Metodické centrum pro tvorbu, správu a zprostředkování veřejnosti sbírek muzejní povahy z oboru výtvarného umění

Podobné dokumenty
Metodické centrum pro muzea výtvarného umění Národní galerie v Praze

Projekt Vzdělávat a bavit jako další fáze systematické podpory mimoškolního vzdělávání v muzeích a galeriích. Jan Holovský

CENTRUM PRO ROZVOJ MUZEJNÍ PEDAGOGIKY A PRÁCE MUZEÍ SE ZDRAVOTNĚ POSTIŽENOU MLÁDEŽÍ PŘI MZM V BRNĚ

Možnosti dlouhodobé spolupráce sítě muzejních metodických center (MC MVU) se zřizovateli muzeí

Zřizovací listina. státní příspěvkové organizace NÁRODNÍ INFORMAČNÍ A PORADENSKÉ STŘEDISKO PRO KULTURU

CENTRUM PRO PREZENTACI KULTURNÍHO DĚDICTVÍ

Jak je chráněn předmět v galerii, muzeu?

ABSOLVENTSKÉ ZKOUŠKY SLUŽBY MUZEÍ A GALERIÍ OKRUHY OTÁZEK

LEGISLATIVNÍ ASPEKTY MINIMÁLNÍHO ZABEZPEČENÍ MOVITÉHO KULTURNÍHO DĚDICTVÍ A PROBÍHAJÍCÍ PROJEKTY VÝZKUMU A VÝVOJE

Akční plán Národní strategie globálního rozvojového vzdělávání pro období

Tematická oblast koncepce: XIV. Mládež a média

Dotační program MK ČR pro spolky NOSTICKÝ PALÁC

STATUT INSTITUTU PERSONALISTIKY FAKULTY PODNIKOHOSPODÁŘSKÉ VŠE V PRAZE

ÚPLNÉ ZNĚNÍ PŘÍLOHY Č. I STATUTU MATEMATICKO-FYZIKÁLNÍ FAKULTY ORGANIZAČNÍ ŘÁD. ze dne.. Čl. 1. Úvodní ustanovení

PRAVIDLA SYSTÉMU ZAJIŠŤOVÁNÍ A VNITŘNÍHO HODNOCENÍ KVALITY AKADEMIE VÝTVARNÝCH UMĚNÍ V PRAZE

IV. ZMĚNY VNITŘNÍHO MZDOVÉHO PŘEDPISU UNIVERZITY PARDUBICE

Směrnici naplňování standardů časové, ekonomické a fyzické dostupnosti

DOTAZNÍK K ČINNOSTI MC MVU

Rozhodnutí ministryně kultury č. 44/2012 ze dne 12. prosince 2012, kterým se vydává zřizovací listina Moravské galerie v Brně v úplném znění

Koncepce rozvoje knihovny v letech Knihovna VŠLG

Výroční zpráva Archivu Moravské galerie v Brně za rok 2012

Muzeum Vysočiny Pelhřimov, příspěvková organizace ORGANIZAČNÍ ŘÁD

Zřízení Registru muzeí a galerií a vybudování Národní sítě muzeí

Klášter Plasy aedificivm hoc sine aqvis rvet

STATUTU MATEMATICKO-FYZIKÁLNÍ FAKULTY UNIVERZITY KARLOVY ORGANIZAČNÍ ŘÁD

Platné znění dotčených částí zákona o pedagogických pracovnících, školského zákona a zákoníku práce s vyznačením navrhovaných změn a doplnění

Výroční zpráva Archivu Moravské galerie v Brně za rok 2011

STATUT INSTITUTU PRO KRIMINOLOGII A SOCIÁLNÍ PREVENCI

Přerov. říjen 2013 schváleno ve správní radě obecně prospěšné společnosti VŠLG

Otevřená věda III popularizace přírodovědných oborů a komunikace výzkumu a vývoje ve společnosti

Řád celoživotního vzdělávání Masarykovy univerzity

Vyhláška č. 423 r Sb. (kreditní systém)

423/2004 Sb. VYHLÁŠKA

SBÍRKA ZÁKONŮ ČESKÉ REPUBLIKY

Řád celoživotního vzdělávání Masarykovy univerzity

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í. Zvyšování kvality vzdělávání učitelů přírodovědných předmětů. RNDr.

