1 SEZNAM PŘÍLOH Obrázek č. 1 pán (Kateřina, 4 roky) Obrázek č. 2 tatínek (Kristýna, 3,5 roku) Obrázek č. 3 tatínek (Ester, 4 roky) Obrázek č. 4 tatínek (Linda, 3 roky) Obrázek č. 5 pan učitel David (Barbora, 4 roky) Obrázek č. 6 tatínek (Kira, 4 roky) Obrázek č. 7 rodina (Evelina, 6 let) Obrázek č. 8 rodina (Monika, 6 let) Obrázek č. 9 začarovaná rodina (Simon, 6 let) Obrázek č. 10 test hvězd a vln (Štěpán, 6 let) Obrázek č. 11 test hvězd a vln (Jaroslav, 8 let) Obrázek č. 12 strom (Aleš, 6 let) Obrázek č. 13 strom (Matěj, 7 let) Obrázek č. 14 strom (Tomáš, 8 let) Obrázek č. 15 strom (Martin, 8 let) Obrázek č. 16 bezobsažná čáranice Obrázek č. 17 obsažná čáranice Obrázek č. 18 dětská znaková kresba Obrázek č. 19 hlavonožec Obrázek č. 20 funkční detaily Obrázek č. 21 pravoúhlý jev (,,R efekt) Obrázek č. 22 grafický automatismus Obrázek č. 23 nepravý ornament Obrázek č. 24 grafoidismus Obrázek č. 25 rentgenový jev Obrázek č. 26 prostorové vnímání Obrázek č. 27 sklápění Obrázek č. 28 lidská postava (Sára, 8 let) Obrázek č. 29 zvířecí postava (Eva, 6 let)
Tabulka č. 1 - Bodování Goodenough-Harris Drawing testu Tabulka č. 2 - Návod k vedení rozhovoru nad kresbou lidské postavy Tabulka č. 3 - Bodování kinetických kreseb Tabulka č. 4 - Návod k vedení rozhovoru nad kinetickou kresbou rodiny Tabulka č. 5 - Základní koncepty kvalitativní interpretace kinetické kresby rodiny Tabulka č. 6 - Orientační schéma při hodnocení testu kresby stromu Tabulka č. 7 - Kvalitativní obsah pro interpretaci barev Formulář č. 1 - Screeningový dotazník pro dětskou kresbu lidské postavy Formulář č. 2 - Screeningový dotazník pro kinetickou kresbu rodiny
Obrázek č. 1 Obrázek č. 2 Obrázek č. 3 Obrázek č. 4
Obrázek č. 5 Obrázek č. 6 Obrázek č.7 (dívka začala prvně kreslit maminku, poté nakreslila tatínka a nakonec sebe)
Obrázek č. 8 (dívka nejprve nakreslila maminku, pak tatínka a nakonec sebe a svou sestru) Obrázek č. 9 (obrázek začarované rodiny: matka had, otec vlk, autor zajíc)
Obrázek č. 10 (zadání znělo:,,nakresli hvězdy nad vlnami.) Obrázek č. 11 (zadání znělo:,,nakresli hvězdnou oblohu nad oceánem, můžeme sami ohodnotit, jak bylo zadání splněno)
Obrázek č. 12 Obrázek č. 13 Obrázek č. 14 Obrázek č. 15
Obrázek č. 16 Obrázek č. 17 (dítě dodatečně označilo vzniklý shluk čar jako mlhu)
Obrázek č. 18 (úmysl nakreslit dům, byl ohlášen předem) Obrázek č. 19 (hlavonožec základní typ lidské figury)
Příloha č. 20 Příloha č. 21 Příloha č. 22 Příloha č. 23 Příloha č. 24 Příloha č. 25
Obrázek č. 26 Obrázek č. 27 (chybí prostorové vnímání) Obrázek č. 28
Obrázek č. 29
Tabulky Tabulka č. 1: Bodování Goodenough-Harris Drawing testu (Davido, 2008) 3 roky 2 body 4 roky 6 bodů 5 let 10 bodů 6 let 14 bodů 7 let 18 bodů
Tabulka č. 2: Návod k vedení rozhovoru nad kresbou lidské postavy (Peterson, Hardin, 2002) Tabulka č. 3: Bodování kinetických kreseb (Peterson, Hardin, 2002)
Tabulka č. 4: Návod k vedení rozhovoru nad kinetickou kresbou rodiny (Peterson, Hadin, 2002)
Tabulka č. 5: Základní koncepty kvalitativní interpretace kinetické kresby rodiny (Furth in Peterson, Hardin, 2002)
1. Soustřeďte se na prvotní pocit, který máte při pohledu na kresbu. Je nálada veselá, smutná hněvivá? Je kresby uspořádaná nebo chaotická? Připadá vám něco neobvyklé nebo zvláštní? 2. Postupujte jako badatel, posuďte velikost, tvar a distorzi nakreslených postav. Všimněte si, jaký je směr pohybu nakreslených postav. 3. Určete ohniska kresby vynechané nebo naopak přidané prvky a zdůrazněné oblasti. 4. Zasaďte jednotlivé indikátory do hypotézy, přičemž berte v úvahu anamnézu a výpověď dítěte Tabulka č. 6: Orientační schéma při hodnocení testu kresby stromu (Koch, 1983) Tabulka č. 7: Kvalitativní obsah pro interpretaci barev (Furth in Peterson, Hardin, 2002) Barva Kvalitativní význam
Červená Růžová Fialová Oranžová Modrá Černá Žlutozlatá Bílá Zásadní důležitost, naléhavé emoce či nebezpečí Zdraví, stejně jako u pleti Potřeba ovládání či podpory Úzkost, napětí, pokles energie Energie Neznámo, strach, hrozba Něco vysoce ceněného Potlačené pocity Údaje převzaty z: Peterson, Hardin, 2002
Formulář č. 1: Screeningový dotazník pro dětskou kresbu lidské postavy (Peterson, Hadin, 2002) Formulář č. 2: Screeningový dotazník pro kinetickou kresbu rodiny
(Peterson, Hadin, 2002)