebe. Jak se Alenka dostane domů? Po chvíli se ozval Tomáš, který stál celou dobu opodál. Ukázal na své sáňky a řekl: Sama jít domů nemůže. Já ji odvezu. Pan učitel se podivil. Tohle by od Tomáše nikdy nečekal. Ještě chvíli mlčel a pak řekl: To budeš, Tomáši, moc hodný. Tomáš pomohl posadit Alenku na své sáňky a vydali se na cestu. Bolí tě hodně ta noha? zeptal se Tomáš a prolomil tak tíživé ticho. Když sedím, tak je to lepší, odpověděla Alenka. Když už byl vidět Alenčin dům, řekla: Poslyš, Tomáši, chtěla bych ti poděkovat. To nestojí za řeč, zašeptal Tomáš a zčervenal. Nebyl zvyklý, že mu lidé děkovali. Spíš ho jen kárali a okřikovali. Vzít si sáňky do školy byl dobrý nápad. Moc mi pomohly, špitla Alenka. Styděla se. Vzpomněla si na svá slova, která ráno říkala Petrovi, když Tomáše se sáňkami uviděla. Už se na Tomáše nebudu nikdy mračit, pomyslela si Alenka a vklopýtala do domu. Tomáš se usmál. Rozpačitě se rozloučil a pospíchal zpět ke škole.
Pokus se odpovědět na otázky. Pokud nevíš, podívej se zpět do textu a informaci vyhledej 1. Který ze sourozenců byl starší?.. 2. Který den v týdnu se příběh odehrává?.. 3. Koho po cestě do školy Alenky potkala?... 4. O čem Petr přemýšlel, když ráno uviděl Tomášovy sáňky?... 5. Se kterým ze sourozenců chodil Tomáš do třídy?... 6. Proč měla Alenka k Tomášovi výhrady?... 7. Kde se nacházel svah na sáňkování?.. 8. Větu Spíš ho jen kárali a okřikovali. vytvoř jinak, ale se stejným významem.. 9. Jaký měl Tomáš pocit, když mu Alenka poděkovala?... 10. Vymysli výstižnější název příběhu, může mít i víc slov.... 11. Jak si myslíš, že by se Alenka dostala domů, kdyby ji Tomáš neodvezl?.. 12. Pokud jsi hotov, nakresli obrázek, který příběh vystihuje
Pokus se odpovědět na otázky. Pokud nevíš, podívej se zpět do textu a informaci vyhledej. Jednu správnou odpověď zakroužkuj. 1. Který ze sourozenců byl starší? a/ Petr b/ Alenka c/ oba byli stejně staří 2. Který den v týdnu se příběh odehrává? a/ v pondělí b/ v pátek c/ v sobotu 3. Koho po cestě do školy Alenky potkala? a/ Petra b/ Tomáše c/ Tomáše a spolužáky 4. O čem Petr přemýšlel, když ráno uviděl Tomášovy sáňky? a/ Co bude dnes k obědu. b/ Proč si také vlastně sáňky nevzali. c/ Jak si půjde odpoledne bruslit. 5. Se kterým ze sourozenců chodil Tomáš do třídy? a/ s Petrem b/ s Alenkou c/ s nikým z nich 6. Proč měla Alenka k Tomášovy výhrady? a/ Protože jí nechtěl půjčit sáňky. b/ Protože jí snědl svačinu. c/ Protože se jí posmíval a tahal ji za její copy. 7. Kde se nacházel svah na sáňkování? a/ na konci města b/ v blízkosti školy c/ u vlakového nádraží 8. Která z možností nejvíc vystihuje větu Spíš ho jen kárali a okřikovali. a/ Neměli ho rádi. b/ Pořád mu vysvětlovali, jak se má chovat. c/ Chválili ho.
9. Jaký měl Tomáš pocit, když mu Alenka poděkovala? a/ dobrý b/ špatný c/ byl na ni naštvaný 10. Který z uvedených názvů nejlépe příběh vystihuje? a/ Přišlo jaro b/ První sníh c/ Dnes se neučíme 11. Pokud jsi hotov, můžeš nakreslit obrázek, který příběh vystihuje
Správné odpovědi: 1 a, 2 a, 3 c, 4 b, 5 b, 6 c, 7 b, 8 b, 9 a, 10 b.