Knihovní fond, muzejní sbírka a archivní fond z pohledu české legislativy

ČÁST I. Úvodní ustanovení. Článek 1. Článek 2 Základní pojmy, definice a zkratky

KATALOG PRODUKTŮ A SLUŽEB

a) kreditem bodové ohodnocení jednotlivých forem celoživotního vzdělávání 3),

Jiří Jůza, Rada galerií ČR

Organizační řád UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE ÚSTAVU JAZYKOVÉ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY ČÁST PRVNÍ ZÁKLADNÍ USTANOVENÍ

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015

NAŘÍZENÍ VLÁDY ze dne 2015, Čl. I

S B Í R K A INTERNÍCH AKTŮ ŘÍZENÍ DĚKANA FAKULTY BEZPEČNOSTNÍHO MANAGEMENTU POLICEJNÍ AKADEMIE ČESKÉ REPUBLIKY

Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti na období Aktualizace pro rok 2018

Koncepce rozvoje knihovny na léta

Akční plán EVVO Krajské koncepce environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty Zlínského kraje

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ČÁST PRVNÍ ZÁKLADNÍ USTANOVENÍ

VLÁDA ČESKÉ REPUBLIKY

ŠKODA AUTO VYSOKÁ ŠKOLA o. p. s.

STRUČNÝ PŘEHLED PRÁVNÍCH PŘEDPISŮ

Koncepce poradenských služeb poskytovaných ve škole

Koncepce rozvoje knihoven a muzejní knihovny

Vnitřní organizační normy a směrnice

Plán realizace Strategického záměru Pedagogické fakulty Ostravské univerzity na rok 2017

JAK A PROČ PREZENTOVAT EDUKAČNÍ PROGRAMY MUZEÍ A GALERIÍ ŠKOLÁM PROSTŘEDNICTVÍM MUZEOEDU

STANDARDIZACE PRÁCE SE SBÍRKAMI

ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE STATUT ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ

ČESKÁ REPUBLIKA Česká školní inspekce INSPEKČNÍ ZPRÁVA. z tematické inspekce. Základní škola Kunštát, okres Blansko

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2014

ŘÁD CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ VUT

Směrnice rektora č. 3 / Organizační řád Univerzitní knihovny Technické univerzity v Liberci

STATUT RADY PRO VNITŘNÍ HODNOCENÍ VYSOKÉ ŠKOLY BÁŇSKÉ TECHNICKÉ UNIVERZITY OSTRAVA

p. č. Obor státní služby 9_Školství, mládež a tělovýchova

Projekt Národní centrum zahradní kultury v Kroměříži Metodické, odborné a edukační centrum péče a obnovy historických zahrad a parků

Metodická pomůcka pro posuzování žádostí o akreditaci habilitačního řízení a řízení ke jmenování profesorem

I. Kabinet muzejní a vlastivědné práce, při Národním muzeu v Praze, resp. Ústřední muzeologický kabinet při Národním muzeu v Praze

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Ostravice. Ostravice 300, Ostravice. Identifikátor školy:

STŘEDNĚDOBÝ PLÁN ČINNOSTI A KONCEPCE ROZVOJE METODICKÉHO CENTRA PRO MUZEA V PŘÍRODĚ

Modře podloženy předpisy nevydané MŠMT, avšak s úzkým vztahem k jeho působnosti

Čj.: ČŠIG-2500/14-G2 a výsledků vzdělávání na školní rok 2014/2015

jako jejím vnitřním předpisu: ČÁST PRVNÍ ZÁKLADNÍ USTANOVENÍ

I N S P E KČNÍ ZPRÁVA

JISTOTY A NEJISTOTY KNIHOVEN MUZEÍ A GALERIÍ V ČESKÉ REPUBLICE. Štěpánka Běhalová Komise knihovníků AMG Muzeum Jindřichohradecka

Přehled informačních a vzdělávacích aktivit MŠMT, NÚV a NIDV ke společnému vzdělávání

Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: web:

ÚPLNÉ ZNĚNÍ NAŘÍZENÍ VLÁDY

ve znění pozdějších předpisů.. Parlament se usnesl na tomto zákoně České republiky: školy, školy,

Úplné znění. vyhlášky č. 42/1999 Sb., o obsahu žádosti o akreditaci studijního programu, s vyznačením navrhovaných změn

Výzkumný ústav balneologický, veřejná výzkumná instituce Mšené-lázně, Česká Republika

Fondy EHP/Norské fondy (Norsko, Island, Lichtenštejnsko) pro období /2016 (FM 2)

MINIMÁLNÍ STANDARD A MOBILITA SBÍREK

Kritéria MA21 pro místní akční skupiny /MAS/

Vysoká škola obchodní a hotelová s.r.o. Bosonožská 9, Brno AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU

Ing. Štěpán Harašta vedoucí odboru školství, mládeže a tělovýchovy Krajského úřadu Ústeckého kraje. Č.ev.: /2008

STATUT. Institutu vzdělávání a poradenství. České zemědělské univerzity v Praze

Příloha č. 3 ke Směrnici generálního ředitele Moravského zemského muzea č. 11/2014 METODIKA NABÝVÁNÍ SBÍREK MORAVSKÉHO ZEMSKÉHO MUZEA

B.4. Podpora kulturních služeb, sportovních zařízení a zájmové činnosti obyvatel

Závěrečná práce. Další vzdělávání pedagogických pracovníků. RNDr. Marcela Blažková. Název práce: Autor:

Metodika a zásady odborného vzdělávání členů SHČMS v oblasti ochrany obyvatelstva

Ochrana sbírek v muzeu, mezinárodní standardy, legislativa, informační zdroje

Výroční zpráva o činnosti Erudis, o.p.s. za rok 2012

Strategie vztahu muzea k veřejnosti

Vymezení podporovaných aktivit

Č. j.: MSMT-44133/ ze dne Čl. 1 Základní vymezení a cíle programu

M Ě ST O B EN E ŠO V

Rožnov pod Radhoštěm prosinec 2016 leden 2017

Přehled vybraných platných předpisů pro oblast prevence rizikových projevů chování u dětí a mládeže

ORGANIZAČNÍ ŘÁD PEDAGOGICKÉ FAKULTY JIHOČESKÉ UNIVERZITY V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH

Transkript:

Staroměstské náměstí 12 110 15 Praha 1 Č.j.: NG 2098/2007/SOČ Metodické centrum pro tvorbu, správu a zprostředkování veřejnosti sbírek muzejní povahy z oboru výtvarného umění - P R O J E K T Předkládá: Prof. Milan Knížák, Dr.A.

IDENTIFIKACE PROJEKTU Název a adresa předkladatele: Národní galerie v Praze Palác Kinských Staroměstské náměstí 12 110 15 Praha 1 IČO: 00023281 Evidenční číslo sbírky v CES: NGA/002-04-30/115002 Název projektu: Metodické centrum pro tvorbu, správu a zprostředkování veřejnosti sbírek muzejní povahy z oboru výtvarného umění Realizátor projektu v Národní galerii v Praze: Metodické centrum Kontaktní osoba: RNDr. Jana Řepová, ředitelka Sekce odborných činností Cíl projektu: Cílem projektu je jednak přiblížit veřejnosti sbírky muzejní povahy z oboru výtvarného umění nacházející se nejen v Národní galerii v Praze, ale též v muzeích a galeriích, které o to projeví zájem, jednak poskytnout galeriím, muzeím a obdobným subjektům shromažďujícím výtvarná díla umělecké hodnoty odbornou pomoc při zacházení s uměleckými díly z oboru výtvarného umění a při jejich prezentování, a to jak na základě vlastních zkušeností tak zprostředkováváním zkušeností obdobných institucí z ČR i ze zahraničí. 2

I. Úvod Národní galerie v Praze byla zřízena a její působnost založena zákonem č. 148/1949 Sb., o Národní galerii v Praze. Na základě zmocnění z uvedeného zákona vydalo Ministerstvo kultury současně platný statut sp. zn. 13 301/2003, který nabyl účinnosti dnem 1. listopadu 2003. V čl. I Statutu Národní galerie v Praze je uvedeno, že Národní galerie v Praze je státní ústav v postavení státní příspěvkové organizace pro odborné shromažďování, správu a zpřístupňování sbírek muzejní povahy a vědeckovýzkumnou činnost včetně činnosti kulturně výchovné a metodické, s celostátní působností. Statut Národní galerie v Praze v čl. II v čl. II vymezuje předmět její hlavní i vedlejší činnosti, který zahrnuje nejen správu sbírkových předmětů, jejich zpřístupňování různými formami (zejména pořádáním výstav, ale i např. konferencí, vzdělávacích a kulturních programů), ale i jejich ochranu v nejširším významu (od bezpečnostního zajištění sbírkových předmětů po zajišťování jejich restaurování a preparování) až po vědecké zkoumání a odborné zpracovávání ve všech oblastech oboru výtvarného umění apod. Národní galerie v Praze je zapsána Ministerstvem spravedlnosti ČR ve druhém oddílu seznamu ústavů kvalifikovaných pro znaleckou činnost v oboru školství a kultura s rozsahem znaleckého oprávnění pro výtvarné umění volné (malba, plastika, grafika) (publikováno v Ústředním věstníku ČSR, ročník 1986, částka 5) a v oboru ekonomika s rozsahem znaleckého oprávnění pro oceňování děl malířských, sochařských, grafických a děl vytvořených jinými médii, pokud jsou v předmětu činnosti Národní galerie v Praze (rozhodnutí ze dne 7. 11. 2001 M 1787/2001), dále má akreditaci č.j.: 37736/2005-25 (do 5. 1. 2012) od Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy k provádění vzdělávacích programů akreditovaných pro účely zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů; akreditaci č. j.: 34699/2005-25-445 (do 4. 1. 2009) od Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy k provádění vzdělávacího programu: Digitální fotografie a její využití ve výtvarné výchově a vydávání osvědčení o jejich absolvování; akreditaci na seminář Tvůrčí využití ICT ve výuce výtvarné a hudební výchovy u Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy v rámci DVPP pod číslem 15 843/2007-25-366. 3

Národní galerie v Praze (dále jen NG ) NG sice nemá sice ve svém statutu přímo zakotveno metodické pracoviště, ale v čl. II vymezujícím předmět její činnosti se v odst. 16 uvádí, že je odborným metodickým pracovištěm pro muzea výtvarného umění v České republice. Tato věta byla do statutu NG doplněna po dohodě NG s Ministerstvem kultury, které v návaznosti na to zvýšilo NG limit pracovních míst o jedno pracovní místo. Tím bylo metodické pracoviště zřízeno jak formálně, tak de facto jako první metodické pracoviště v českém muzejnictví po roce 1989. Ostatní čtyři metodická centra, která dnes v českém muzejnictví existují, byla zřízena až v letech 2003-2005 na zcela jiných základech. Muzea, při nichž tato čtyři metodická centra působí, zpracovala a Ministerstvu kultury předložila několikaleté projekty činnosti těchto center a počínaje rokem 2006 předkládají dílčí, jednoleté projekty z těch střednědobých projektů vycházející, jimiž se ucházejí o granty z programu Kulturní aktivity. Protože NG pro své metodické pracoviště zatím nemá onen střednědobý projekt (její metodické pracoviště bylo zřízeno pouze na základě dohody), z něhož vycházejí projekty jednoroční, nemůže být příjemcem dotací z těchto grantů. Nedopatřením došlo tedy v minulosti k tomu, že NG nejen není uvedena mezi příjemci dotací, ale zejména k tomu, že metodické pracoviště NG zatím není tím metodickým centrem, jako ostatní čtyři. Toto nedopatření vzniklo tak, že se problematika metodiky v muzejnictví koncipovala ve dvou časových obdobích a v různých rovinách. Proto také v roce 2007 došlo k jednání zástupců NG (náměstek generálního ředitele NG Ing. M. Tajč a ředitelka Sekce odborných činností RNDr. Jana Řepová) s tehdejším ředitelem odboru ochrany movitého kulturního dědictví, muzeí a galerií RNDr. J. Žalmanem s tím, že tato věc bude vyřešena, aby se NG se stala po institucionální stránce stejným centrem jako ostatní čtyři metodická centra, což by mimo jiné znamenalo, že by pro metodické centrum NG platily stejné podmínky, jaké platí pro ostatní čtyři metodická centra, a to včetně možnosti čerpání dotací z programu Kulturní aktivity. K tomu je však nutné poznamenat, že nejde jen o možnosti čerpání dotací z programu Kulturní aktivity, ale rovněž o zajištění personálního obsazení metodického centra NG. Jde o to, že Národní galerie v Praze svými odbornými pracovníky může poskytnout velmi kvalitní výstupy v prezentaci svých zkušeností, ovšem není při současném obsazení metodického centra pouze jedním pracovníkem schopna tyto rozsáhlé odborné výstupy zprostředkovávat veřejnosti, muzeím a galeriím v rozsahu, v jakém dále v tomto materiálu navrhuje rozsah činnosti metodického centra. Ustavení metodického centra NG je plně v souladu s usnesením vlády č. 87 ze dne 22. ledna 2003, kterým vzala vláda na vědomí Koncepci účinnější péče o movité kulturní dědictví 4

v České republice na léta 2003-2008 (koncepce rozvoje muzejnictví) a uložila představitelům státní správy ve spolupráci se samosprávou tuto koncepci realizovat. V bodě II.3.7. uvedené koncepce je uveden úkol: Zřídit metodicko-muzeologická centra při Národním muzeu, Národní galerii v Praze (pro oblast výtvarného umění) pro poradenskou, dokumentační, metodickou a školící činnost, vytvářet podmínky pro jejich činnost. ; termín tohoto úkolu byl rok 2004 s tím, že finanční dopad bude realizován v rámci rozpočtu Ministerstva kultury. II. Ke vztahu metodického centra NG k ostatním metodickým centrům Metodickým pracovištěm: - pro preventivní ochranu sbírkových předmětů a předmětů kulturní hodnoty před působením vnějších vlivů prostředí, eliminace následků jejich poškození vnějšími vlivy, ověřování, případně vývoj nových technologií konzervace a restaurování, výzkum a vývoj, výuka kurátorů sbírek a konzervátorů je Muzejní centrum konzervace (MCK) při Technickém muzeu v Brně, - pro ověřování a rozvoj informačních technologií, zejména v oblasti evidence, ale i ochrany a prezentace sbírkových předmětů, zpracovávání nezbytných standardů, poradenské služby, výuku je Centrum pro rozvoj informačních technologií v muzejnictví (CITeM) při Moravském zemském muzeu, - pro komunikaci muzeí s dětmi a mládeží (včetně zdravotně postižených) a zprostředkování sbírek této podstatné skupině muzejního publika, muzejní pedagogiku, vzdělávací funkce muzea, kreativitu, výchovu k navštěvování muzeí a spolupráci se školami je Metodické centrum muzejní pedagogiky při Moravském zemském muzeu, - pro komunikaci muzeí s publikem, zprostředkování sbírek, aplikace nových technologií a metod prezentace sbírek, virtuální prezentaci sbírek, zpracovávání standardů, poradenské služby a výuku je Centrum pro prezentaci kulturního dědictví při Národním muzeu. Kromě těchto metodických pracovišť, zřízených při muzeích, je metodickým pracovištěm zřízeným přímo na Ministerstvu kultury metodické pracoviště pro otázky evidence a inventarizace sbírek muzejní povahy, centrální evidence sbírek (CES) a vývozu sbírkových 5

předmětů do zahraničí oddělení muzeí a galerií odboru ochrany movitého kulturního dědictví, muzeí a galerií Ministerstva kultury. Z náplně činnosti výše uvedených metodických center vyplývá, že není pokryt - anebo je pokryt pouze částečně - obor výtvarného umění. Pokud jde o náplň metodického centra při Technickém muzeu v Brně, je zřejmé, že oblast jeho činnosti není vůbec orientována na obor výtvarného umění, a tudíž náplň činnosti metodického centra NG lze v podstatě pro obor výtvarného umění převzít, aniž by se tím jakkoli ubíralo z obsahu činnosti metodického centra při Technickém muzeu v Brně. Pokud jde o náplň činnosti metodického centra při Moravském zemském muzeu, ukazuje se jako užitečné nejen spolupracovat v dané oblasti předmětu činnosti tohoto centra s metodickým centrem NG, ale navíc předmět činnosti metodického centra NG rozšířit např. v oblasti ochrany a prezentace sbírkových předmětů, zpracování nezbytných standardů, komunikace s veřejností, ale též o např. o problematiku vývozů kulturních statků, zabezpečení sbírkových předmětů včetně jejich pojišťování. Obdobně lze doplnit náplň činnosti metodického centra při Národním muzeu v oboru výtvarného umění. Dokonce lze předpokládat, že by případně mohlo dojít v budoucnosti k bližší součinnosti metodického centra při Národním muzeu a metodického centra NG téměř v celé oblasti jejich působnosti; taková součinnost byla patrně také předpokládána v ve výše citované koncepci, kterou přijala vláda svým usnesením č. 87 ze dne 22. ledna 2003. Pokud jde o metodické centrum při Ministerstvu kultury, je NG v Praze připravena spolupracovat nejen v oblasti evidence a inventarizace sbírek muzejní povahy, centrální evidence sbírek, ale i v oblasti legislativy týkající se kulturního dědictví. III. Návrh předmětu činnosti metodického centra NG Cíl projektu bude garantovat metodické centrum NG, které bude spolu s dalšími specializovanými pracovišti NG poskytovat všestranný informační a metodický servis. Předmět činnosti metodického centra NG: a) ochrana sbírek v ČR před nezákonnými aktivitami zabezpečení sbírek proti krádežím a vloupáním zamezení nezákonným vývozům kulturních statků z ČR 6

návrhy směřující k zamezování (včetně legislativních) falzifikaci uměleckých děl předávání zkušeností z činnosti NG jako znaleckého ústavu v oboru školství a kultury s rozsahem znaleckého oprávnění pro obor výtvarného umění b) ochrana sbírek před nepříznivými vlivy prostředí zkušenosti konzervátorů a preparátorů při ochraně sbírkových předmětů včetně doporučení jak a co restaurovat zkušenosti chemicko-technologické laboratoře restaurátorského oddělení c) legislativa návrhy k právním předpisům upravujícím muzeologickou činnost se speciálním zaměřením na činnost v oboru výtvarného umění, a to včetně dalších zákonů k této činnosti se vážící jako je např. autorský zákon a zákon o veřejných zakázkách návrhy právního postavení a financování muzeí a galerií práce managementu d) pojišťování sbírkových předmětů, možnosti poskytování státních záruk, problémy se získáváním licencí na díla podléhající autorskému zákonu e) úroveň prostorových a technických podmínek pro uchovávání a správu sbírek (depozitáře, dílny a laboratoře, konzervátorských a preparátorských pracovišť, vybavení výpočetní technikou apod. f) oblast výstavnictví informace o připravovaných výstavách zkušenosti se standardním vystavování uměleckých děl včetně doporučení, jak mají být výstavy připraveny zkušenosti se zapůjčováním sbírkových předmětů včetně problémů za jakých podmínek, jak a komu zapůjčovat sbírkové předměty v ČR i v zahraničí 7

g) koncepce sbírkotvorné činnosti, rozvoj akviziční činnosti, dokumentace sbírkových předmětů, vypořádávání se s nejvážnějšími následky restitucí sbírkových předmětů h) Oblast vzdělávání a komunikace muzeí a galerií s veřejností vzdělávací programy a aktivity pro školy, zájmové skupiny a veřejnost vztahující se ke stálým expozicím a výstavám, které obsahují tyto činnosti: komentované prohlídky, přednášky, komentáře, kurzy, semináře pro veřejnost a pedagogy, dílny (jednodenní až týdenní, pro děti, studenty a dospělé), speciální akce typu Muzejní noc, e-learning kurzy, vzdělávací programy pro všechny stupně škol navázané na RVP, metodické listy, studijní materiály, pracovní listy, články, publikace, projekty, granty a spolupráce s umělci, odborníky, pedagogy a institucemi; zajišťováno lektorskými odděleními NG speciální vzdělávání zaměstnanců muzeí a galerií i) Vědeckovýzkumná činnost K plnění výše uvedeného předmětu činnosti předpokládá NG spolupráci nejen s ostatními metodickými centry, Asociací muzeí a galerií České republiky a Radou galerií České republiky, ale též s jednotlivými muzei a galeriemi, s vysokými školami a dalšími pracovišti v oboru výtvarného umění v ČR i v zahraničí; v případě aplikace právních předpisů upravujících některé činnosti pracovníků muzeí a galerií se předpokládá i širší spolupráce s odborníky z dalších institucí včetně vysokých škol v ČR i v zahraničí. NG ve v návrhu výše uvedeného předmětu činnosti zaměřila na oblasti, ve kterých má značné zkušenosti a ve kterých může předat nejen veřejnosti, ale též ostatním institucím obdobného zaměření, mnoho cenných zkušeností. Činnost metodického centra NG s výše uvedenou činností chce NG prezentovat všem uživatelům, kteří o to projeví zájem, především prostřednictvím: a) speciálních webových stránek, na který by byl odkaz na webových stránkách NG, b) vydáváním publikací, c) pořádáním konferencí, seminářů, 8

d) pořádáním vzdělávacích kursů a akcí uvedených výše v charakteristice oblasti vzdělávání a komunikace muzeí a galerií s veřejností, dále např. tvorbou edukačních, doprovodných výstav, prezentací/instalací, ateliérů, aktivních koutků, studoven, laboratoří, které doprovázejí významnou výstavu či expozici, hmatové expozice a výstavy e) prostřednictvím tisku. IV. Personální a finanční zabezpečení činnosti metodického centra NG Současnou dobu lze označit jako přípravnou fázi zřízení metodického centra NG, protože část úkolů uvedených jako činnost metodického centra i NG zajišťuje pouze jedna pracovnice, která na základě dřívější představy o činnosti metodického centra byla a je zatím vytížena působením v různých celostátních komisích a orgánech; součinnost mezi jednotlivými útvary poskytujícími významnou informační a metodickou činnost a prezentace této činnosti NG tím je ovšem poznamenána. K zabezpečení plnohodnotné činnosti metodického centra NG nestačí pouze 1 pracovník. Proto se navrhuje, aby současně se schválením vzniku metodického centra NG byl NG navýšen počet pracovníků o 3 pracovní místa s platovou třídou 11 až 12. Toto navýšení pracovních míst pro metodické centrum by bylo v souladu s personálním zabezpečením ostatních výše uvedených metodických center. Prof. Milan Knížák, Dr.A. generální ředitel 9